國(guó)保工作下一步計(jì)劃十篇(實(shí)用)

第頁(yè)共頁(yè)最新國(guó)保工作年度方案國(guó)保工作下一步方案十篇(實(shí)用)做任何工作都應(yīng)改有個(gè)方案，以明確目的，防止盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。相信許多人會(huì)覺(jué)得方案很難寫？那么下面我就給大家講一講方案書怎么寫才比擬好，我們一起來(lái)看一看吧。國(guó)保工作年度方案國(guó)保工作下一步方案篇一根據(jù)《全國(guó)家庭教育指導(dǎo)大綱》、《自治區(qū)關(guān)于指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育的五年規(guī)劃(_-_年)》及的精神和《_區(qū)"_"教育事業(yè)改革與開展規(guī)劃》，加強(qiáng)家庭教育課題的研究，不斷提升學(xué)校家庭教育工作的針對(duì)性、科學(xué)性和實(shí)效性。實(shí)在發(fā)揮家庭教育組織、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的職能作用，以效勞家長(zhǎng)為宗旨，以提升家長(zhǎng)素質(zhì)為核心，努力營(yíng)造有利于兒童安康開展的家庭教育環(huán)境和社會(huì)氣氛。(一)作好家庭教育根底工作，完善各項(xiàng)制度建立。1、幼兒園指導(dǎo)站積極參加家庭教育工作會(huì)議。2、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建立工作。制定家長(zhǎng)學(xué)校工作方案，家長(zhǎng)培訓(xùn)采用講座、讀書交流會(huì)、改革家長(zhǎng)會(huì)、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培訓(xùn)等方式進(jìn)展。加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校教材征訂的宣傳發(fā)動(dòng)工作，充分利用好家長(zhǎng)學(xué)校教材，幫助家長(zhǎng)從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)；做好家長(zhǎng)學(xué)習(xí)資料整理工作(家長(zhǎng)學(xué)習(xí)檔案、考勤表，家長(zhǎng)學(xué)校授課記錄、教案、家長(zhǎng)作業(yè)等)；指導(dǎo)站每學(xué)期進(jìn)展一次優(yōu)秀家庭教育工作者和優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選表彰。3、認(rèn)真做好家庭教育指導(dǎo)站和家長(zhǎng)學(xué)校的掛牌標(biāo)示。(二)家長(zhǎng)學(xué)校的組織管理。1、成立家長(zhǎng)委員會(huì)，成員由各班家長(zhǎng)民主選舉出1-2名家長(zhǎng)代表組成全園家長(zhǎng)委員會(huì)，幼兒園園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)及家庭教育指導(dǎo)站負(fù)責(zé)人成立幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)。2、每學(xué)期開展1-2次全體委員會(huì)議，討論幼兒園與家長(zhǎng)學(xué)校在各個(gè)階段所要開展的各項(xiàng)活動(dòng)，參與幼兒園的管理，并提出合理化建議。3、積極調(diào)節(jié)家庭與幼兒園之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)與老師之間的人際關(guān)系。4、進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們之間的聯(lián)絡(luò)，通過(guò)例會(huì)、網(wǎng)絡(luò)等手段，研究當(dāng)前家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育的動(dòng)態(tài)，商討辦好"家長(zhǎng)學(xué)校"的措施和方法，溝通家教信息，搜集并反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育教學(xué)工作的建議和意見(jiàn)，進(jìn)一步進(jìn)步管理的質(zhì)量。5、建立健全家長(zhǎng)學(xué)校規(guī)章制度。1、根據(jù)區(qū)有關(guān)家庭教育指導(dǎo)精神，進(jìn)展家庭教育工作指導(dǎo)者進(jìn)展培訓(xùn)。2、制定家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)安排，結(jié)合實(shí)際情況，對(duì)家長(zhǎng)予以家庭教育指導(dǎo)。