師德師風(fēng)教育自查報告幼兒園實用(五篇)

第頁共頁師德師風(fēng)教育自查報告幼兒園實用(五篇)師德師風(fēng)教育自查報告幼兒園篇一學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入學(xué)校工作的重要議事日程，成立了以校長為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組分工明確，校長是第一責(zé)任人，教務(wù)處是詳細(xì)施行部門，進(jìn)修站、后勤是協(xié)助部門，齊心協(xié)力抓好各個環(huán)節(jié)的工作。先后屢次專題開會研究落實師德師風(fēng)工作的各項任務(wù)，制定了學(xué)校師德師風(fēng)施行意見。為了師德學(xué)習(xí)可以長期有效、持之以恒地開展下去，每年師德培訓(xùn)都制定了培訓(xùn)方案和培訓(xùn)方案，做到學(xué)期前有方案，學(xué)期中有檢查，學(xué)期末有總結(jié)。從學(xué)習(xí)方案到過程記錄，再到體會總結(jié)，每一個環(huán)節(jié)都安排專門的老師負(fù)責(zé)監(jiān)視落實。平時要求老師在教育教學(xué)工作中時時嚴(yán)格要求自己，時時自我反省，做學(xué)生的表率。學(xué)校還同全體職工簽訂了師德師風(fēng)目的責(zé)任書，進(jìn)一步明確了責(zé)任，使師德師風(fēng)建立成為全體老師的共識。為了讓師德學(xué)習(xí)能真正有效的開展，我中心根據(jù)市教育局師德師風(fēng)建立的要求，將工作在全體教職工中進(jìn)展，開展了集中學(xué)習(xí)、小組討論和分散學(xué)習(xí)等多種形式結(jié)合的學(xué)習(xí)教育活動。集中學(xué)習(xí)時，學(xué)校統(tǒng)一內(nèi)容統(tǒng)一時間，有方案有安排，在規(guī)定的時間內(nèi)學(xué)習(xí)完規(guī)定的篇目，每次學(xué)習(xí)有記錄，有筆記，有心得。每周例會政治學(xué)習(xí)時還將當(dāng)今社會的熱鬧話題和所需的專業(yè)理論結(jié)合起來討論，既進(jìn)步了老師學(xué)習(xí)的興趣，又增強(qiáng)了老師的責(zé)任感和使命感。每學(xué)年不定時邀請章宏俊、蔣依寶等專家來校講座，進(jìn)一步提升了老師專業(yè)素養(yǎng)。幾年下來，我中心已形成了既符合學(xué)校校情，又兼顧老師學(xué)情的師德培訓(xùn)形式。例如本次溫嶺藍(lán)孔雀幼師虐待兒童的事件，我們就采用和尋找最美麗的鄉(xiāng)村老師一起觀看討論，讓全體老師再一次深化地領(lǐng)會到作為老師應(yīng)該具備的品格和操行。再如針對學(xué)生癲癇病情發(fā)作情況，馬上結(jié)合師德開展了正確處理學(xué)生癲癇發(fā)作的培訓(xùn)，并要求老師面對此類突出事件不但要學(xué)會冷靜處理，而且在必要情況下為了確保學(xué)生平安，老師應(yīng)當(dāng)犧牲精神。通過學(xué)習(xí)教育，既進(jìn)步了廣闊老師的認(rèn)識程度，又掌握了關(guān)于教職工思想、道德、作風(fēng)建立的政策規(guī)定，有效進(jìn)步了廣闊教職工加強(qiáng)自身思想道德建立的自覺性，為師德師風(fēng)建立的順利開展奠定了堅實的根底。針對師德師風(fēng)建立的重點，我中心主要采取了以下措施開展自查自糾。1、召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)自己的，依法治教，依法從教，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的先鋒模范作用，無私奉獻(xiàn)不計報酬，用自身的人格力量感染老師、引領(lǐng)老師，做師德師風(fēng)的楷模。2、召開教職工大會。要求全體老師在認(rèn)真學(xué)習(xí)的根底上，從思想深處認(rèn)識師德師風(fēng)建立的重大意義，實在加強(qiáng)師德師風(fēng)建立的自覺性，進(jìn)步老師自身素質(zhì)。尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生成長，不歧視任何一個學(xué)生。3、開展師德師風(fēng)自查問卷調(diào)查。結(jié)合自身教育教學(xué)實際，對照自己的工作崗位對工作作風(fēng)、工作態(tài)度、工作效率、體罰或變相體罰等情況自查自糾，開展批評和自我批評，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題及時給予整改。4、學(xué)校將師德師風(fēng)建立與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建立的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建立的各項措施落到實處。由于堅持不懈的努力和領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，三年來我校的師德師風(fēng)建立可以說獲得了長足進(jìn)步。在實際工作中，領(lǐng)導(dǎo)做典范，積極參與學(xué)校各項活動，關(guān)心下屬，及時為教職工排憂解難。充分發(fā)揮教代會職能，對提出的問題及時進(jìn)展整改，并搞好工會工作，落實校務(wù)公開，做到有條不紊。如今我校上課自由散漫的現(xiàn)象沒了，拼趕超的勁頭足了；課間學(xué)生無人管的現(xiàn)象不見了，班主任領(lǐng)著學(xué)生一起活動的身影多了；無故請假的情況少了，爭著代課的老師多了；周末的時候，還有許多老師犧牲自己休息的時間自愿到學(xué)校來給學(xué)生包餃子，搞活動如今的校園到處洋溢著祥和與溫馨的氣息。