小學(xué)生校園之星評選活動方案

小學(xué)生校園之星評選活動方案小學(xué)生校園之星評比活動方案

榮昌縣玉屏試驗小學(xué)（通知）

玉屏試驗小學(xué)關(guān)于開展

第四屆“校園之星”評比活動的通知

各年級組、教研組：

為進一步提高學(xué)生的現(xiàn)代文明素養(yǎng)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，豐富校園文化內(nèi)涵，樹立典型，發(fā)揮典范的帶頭作用，在全校形成崇尚文明、好學(xué)上進的班風(fēng)和校風(fēng)。經(jīng)討論，學(xué)校打算于本學(xué)年開展第三屆“校園之星”評比活動?！靶@之星”下設(shè)“禮儀之星”、“誠信之星”“環(huán)保之星”“感恩之星”“科技之星”“藝體之星“六個類別?，F(xiàn)將有關(guān)事項安排如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：

學(xué)校成立“校園之星”評審領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：楊文松

副組長：賈文麗郭以才葉曉紅

組員：陳逾張莉林小蘭隆婷婷

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室：

主任：陳逾（兼）

成員：陳佳楊佳翁邦君李成玖

二、評比方法：

逐層推舉，公開評比

三、評比名額：校級60名；班級140名

四、嘉獎方法：

學(xué)校為獲得校級“校園之星”榮譽稱號的60名學(xué)生在“六·一”慶祝大會上頒發(fā)綬帶、證書、獎品。班級“校園之星”頒發(fā)證書、獎品。學(xué)校將校級“校園之星”獲獎?wù)哒掌跋冗M事跡通過播送站、網(wǎng)站、櫥窗大力宣傳并在學(xué)校榮譽墻上展現(xiàn)。

五、評比條件：

㈠禮儀之星

1、堅持佩戴好少先隊員標志，升旗儀式精神飽滿，保持寧靜，仔細聽講。

2、在校積極使用禮貌用語，舉止文明大方，不說粗話、臟話，不打架，不叫他人外號，見到師長和外來客人能主動問好。

3、同學(xué)之間和諧謙讓，相互幫忙，不鬧糾紛，不吵架打架。課間玩耍文明，不追趕打鬧，不串班，不爬窗。

4、穿著干凈，個人衛(wèi)生良好，不在地上滾爬，不亂丟雜物，見到有人亂丟能勸阻，見到雜物能主動撿起。

5、集會做操做到“快、靜、齊”，不插隊、不推搡、不擁擠，上下樓梯靠右行，腳步輕輕，保持寧靜，遇到穿插主動避讓。

（二）誠信之星

1.講誠懇、守信用，表里如一，具有優(yōu)良的誠信品質(zhì)和道德素養(yǎng)。

2.榜樣遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標準》；能按《玉屏試驗小學(xué)養(yǎng)成教育目標》標準自己言行。

3.嚴格遵守學(xué)校紀律和班級規(guī)定，無考試作弊等投機取巧行為。

4、為人正直，不隱瞞自己與他人的錯誤，不弄虛作假，勇于成認并改正錯誤。

5.團結(jié)同學(xué)，喜愛集體。自覺融洽同學(xué)關(guān)系，保持和諧的人際關(guān)系，不做有損集體榮譽的事。

6.勤奮簡樸，助人為樂?？炭鄬W(xué)習(xí)文化學(xué)問和勞動技能，積極參與有益的文體活動和社會公益活動。

（三）、環(huán)保之星

1、有較強的環(huán)保意識和良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理力量強。

2、愛惜公共環(huán)境，帶頭開展校園衛(wèi)生保潔，并能帶著四周同學(xué)美化校園，自覺維護校園環(huán)境。

3、積極參與衛(wèi)生責(zé)任區(qū)等衛(wèi)生清理工作。

4、無亂扔亂丟亂貼亂寫亂畫現(xiàn)象，積極開展“彎彎腰，撿起身邊的垃圾”等環(huán)保行動。

5、節(jié)省水電，養(yǎng)成順手關(guān)燈、關(guān)水龍頭等好習(xí)慣。

６、主動了解、學(xué)習(xí)環(huán)保學(xué)問，積極向身邊的人們宣傳環(huán)保。

（四）、感恩之星

1、在校敬重教師，學(xué)習(xí)努力。見到教師能主動問好，與教師關(guān)系融洽。

2、樂于助人，團結(jié)同學(xué)，與同學(xué)關(guān)系融洽，贏得同學(xué)的信任和喜愛。

3、在家孝敬長輩父母，能為家庭做力所能及的勞動，積極為父母分憂，以實際行動回報父母的哺育之恩。

4、愛惜自然，愛護環(huán)境，做人與自然和諧相處的橋梁。

5、積極參與志愿者活動，以實際行動回報國家和社會的培育之恩。

6、積極參加感恩教育的各項活動，成績突出。

（五）、科技之星

1、崇尚科學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)、追求真知，積極參與科學(xué)實踐活動，大膽質(zhì)疑，擁有較強獨立思索力量和創(chuàng)新意識。