3、分層次進(jìn)展家長(zhǎng)學(xué)校講座，舉辦新生家長(zhǎng)培訓(xùn)班。4、開展豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)步家教程度。充分利用多媒體輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教育手段，幫助家長(zhǎng)深化仔細(xì)地理解幼兒園。聘請(qǐng)家教獲得成功，具有豐富經(jīng)歷的家長(zhǎng)到園為家長(zhǎng)學(xué)員們進(jìn)展經(jīng)歷介紹。組織家長(zhǎng)共同參與園或班級(jí)的有關(guān)活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)配合幼兒園共同教育好孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。國(guó)保工作年度方案國(guó)保工作下一步方案篇二一、保教工作情況分析^p：上學(xué)期，我園通過(guò)一級(jí)一等幼兒園創(chuàng)立的契機(jī)，不斷錘煉各局部教學(xué)的質(zhì)量，一日教學(xué)各方面工作都得到了提升，最終成功通過(guò)了一級(jí)一等園的驗(yàn)收。老師們的觀念和行為都所轉(zhuǎn)變，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)才能有所進(jìn)步，但同時(shí)也存在著一些缺乏：2、由于場(chǎng)地有限，戶外活動(dòng)的開展受到限制。3、家園溝通，家園配合工作還不夠細(xì)致，應(yīng)不斷進(jìn)步對(duì)家長(zhǎng)工作的重視程度，進(jìn)步家長(zhǎng)工作的質(zhì)量。比方與家長(zhǎng)的訪談溝通、家長(zhǎng)會(huì)、開放日的質(zhì)量問(wèn)題等。由于工作比擬多，家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)沒(méi)有如期開展。4、保育工作應(yīng)堅(jiān)持細(xì)化，比方口杯毛巾定位、幼兒盥洗的習(xí)慣、幼兒午睡的穿脫衣褲等良好的習(xí)慣要堅(jiān)持培養(yǎng)。5、幼兒園特色教育的質(zhì)量有待進(jìn)步，如定期開展幼兒特色主題活動(dòng)。6、主體參與式研訓(xùn)的園本教研活動(dòng)獲得一定的成效，有待進(jìn)一步的提煉和園內(nèi)推廣普及。緊緊圍繞我園的開展主題“樹形象、促質(zhì)量、建和諧”，在“愛(ài)心、進(jìn)取、和諧、滿意”上下功夫，重點(diǎn)抓好一下方面的工作：1、深化“關(guān)注幼兒開展”的理念，并以其指導(dǎo)我園的保教工作，落實(shí)到每位老師的教育行動(dòng)上。2、在常規(guī)工作中繼續(xù)扎實(shí)每一個(gè)班級(jí)的保教常規(guī)，為幼兒創(chuàng)設(shè)“有秩序的環(huán)境”。3、整體規(guī)劃幼兒園特色活動(dòng)，開展幼兒的核心才能。4、開展科研《利用生活化美術(shù)課程資，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)才能》，邀請(qǐng)市上的專家指導(dǎo)。5、加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)的催促和指導(dǎo)。各教研組開學(xué)制定方案詳實(shí)，要求落實(shí)到每周次的活動(dòng)，每次活動(dòng)行政參加，并不定期邀請(qǐng)研培中心的教研員指導(dǎo)，落實(shí)參與式研訓(xùn)的'開展。6、加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)老師的教學(xué)法培訓(xùn)和聽(tīng)課指導(dǎo)，進(jìn)步英語(yǔ)教學(xué)程度。7、加強(qiáng)蒙班的教學(xué)研究，在蒙班中開展蒙氏活動(dòng)的老師培訓(xùn)，研究蒙氏的個(gè)別教育指導(dǎo)，落實(shí)期初教學(xué)方案，進(jìn)步蒙班教學(xué)程度。8、進(jìn)展新老師培訓(xùn)和骨干老師的梯級(jí)培訓(xùn)，促進(jìn)老師隊(duì)伍成長(zhǎng)。9、建構(gòu)家園社區(qū)和諧園，繼續(xù)進(jìn)步家長(zhǎng)工作的質(zhì)量，開拓家長(zhǎng)組織形式，落實(shí)好家長(zhǎng)學(xué)校講座，搞好各班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)機(jī)構(gòu)〔如家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)、聯(lián)誼活動(dòng)〕10、進(jìn)步銜接班的質(zhì)量，開展親子班的課程研究。