師德師風(fēng)的改變必然帶動著老師整體素質(zhì)的提升，近年來，我校多名老師獲得了地市級的優(yōu)秀老師、優(yōu)秀班主任、德育工作先進(jìn)者、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀黨員等榮譽稱號；在參加教育局組織的師德師風(fēng)演講比賽中我校老師先后獲得過5個二等獎；20xx年我校還評上了先進(jìn)黨組織和優(yōu)秀關(guān)工委；今年周云風(fēng)老師被推薦為xx市首批師德宣講團(tuán)成員，在全市各中小學(xué)進(jìn)展師德巡回演講。周老師以身說教，以情感人的演講既為自己贏得了榮譽，同時也為我校作了一次生動的宣傳。師德師風(fēng)的建立是影響學(xué)校的校風(fēng)學(xué)風(fēng)建立的關(guān)鍵。老師只有具備了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引導(dǎo)學(xué)生全面開展。在自查自糾中發(fā)現(xiàn)，我中心老師可以關(guān)愛學(xué)生、遵紀(jì)守法、無私奉獻(xiàn)、不計得失，無聚眾賭博、推銷商品、索要財物等不良現(xiàn)象，但也存在著一些問題：1、因為學(xué)校處于聾啞向____的轉(zhuǎn)型期，很多非專業(yè)畢業(yè)的老師面臨著銜接困難的現(xiàn)象，致使培智教學(xué)的個別化教育方案沒有很好的落實和施行。2、極少數(shù)老師在政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上放松對自己的要求，不深化學(xué)習(xí)，認(rèn)為自己目前的知識程度教幾個____生已綽綽有余。3、智障教育的相關(guān)專業(yè)知識不夠扎實，培智教學(xué)與聾教學(xué)存在著很大的差異。智障所涉及的面更為廣泛，如簡單的醫(yī)學(xué)知識、康復(fù)知識、____兒童心理學(xué)、行為矯正等等。假設(shè)不理解這些，在教育教學(xué)過程中遇到突發(fā)事件，我們就很有可能束手無策。這些都是我們目前所要解決的關(guān)鍵問題。1、發(fā)動教職工繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)文件，落實各項教育法律法規(guī)。市場經(jīng)濟(jì)的深化開展，給老師的工作生活帶來了前所未有的沖擊，特別是特殊學(xué)校里的老師沖擊更大，常常會面臨著工作上的難易，待遇的上下等種種現(xiàn)實問題。我校準(zhǔn)備利用業(yè)余時間組織教職工討論，標(biāo)準(zhǔn)老師從業(yè)行為，自重，自律，自省，自強(qiáng)，進(jìn)步師德修養(yǎng)。要請教職工力求做到：在學(xué)生面前是嚴(yán)師慈母，在家長面前是最可信賴的人，在社會上是最文明的群眾時時以《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，始終以傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)為己任，以愛生，敬業(yè)為天職，進(jìn)一步明確師德建立的重要意義。2、開展有針對性、有效的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動。接下來我校將更加積極探究有效的師德師風(fēng)培訓(xùn)形式，通過師德師風(fēng)自查活動反省自身存在的問題，從而改良師風(fēng)師貌；設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱，向?qū)W生、學(xué)生家長公開學(xué)校投訴，承受學(xué)生、學(xué)生家長對師德師風(fēng)的監(jiān)視，學(xué)校對收到投訴及時進(jìn)展了自查自糾。3、建立老師師德師風(fēng)建立保障機(jī)制和監(jiān)視機(jī)制。學(xué)校要根據(jù)市局有關(guān)文件制定師德師風(fēng)考核方法，進(jìn)一步修訂和完善制度。建立師德師風(fēng)長期管理機(jī)制，工會、共青團(tuán)積極開展各種活動，宣傳師德典型，創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境。讓全體師生在良好的氣氛中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，將師德師風(fēng)建立活動長期開展下去，努力進(jìn)步老師隊伍整體素質(zhì)。為打造一支師德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的老師隊伍，為創(chuàng)立社會和家長滿意的學(xué)校而努力。師德師風(fēng)教育自查報告幼兒園篇二我重溫《老師法》，學(xué)習(xí)了《____理論》局部內(nèi)容，以及《公民道德建立施行綱要》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)老師職業(yè)道德建立的假設(shè)干意見》等材料。通過學(xué)習(xí)，充實了自己，從中得到很多啟發(fā)，認(rèn)清許多道理，獲得了很多知識。1、以校為家愛崗敬業(yè)老師的職業(yè)是一個神圣職業(yè)，有苦有樂，但只要把學(xué)校當(dāng)做自己的家，愛崗敬業(yè)，這樣才能積極主動地去面對自身的責(zé)任和義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我。熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)校，以校為家，教書育人，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心安康，全面開展的思想，樹立為人民效勞的大教育觀，進(jìn)一步完善自身的價值取向。2、關(guān)愛學(xué)生、耐心誘導(dǎo)在教育教學(xué)過程中，關(guān)愛每一位學(xué)生，循循誘導(dǎo)，誨人不倦，不污蔑和歧視學(xué)生，在師生交往工程中建立民主平等的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。老師對學(xué)生的愛，是師德建立的核心內(nèi)容。老師對學(xué)生的愛是不講回報的。