2023年初中班主任總結范文（二篇）

第7頁共7頁2023?年初中班?主任總結?范文本?學期我擔?任初一(?5)班的?班主任工?作，本班?有___?_人，男?生___?_人，女?生___?_人，一?學期來我?班一位同?學也沒有?流失。半?年來，我?認真負責?，勤懇敬?業(yè)。所以?班級一向?比較穩(wěn)定?，初步構?成了良好?的班風、?學風。學?生之間已?構成了必?須的競爭?氛圍和團?結友愛的?可喜局面?，班級已?經(jīng)有了必?須的凝聚?力。但也?有一些方?面不盡人?意，還需?繼續(xù)努力?。半年來?，我主要?是從以下?幾方面入?手：一?、樹立建?設優(yōu)秀班?級的理想?目標。?當一個人?進入豪華?的房間或?飯店，他?的行為就?會隨著環(huán)?境的變化?而變化，?隨即會因?環(huán)境的影?響而提高?對自己的?要求。所?以在建一?個群眾之?初就應讓?每位成員?都感覺到?的輿論影?響他，使?他意識到?自己生活?在一個優(yōu)?秀的班群?眾中，并?嚴格要求?自己的行?為與這個?好的環(huán)境?相適應。?因此，作?為引領一?個班級發(fā)?展方向的?班主任要?有高屋建?瓴的眼光?和胸懷，?把一個群?眾引領到?優(yōu)秀的發(fā)?展軌道上?來，務必?在大家的?第一印象?中確立這?個群眾此?刻及將來?必是一個?優(yōu)秀團結?的群眾的?理想。?二、圍繞?目標，與?學生共同?商討確立?班規(guī)要求?三、選?拔培養(yǎng)班?干部，加?強班級管?理。班?干部是班?級管理的?核心，是?學生的精?英，是教?師的助手?，是自我?管理體現(xiàn)?最明顯的?一部分。?在選取班?干部時，?我遵循三?個原則，?首先是選?那些職責?心強，辦?事公正;?品學兼優(yōu)?，智商較?高;有較?強的組織?潛力和活?動潛力，?易與他人?溝通的學?生。其次?是使用各?類特色學?生，揚長?避短。最?大限度地?展示他們?的潛力。?再次是發(fā)?揚民主作?風，班干?部，一些?活動主持?人均由民?主選舉產(chǎn)?生，使學?生干部同?學關系構?成動態(tài)平?衡，人人?有機會實?現(xiàn)自我價?值。本學?期我們初?一(20?)第__?__屆班?委會、團?支部及各?類組織負?責人就是?在這個標?準下產(chǎn)生?的、這些?同學上任?后，工作?熱情高，?工作態(tài)度?端正，工?作用心主?動，并且?各項活動?走在同學?前面，切?實起到了?模范帶頭?作用。?實行分級?管理，既?分工負責?，又協(xié)同?合作，提?高管理效?能。我們?班級發(fā)展?的目標都?是由師生?共同商討?確立的，?并且分工?負責。這?樣，使管?理者和被?管理者做?到和諧統(tǒng)?一。師生?能以誠相?待，共同?決策，使?學生感覺?到班級的?事也有他?們的一部?分。透過?分級管理?，班干部?承擔了一?些日常事?務的管理?工作，并?有權獨立?處理相關?事務。班?主任則激?勵和指導?學生自主?性的發(fā)揮?，化解工?作中的矛?盾。透過?自我管理?，既加強?了班干部?隊伍的建?設，培養(yǎng)?了學生組?織管理潛?力，又提?高了全體?學生的自?覺性，自?制力。?四、從小?事做起，?培養(yǎng)學生?良好的學?習習慣、?紀律習慣?和衛(wèi)生習?慣。不?論是在學?習上還是?在生活習?慣上，我?都要求學?生養(yǎng)成良?好的習慣?。確立了?“什么時?間干什么?事，什么?地方干什?么事情，?干什么事?情就要干?好什么事?”的基本?理念，使?學生在行?動上有所?依據(jù)。學?習上，要?求獨立按?時按質(zhì)按?量完成，?行為規(guī)范?上，要求?遵守一切?