大學英語團隊管理工作匯報oweroinres

大學英語團隊管理工作匯報--湯瑞林

大學英語團隊管理分層次教師管理模式二三團隊建設措施團隊文化管理一

一.分層次教師管理模式

大學英語教學團隊教師管理采用了分層管理模式。教研室主任服從系部領導的統(tǒng)一安排、調配，總體負責教研室的分層管理，把握教研室整體建設方向和發(fā)展特色，負責課程建設及教師個人發(fā)展，并積極培養(yǎng)過級能手、教學名師和競賽能手。教研室設優(yōu)秀教師一名，對教研室主任負責，主要管理教研室的常規(guī)及具體工作的實施。優(yōu)秀教師指派一名老師負責雙肩挑老師和外聘老師的管理聯(lián)絡，由此形成一個“統(tǒng)一目標，分層管理”的建設發(fā)展網絡。二賊．團須隊頓文智化泥管爛理統(tǒng)吊一掙目翼標墳，砌分固層途管木理暈，悶分庸層萍考伴核忠，臨競才爭腫機扒制—捏—項妻目搭制教趕師剩激炮勵聾的咐日每常悄化賓、他動幣態(tài)販化跪管據理闖，緣瑞調被動齊教冊師麥工鵲作按積頌極醬性榜，最加裳強土教遠研棄室拜的僅向毅心炕力纏、別溝盤通霧力宅和姿執(zhí)規(guī)行陡力輕，堂打顯造涉健擦康涌和校諧矮的陵教膨研餅室鴿文抗化降環(huán)賽境榴。附眨：竹分窮層評次臭班勢級惱任眼課香教闊師壇考韻核脾條撞例三灶．按團小隊輔建既設設措誦施專義職航教餅師獲管賄理2.

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