高中語文-過秦論2課件-北京版必修4

過秦論賈誼精選課件賈生李商隱宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫。

可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。翻譯：漢文帝在宣室求問被貶謫的賢臣，賈誼的才華和格調(diào)更是無可比倫。談至深夜?jié)h文帝挪動雙膝靠近他，可惜他不垂詢民生卻是窮究鬼神。解析：此詩選取宣室召見、夜半前席兩個細節(jié)，欲抑先揚手法揭示出賈誼似受恩遇實則不遇的實質。意在借賈誼的遭遇，抒寫詩人懷才不遇的感慨。同時它也是一首托古諷時詩：借寫文帝不能識賢，任賢，“不問蒼生問鬼神”；實是揭露晚唐皇帝服藥求仙，荒于政事，不能任賢，不顧民生的昏庸特性精選課件

作者賈誼（前200—前168）西漢洛陽人，政論家，文學家，世稱“賈生”。西漢杰出的政論家、文學家，學識淵博，年青時就負有才名，年僅二十歲，就被召為博士，后因提議改革政治，遭權貴嫉妒、毀謗,后貶為長沙王太傅。33歲抑郁而死。賈誼（前200-前168)，西漢洛陽人，年青時就有才名，經(jīng)人薦舉，被漢文帝召為博士，一年后，升至太中大夫。他學識淵博，很有抱負，但遭到了守舊的貴族和大臣們的打擊和誣陷，被遷為長沙王太傅深為憂傷憤懣，四年后改為梁懷王太傅。梁懷王墮馬死，賈誼自傷未盡大夫之責，經(jīng)?？奁?，以至郁郁而死，年僅33歲。一、作者簡介精選課件

賈誼是漢代杰出的政論家。他在政治上強調(diào)要削弱地方割據(jù)勢力，鞏固中央政權，全力抗擊匈奴的侵擾，主張重視農(nóng)耕以充裕民食。曾針對時弊提出了一套改革政治、法律的主張。

賈誼的文章議論風發(fā)，揮灑自如，氣勢磅礴，雄辯有力，感染力極強。政論文以《過秦論》、《論積貯疏》等文章膾炙人口。后人輯他的文章為《賈長沙集》，另《新書》十卷。

辭賦以《吊屈原賦》、《鵩鳥賦》為最精選課件賈誼毛澤東賈生才調(diào)世無倫，哭泣情懷吊屈文。梁王墜馬尋常事，何需哀傷付一生。提示：賈誼懷才不遇，空有抱負，曾深情吟詠出《吊屈原賦》。梁王落馬而死本是尋常之事，賈誼又何必為此自悲自責呢，抑郁而終呢？那么，賈誼“才調(diào)”到底如何呢？讓我們從被魯迅稱為“西漢鴻文”的《過秦論》中尋找答案。精選課件賈誼賈誼主張政治改革，削弱諸侯王勢力，加強中央集權，重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，以鞏固封建國家。他的改革主張遭到一些貴族和大臣的打擊、誣陷，死時僅33歲。賈誼的文章議論風發(fā)，揮灑自如，氣勢磅礴，雄辯有力，感染力極強。辭賦以《吊屈原賦》、《鵩鳥賦》為最。政論文以《過秦論》、《論積貯疏》等文章膾炙人口。后人編纂了他的政論文集《新書》十卷。精選課件二、創(chuàng)作背景與目的秦始皇統(tǒng)一天下之后，為了帝王享受而橫征暴斂；為了修城造宮而濫征民力；為了鉗制思想而焚書坑儒；為了防止人民反抗而實行嚴酷的刑罰，終于導致農(nóng)民大起義，秦朝迅速滅亡。漢文帝時期，是封建時代的所謂“盛世”，即舊史家稱的“文景之治”的前期。但由于經(jīng)歷了春秋戰(zhàn)亂到楚漢戰(zhàn)爭，社會經(jīng)濟遭到了極大的破壞，土地荒蕪，人民流亡，人口減少，經(jīng)濟凋敝。賈誼的《過秦論》正是針對這種現(xiàn)實而寫。他希望漢統(tǒng)治者能吸取秦滅亡的教訓，以求經(jīng)濟發(fā)展，社會安定。即所謂“前事不忘后事之師”。目的是提供給漢文帝作為改革政治的借鑒。