規(guī)章制度?，做禮貌?學生。做?好一切課?前準備工?作。紀律?上保證上?課認真聽?講不影響?他人，無?論是班主?任的課還?是課任老?師的課，?一律要認?真對待。?個人持續(xù)?好自己周?圍的衛(wèi)生?，值日生?做好班級?室內(nèi)外衛(wèi)?生的打掃?，要有主?人翁職責?感，對待?班級要像?自己家一?樣。1?、適時的?學習態(tài)度?與方法的?引導。剛?來時很多?同學都很?放松，也?不明白怎?樣適應初?中的學習?。為此，?我們多次?開展了以?學習為主?題的班會?和學習報?告會。比?如“如何?學好每一?門學科”?“如何適?應新老師?”等主題?班會，學?生很快掌?握了學習?方法，適?應了初中?多門功課?的學習。?3、切?實抓好本?班的衛(wèi)生?保潔工作?和清潔區(qū)?的清潔工?作。重視?學校的大?掃除，創(chuàng)?造清潔衛(wèi)?生舒適的?學習環(huán)境?，初步構?成了班內(nèi)?良好衛(wèi)生?習慣。?五、班會?課延伸，?樹立良好?的班級輿?論導向。?六、了?解學生，?加強與家?長的溝通?，推進家?校合作教?育。平?時深入了?解學生，?多和學生?溝通，及?時了解學?生的思想?、學習和?生活狀況?，以便對?學生進行?有針對性?的教育。?我經(jīng)常與?家長取得?聯(lián)系，爭?取用心作?好家校合?力教育工?作。主要?是透過電?話聯(lián)系，?讓家長第?一時間了?解學生最?近的學習?狀況等，?有時邀請?家長來學?校面談或?到學生家?中了解狀?況。與家?長取得了?共識，學?生學習、?品德上等?問題的解?決都收到?了事半功?倍。七?、做好學?生的思想?工作，努?力配合科?任老師，?提高學生?的各科成?績。發(fā)?現(xiàn)問題，?及時找學?生談話，?給需要幫?忙的學生?及時的輔?導與關心?，盡量把?問題處理?好。指導?學生學習?方法，提?高學習效?率。根據(jù)?學生的各?自不同狀?況，對他?們分別給?予單獨的?輔導、監(jiān)?督與督促?，幫他們?走過學習?的困難時?期。堅持?開展學生?的思想教?育，針對?思想有波?動的、瞻?前顧后的?學生，引?導他們做?好眼前的?工作，說?服他們安?心地投入?緊張有序?的復習;?對思想包?袱重的學?生，鼓勵?他們看到?自己用心?的一面，?堅定信念?，爭取更?好的成績?。同時?，注重與?科任老師?的溝通，?及時從科?任老師當?中了解學?生的動態(tài)?以及問題?所在，同?時將學生?對該老師?的意見及?時反映給?該科老師?，注重解?決科任老?師反映的?問題，協(xié)?助科任老?師做好引?導教育學?生的工作?，幫忙學?生提高各?科成績。?八、莫?忘初一新?生適應性?引導利?用班會課?我對同學?們做了中?學生活適?應性調(diào)查?問卷，其?中對學習?環(huán)境的變?化、所學?科目的增?加、任課?教師的更?換、作業(yè)?量的增加?、不同的?管理方式?及生活方?式等存在?的問題較?多，學生?都在開學?后較短的?時間內(nèi)難?以適應，?產(chǎn)生了想?家、厭學?、煩躁的?不良情緒?，個別學?生還會因?此輟學。?雖然隨著?時間的推?移大部分?學生都能?適應，但?作為班主?任應及時?的了解狀?況，組織?開展主題?班會、個?別談話、?家訪等方?式做好防?范與引導?工作，培?養(yǎng)學生用?心健康的?心態(tài)，以?防止后續(xù)?問題的發(fā)?生。經(jīng)?過一學期?的努力工?作，我深?感作為班?主任職責?之重。在?今后的工?作中，我?將更加努?力，繼續(xù)?學習，踏?實地做好?工作，“?你們的進?步是我最?大的快樂?”，我會?以此來嚴?格要求自?己，不斷?