在教育過程中我關(guān)心保護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格；耐心教誨，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面安康的開展。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的思想理念，樹立正確的人才觀和開展觀，注重對每個學(xué)生的綜合素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不以成績來衡量自己的學(xué)生，與學(xué)生建立平等、和諧、的師生關(guān)系，關(guān)愛每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，教育中不斷發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。把愛融入到每一個學(xué)生全面開展的過程中。3、為人師表。作為一名老師我深深地體會到自己的一言一行都會對學(xué)消費生很大的影響，因此我時刻注重自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。4、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。多年來我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探究教育教學(xué)規(guī)律，改良教學(xué)方法，不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度。5、關(guān)愛學(xué)生。我平等地對待班級的每一名學(xué)生，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時我給予表揚，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進(jìn)展批評教育。對學(xué)生我總是努力做到動之以情、曉之以理，尊重學(xué)生的個體差異，不挖苦、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。節(jié)假日常把家遠(yuǎn)的學(xué)生帶回家和他們一起過節(jié)，讓學(xué)生感受到了老師的關(guān)愛，家的溫暖。6、尊重家長。老師要想教育好學(xué)生，只有和家長共同攜起手來，才能理解每一位學(xué)生的特點，才能對學(xué)生因材施教。由于我經(jīng)常和學(xué)生家長聯(lián)絡(luò)，共同教育學(xué)生，我所帶的班級學(xué)生穩(wěn)定，無違紀(jì)行為，幾乎無中途輟學(xué)學(xué)生。經(jīng)過這段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深深地體會到“愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的內(nèi)在含義，也認(rèn)識到自己工作中的缺乏。1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師思想素質(zhì)還需要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)是進(jìn)步老師思想程度的道德意識的重要方式。在這次自查自糾評價和學(xué)生問卷調(diào)查中，對老師的思想素質(zhì)和道德品質(zhì)方面提出了一些問題。主要是一些老師的語言、行為有悖于老師形象。雖然這些行為并未觸及法律問題，但是這些行為卻觸及到老師的道德品質(zhì)問題。假如這些問題不及時糾正和改良，就會開展成大問題。所以，學(xué)校將通過例會、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)和政治業(yè)務(wù)培訓(xùn)等活動來加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師的法律意識和道德程度。2、愛崗敬業(yè)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)通過問卷發(fā)現(xiàn)，個別老師在教學(xué)中不認(rèn)真做好自己的教育教學(xué)工作，對備課、授課、批發(fā)作業(yè)、課外輔導(dǎo)以及試卷評改等方面不很認(rèn)真，出現(xiàn)錯改、漏改等情況，當(dāng)然，這種情況偶然發(fā)生是很正常的，但出現(xiàn)過多就是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。對于學(xué)校安排的工作，個別敷衍塞責(zé)，把工作責(zé)任當(dāng)成任務(wù)。出現(xiàn)認(rèn)識不到位，把教書當(dāng)成一個謀生的職業(yè)，而不是把它當(dāng)作自己奮斗的職業(yè)，不能盡好作為老師的責(zé)任。3、關(guān)愛學(xué)生方法簡單，關(guān)注成長不注重全面開展作為關(guān)愛學(xué)生，應(yīng)該要關(guān)注每一個學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的每一個方面。可是從實際的問卷來看，學(xué)生提出老師只關(guān)注優(yōu)秀生，并且只關(guān)注他們的成績，對于學(xué)生的身體安康、心理安康、習(xí)慣養(yǎng)成等方面關(guān)注不多。并在關(guān)注中幾乎都是關(guān)注特定對像，而無視了關(guān)注全體學(xué)生，甚至有歧途、挖苦學(xué)生的現(xiàn)象出現(xiàn)。雖然只是個別現(xiàn)象，學(xué)校將對此問題引起特別重視。4、教書育人方法單一，評價方式改變不多從問卷情況來看，局部學(xué)生提出對課程不感興趣，究其原因，主要是老師教學(xué)方法單一所至，沒有通過多種手段來進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。主要原因是老師注重了經(jīng)歷而無視了新知識的更新，新理念、新方法的吸收借用。