精選課件三、題解“過秦”即“言秦之過”，指出秦亡國的過失?！罢摗?，一種文體，古文中的所謂“論”，是論斷事理，它包括論政，論史等文字。思考題一、

秦王朝，在中國歷史上只有短短的十幾年，但留給后人的思考是深遠的，千百年來，一直成為人們研究的對象和熱門話題。不知有多少人，寫過多少文章。我們剛剛學習了蘇洵的《六國論》它的核心是“”賈誼的《過秦論》文章的核心思想是“”。為國者無使為積戚之所劫哉。仁義不施，攻守之勢異也作者為表達這個觀點的，全文又是怎么寫的。精選課件字音單音：腴（yú）軫（zhěn）鏃（cù）笞（chī）恬（tián）藩（fān）甕（wèng）牖（yǒu）多音字：（判斷在具體語境中的讀音）孝公既沒（mò）召滑（shào）俯首頸系（xì）踐華為城（huà）勁弩（jìng）中人（zhōng）墨翟（dí）行伍（háng）將數(shù)百之眾（jiàng）度長絜大（duó）（xié）比權量力（liàng）萬乘之勢（shèng）朝同列（cháo）一夫作難（nàn）精選課件異讀1、破音異讀前人又叫“讀破”、“破音”。他是用改變字（詞）的通常讀音來表示不同詞性和意義的一種用法。如“王”、“騎”、“衣”等。2、通假異讀就是指甲字通假為乙字，即讀乙字的音?！皬摹?、“景”等。3、古音異讀有些專有名詞，如人名、地名、官名、族名、器物名、姓氏等，因為專有，就有固定性，讀時仍讀保留下來的古音。如“會稽”、“燕”、“召”、“樂”、“翟”等。精選課件

《過秦論》內(nèi)容結構一、敘述秦王朝的興亡過程。(1-4)二、闡述秦王朝滅亡的原因。

(5)興

亡崛起(1)發(fā)展(2)極盛(3)(4)思考題二、《過秦論》全文內(nèi)容結構是怎樣的？請先畫出全文五個自然段的最大結構層次，再概括每段段意。按照先敘史實后作分析的寫法，本文可分兩部分。第一部分（1-4）敘述秦王朝的興亡過程。第二部分（5）闡述秦王朝滅亡的原因。精選課件精選課件前230年前228年前227年前223年前221年前222年精選課件秦始皇滅六國時間表秦始皇于公元前230年滅韓；公元前228年，攻邯鄲，6年后滅趙；公元前227年，決河水灌大梁城，滅魏；公元前223年，派王翦率軍60萬滅楚；公元前222年，滅燕；公元前221年，滅齊。精選課件

崛起地理據(jù)……固;擁……地;君臣固守席卷；包舉；囊括；并吞政策內(nèi)……；外……成功拱手而取雄心思考題三、作者在“崛起”段是如何分層次論述的。精選課件發(fā)展秦：南取、西舉、東割、北收——宰割、分裂

反襯諸侯：才多、地廣、師眾、慘敗——請服，請朝思考題四、作者在“發(fā)展”段是如何分層次論述的，運用什么論證方法？精選課件

極盛前期：奮余烈，履至尊，取百越，卻匈奴思考題五、作者在“極盛”段是如何分三層論述的？后期：焚百家，殺豪杰，弱人民，嚴控制設想：據(jù)高城；臨深淵；守要害；傳萬世精選課件滅亡始皇：余威震于殊俗

陳涉：出身氓隸之人才能不及中人兵力數(shù)百疲敝武器斬木為兵

結果：天下響應，并起亡秦思考題六、作者在“滅亡”段是如何分三層論述的，其中運用什么論證方法？對比精選課件析因秦陳涉秦朝

功業(yè)相反國力，天下非小弱地利，崤函自若也地位非尊，武器非銛兵力非抗，戰(zhàn)術非及秦國致萬乘勢，百又余年六合為家，崤函為宮一夫作難，而七廟隳身死人手，為天下笑成敗異變?nèi)柿x不施而攻守之勢異也思考題七、作者在“析因”段中既可認為從四個方面，又可認為從二個方面闡述，你是如何看的？精選課件

總結全文秦創(chuàng)業(yè)——雄心勃勃秦日盛——所向披靡秦統(tǒng)一——勢如破竹秦滅亡——一敗涂地秦教訓——不施仁政攻守勢異（敘事）（議論）論據(jù)論點仁義不施而攻守之勢異也精選課件