嬰幼銜接班的教育教學(xué)和考核。11、開展結(jié)合時(shí)事的主題教學(xué)活動(dòng)。12、建立我園的優(yōu)秀教案。〔一〕、加強(qiáng)教學(xué)管理，促質(zhì)量提升1、對(duì)幼兒園一日活動(dòng)方案制定進(jìn)展進(jìn)一步的標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)；2、注重班級(jí)教育的過(guò)程，催促班級(jí)將各項(xiàng)工作做實(shí)做有效〔例如各項(xiàng)記錄要為教學(xué)工作效勞，記錄了要心中有數(shù)、匯總、改良工作〕；3、保證一日三巡活動(dòng)，做到及時(shí)督察、及時(shí)指正，并以班級(jí)為單位進(jìn)展每月評(píng)比，詳細(xì)量化、標(biāo)準(zhǔn)化；4、加強(qiáng)行政跟班聽(tīng)課，保證聽(tīng)每名老師每學(xué)期至少兩次以上；5、各項(xiàng)保教工作的責(zé)任落實(shí)到人頭，做到各項(xiàng)安排人員責(zé)任和時(shí)間落實(shí)的詳細(xì)化。6、開展豐富的教學(xué)活動(dòng)，開展幼兒核心才能：各班級(jí)開展結(jié)合時(shí)事、季節(jié)的主題教育活動(dòng)，開展每月一次的全園主題活動(dòng)如：“故事大王”比賽、“小小歌唱家”、“苗苗書畫”比賽等，利用六一開展藝術(shù)節(jié)：場(chǎng)、參與場(chǎng)〔各班級(jí)從期初便開場(chǎng)進(jìn)展準(zhǔn)備〕?！捕?、加強(qiáng)園本教研，推動(dòng)課程改革，促進(jìn)老師的專業(yè)化成長(zhǎng)本學(xué)期分四個(gè)教研組進(jìn)展教學(xué)研究活動(dòng)，分別從一日常規(guī)教學(xué)、幼兒英語(yǔ)教學(xué)、蒙臺(tái)梭利幼兒教育三個(gè)角度多維次進(jìn)展集體教育活動(dòng)有效性的研究，實(shí)在進(jìn)步保教工作質(zhì)量。各教研組圍繞“關(guān)注幼兒開展”的核心理念制定詳實(shí)可行的方案，針對(duì)在教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)的理論問(wèn)題，定期組織教研活動(dòng)，并做到有方案、有記錄。坐班教研組：對(duì)老師進(jìn)展幼兒開展目的的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，開展《利用生活化美術(shù)課程資，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)才能》的課題研究，將“關(guān)注幼兒開展”的理念深化到每位老師心中，促進(jìn)幼兒開展。教齡偏長(zhǎng)的組側(cè)重進(jìn)展“小區(qū)域體育活動(dòng)”開展的研究，教齡相對(duì)較短的組側(cè)重進(jìn)展《利用生活化美術(shù)課程資，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)才能》的科研課題研究。蒙氏教研組：重點(diǎn)從蒙氏活動(dòng)的觀察記錄、個(gè)別教育指導(dǎo)和期初教育方案的落實(shí)等方面著手，進(jìn)步蒙班老師教學(xué)程度。英語(yǔ)教研組：通過(guò)老師教學(xué)法培訓(xùn)、教學(xué)活動(dòng)說(shuō)看評(píng)實(shí)在提升英語(yǔ)教學(xué)程度。深化開展主題參與式研訓(xùn)結(jié)合的教研活動(dòng)，進(jìn)步園本教研的有效性。各教研組本學(xué)期要根據(jù)本組開展的主題參與式研訓(xùn)活動(dòng)形成至少一個(gè)有關(guān)的教研活動(dòng)案例〔包括活動(dòng)方案、活動(dòng)實(shí)錄和活動(dòng)反思〕。在教研活動(dòng)的根底上建立我園的優(yōu)秀教案，要求每位老師每學(xué)期至少形成兩篇“優(yōu)秀教育案例〔包括活動(dòng)的預(yù)設(shè)、實(shí)錄和反思〕”，逐步建立我園自己的園本課程?！踩?、加強(qiáng)師訓(xùn)，將園本培訓(xùn)和園本教研結(jié)合，進(jìn)步老師隊(duì)伍素質(zhì)。1、開展全園性的師德培訓(xùn)、教育科研才能培訓(xùn)、幼兒開展目的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、普通話和用字標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)等培訓(xùn)，進(jìn)步老師隊(duì)伍素質(zhì)。2、繼續(xù)探究主題參與式研訓(xùn)，通過(guò)教研組的研訓(xùn)結(jié)合，進(jìn)步老師專業(yè)技能。