沿著老路走，沒有用心考慮怎樣去上好課。在評價學(xué)生方面，還有相當(dāng)一局部老師評價學(xué)生是以學(xué)生考試分?jǐn)?shù)的上下來進(jìn)展評價學(xué)生的“優(yōu)”或“劣”而無視對學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與方法；情感態(tài)度與價值觀形成的評價，把分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。5、為人師表還有待加強(qiáng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神也需要強(qiáng)化在學(xué)生的問卷及自評中，表達(dá)出和行為與為人師表相違犯。比方，上課有打手機(jī)、坐著上課等現(xiàn)象出現(xiàn)。還有學(xué)生反映局部老師課外的一些行為也有悖于老師的為人師表。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，局部老師以我行我素的思想對等同事、領(lǐng)導(dǎo)，有問題不注意和大家交流，共同想方法解決，而是唯我獨尊，造成討論交流，知識共享的氣氛不濃，對工作的整體推進(jìn)造成一定困難。社會生活中，人人都要遇到形形色色的人和五花八門的事，在這些復(fù)雜的為人處事之下，有擋不住的誘惑。作為一名老師，要以形象及聲譽為重，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步思想認(rèn)識，為人師表，以身作那么，用良好的行為標(biāo)準(zhǔn)和意志品質(zhì)展現(xiàn)自己。1、積極參加學(xué)校統(tǒng)一組織的各種師德師風(fēng)建立理論學(xué)習(xí)活動，做到認(rèn)真聽、仔細(xì)想、反復(fù)悟，領(lǐng)會知識語言的內(nèi)涵，主動跟同事交流想法聽取別人的意見建議，努力使自己的理論程度得到進(jìn)步；解放思想、緊跟時代的腳步，順應(yīng)時代的需求，為理論活動奠定堅實的根底。2、以自學(xué)為主，多讀各種相應(yīng)的書刊和法律，特別是以《義務(wù)教育法》、《老師法》、《未成年人保護(hù)法》以及《公民道德施行綱要》、“老師隊伍管理的五條禁令”、“公務(wù)員八條禁令”等知識為學(xué)習(xí)的重點，進(jìn)一步明確老師的責(zé)任和義務(wù)，以及“為人師表”的一些根本的知識和要求，以便于能更加理想的完成自己的工作，盡量做到“讓社會滿意、讓家長放心”的工作目的。3、以《云南教育》、《班主任工作之友》等相關(guān)的業(yè)務(wù)書刊為學(xué)習(xí)的根據(jù)，進(jìn)一步進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)知識，積極參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn)，以豐富自身的教育理論程度，為進(jìn)一步進(jìn)步工作質(zhì)量打下根底。4、認(rèn)真參與“遠(yuǎn)程教育相關(guān)知識的培訓(xùn)”，讓自己的教育手段不斷的得到進(jìn)步的同時，也為工作質(zhì)量的進(jìn)步奠定客觀的資措施。1、以身作那么、為人師表在教育中，一切師德要求都基于老師的人格，因為師德的魅力主要從人格特格征中顯示出來，老師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。老師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是老師的美德。老師以身作那么，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。2、終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取在知識經(jīng)濟(jì)時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)開展速度如此之快的背景下，假如不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識構(gòu)造很快就會落后于理論的要求、所以，時代要求老師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的開展步伐。3、精通業(yè)務(wù)，開拓創(chuàng)新愛崗敬業(yè)不僅要有對本職工作的真心熱愛，而且要將這種熱愛之情轉(zhuǎn)變?yōu)榫珮I(yè)之行。古人云：“業(yè)精于勤，荒于嬉”。我們老師必須加各種教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)理論，進(jìn)步執(zhí)教程度。同時僅僅滿足現(xiàn)有的業(yè)務(wù)程度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教育教學(xué)要求我們在繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)的.同時，要在自己的教學(xué)崗位、教學(xué)理論中推陳出新，不斷拓展業(yè)務(wù)內(nèi)涵，積極探究、大膽嘗試、開拓創(chuàng)新、形成具有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格?？傊?，在以后的教育工作中，我要樹立“一切為學(xué)生，為了學(xué)生的一切”效勞的思想，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度，做一位新時期的教育工作者，合格的榮耀的人民老師。師德師風(fēng)教育自查報告幼兒園篇三師德是一個老師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提，更是每一位老師的立身之本。