大二學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告四篇

大二學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告四篇始終以來(lái)，我對(duì)實(shí)習(xí)二字都布滿(mǎn)憧憬，以為這是一個(gè)可以熬煉人、提高工作力量的有效方式。大二暑假，在教師和學(xué)長(zhǎng)的介紹下，我有幸進(jìn)入Xx經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)記者站實(shí)習(xí)，可結(jié)果卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如想象中如意。

或許是理論學(xué)問(wèn)缺乏，始終以來(lái)我學(xué)習(xí)的都是報(bào)紙學(xué)問(wèn)，尚未接觸電視攝影和視頻剪輯。第一次實(shí)習(xí)就是自己一點(diǎn)也不懂的電視領(lǐng)域，難免會(huì)覺(jué)得手足無(wú)措。

看到三四十斤重的攝像機(jī)架在跟自己差不多高的三腳架上，我連開(kāi)機(jī)都不會(huì)。在教師的幫忙下，我漸漸摸清了哪個(gè)是開(kāi)關(guān)，哪個(gè)是白平衡，哪個(gè)是回看。也接觸了一些拍攝根本步驟，怎樣調(diào)整白平衡，怎樣對(duì)焦，什么樣子是最自然的光度，等等。信任只有親自接觸，才會(huì)有如此深的記憶，這書(shū)上的理論要有用得多。

炎熱難熬的正午，常常是我們接到電話(huà)通知外出采訪(fǎng)的時(shí)間。不知道出何意圖，越是酷熱的天，領(lǐng)導(dǎo)就越喜愛(ài)去工地上視察視察，難為的是他那一群小跟班和我們這些扛著攝像機(jī)的記者了。

每次看到瘦成電線(xiàn)桿的教師扛著三十多斤的攝影機(jī)跟在領(lǐng)導(dǎo)后面一路小跑，額頭上的汗一路流到脖子后面打濕衣服的時(shí)候，我對(duì)記者這個(gè)職業(yè)都會(huì)布滿(mǎn)了沖突。一方面覺(jué)得他辛苦令人鄙視，另一方面，我不得不成認(rèn)，從今以后我與白皙的皮膚還有高跟鞋是絕緣了。

實(shí)習(xí)之后我才發(fā)覺(jué)，原來(lái)給視頻配的新聞稿一般都是拍攝視頻的記者自己寫(xiě)的，后期的視頻剪輯也是記者一個(gè)人做。一個(gè)嫻熟的記者在拍攝和采訪(fǎng)的過(guò)程中一般在心里已經(jīng)打好腹稿了，所以他們會(huì)依據(jù)自己的稿子來(lái)拍攝自己想要的景物。這樣才能保證有時(shí)在稿子中僅僅是一筆帶過(guò)的事物，也能有相應(yīng)的圖像與之匹配。

在我眼里，配同期聲是最繁瑣也是最枯燥的活兒，特殊是遇到吐字不清楚、說(shuō)話(huà)也沒(méi)什么條理的采訪(fǎng)對(duì)象的時(shí)候，配同期聲就成了一項(xiàng)熬煎人的工作。聽(tīng)不懂對(duì)方說(shuō)什么，只有反復(fù)的聽(tīng)，結(jié)合語(yǔ)境來(lái)揣摩每一個(gè)字每一個(gè)詞。

由于攝像機(jī)沒(méi)有音量調(diào)整的設(shè)置，每次聽(tīng)錄音的時(shí)候只有插上耳機(jī)才聽(tīng)得清，但往往戴上耳機(jī)聽(tīng)的時(shí)候采訪(fǎng)對(duì)象說(shuō)話(huà)的聲音就變得很刺耳，一般聽(tīng)不了幾分鐘耳朵就會(huì)很疼。

同時(shí)，如何把握那個(gè)度也是一項(xiàng)學(xué)問(wèn)。過(guò)多的主觀修改，就無(wú)法和電視上人物說(shuō)的話(huà)契合，但假如是直接配上對(duì)方說(shuō)的原話(huà)，那一些病句錯(cuò)句就會(huì)呈現(xiàn)出來(lái)，觀眾理解起來(lái)也很難。

一段幾分鐘的采訪(fǎng)，也需要花一個(gè)小時(shí)左右給它配同期聲，可最終真正在節(jié)目中與觀眾見(jiàn)面的，一般也只有十幾秒而已。

以上是我在記者站實(shí)習(xí)所收獲的學(xué)問(wèn)，但另一方面，許多問(wèn)題的消失也促使我沒(méi)有堅(jiān)持下去。

Xx經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)記者站是Xx電視臺(tái)和Xx日?qǐng)?bào)在經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)設(shè)立的一個(gè)新聞點(diǎn)，特地報(bào)道開(kāi)發(fā)區(qū)新聞。

