【人美版】小學(xué)美術(shù)三年級下冊：19變垃圾為寶優(yōu)質(zhì)公開課課件

大家認(rèn)識這個標(biāo)志嗎？

可回收標(biāo)志大家認(rèn)識這個標(biāo)志嗎？

可回收標(biāo)志1

人民美術(shù)出版社第19課《變廢為寶》

2玩一玩\分一分把下列廢舊物進(jìn)行分類①按點(diǎn)材、線材、面材進(jìn)行廢棄物分類。如點(diǎn)體、直線體、曲線體、平面體、曲面體、幾何形狀等；②按不同質(zhì)感進(jìn)行生活廢棄物的分類，如軟與硬、粗糙與光滑等；玩一玩\分一分把下列廢舊物進(jìn)行分類3玩一玩\分一分③按不同造型進(jìn)行生活廢棄物的分類，如具象形、抽象形等；④按不同色彩進(jìn)行生活廢棄物的分類，如冷色與暖色等。玩一玩\分一分4

想一想\說一說

A、選一個自己喜歡的廢棄物，說一說它美在哪里；（學(xué)會發(fā)現(xiàn)和利用廢棄物）

B、這些廢棄物使你想到什么？（資源的浪費(fèi)）

C、與同學(xué)說一說你見過的、用過的廢棄物設(shè)計(jì)的裝飾品、玩具、用具。

想一想\說一說

A、選一個自己喜歡的廢棄物，說5變廢為寶方法之一直接利用法直接利用法就是將廢物不加改造直接改為他用。例如：1、飲料瓶子用來剩米2、光盤當(dāng)杯墊3、茶杯當(dāng)作花盆4、酒瓶當(dāng)花瓶變廢為寶方法之一直接利用法直接利用法6【人美版】小學(xué)美術(shù)三年級下冊：19變垃圾為寶優(yōu)質(zhì)公開課課件7【人美版】小學(xué)美術(shù)三年級下冊：19變垃圾為寶優(yōu)質(zhì)公開課課件8變廢為寶方法之一簡單改造法簡單改造法就是將廢舊物品加以簡單加工改造成為新的物品或者產(chǎn)品。例如：1、飲料瓶在瓶蓋上扎上小孔就變成了澆花器2、貝殼制作工藝品3、舊毛線加工成坐墊變廢為寶方法之一簡單改造法簡單改造法9【人美版】小學(xué)美術(shù)三年級下冊：19變垃圾為寶優(yōu)質(zhì)公開課課件10【人美版】小學(xué)美術(shù)三年級下冊：19變垃圾為寶優(yōu)質(zhì)公開課課件11變廢為寶方法之一回收利用法回收利用法就是將廢舊物品（邊角邊料、進(jìn)行加工再利用）例如1、糖廠里面的“廢渣”2、磚塊3、棉簽4、泡沫塑料變廢為寶方法之一回收利用法回收利用法12【人美版】小學(xué)美術(shù)三年級下冊：19變垃圾為寶優(yōu)質(zhì)公開課課件13【人美版】小學(xué)美術(shù)三年級下冊：19變垃圾為寶優(yōu)質(zhì)公開課課件14【人美版】小學(xué)美術(shù)三年級下冊：19變垃圾為寶優(yōu)質(zhì)公開課課件15【人美版】小學(xué)美術(shù)三年級下冊：19變垃圾為寶優(yōu)質(zhì)公開課課件16【人美版】小學(xué)美術(shù)三年級下冊：19變垃圾為寶優(yōu)質(zhì)公開課課件17變廢為寶方法之一回收利用法5、輪胎回收6、廢紙加工成蛋托7、干花等等變廢為寶方法之一回收利用法5、輪胎回收18【人美版】小學(xué)美術(shù)三年級下冊：19變垃圾為寶優(yōu)質(zhì)公開課課件19【人美版】小學(xué)美術(shù)三年級下冊：19變垃圾為寶優(yōu)質(zhì)公開課課件20【人美版】小學(xué)美術(shù)三年級下冊：19變垃圾為寶優(yōu)質(zhì)公開課課件21【人美版】小學(xué)美術(shù)三年級下冊：19變垃圾為寶優(yōu)質(zhì)公開課課件22【人美版】小學(xué)美術(shù)三年級下冊：19變垃圾為寶優(yōu)質(zhì)公開課課件23【人美版】小學(xué)美術(shù)三年級下冊：19變垃圾為寶優(yōu)質(zhì)公開課課件24【人美版】小學(xué)美術(shù)三年級下冊：19變垃圾為寶優(yōu)質(zhì)公開課課件25大家能猜出這是什么材料嗎？大家能猜出這是什么材料嗎？26【人美版】小學(xué)美術(shù)三年級下冊：19變垃圾為寶優(yōu)質(zhì)公開課課件27【人美版】小學(xué)美術(shù)三年級下冊：19變垃圾為寶優(yōu)質(zhì)公開課課件28拓展知識點(diǎn)：大家猜猜左邊這個瓶子的顏色是怎么調(diào)出來的嗎？拓展知識點(diǎn)：大家猜猜左邊這個瓶子的顏色是怎么調(diào)出來的嗎？29剛才我么欣賞了那么多作品，那現(xiàn)在想不想動手試一試？課堂作業(yè)要求：1、兩個小朋友一組，根據(jù)自己現(xiàn)有的廢物材料進(jìn)行設(shè)計(jì)制作。注意安全，用剪刀的時候要小心。2、進(jìn)行粘貼的時要牢固。3、采取小