我校本次“揚師德、正師風(fēng)，爭做四有好老師”活動的主要目的是通過作風(fēng)整頓，使全校教職員工愛崗敬業(yè)意識增強(qiáng)，組織紀(jì)律更加嚴(yán)明，教育教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步進(jìn)步，使學(xué)校各項工作更上一個新臺階。作為一名普通老師，在本次作風(fēng)整頓中通過認(rèn)真反思自已思想和工作方面存在的突出的問題，主要從以下幾方面來自查自糾，對照檢查。1、在愛崗敬業(yè)方面。我可以做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心安康思想。愛是老師職業(yè)的根底，愛崗敬業(yè)是老師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)那么。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé)；在修改作業(yè)、考試閱卷等方面，偶然有敷衍現(xiàn)象。2、在關(guān)愛學(xué)生方面。我關(guān)心保護(hù)學(xué)生，尊重其人格；耐心教誨，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面開展。但在要求學(xué)生方面，還不夠嚴(yán)格。熱愛學(xué)生是老師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)那么。愛是教育的萬金油，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，因此，如何激發(fā)愛心、永保愛心，成為我下一步努力的方向。3、教書育人方面。我注重樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度；但探究教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈敏性和改良力度，進(jìn)步教育、教學(xué)和科研程度還不夠。所以我必須不斷學(xué)習(xí)。4、為人師表方面。我根本上可以做到謙虛慎重、尊重同志，就是互相學(xué)習(xí)、互相幫助還不夠理想；我可以維護(hù)其他老師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共。5、終身學(xué)習(xí)方面。對于終身學(xué)習(xí)理解不夠深化，在平時的教學(xué)中，滿足于自己的現(xiàn)狀，缺乏強(qiáng)烈的求知欲望。從教接近二十年，專業(yè)知識和教學(xué)技能足以勝任當(dāng)前初中英語教學(xué)工作。因此不擅長鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，累積新穎的英語知識，虛心向同行取經(jīng)、交流，做事保守，甚至不懂的問題不敢低頭想別人請教，業(yè)務(wù)程度進(jìn)步緩慢。1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深化。2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因此愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因此進(jìn)步教育、教學(xué)和科研程度還不夠快。4、降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn)，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對老師人格提出的特殊要求的理解。對照中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀老師的要求，我擬定如下4項整改措施：1、堅持理想，堅決教書育人、為人師表信念。思想上清醒、堅決；理想信念不動搖；理論要強(qiáng)。為此，我必須做到：實在加強(qiáng)新時期教育理論的學(xué)習(xí)。約束自己，認(rèn)真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，實在進(jìn)步思想和工作程度。首先要加強(qiáng)師德師風(fēng)理論學(xué)習(xí)，其次要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，虛心請教，探究教學(xué)理論，改良教學(xué)方法，把學(xué)習(xí)所得運用到自己的教學(xué)工作中。3、從嚴(yán)治教，加強(qiáng)自身建立，進(jìn)步自身素質(zhì)，進(jìn)展教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生?？傊視谝院蟮墓ぷ髦?，不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，時刻把師德放在心中。以愛貫穿我的教學(xué)中。把孩子的開展放在第一位，努力做一名人民群眾放心、家長放心、學(xué)校放心、學(xué)生放心的合格老師。請大家予以監(jiān)視！師德師風(fēng)教育自查報告幼兒園篇四師德是一個老師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是老師的立身之本。在這次學(xué)習(xí)活動中，通過對《教育法》《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我深切體會到作為新時期的人民老師，肩負(fù)著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人的榮耀使命。時代對我們這一代的人民老師提出了更高的要求。那就是作為一名老師不僅要教好書，還要育好人，特別是老師的師德、師風(fēng)都要為人師表。老師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，老師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神表達(dá)，一種深沉的知識內(nèi)涵和文化品位的表達(dá)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位老師的自我修養(yǎng)，用自身的典范作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。