3、有針對(duì)的開展各種培訓(xùn)：蒙氏老師培訓(xùn)、全體老師家園溝通技巧培訓(xùn)。4、有效催促老師進(jìn)展自我學(xué)習(xí)進(jìn)步。讀一本書〔完成好讀書筆記每月一篇〕、有一個(gè)研究課題〔期初有方案引領(lǐng)，過(guò)程有資料反映，期末有總結(jié)反思〕、有一篇優(yōu)質(zhì)論文〔每月有一篇教學(xué)反思，期末有一篇優(yōu)質(zhì)論文〕、上一堂優(yōu)質(zhì)課〔教研組形式進(jìn)展，有教案、有實(shí)錄、有反思〕。5、有方案有步驟的進(jìn)展師訓(xùn)梯級(jí)建立，打造骨干老師隊(duì)伍?！菜摹?、深化家長(zhǎng)工作，努力構(gòu)建家園和諧。繼續(xù)利用多種形式與家長(zhǎng)多交流、多聯(lián)絡(luò)，促進(jìn)家長(zhǎng)工作有效的開展。1、完善家長(zhǎng)學(xué)校機(jī)構(gòu)，豐富家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)形式，制定本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)課程，保證家長(zhǎng)學(xué)校的成員每月至少有一次參加學(xué)習(xí)講座的時(shí)機(jī)。2、指導(dǎo)各班級(jí)開展好家園聯(lián)絡(luò)〔至少保證每位老師每學(xué)期與每名幼兒家長(zhǎng)或談話交流兩次以上，并每周選擇一次典型的談話做好記錄〕、家長(zhǎng)會(huì)〔每學(xué)期開學(xué)一次，期末時(shí)那么與學(xué)期匯報(bào)同時(shí)進(jìn)展，做好方案和實(shí)錄〕、家長(zhǎng)開放活動(dòng)〔每學(xué)期兩次〕等形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通；3、建立班級(jí)家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)，增強(qiáng)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與孩子、家長(zhǎng)與老師的溝通，每班至少每學(xué)期家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)活動(dòng)一次；4、利用社區(qū)和家長(zhǎng)資，開展讓老師和幼兒走出去，讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)的活動(dòng)，進(jìn)步幼兒園的知名度。5、做好家長(zhǎng)的反應(yīng)工作，及時(shí)理解家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，改良各項(xiàng)工作。國(guó)保工作年度方案國(guó)保工作下一步方案篇三一、班況分析^p：本學(xué)期我們班共有幼兒34名，其中男生17名，女生17名，新學(xué)期又增加了插班新生10名。大局部幼兒活潑好動(dòng)，樂(lè)意上幼兒園，能和小朋友友好相處，但也有些小朋友比擬淘氣、倔強(qiáng)，個(gè)別新生入園時(shí)有哭鬧現(xiàn)象。因此，開學(xué)初我們的工作重點(diǎn)是穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)。1、保教并重，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。2、開展豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面才能的'開展。3、重視平安教育工作，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，確保無(wú)平安事故發(fā)生。4、結(jié)合每月主題活動(dòng)開展形式多樣的區(qū)域活動(dòng)。5、重視家長(zhǎng)工作，增強(qiáng)效勞意識(shí)，促進(jìn)家園聯(lián)絡(luò)。6、認(rèn)真細(xì)致的理解每一位幼兒并制定方案。(一)保教并重，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。1、幼兒學(xué)習(xí)穿衣服、扣扣子。結(jié)合主題活動(dòng)開展“我會(huì)自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習(xí)穩(wěn)固。區(qū)域活動(dòng)中開拓一個(gè)“扣扣子”操作區(qū)，使幼兒在游戲活動(dòng)中掌握扣扣子的方法。2、加強(qiáng)禮貌教育，教育幼兒早上來(lái)園時(shí)要向老師、小朋友問(wèn)好，離園時(shí)互說(shuō)再見(jiàn)。學(xué)會(huì)使用“謝謝”、“請(qǐng)”等禮貌用語(yǔ)。