由于地域和報(bào)道內(nèi)容的限制，開(kāi)發(fā)區(qū)新聞的受眾是一群特別并且固定的人，根本就是在開(kāi)發(fā)區(qū)的工作人員和新聞報(bào)道的相關(guān)人物。最終剪成的節(jié)目，也僅僅是在開(kāi)發(fā)區(qū)網(wǎng)站上與觀眾見(jiàn)面。

受眾少，受眾所掩蓋的新聞面積也隨即減小，因此每天得到的采訪(fǎng)任務(wù)也僅僅是幫忙宣傳某個(gè)品牌或者是報(bào)道領(lǐng)導(dǎo)慰問(wèn)企業(yè)或是千篇一律的會(huì)議新聞。

對(duì)于記者這一職業(yè)的敬意，讓我實(shí)在不情愿僅僅成為政府的喉舌以及利益鏈條上的廣告商?！澳吃履橙漳愁I(lǐng)導(dǎo)參觀指導(dǎo)了某企業(yè)企業(yè)并和該企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)”，諸如此類(lèi)的格式化語(yǔ)言，既不接地氣，也對(duì)廣闊觀眾沒(méi)有什么指導(dǎo)性意義。

更有甚者，在采訪(fǎng)某個(gè)企業(yè)的時(shí)候，為了維護(hù)企業(yè)的形象，公司領(lǐng)導(dǎo)們都會(huì)事先安排工作人員來(lái)答復(fù)記者的提問(wèn)，答復(fù)的內(nèi)容也是提前通知，不會(huì)有任何一句對(duì)公司不利的話(huà)，而因此呈現(xiàn)出來(lái)的新聞?wù)鎸?shí)性則會(huì)大打折扣。

或許是閱歷的缺乏或者加上其他客觀緣由，我外出跟隨采訪(fǎng)的時(shí)機(jī)也不是許多。每天早上來(lái)到記者站做完一些衛(wèi)生工作之后，我一般能做的是坐在25度恒溫的空調(diào)房間里，一邊喝著“無(wú)限續(xù)杯”茶水，一邊玩電腦。中午還用教師的飯卡在食堂吃飯，晚上搭順風(fēng)車(chē)回家。

也就是這個(gè)時(shí)候，我才真正體會(huì)到白巖松在《幸福了嗎》里曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。原文不記得了，只想起了一種感覺(jué)——沒(méi)有奉獻(xiàn)的時(shí)候，吃著單位的盒飯也覺(jué)得是罪惡。

帶著這種罪反感以及對(duì)工作的困惑，實(shí)習(xí)了26天之后，我告辭一向待我不錯(cuò)的教師，離開(kāi)了記者站。這其中的收獲是也喜憂(yōu)參半，為世人所評(píng)價(jià)吧。

大二學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告篇2

在大二完畢以后，我們進(jìn)展了半個(gè)月的熟悉實(shí)習(xí)，然后就是金工實(shí)習(xí)。金工實(shí)習(xí)是金屬工藝學(xué)的重要局部。實(shí)習(xí)地點(diǎn)就是在學(xué)校19號(hào)樓一層。

最開(kāi)頭是教師進(jìn)展實(shí)習(xí)發(fā)動(dòng)。由于實(shí)習(xí)有3個(gè)班同時(shí)進(jìn)展，分成了兩組，分別是上下午交替進(jìn)展。并介紹了金工實(shí)習(xí)的主要要求和目的：每天進(jìn)展4個(gè)小時(shí)的實(shí)習(xí)，4個(gè)人組成一個(gè)組，要求做一個(gè)小錘子。錘子是主要的實(shí)習(xí)目的。在實(shí)習(xí)過(guò)程中要求我們把握焊接、熱處理、車(chē)工、銑工和鉗工等操作技巧。其中，最讓我在意的事情是，教師把安全問(wèn)題看得很?chē)?yán)峻?！凹偃缯f(shuō)不能夠保障安全的”話(huà)，金工實(shí)習(xí)也就沒(méi)有必要弄了，我們可以不要!”教師的這句話(huà)多少讓我有些感動(dòng)。