總結全文秦創(chuàng)業(yè)——雄心勃勃秦日盛——所向披靡秦統(tǒng)一——勢如破竹秦滅亡——一敗涂地秦教訓——不施仁政（敘事）（議論）論據(jù)論點仁義不施而攻守之勢異也精選課件思考題八、歸納本文藝術特點1.本文結構特點采用逐層推進法。前用四段敘述秦國由弱而盛，又由盛而亡的史實后，在篇末點明論點。論點的出現(xiàn)不僅水到渠成，勢成必然，而且在以上史實的對比中更加清晰，突出。2.用敘事來說理。作者用千把字的篇幅概括了從秦孝公到秦亡國這一百多年來的歷史，概括地說明了秦之由盛而衰的全過程和主要現(xiàn)象，同時還貫穿了作者本人的觀點來說明其所以興衰的關鍵所在。精選課件3.用寫賦的手法來寫說理散文。通篇都采用鋪張和夸大手法。比如第一段“有席卷天下”四句，“席卷”、“包舉”、“囊括”、“并吞”等詞，既有排比又有對仗，所謂“鋪張揚厲”，氣勢自然就充沛了，筆鋒銳不可當，咄咄逼人，有說服力。4.作者用全篇對比到底的手法寫出了他的論點。作者用了四個方面的對比（1）秦國本身先強后弱、先盛后衰、先興旺后滅亡的對比；（2）秦與六國的對比；（3）秦與陳涉的對比；（4）陳涉與六國的對比。幾種對比交織在一起，結構自然宏偉，氣勢也自然磅礴，話也顯得更有分量了。精選課件《過秦論》知識點總結精選課件一、通假字約從離衡合從締交倔起阡陌之中贏糧而景從百有余年通“橫”，離間六國從而各個擊破的策略通“縱”，六國聯(lián)合對付秦國的計策通“崛”，突出通“影”，影子通“又”，整數(shù)字后加小數(shù)所用精選課件二.古今異義詞于是秦人拱手而取西河之外古:黃河以西一帶今:河的西面

贏糧而景從古:擔負今:輸贏的“贏”

山東豪俊并起古:崤山以東今:指山東省流血漂櫓古:盾牌今:使船前進的工具精選課件名詞活用例句活用類型釋義席卷、包舉、囊括名詞作狀語像席子、包裹、布袋一樣天下云集響應名詞作狀語像云一樣、像聲音一樣贏糧而景從名詞作狀語像影子一樣內(nèi)立法度，南取漢中名詞作狀語在國內(nèi)、向南序八州而朝同列名詞動用招致履至尊而制六合名詞動用登上然陳涉甕牖繩樞之子名詞動用用破甕作用草繩系精選課件動詞活用例句活用類型釋義約從離衡使動用法使……離散序八州而朝同列使動用法使……朝拜外連橫而斗諸侯使動用法使……爭斗山東豪俊遂并起而亡秦族矣使動用法使……滅亡精選課件形容詞活用

例句活用類型釋義會盟而謀弱秦形容詞使動削弱，使……弱以弱天下之民形容詞使動使……弱以愚黔首形容詞使動使……愚蠢且夫天下非小弱也形容詞動用變小，變?nèi)蹙x課件三、一詞多義：

追亡逐北北北收要害之郡將軍戰(zhàn)河北名詞

敗逃的人名詞作狀語向北名詞北方

因力乘便因因遺策虎因喜，計之曰

介詞趁著動詞沿襲介詞因此

以致天下之士致致萬乘之勢而致千里動詞招納動詞達到動詞到達精選課件

延及孝文王延秦人開關延敵余人各復延至其家動詞延續(xù)動詞引進動詞邀請

因遺策振長策而御宇內(nèi)策名詞策略名詞鞭子

會盟而謀弱秦弱弱國入朝不若孀妻弱子形容詞的使動用法削弱形容詞弱小形容詞年少精選課件四、譯句例舉1)外連衡而斗諸侯斗:使動用法,使……爭斗.文言中,不及物動詞的后邊有賓語時,這種不及物動詞大都是使動詞.這里,在“斗”的后邊帶有賓語“諸侯”.譯文:對外采取連衡的策略來使(其他六國)諸侯相互爭斗.2)于是秦人拱手而取西河之外.于是:連詞,在這（情況），相當于“因而”“之”,助詞,的.譯文:這樣一來,秦國就毫不費力地取得了(魏國)黃河以西(的大片土地).精選課件3)會盟而謀弱秦會盟:聚在一起訂立盟約.“盟”,動詞,訂立盟約.文言中,當用“而”把動詞(或動詞短語)和名詞連接起來時,這種名詞就用作動詞.弱:使動用法,使……弱。譯文:(他們便)聚在一起訂立盟約來謀劃削弱秦國(的勢力).4)追亡逐北亡:逃亡的敗兵.北:敗逃,這里指潰敗的軍隊.這句用了互文的修辭手法.“追”和“逐”為互文，“亡”和“北”為互文.譯文:追逐逃亡的敗兵.精選課件5)信臣精卒陳利兵而誰何信臣:可靠的大臣.陳:陳列,布置.利兵:銳利的兵器.而誰何:即“其誰奈之何”,也就是“那(陣勢)有誰敢惹他”.譯文:用忠臣的臣子,帶領精銳的士兵,陳列著銳利的武器,緝查盤問往來的人們.精選課件6)斬木為兵,揭竿為旗,天下云集響應,贏糧而景從.為:當作.云:作“集”的狀語,應譯為“像云一樣”.景:像影子一樣.譯文:(他們)砍伐樹木作為武器,舉起竹竿作為旗幟,天下人像浮云一樣聚集起來響應(他們的號召),(大家)擔著糧食像影子隨形那樣跟著(他們起來造反).7)鋤耰棘矜,非銛于鉤戟長鎩也于:介詞,在形容詞之后引出比較對象,相當于“比”.譯文:鋤頭槍把并不比鉤戟長矛更鋒利呀!精選課件

