學(xué)期教師工作總結(jié)語(yǔ)文三篇(實(shí)用)

第頁(yè)共頁(yè)最新學(xué)期老師工作總結(jié)語(yǔ)文三篇(實(shí)用)學(xué)期老師工作總結(jié)語(yǔ)文篇一作為一名教育工作者，始終服從黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)根本原那么，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的道路方針政策，能和上級(jí)的指示精神保持一致；遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；工作中舍小家顧大家，不曠課、不遲到、不早退，和同事融恰相處，幾年來(lái)深受領(lǐng)導(dǎo)與老師好評(píng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加新課改理論的學(xué)習(xí)和技術(shù)培訓(xùn)，及時(shí)反思自己的行為，并做了大量的理論筆記。虛心學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的優(yōu)質(zhì)課，并把他們的教學(xué)新理念應(yīng)用于自己的教學(xué)之中，獲得了令人滿意的成績(jī)。新的教育形式不允許我們“填鴨式教學(xué)”，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的開(kāi)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名合格的人民老師。1、課前準(zhǔn)備：備好課，做到不備好課決不上講臺(tái)。2、理解學(xué)生原有的知識(shí)技能程度，掌握他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。3、考慮教法：解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)的問(wèn)題；尋求和創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)組織形式和空間。如采用主題辯論、故事會(huì)、知識(shí)接龍、技能競(jìng)賽、自主探究、小論文撰寫(xiě)、師生問(wèn)難、挑戰(zhàn)主持人、情境再現(xiàn)等不同的教學(xué)方法和組織形式，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的才能，限度地拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生通過(guò)理論，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新的意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法，開(kāi)展綜合運(yùn)用知識(shí)的才能，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的親密聯(lián)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。掌握必要的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)必要的才能，獲得良好的情感體驗(yàn)，形成積極安康的人生態(tài)度和正確的價(jià)值取向。4、關(guān)注課堂：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。5、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)步教學(xué)程度。6、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都能感受到老師的關(guān)愛(ài)。良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。7、學(xué)生輔導(dǎo)：我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不會(huì)寫(xiě)字就手把手地教，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)理解情況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)展輔導(dǎo)。8、作業(yè)布置：根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天都把作業(yè)精心挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生才能開(kāi)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。在以后的工作中我會(huì)積極努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！學(xué)期老師工作總結(jié)語(yǔ)文篇二本學(xué)年的教學(xué)工作已進(jìn)入尾聲，回首這一學(xué)年，本人按照教學(xué)方案，新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，聽(tīng)課，評(píng)課，及時(shí)修改作業(yè)，講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)。雖然時(shí)間緊迫，但我們?nèi)匀蝗缙谕瓿山虒W(xué)任務(wù)，做到有方案有步驟的引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)。