在工作室里，我們首先學(xué)習(xí)鉗工的學(xué)問(wèn)。將一個(gè)圓柱體據(jù)成一個(gè)近似長(zhǎng)方體，這里除了是純體力活，機(jī)械般地苦力工作之外，還要特殊留意的就是劃線(xiàn)和如何用鋸子鋸的時(shí)候方向不偏。這里面挺講究技巧的。劃線(xiàn)有特地的儀器，劃線(xiàn)的精確才能夠保證最終的模型比擬對(duì)稱(chēng)。鋸是一件很費(fèi)體力的活兒，要組員輪番鋸?？墒?，其中也要找到一些訣竅才能夠事半功倍。比方說(shuō)，不能夠太快太急，防止鋸子斷和鋸偏，要把握肯定的節(jié)奏;鋸不是往下壓而是向前推，不要太過(guò)用力氣，這樣既鋪張力氣而且也簡(jiǎn)單損壞鋸子;假如鋸得太偏不能夠校正時(shí)，可以橫向切下鋸過(guò)的局部，重新開(kāi)頭鋸，或者是換一個(gè)方向;鋸子的方向要弄正確，鋸頭是朝前的，要留意換鋸齒……這是一個(gè)力氣活，當(dāng)時(shí)我就想在這個(gè)機(jī)器化時(shí)代，這樣做的效率也太低而且精確度也不好把握。隨后我們學(xué)習(xí)的銑工讓我知道什么是天壤之別。

銑床分為立式、臥式、工具、龍門(mén)、數(shù)控等類(lèi)別，其特點(diǎn)是刀具進(jìn)展旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，工件作水平或垂直直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。通過(guò)機(jī)器可以把工件很簡(jiǎn)潔的加工成其他規(guī)章外形，明顯比擬有效率。其中有個(gè)重要部件是分度頭，它是利用了渦輪桿變比原理，通過(guò)其掌握車(chē)床的運(yùn)動(dòng)。銑工需要留意的是：留意加油，防止其進(jìn)展切削時(shí)缺少滑潤(rùn);工件要保持水平，位置不平將導(dǎo)致切斜;要緩慢地轉(zhuǎn)動(dòng)，讓其一點(diǎn)點(diǎn)地銑……

大體的模型做好之后，還要打孔，打孔操作主要通過(guò)機(jī)器完成。但是，特別留意的就是要調(diào)整好兩孔的位置，使其左右對(duì)稱(chēng)。對(duì)于處理好的錘頭假如有什么地方不平坦，可以通過(guò)銼頭銼一銼進(jìn)展調(diào)整。這樣錘頭就完成了。最終就是加上錘頭就完成了。

錘子最終還有熱處理的工序。此時(shí)，我們轉(zhuǎn)換戰(zhàn)場(chǎng)，在學(xué)校綜合樓進(jìn)展焊接和車(chē)工實(shí)習(xí)。

焊工是很簡(jiǎn)潔的。主要用防護(hù)罩愛(ài)護(hù)眼睛，用鉗子夾住焊藥進(jìn)展焊接。焊藥是由CaO和礦渣組成的。焊藥和鐵接觸時(shí)自動(dòng)產(chǎn)生高溫，可達(dá)6000℃以上，伴隨產(chǎn)生惰性氣體可以排開(kāi)氧氣防止氧化。

車(chē)工介紹了車(chē)削和磨削。車(chē)削刀具一般選用高速工具鋼和硬質(zhì)合金，如碳化鎢、碳化鈦等。其中需要留意公制螺紋和英制螺紋的轉(zhuǎn)換。磨削加工包括外圓磨、內(nèi)圓磨和平面磨三類(lèi)。三視圖是指立視圖、俯視圖和左視圖。

熱處理是指金屬材料在固態(tài)下通過(guò)加熱保溫各不同方式的冷卻，轉(zhuǎn)變內(nèi)部組織，獲得所需性能的工藝方法。熱處理包括退火、正火、淬火、回火和外表熱處理等。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)把握了一些生產(chǎn)中的實(shí)際操作，是一次比擬實(shí)質(zhì)上的體驗(yàn)，對(duì)于我們將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作確定是由幫忙的。對(duì)于大三的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)，我們了解到還有許多需要我們?nèi)W(xué)習(xí)把握的學(xué)問(wèn)，更加應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)。