努力，爭?取更大的?進步。?2023?年初中班?主任總結?范文（二?）首先?，我覺得?，既然當?了班主任?，就不要?有什么怨?言。作為?教師，首?先就應把?教育當作?一種事業(yè)?，而不是?事情。事?業(yè)和事情?，差之毫?厘，失之?千里，兩?者在時間?、空間和?性質(zhì)上，?都絕不相?同。任何?事情都是?能夠做的?，就看你?怎樣去做?。一件事?情如果你?只把它當?作一件事?情，它就?只是一件?事情，做?完就脫手?。如果把?它當作一?項事業(yè)，?你就會設?計它的未?來，把每?一天的每?一步當作?一個連續(xù)?的過程。?你把教育?當作事業(yè)?去做，你?就會付出?自己的精?力和心血?，而且會?創(chuàng)造性的?開展工作?，你就會?熱愛自己?的教育事?業(yè)，就會?熱愛自己?的每一個?學生。你?把教育當?作事業(yè)去?做了，你?就會自覺?加大工作?的力度和?情感投入?。我是這?么想的：?我們都明?白，一個?學生，如?果是被動?地學習，?把讀書當?作是一件?苦差事，?那么，他?就很難學?好，必須?要把“要?我學”轉?變?yōu)椤拔?要學”，?才有可能?把學習搞?好。同樣?，作為班?主任也一?樣，如果?把當班主?任當作是?一件苦差?事，那么?，他就缺?乏工作的?用心性，?時時事事?都會被動?地去做，?工作就難?以做好。?因此，我?把“教書?育人”放?在第一位?，增強工?作職責心?，時時為?學生著想?，本著“?多干實事?，少發(fā)牢?騷”的精?神，無償?地奉獻一?點自己的?勞動，快?樂著自己?的快樂，?盡力做好?份內(nèi)的每?件事情。?其次，?建立完善?的班干部?隊伍。除?了學校要?求必設的?班干部之?外，我還?設立了專?管紀律的?紀律委員?、專管衛(wèi)?生的勞動?委員、專?管收取各?項費用及?班費收支?的生活委?員等。當?然，在衛(wèi)?生方面，?值日分工?相當明確?，并有專?職人員檢?查。第?四、確立?班級奮斗?目標：讓?學生學會?做人，讓?每位學生?健康成長?。第五?、正確關?愛學生，?努力營造?溫馨氛圍?，公正對?待每位學?生。一?個班級，?就是一個?大家庭。?在班級管?理中，我?努力將自?己“與人?為善”的?愛心和班?群眾“普?遍的友愛?”傾注給?后進生，?給他們以?更多的關?注、更多?的投入;?對待優(yōu)等?生，我從?不寵愛，?不遷就，?時時提醒?他們“做?學問得先?做人”。?不單學業(yè)?要優(yōu)，更?重要的是?人品好、?心理健康?;班里的?中等生往?往被忽略?。對他們?，我始終?如一地尊?重、理解?、信任，?充分調(diào)動?他們的用?心因素。?公正對?待每個學?生也很重?要。因此?，平時處?理班級事?務，無論?是大事小?事(如調(diào)?座位、評?先進等)?，我都堅?持公正這?一原則，?博得全體?學生的信?任。第?六、認真?細致做好?思想工作?，用心配?合任課老?師，努力?提高學生?學習成績?。初一?的學生對?初中生活?還不能完?全適應，?很多同學?由于學習?資料的加?深、增多?，產(chǎn)生了?畏難心理?，成績常?有起伏，?對學習會?失去信心?。如何幫?忙這些學?生過好這?個關，成?了我工作?的重點。?圍繞這一?重點，我?做了以下?幾個方面?的具體工?作：1?.常與學?生進行談?心。對于?一些經(jīng)常?有違紀現(xiàn)?象的學生?，如拖拉?作業(yè)，經(jīng)?常遲到，?自習課愛?講話，不?能認真做?好清衛(wèi)值?日工作等?。除了平?時經(jīng)常督?促，還分?別進行重?點談話。?曉之以理?，動之一?情，寬容?他們但不?放縱他們?。另外，?還與家長?經(jīng)常聯(lián)系?