學(xué)會(huì)正確的收放玩具，并按要求放到固定地點(diǎn)。(二)開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面才能的開展。安康領(lǐng)域：1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒根本穩(wěn)定。2、學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐和入廁，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、練習(xí)穿脫簡(jiǎn)單的衣褲、鞋，學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)。3、樂(lè)意參加體育活動(dòng)，開展走、跑、鉆等方面才能。語(yǔ)言領(lǐng)域：1、學(xué)習(xí)安靜的聽(tīng)別人講話。學(xué)習(xí)按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自身行為。2、樂(lè)意與人交流。能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言答復(fù)別人的問(wèn)題，表達(dá)自己的意愿和需要。3、喜歡念兒歌、聽(tīng)故事，看表演等，初步理解內(nèi)容，并樂(lè)意表達(dá)自己的感受。社會(huì)領(lǐng)域：1、能從性別、外形等外在特征方面比擬自己與別人的不同。2、遵守常規(guī)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。3、觀察周圍生活環(huán)境及其變化。喜歡參加各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。科學(xué)領(lǐng)域：1、在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。2、喜歡操作擺弄。嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。3、親近大自然，喜歡并保護(hù)周圍的動(dòng)植物。知道季節(jié)的明顯特征。藝術(shù)領(lǐng)域1、喜歡聽(tīng)音樂(lè)和欣賞美術(shù)作品。2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)展美術(shù)活動(dòng)。3、學(xué)慣用正確的姿勢(shì)和聲音唱歌。(三)重視平安教育工作，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。(四)家長(zhǎng)工作：1、定期召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)理解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強(qiáng)家園協(xié)作，共同開發(fā)教育資的意識(shí)。2、向家長(zhǎng)推薦有價(jià)值的家教經(jīng)歷，并讓家長(zhǎng)及時(shí)理解幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容、月份教育目的等。3、向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，為家長(zhǎng)提供了充分參與、互動(dòng)的時(shí)機(jī)，增進(jìn)老師與家長(zhǎng)之間的交流。國(guó)保工作年度方案國(guó)保工作下一步方案篇四新學(xué)期，我園堅(jiān)持以《綱要》、《指南》精神為指導(dǎo)，學(xué)《指南》，用《指南》，并根據(jù)上級(jí)教育主管部門及鎮(zhèn)教委的工作意見(jiàn)，圍繞“真教育行動(dòng)方案”，盡力讓《指南》的理念與精神落實(shí)我園的管理和保教第一線中，實(shí)在進(jìn)步本園的保教質(zhì)量，關(guān)注幼兒的全面開展，使幼兒享受到優(yōu)質(zhì)的幼兒教育。(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變輕理論重實(shí)際的傾向。堅(jiān)持用新的教育理論指導(dǎo)工作。自20xx年9月《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》頒發(fā)以來(lái)，各位老師對(duì)《指南》逐漸重視，本學(xué)期將繼續(xù)多形式開展《指南》全員培訓(xùn)，深化學(xué)習(xí)貫徹。堅(jiān)持利用每周例會(huì)進(jìn)展學(xué)習(xí)或利用工作之余結(jié)合自己所教領(lǐng)域，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立和落實(shí)正確的教育觀，不斷反思，從根本上保證教育教學(xué)才能的進(jìn)步，培養(yǎng)好幼兒。