大二學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告篇3

由教師的介紹，我有幸進(jìn)入了為期四周的實(shí)習(xí)，總的來(lái)說(shuō)，這次的實(shí)習(xí)是一次勝利的實(shí)習(xí)。通過(guò)自己的努力，到達(dá)了實(shí)習(xí)的要求，充分穩(wěn)固了大學(xué)兩年來(lái)學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，又對(duì)今后兩年的專(zhuān)業(yè)科目學(xué)習(xí)有了新的理解，并激發(fā)我在今后兩年的學(xué)習(xí)中，依據(jù)實(shí)習(xí)的閱歷，識(shí)時(shí)務(wù)的調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方向和學(xué)問(wèn)構(gòu)造，尤其是網(wǎng)絡(luò)傳播進(jìn)展方向的人才需求。

剛?cè)ゾW(wǎng)絡(luò)公司實(shí)習(xí)的第一天，心里總有不行避開(kāi)的懷疑。但是很快就能適應(yīng)過(guò)來(lái)，我想在短時(shí)間內(nèi)，盡可能的多學(xué)一些東西，這就需要跟師傅有很好的溝通，加深彼此的了解，由于我剛到公司的緣由，師傅并不了解我的工作學(xué)習(xí)力量，不清晰我會(huì)做哪些工作，不清晰我想了解的學(xué)問(wèn)，所以跟師傅很好的溝通是很必要的。同時(shí)我覺(jué)得這也是我將來(lái)走上社會(huì)的一把不行缺少的鑰匙。

通過(guò)溝通了解，師傅對(duì)我有了肯定的了解之后，有針對(duì)性的教我一些學(xué)問(wèn)，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)部線(xiàn)，電腦硬件安裝，網(wǎng)絡(luò)故障排解，工作原理應(yīng)用很感興趣，所以師傅就讓我協(xié)同他們?cè)诖笮挝坏木W(wǎng)絡(luò)安裝與檢修工作。通過(guò)師傅的指導(dǎo)，自己的捉摸，調(diào)試，一遍又一遍的調(diào)試安裝，雖然有些煩，但我用我的熱忱急躁克制這些困難，一個(gè)個(gè)問(wèn)題迎刃而解，自己在這方面的學(xué)問(wèn)得到了充實(shí)。這些在尋常的書(shū)本上僅僅是獲得感性的熟悉，在這里真的實(shí)踐了，這才算是真正的把握了。

激情與急躁，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最漂亮的火花。在工作時(shí)，師傅就跟我說(shuō)，想做電腦網(wǎng)絡(luò)這一塊，激情與急躁必不行少，在產(chǎn)品更新方面，這一行業(yè)就像做新聞工作，補(bǔ)斷的更新，這就需要有激情，急躁的去不斷的學(xué)習(xí)，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，在一些詳細(xì)的工作當(dāng)中也是這樣的。

當(dāng)我可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。在效勞器機(jī)房的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)的清掃衛(wèi)生，主動(dòng)地幫師傅做一些力所能及的事情，并會(huì)積極地查找適宜的時(shí)間，向師傅請(qǐng)教問(wèn)題，和師傅像朋友那樣溝通，談生活學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作，

在實(shí)習(xí)當(dāng)中，師傅就會(huì)更情愿更多的指導(dǎo)我。獲得更大的收獲。經(jīng)濟(jì)學(xué)院反映網(wǎng)絡(luò)不同，我就自告奮勇，去進(jìn)展檢修，等網(wǎng)絡(luò)接通的時(shí)候，我心里感覺(jué)很快樂(lè)，由于我的主動(dòng)，我穩(wěn)固了我所學(xué)的學(xué)問(wèn)。

這些天緊急而充實(shí)的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，在這里我不僅感受到了設(shè)備的先進(jìn)性和所學(xué)學(xué)問(wèn)的專(zhuān)業(yè)性，而且這種快節(jié)奏的生活，進(jìn)一步增加了我戰(zhàn)勝困難，克制困難的士氣。

大二學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告篇4

我在酷暑中迎來(lái)了作為大學(xué)生的其次個(gè)暑假，固然，也是我第一次經(jīng)受社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生而言，敢于承受挑戰(zhàn)是一種根本的素養(yǎng)。雖天氣酷熱，我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，熬煉自己的才能，培育自己的韌性，想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的缺乏和差距所在。

自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問(wèn)題就好像總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話(huà)題。在現(xiàn)今社會(huì)，聘請(qǐng)會(huì)上的大字報(bào)都總寫(xiě)著“有閱歷者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)閱歷又會(huì)擁有多少呢?

