2023年2023年年上學期數學教研組工作總結

201*-201*年上學期數學教研組工作總結201*-201*年上學期數學教研組工作總結

201*-201*年下學期數學教研組工作總結

一．協(xié)作代課教師，抓好常規(guī)教學工作。

1.開學前一周組織各年級代課教師研討本學期的教學要求，明確每個年級的教學任務和目標，做到有的放矢。

2．堅持每周星期二開展一次教研組活動，做到每次活動有主題，有主講人，有記錄，使教研活動真正落到實處。

3．對初一年級學案、教案、作業(yè)；初二、三年級教案、作業(yè)進展了分階段檢查。做到日常工作有檢查、有總結，起到階段性指導工作的作用。

4．嚴格按課表及教學進度規(guī)劃表上課，讓教學工作更加有條不紊的開展。5.組織了各年級每月一次的試題、試卷分析。并寫出了具體的分析論文。6.指導并幫忙研討了初三年級的中考備考工作。二、開展聽課、議課、評課活動，提高課堂教學質量。

本學期，我校組織了以初一年級為中心的課改活動，全體數學教師積極參與。五月中旬全校召開初一年級課改試驗展現課,郝鵬峰同志做了精彩的課該展現,學生們生龍活虎把自主性積極性,探究性表現得特別精彩引起大家的喝彩.使人們認為信任學生,發(fā)動學生,幫扶學生,把學生作為主體是可能的現實的.三、勝利地主辦了初一數學競賽，每班十名選手參賽，使展現自我成為可能，此活動激發(fā)了廣闊學生爭先進趕先進的積極性。

四、勝利地申報了地級進展性課題。

經過本組人員的幾次商討敲定“建立學習共同體”的課題討論是切合我校課改實際，以及我校學情的。并給各個年級下達了子課題討論任務，課題討論工作正在有序地開展啟動中。

五、收集中考信息，為初三高效復習準時準時指明方向。

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201*-201*年上學期數學組工作總結

春蕾

歲月無痕，時間飛逝，一個緊急、有序的學期馬上完畢。本學期小學數學教研組的重點工作仍是課堂改革，結合我校實際狀況，依據開學初制定的各項教研規(guī)劃，堅持勝利教學理論，努力實現“讓每一個學生勝利”的辦學目標；以課堂模式為切入點，以提高課堂精彩度為主攻方向，抓好各年級課堂常規(guī)教育，努力提高課堂效果，切實提高教育教學質量。在全體組員的協(xié)作與努力下，開展了一系列的活動。回憶本學期的工作，從以下幾點總結：

一、課程標準走進教師的心，進入課堂

《國家數學課程標準》對數學的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑我們每位數學教師身其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必需重新思索的問題。在本學期我們重點學習了數學新課程標準，重點學習了有關“情境創(chuàng)設”和“數與運算”的相關理論。每位數學教師都努力將課改理念轉化為自覺的課堂實踐的思想根底，做到理論與教學實踐相結合，并處理好繼承與創(chuàng)新的關系，正確把握承受性學習和探究性學習、展現課與常態(tài)課、喧鬧活潑的環(huán)境與寧靜深思的氣氛、問題爭論式的師生互動與教師單向的規(guī)律推理演繹、豐富的多媒體與常規(guī)板書、減輕過重的課業(yè)負擔與學習上的刻苦鉆研精神等的關系。二、領導重視，親臨課堂指導。

校長和教育主任在抓好學校教學工作的同時，還對數學組工作進展指導。無論工作多忙，他們都盡量抽出時間到數學科聽課、評課，提出教改意見，指導數學科組開展工作。有好的領導，就有過硬的教師隊伍。教師們的領悟性較高，承受新的教育思想、教學方法快，在一系列的對外公開課中得到同行好評，這與學校領導關懷、支持分不開。

三、積極、深入開展教研活動

本學期，我組堅持每兩周一次教研的活動宗旨，學期初有規(guī)劃，學期末有總結。依據每周學校的大事安排，確立一兩個教研主題，集中爭論，共同探究并布有關工作事宜。為創(chuàng)新教學方法，改革現行教學模式，開學初，組織了新教師的過關課及一輪公開探討課活動，并仔細做了評課，發(fā)覺問題，準時解決。詳細活動內容如下：

1.每月一次教研不連續(xù)

每次教研確立一個主題，集思廣益，共同探討，相互借鑒，相互學習，形成了較好的教研氣氛。

2.組織了一輪聽評課活動

開學伊始，就安排教師上校本教研課，讓教師間相互學習、相互借鑒的學風得到了進一步的形成，全部教師的聽課節(jié)數均在15節(jié)以上，期間，還有點課制度的實施，讓教師們時時以高標準要求自己。3.組織“說好一堂課”活動。

四、健全教研制度，加強教學常規(guī)治理和檢查1.本學期，教研組都能在每月固定時間進展月檢，嚴格根據課程規(guī)劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程規(guī)劃的執(zhí)行和治理，做到“開齊、開足、教好”，促進學生全面進展，把教研工作做細、做實，連續(xù)堅持每學期三次的常規(guī)檢查制度。

2.加強對教師的教學行為的治理，數學組教師都能依據學生的實際狀況和教學內容，進展作業(yè)布與批改，校行政組組織行政人員對教師作業(yè)的批改準時、仔細、細致、標準化，常規(guī)化進展檢查。一局部教師并能準時分析反思，適時地實行補救措施，使本學期的教學質量能有突破性地提高。

五、抓好課程改革，促進學校進展。

1.突出課改試驗。組織教師學習教學理論，深入課堂試驗，準時地總結教學閱歷。

2.抓好畢業(yè)班和一年級新生教學工作。學校通過對畢業(yè)班和一年級學生的養(yǎng)成教育，促進其良好學習習慣的形成，促進學生學習成績的提高。

六、抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成。教學常規(guī)是指在長期教學實踐中形成的行之有效、而又必需遵循的教學標準和要求。學校提出至少要有提前兩周的備課量，全組教師都能按時備課，而且內容詳盡，能夠依據本班學生的特點，做好教案修改，突出表達了教師活動和學生活動。我們知道教學原來就是師生的雙邊活動備課備學生尤為重要，課后有反思。

七、存在的缺乏和努力方向

1.課堂模式已成形，但創(chuàng)新力度還不夠。

2.課堂效果精彩度達標的班級還不多，仍有待加強對個別教師的指導。

3.營造學習匯報及合作學習的良好氣氛還有待提高。4.課堂討論及寫個人心得體會的工作力度不夠，在今后的教研中仍需作為一個工作重點。

“教育的承諾在于教學的質量，學生的成長賴于良師的敬業(yè)。”把它作為工作信條，我們學校數學教研組全組上下將會更