(二)完善師德建立體系，引導(dǎo)老師嚴(yán)守職業(yè)道德和專業(yè)操守舉行“師德”儀式，簽定《師德書》；認(rèn)真自覺(jué)學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作標(biāo)準(zhǔn)》，明確工作職責(zé)，堅(jiān)持保教并重。作為老師的我們，要堅(jiān)持細(xì)心、耐心對(duì)待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人員。利用慶賀30個(gè)老師節(jié)之際，開展師德演講、老師書畫攝影展、羽毛球比賽、幼兒老師卡拉ok比賽等系列活動(dòng)。(三)營(yíng)造文明向上的書香校園，構(gòu)建有特色的書香校園文化組織開展《老師要學(xué)陶行知》《做老師真難，真好》《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)?！啡珕T讀書系列活動(dòng)。實(shí)現(xiàn)“一人學(xué)習(xí)，眾人受益，共同進(jìn)步”。充分發(fā)揮班級(jí)圖書區(qū)的作用，并結(jié)合本班幼兒實(shí)際，開展各種形式的讀書活動(dòng)：好書推薦、經(jīng)典誦讀(弟子規(guī))、我是小小故事王、讀書交流會(huì)、讀書調(diào)查回饋等活動(dòng)，在老師的指導(dǎo)下培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。推選參加鎮(zhèn)幼兒講故事比賽。以“家校聯(lián)動(dòng)”推進(jìn)“書香家庭”的創(chuàng)立。通過(guò)老師帶動(dòng)幼兒、幼兒帶動(dòng)家長(zhǎng)，營(yíng)造上下喜歡閱讀的良好氣氛，樹立終身學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，并評(píng)選書香班級(jí)、“讀書大王”、書香家庭等。(四)鼓勵(lì)學(xué)歷進(jìn)修，進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，全面提升幼兒園老師學(xué)歷程度和業(yè)務(wù)程度。(一)注重落實(shí)一日保教標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)刻關(guān)注幼兒一日生活活動(dòng)的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)諸多方面。嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)幼兒園一日作息時(shí)間，確保幼兒一日戶外活動(dòng)的時(shí)間、游戲時(shí)間和運(yùn)動(dòng)時(shí)間。及時(shí)有效地施行保教管理，定期深化一線觀摩活動(dòng)，對(duì)教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)展討論，考慮并提出適宜的意見(jiàn)與建議。促進(jìn)幼兒安康成長(zhǎng)，實(shí)在擺脫重“教”輕“保”和“小學(xué)化的傾向。(二)重視、體教育，力促幼兒全面素質(zhì)開展1、推行“日行一善“教育理論活動(dòng)，通過(guò)國(guó)旗下講話、早談、主題活動(dòng)、節(jié)日活動(dòng)、一日活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)展品德教育。并利用老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)教育幼兒愛(ài)老師、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、愛(ài)祖國(guó)等。強(qiáng)調(diào)從日常做起，從小處做起，知善行善，學(xué)做結(jié)合。2、繼續(xù)開展禮儀教育活動(dòng)，加強(qiáng)宣傳、以身示教，營(yíng)造家長(zhǎng)、老師、阿姨、幼兒人人講禮儀的氣氛。本學(xué)期照舊設(shè)立“禮儀小標(biāo)兵”、禮儀小天使評(píng)選活動(dòng)、每周一節(jié)禮儀課、一日生活活動(dòng)中、重大節(jié)日中，使禮儀教育成為我園的辦園特色之一。(三)抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”因此幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)是相當(dāng)重要的，也為以后的學(xué)習(xí)打下根底。