為了拓展自身的學(xué)問(wèn)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的閱歷，熬煉和提高自己的力量，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我來(lái)到了一家超市，開(kāi)頭了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。

理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打根底。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。

在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速進(jìn)展，又參加了世貿(mào)組織后，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的時(shí)機(jī)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的學(xué)問(wèn)可能在今日就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的學(xué)問(wèn)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他學(xué)問(wèn)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。

一回到縣城就在同學(xué)的介紹下在一家超市找了一份暑假臨時(shí)工，做家電促銷(xiāo)員。

那是一個(gè)有點(diǎn)陰的早晨，給我介紹工作的那位同學(xué)和我一塊去了那家大型超市，到那后與另一個(gè)參與工作的同學(xué)會(huì)面，然后我和那同學(xué)一塊被引薦給給我們介紹工作的同學(xué)他姨，我們都很有禮貌的稱(chēng)她為姨。隨后，她把我們倆領(lǐng)到了一個(gè)會(huì)議室，讓我們?cè)谶@先休息休息，過(guò)會(huì)兒會(huì)有人來(lái)告知我們?cè)敿?xì)的工作流程等。那時(shí)，會(huì)議室已經(jīng)有幾人學(xué)生摸樣的人在那兒了。大約非常鐘后，來(lái)了一個(gè)二十五六歲的男子，進(jìn)門(mén)后他做了一個(gè)極其短暫的自我介紹，隨即切入主題，現(xiàn)在由他正式為我們培訓(xùn)。他發(fā)給我們一人一張活動(dòng)宣傳傳單，不等我認(rèn)真看那張宣傳單，那人便像我們介紹起來(lái)：“我們這次搞的這個(gè)活動(dòng)叫做‘家電下鄉(xiāng)，以舊換新’，什么意思呢?就是說(shuō)，你們看著那張傳單，你看那個(gè)電視是不是標(biāo)有兩個(gè)價(jià)，一個(gè)是原價(jià)，另一個(gè)是以舊換新價(jià)。什么叫以舊換新呢?怎么個(gè)換發(fā)呢?傳單上說(shuō)的很清晰，但是我還是要跟你們講一遍，由于你們得比一般人更加明白，你們說(shuō)是不是?!”在座的有人點(diǎn)頭，有人說(shuō)是，還有人在莫名的偷笑。那人接著半開(kāi)玩笑似地說(shuō)道“仔細(xì)聽(tīng)啊!這可不跟你們上課一樣，上課走個(gè)神一般不會(huì)有什么嚴(yán)峻后果，是吧?但是在這，一會(huì)沒(méi)聽(tīng)明白給我走人。”我們都笑了。笑后想想，他說(shuō)的很在理，等到真正參與工作時(shí)，假如態(tài)度不仔細(xì)負(fù)責(zé)，那么結(jié)果很可能就是失去這份工作!那人仍在孜孜不倦地跟我們解釋?zhuān)粌H臉上的表情豐富，肢體語(yǔ)言也很有特色，好像生怕我們不能理解他所說(shuō)的任何一個(gè)字：“所謂的以舊換新就是把舊家電折合成肯定的現(xiàn)金，固然這現(xiàn)金不能兌換，只能用于買(mǎi)傳單上的那些電視機(jī)，舊家電不肯定非得也是電視機(jī)，什么洗衣機(jī)、電磁爐的，只要是家電就行，固然手電筒是不行的?！蔽覀冇质且魂嚉g樂(lè)，慢慢佩服起他的幽默來(lái)，“這家電呢，不管它壞沒(méi)壞，不管它壞的程度怎樣，都能拿來(lái)?yè)Q。固然有人會(huì)問(wèn)，21英寸的舊電視跟25英寸的舊電視折合一樣的錢(qián)?對(duì)!大家都知道，舊家電回收后就只是拆它的那一點(diǎn)稀有金屬，而不管你是什么樣的家電這局部的含量都是差不多的。說(shuō)句實(shí)在話(huà)，舊家電值不多少錢(qián)，關(guān)鍵是國(guó)家補(bǔ)貼的那13%。不同價(jià)位的電視優(yōu)待不同，你看那傳單上，是不是越貴的優(yōu)待的越多?”我看了一下，確實(shí)是。