《過秦論》詞法句法一課一整理一、寫出下列通假字的本字1.合從締交2.百越之臣俛系頸3.倔起阡陌之中4.贏糧而景從5.鉏耰棘矜6.外連橫而斗諸侯7.甿隸之人8.百有余年矣9.秦有余力而制其弊10.孝公既沒精選課件二、寫出下帶線字的古今義1.當是時也2.于是秦人拱手而取西河之外3.九國之師4.流血漂櫓

5.以為桂林象郡6.鑄以為金人十二7.贏糧而景從8.山東豪俊遂并起精選課件三、指出詞類活用詞并釋義1.有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意2.天下云集響應3.贏糧而景從4.內(nèi)立法度，外連衡而斗諸侯5.南取漢中6.爭割地而賂秦7.履至尊而制六合8.子孫帝王萬世之業(yè)也9.然陳涉甕牖繩樞之子10.將數(shù)百之眾11.序八卅而朝同列12.尊賢而重士13.且夫天下非小弱也精選課件14.外連衡而斗諸侯15.呑二周而亡諸侯16.卻匈奴七百余里17.會盟而謀弱秦18.以愚黔首四、解釋下列一字多義詞1.亡：秦無亡矢遺鏃之費；追亡逐北；山東豪俊遂并起而亡秦族矣2.制：吳起、孫臏……之倫制其兵；秦有余力而制其弊；履至尊而制六合3.固：秦孝公據(jù)殽函之固；君臣固守以窺周室4.度：內(nèi)立法度；與陳涉度長絜大5.遺：因遺策；秦無亡矢遺鏃之費6.弱：會盟而謀弱秦；弱國入朝精選課件7.約：約從離衡；于是從散約敗8.兵：趙奢之倫制其兵；收天下之兵；行軍用兵之道9.及：延及孝文王、莊襄王；才能不及中人10舉：包舉宇內(nèi)；西舉漢中11.因：因遺策；因利乘便；因河為池12.朝：弱國入朝；序八卅而朝同列13.延：秦人開關延敵；延及孝文王、莊襄王14.愛：不愛珍器重寶肥饒之地；寬厚而愛人15.之：秦孝公據(jù)殽函之固；商君佐之；有蘇秦、杜赫之屬；聚之咸陽16.以：君臣固守以窺周室；以致天下之士；嘗以十倍之地；以六合為家17.于：余威震于殊俗；非抗于九國之師也精選課件五、解釋下列劃線字1.叩關而攻秦2.逡巡而不敢進3.奮六世之余烈

4.信臣精卒陳利兵而誰何5.余威震于殊俗6.斬木為兵揭竿為旗7.贏糧而景從8.謫戍之眾9.度長絜大10.比權量力11.序八州而朝同列12.七廟隳精選課件六、寫出下列句子各屬何句式l.為天下笑者，何也2．嘗以十倍之地，百萬之師，叩關而攻秦3.聚之咸陽4.謫戍之眾，非抗于九國之師5.南取百越之地，以為桂林、象郡6.躡足行伍之間7.鑄以為金人十二8.然陳涉甕牖繩樞之子精選課件《過秦論》答案一、寫出下列通假字的本字1.從：通“縱”六國聯(lián)合對付秦國的計策2.俛：通“俯”低下3.倔：“崛”突出4.景：“影”影子5.鉏：同“鋤”，棘：通“戟”6.橫：“衡”離間六國，從而各個擊破的策略7.甿：“氓”古指農(nóng)村居民8.有：通“又”整數(shù)字后加小數(shù)所用9.弊：通“敝”破敝10.沒：通“歿”死去二、寫出下帶線字的古今義1.是：這，此3.師：軍隊4.櫓：盾5.以為：把……當作6.以為把……做成7.贏：擔8.山東：殽山以東三、指出詞類活用詞并釋義1.席，包，囊：名作狀，分別為象席子，象包袱，象布袋2.云：名作狀，象云3.景：名作狀，象影子精選課件4.內(nèi)，外：名作狀，在內(nèi)，對外5.南：名作狀，向南6.爭：動作狀，爭著7.履：名作動，登上8.帝王：稱帝，稱王9.甕、繩：名作狀用甕