2、堅持參與一項科技活動、試驗操作力量強。

3、積極參與校內(nèi)外各種科技作品競賽，并取得優(yōu)異成績。

（六）、藝體之星

1、積極參與學(xué)校組織的各類藝術(shù)、體育活動。

2、具有肯定的藝術(shù)或體育特長。

3、參與各級競賽，取得優(yōu)異成績。

六、評比方法：

⒈宣傳發(fā)動階段（3月4日－3月19日）：學(xué)校通過升旗儀式、櫥窗、播送廣泛宣傳“校園之星”評比活動；各班召開主題為“查找身邊的典范，爭做校園之星”的班（隊）會，宣傳評比方案，讓學(xué)生人人知曉，并積極投入到爭當“校園之星”，催促自我養(yǎng)成文明習(xí)慣的活動中來。

⒉“班級之星”評比階段（3月20日－3月29日）：各班根據(jù)評比條件實行學(xué)生自薦和師生推舉相結(jié)合的方法，按不超過班級人數(shù)10%的比例確定“班級之星”；班（隊）會上，“班級之星”登臺演講，學(xué)生投票，公正、公正評比出“校園之星”候選人上報學(xué)校。每類“校園之星”各班限報1名，6類中最多項選擇報3類。未推舉為校級“校園之星”候選人的做為班級“校園之星”進展表彰。校級“校園之星”候選人推舉材料紙質(zhì)件交至“校園之星”活動評比辦公室（行政辦公室），電子文檔以年級組為單位發(fā)翁邦君OA。材料截止時間：3月31日下午4：00。逾期視為放棄。

⒊“校園之星”候選人公示及宣傳階段（4月1日至4月30日）：公示候選人照片及事跡材料，候選人通過校園播送進展自我介紹，讓全校師生全面了解候選人狀況，同時，候選人每天在校內(nèi)佩戴袖章，承受全校師生監(jiān)視。組織候選人進展與文明禮儀相關(guān)的社會調(diào)查和志愿效勞活動。

⒋“校園之星”評比階段

本次活動最終評比過程采納“票選”進展。各班自行設(shè)計制作個人簡介展現(xiàn)牌，尺寸為80cm×80cm,外形不限。展現(xiàn)牌上必需注明姓名、班級、申報類別、個人簡介。展現(xiàn)牌底部離地面距離為1.2米。各班自行設(shè)計穩(wěn)定的支架用于支撐展現(xiàn)牌，避開在票選時被風(fēng)吹到。票選所需投票箱由學(xué)生自行設(shè)計制作。各班選派10名學(xué)生參加投票（候選人不參加）。學(xué)校將候選人個人簡介展現(xiàn)牌按“六星”類別排成6排。320名學(xué)生代表將手中的60張選票分別放入候選人的投票箱里，每位候選人投票箱中限投一票，每類候選人中最多投10人。最終，組委會統(tǒng)計每位候選人實得票數(shù)，每類“校園之星”得票數(shù)前10名中選。未入選校級“校園之星”的做為班級“校園之星”進展表彰。

⒌表彰階段（“六·一”期間）：學(xué)校走廊張貼每名校級“校園之星”的照片及優(yōu)秀事跡，并在全?！傲ひ弧睉c祝大會上為校級“校園之星”頒發(fā)綬帶、證書、獎品，并邀請受表彰的學(xué)生家長參與表彰活動。班級“校園之星”頒發(fā)證書、獎品。

七、有關(guān)要求。

⒈各班要仔細選拔，按時完成各階段工作，確保評比活動不搞形式，走過場。

⒉大造聲勢，形成氣氛。要利用多種形式廣泛宣傳，大造聲勢，利用評比活動推動學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動深入開展，在學(xué)生中營造人人爭當“校園之星”的良好氣氛。

⒊紀律要求：評比過程中要堅持公正、公正、公開的原則，堅持標準，保證質(zhì)量，嚴禁弄虛作假。一旦發(fā)覺弄虛作假者，取消該班評比資格，并全校通報批判。

⒋注意實效。各班要結(jié)合評比活動，促使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，形成人人爭當“校園之星”、人人為創(chuàng)立和諧校園爭作奉獻的氣氛，力爭使此次活動起到良好教育效果。

5、學(xué)生主要事跡嚴格掌握在100字內(nèi)，超字數(shù)視為棄權(quán)。6.本通知解釋權(quán)屬玉屏試驗小學(xué)“校園之星”評比活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

7.未盡事宜，另行通知。

特此通知

附件：玉屏試驗小學(xué)“校園之星”推舉表

榮昌縣玉屏試驗小學(xué)

二○一四年二月二十七日

主題詞：校園之星評比通知

抄送：縣教委。

玉屏試驗小學(xué)辦公室201*年3月3日印發(fā)

附：