培訓(xùn)接近完畢，那人說(shuō)道“大家都明白了吧?不懂的抓緊問(wèn)……一次時(shí)機(jī)，兩次時(shí)機(jī)，好，沒(méi)時(shí)機(jī)啦!”我們只是笑，聽(tīng)他講的那么細(xì)，誰(shuí)還會(huì)不懂呢?觀察我們都懂了，他接著說(shuō)“好。看來(lái)大家動(dòng)明白了，那現(xiàn)在我給你們分派一下任務(wù)和地點(diǎn)，咱們還有幾個(gè)分店，總店這邊就留兩個(gè)人。一會(huì)呢，你們每人拿一摞這個(gè)傳單，到時(shí)有人向你們?cè)儐?wèn)時(shí)發(fā)給他一張，再一個(gè)，不詢(xún)問(wèn)的碰上了也發(fā)一張。發(fā)了他不就詢(xún)問(wèn)了嘛。你們工作的地方呢，條件還是很好的，到時(shí)候在超市門(mén)口外邊搭一個(gè)帳篷，你們就在那個(gè)帳篷里，有人就會(huì)過(guò)來(lái)問(wèn)你們了?！敝?，他給我們分了工作地點(diǎn)，我很幸運(yùn)的留在了總店。

其實(shí)，在以前我曾見(jiàn)過(guò)這種活動(dòng)，所以這次培訓(xùn)效果還是比擬顯著的，沒(méi)用多大點(diǎn)功夫我就熟知各項(xiàng)事宜。于是，不自覺(jué)的在心里做著各種各樣的實(shí)景模擬，甚至在想到時(shí)要不要說(shuō)一般話(huà)。想歸想，還是要付諸實(shí)踐才行。半個(gè)小時(shí)后，我已坐在帳篷里當(dāng)起了“詢(xún)問(wèn)員”，面前有張桌子，桌子右前方豎著一個(gè)牌子，上寫(xiě)著“詢(xún)問(wèn)處”，而帳篷上也掛有橫幅“家電下鄉(xiāng)以舊換新”?？粗杏X(jué)著這些，心里莫名的感到一種驕傲。原以為是兩個(gè)人同在一頂帳篷里工作，不想?yún)s是分開(kāi)的，超市有兩個(gè)入口，可謂前后門(mén)，所以一個(gè)門(mén)口搭了一頂帳篷。不過(guò)，自己干就自己干，沒(méi)什么大不了的，關(guān)鍵在于大膽地邁出第一步。做促銷(xiāo)員不能坐著，也不能任憑逛來(lái)蕩去，得時(shí)刻留意效勞顧客。我的第一個(gè)效勞的對(duì)象是一位老大爺，他說(shuō)一口地地道道的本地話(huà)，受他影響我怎么也說(shuō)不出一般話(huà)來(lái)了。老大爺好像對(duì)一切都很奇怪，始終在問(wèn)，問(wèn)得很是認(rèn)真，我并沒(méi)有感到厭煩，反而覺(jué)得能把我知道到表達(dá)出來(lái)，從而讓別人明白，這是很令人驕傲的事情。我發(fā)覺(jué)在我急躁給老大爺解釋的時(shí)候，老大爺?shù)纳砗笈赃呌侄季蹟n了好些人，他們都在全神貫注的聽(tīng)我講解，突然感到一陣緊急，在這之前我哪有當(dāng)著這么多人說(shuō)這么多的話(huà)過(guò)呀!我想這就是社會(huì)，這就是生活吧，與人打交道，沒(méi)什么可畏懼的，想到這從前的緊急慢慢變得很淡很淡了。我盡自己最大的努力把自己知道的以及自己的理解統(tǒng)統(tǒng)告知人們，觀察他們帶著一種理解了的表情離去，真的很是欣慰!雖然每天只有上午或下午班，但一段時(shí)間下來(lái)，還是腰酸腳痛。或許也正如孟子所說(shuō)“天將降大任于斯人也，必先勞其脛骨，餓其體夫，空乏其身?！?/p>

“以舊換新”的活動(dòng)只持續(xù)了四五天，之后是商場(chǎng)各式各樣的促銷(xiāo)活動(dòng)，工作方法大同小異，都是在始終跟人說(shuō)話(huà)都是待在那頂帳篷里，再熱的天有頂帳篷，心里也會(huì)感到一絲涼意的，這樣始終工作了十幾天直到商場(chǎng)活動(dòng)告一段落。雖然時(shí)間不是很長(zhǎng)，但是在此期間我還是學(xué)到了很多東西，明白了很多道理，對(duì)人生也有了新的領(lǐng)悟。

在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi)，我們穿街走戶(hù)接觸各種各樣的人和事，這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的，在學(xué)校里或許有教師安排說(shuō)今日做些什么，明天做些什么，但在這里，不會(huì)有人會(huì)告知你這些，你必需要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。

在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氣氛，究竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