有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)展有關(guān)自理才能的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒自己吃飯、穿脫衣服鞋襪，懂得在成人的提醒下拾掇玩具等。并開展段自理才能比賽。(四)標(biāo)準(zhǔn)文件材料行文格式，根據(jù)實(shí)際情況科學(xué)合理制定各類方案。每周五上交紙質(zhì)周方案、每月27日上交各類方案至網(wǎng)上鄰居。以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，進(jìn)一步進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)。(五)加大宣傳園的辦學(xué)業(yè)績(jī)、教職工隊(duì)伍中的先進(jìn)事跡，身邊教育故事，積極參與安海鎮(zhèn)的“在線投稿”。總之，幼兒園期望通過(guò)這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教標(biāo)準(zhǔn)，注重進(jìn)步教育教學(xué)才能，注重幼兒的游戲教學(xué)。在保教管理中注重量化考核，注重嚴(yán)格公正，實(shí)在為保教一線服好務(wù)。1、重視教育教學(xué)研究，建立健全教研制度，圍繞實(shí)際問(wèn)題進(jìn)展剖析，引導(dǎo)老師進(jìn)展園本教研。并推薦優(yōu)秀老師參與鎮(zhèn)幼教學(xué)科教研。2、扎實(shí)推進(jìn)“周四教研日日”和“每聽(tīng)必評(píng)”兩項(xiàng)制度。3、發(fā)揮骨干老師的示范作用，以結(jié)對(duì)帶教的形式，以老帶新的方法幫助新老師快速成長(zhǎng)。(本學(xué)期：構(gòu)造游戲、表演游戲、體育活動(dòng))4、教研組長(zhǎng)要通過(guò)引領(lǐng)、交流、討論等多種形式，為新老老師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。我們期望通過(guò)教研能培養(yǎng)新的骨干老師，又能通過(guò)研究來(lái)進(jìn)步教育教學(xué)的質(zhì)量，到達(dá)以研促教的目的。5、科學(xué)辦園，防止小學(xué)化傾向。本學(xué)期注重開展區(qū)域活動(dòng)、構(gòu)造游戲、表演游戲、角色游戲，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)有利條件，完善構(gòu)造游戲室、角色游戲室、區(qū)域環(huán)境、表演游戲、角色游戲材料投放，催促按方案開展活動(dòng)，定期教研，保證游戲質(zhì)量。本學(xué)期將開展區(qū)域?qū)ｍ?xiàng)評(píng)比活動(dòng)。1、注重引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀、兒童觀，在家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、宣傳欄中要結(jié)合實(shí)例宣傳正確的育兒觀。2、鼓勵(lì)各班利用家長(zhǎng)開放日、節(jié)日、主題活動(dòng)、舉行“家園同樂(lè)”活動(dòng)等，進(jìn)一步親密家園聯(lián)絡(luò)。3、充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，協(xié)助配合開展工作，以點(diǎn)帶面，使家長(zhǎng)們進(jìn)一步理解我園的工作情況，本學(xué)期每班評(píng)選2名家委會(huì)成員。4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與第二屆親子才藝比賽的活動(dòng)，老師要做好溝通、動(dòng)、編排、指導(dǎo)工作。國(guó)保工作年度方案國(guó)保工作下一步方案篇五新學(xué)期，我園將以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》為準(zhǔn)繩，以進(jìn)步老師教科研程度為目的，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活；立足本園實(shí)際，挖掘資優(yōu)勢(shì)，進(jìn)步組織活動(dòng)和教研才能。1.繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)老師愛(ài)崗敬業(yè)的教育，老師用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到老師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好典范，以關(guān)心、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。2.