化學(xué)復(fù)習(xí)是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，進(jìn)步學(xué)生成績(jī)的關(guān)鍵，現(xiàn)將自己如何做好復(fù)習(xí)工作作以下小結(jié)：學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)中的主體對(duì)象，在化學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)中，我將學(xué)生擺在核心的地位。一些化學(xué)概念、原理以及重要的化學(xué)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)和區(qū)別等，我放手讓學(xué)生自己總結(jié)、歸納和整理，我主要工作在一個(gè)“引”字上，教給學(xué)生復(fù)習(xí)的科學(xué)方法。學(xué)生在自己動(dòng)腦、動(dòng)手復(fù)習(xí)整理了相關(guān)的化學(xué)知識(shí)之后，然后我和學(xué)生一起對(duì)所復(fù)習(xí)的內(nèi)容加以補(bǔ)充完善。在以學(xué)生為主體的情況下，我努力做好組織引導(dǎo)的作用，使學(xué)生主體作用充分的發(fā)揮。按章掃描。在化學(xué)復(fù)習(xí)中，我先按章節(jié)次序加以復(fù)習(xí)，為學(xué)生構(gòu)織網(wǎng)絡(luò)化的化學(xué)知識(shí)體系創(chuàng)造條件，對(duì)知識(shí)可以進(jìn)一步理解和掌握。分塊包干。初中化學(xué)根本概念和根底理論，元素及其化合物知識(shí)，化學(xué)根本計(jì)算及化學(xué)實(shí)驗(yàn)四大塊組成的。總復(fù)習(xí)進(jìn)分塊逐個(gè)擊破，可使學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)體系有一個(gè)全面系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。專(zhuān)題講座。在化學(xué)知識(shí)中有許多是具有一定內(nèi)在聯(lián)絡(luò)或區(qū)別的。設(shè)置專(zhuān)題進(jìn)展討論，那么可使學(xué)生的化學(xué)知識(shí)得以升華。聯(lián)絡(luò)實(shí)際?；瘜W(xué)是一門(mén)實(shí)用性很強(qiáng)的應(yīng)用科學(xué)。在復(fù)習(xí)中要多涉及一些與農(nóng)業(yè)消費(fèi)和日常生活有關(guān)的內(nèi)容。我引導(dǎo)學(xué)生不斷用所學(xué)化學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題，這樣即能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步學(xué)習(xí)的積極性，又能進(jìn)步分析^p和解決問(wèn)題的才能，進(jìn)步復(fù)習(xí)教學(xué)的效果?！惨弧巢灰翢o(wú)目的的做習(xí)題。為了進(jìn)步化學(xué)總復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量，我在掌握學(xué)生根底和實(shí)際的前提下，根據(jù)教材和大綱認(rèn)真?zhèn)湔n，編制習(xí)題。而不是心中無(wú)數(shù)，無(wú)的放矢，隨意拿一份現(xiàn)成的練習(xí)題讓學(xué)生一堂課做到底。〔二〕不要面面俱到。化學(xué)總復(fù)習(xí)也是一個(gè)查漏補(bǔ)缺的過(guò)程。因此，在學(xué)生已經(jīng)掌握了的知識(shí)和非重點(diǎn)的內(nèi)容上不必多花時(shí)間，而應(yīng)把精力集中在重點(diǎn)內(nèi)容穩(wěn)固深化和難點(diǎn)知識(shí)的打破及解題才能的訓(xùn)練上?！踩巢灰獰o(wú)視才能訓(xùn)練?；瘜W(xué)總復(fù)習(xí)不僅是使所學(xué)知識(shí)連成串，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握化學(xué)根底知識(shí)，更重要的是要在復(fù)習(xí)中加強(qiáng)才能培訓(xùn)，使學(xué)生掌握獲取知識(shí)的科學(xué)方法，進(jìn)步綜合解題才能?！菜摹巢荒芊艞壊钌?。當(dāng)前開(kāi)展素質(zhì)教育。要要全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，就不可只抓少數(shù)高分的尖子生而拋棄差生，特別是在總復(fù)習(xí)階段更不要不管差生，否那么導(dǎo)致復(fù)習(xí)質(zhì)量的降低，因此在復(fù)習(xí)中應(yīng)重視對(duì)差生的輔導(dǎo)，以獲得抓兩頭帶中間的良好效果。總之，在復(fù)習(xí)教學(xué)中我精心選擇教法及教學(xué)內(nèi)容，精講精練，學(xué)以致用，理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際。既培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，有培養(yǎng)學(xué)生用化學(xué)知識(shí)解決社會(huì)實(shí)際問(wèn)題的才能。當(dāng)然，在復(fù)習(xí)中我還存在很多缺乏，比方對(duì)學(xué)生的反應(yīng)不夠、單兵輔導(dǎo)不夠等等，我會(huì)改掉以上缺點(diǎn)，力爭(zhēng)在下一年獲得更好的成績(jī)。學(xué)期老師工作總結(jié)語(yǔ)文篇三在忙繁忙碌中一學(xué)期的工作也接近尾聲，