作為一名老師，在這次自查活動中，我主要下哦那個一下幾個方面來評價自己，審視自己。首先，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，是自己自覺地武裝自己，充實自己，進(jìn)步自己。社會在開展，知識在更新，知識容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育形式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新打破，再上新臺階。作為一名剛剛走上工作崗位的老師，我選擇了下哦那個模范任務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的經(jīng)歷，目的是為了改良我的工作，典范的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強(qiáng)的說服力，于是我積極想使得標(biāo)兵學(xué)習(xí)，用自己的青春和熱情在教育著個舞臺上放出人生的榮耀。其次，愛崗敬業(yè)，教書育人，熱愛學(xué)生，和諧開展。熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校。因此，不管在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的根底上，不斷探究，大膽創(chuàng)新。關(guān)心、熱愛孩子是老師最根本的天職。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教誨，不挖苦，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。再次，注重小節(jié)，修煉人格。教育無小事，老師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的老師都是詳細(xì)的，所以，我要時刻銘刻——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。最后，尊重家長，效勞家長，連接從教，不謀____。家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我及時與家長溝通，認(rèn)真聽取家長意見和建議，獲得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長。自覺抵抗社會不良風(fēng)氣影響，不對學(xué)生進(jìn)展有償補(bǔ)課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮，不叫家長辦事，不進(jìn)展有償家教。師德師風(fēng)教育自查報告幼兒園篇五本學(xué)期，我校按照縣局、學(xué)區(qū)安排，開展了師德師風(fēng)集中教育活動，通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》《教育法》《老師法》《未成年人保護(hù)法》《靈臺縣老師管理制度》以及學(xué)區(qū)關(guān)于對老師的有關(guān)要求，進(jìn)步了思想認(rèn)識，使自己進(jìn)一步加深了對老師這一職業(yè)的理解，老師隊伍素質(zhì)的上下直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，老師隊伍思想道德建立的方向決定著學(xué)校精神文明建立的性質(zhì)和方向。所以說，師德建立是老師隊伍建立的靈魂。老師的言行是構(gòu)成對學(xué)生影響的最現(xiàn)實的因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理安康的開展程度。作為一名老師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。首先，社會在開展，知識在更新，知識容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。所以我不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育形式，教育方法和教育途徑。在業(yè)務(wù)上通過學(xué)習(xí)在教學(xué)方法不斷有新思路、新打破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認(rèn)識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《老師法》，以它為準(zhǔn)那么，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校。因此，不管在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在認(rèn)真?zhèn)湔n的根底上，不斷探究，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目的，眼中有孩子”的原那么來設(shè)計教學(xué)活動。關(guān)心、熱愛孩子是老師最根本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教誨，不挖苦，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。教育無小事，老師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的老師都是詳細(xì)的，而老師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我時刻銘刻———從我做起，從小事做起，從今天做起！以自身良好的師德形象帶動孩子。家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我會及時與家長溝通，