鼓勵(lì)2位非專業(yè)老師參加對(duì)口教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)及鼓勵(lì)還未考取老師資格證的老師參加考試，只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，我們將采取多渠道、多層次、多方位的學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)老師不斷充電、充實(shí)自我。選派骨干老師外出學(xué)習(xí)。舉辦老師專業(yè)技能比賽，促進(jìn)老師的技能成長(zhǎng)。開展老師讀書活動(dòng)，組織老師閱讀交流教委辦贈(zèng)送的《忠告中層》、《愛(ài)心與教育》、《靜悄悄的____》、《做個(gè)幸福快樂(lè)的幼兒老師》等書籍，讓老師學(xué)以致用，構(gòu)建愛(ài)學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)文化。1.踐行《指南》精神，結(jié)合本班幼兒實(shí)際制定教學(xué)方案，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備，利用現(xiàn)有的教學(xué)資為教學(xué)內(nèi)容效勞，在教學(xué)過(guò)程中盡量采用多種教學(xué)方法，并浸透游戲活動(dòng)，同時(shí)堅(jiān)持保教并重原那么，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有根底上富有個(gè)性的開展。2.本學(xué)期周四教研日活動(dòng)將借鑒鎮(zhèn)教研組的同課異構(gòu)形式初步進(jìn)展初步嘗試互相學(xué)習(xí)、互相磨課的教研形式，進(jìn)一步進(jìn)步各師的個(gè)人業(yè)務(wù)程度。3.倡導(dǎo)親子閱讀活動(dòng)，樹立家長(zhǎng)典范作用的影響力，營(yíng)造學(xué)習(xí)型家庭，繼續(xù)倡導(dǎo)親子共讀國(guó)學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》等，開展親子知曉二十四孝等傳統(tǒng)文化，傳承傳統(tǒng)文化的精神命脈，為幼兒奠定良好素養(yǎng)。1.充分利用家長(zhǎng)學(xué)校、家園聯(lián)絡(luò)欄、家長(zhǎng)開放日、互聯(lián)網(wǎng)等途徑，讓家長(zhǎng)及時(shí)理解幼兒在園情況，促進(jìn)家園溝通，實(shí)在進(jìn)步家長(zhǎng)工作的實(shí)效性。充分發(fā)揮家長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)資，用家長(zhǎng)的專業(yè)知識(shí)參考，以促進(jìn)家園互動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)與老師之間的理解和尊重。2.開展親子扶幼助老志愿活動(dòng)。定期組織家長(zhǎng)、老師和孩子共同參與社會(huì)志愿效勞活動(dòng)，能潛移默化地培養(yǎng)幼兒樂(lè)于助人、感恩奉獻(xiàn)和協(xié)作尊重的優(yōu)良品質(zhì)，讓仁慈根溶入血液伴隨成長(zhǎng)。月份安排九月份：1.啟動(dòng)“周四教研日”和“每課必評(píng)”制度；2.開展大班段《二十四孝》講故事比賽；3.組織開展“910老師節(jié)”專題活動(dòng)；十月份：1.開展“慶國(guó)慶”主題活動(dòng)；2.開展“中秋節(jié)”主題活動(dòng)教育；3.開展《學(xué)前兒童行為觀察與分析^p》培訓(xùn)；4.參加示范性幼兒園開放活動(dòng)；十一月份：1.開展“119”家園平安知識(shí)教育宣傳；2.舉辦家長(zhǎng)開放周活動(dòng)；3.開展老師手工繪畫技能比賽；4.進(jìn)展階段小結(jié)，舉辦期中保教質(zhì)量普查測(cè)評(píng)；5.加強(qiáng)常規(guī)教育，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)；十二月份：1.籌備元旦親子活動(dòng)；2.開展“感恩、效勞、奉獻(xiàn)”志愿者活動(dòng)；〔12月5日〕3.開展《做一個(gè)幸?？鞓?lè)的幼兒園老師》演講比賽；4.開展中班體育活動(dòng)比賽；5.開展大班紙盤畫比賽；6.開展廚房人員操作比賽；元月份：1.開展“慶元旦，迎新年”親子活動(dòng)；2.擬訂學(xué)期總結(jié)。3.學(xué)期總結(jié)座談會(huì)。4.做好各類工作總結(jié)、心得體會(huì)；5.做好工作回憶，制定20xx年的工作思路。國(guó)保工作年度方案國(guó)保工作下一步方案篇六一、情況分析^p在全體保教人員的共同努力下，我們較為圓滿地完成了20xx年的工作任務(wù)獲得了一些成績(jī)，也存在著一些問(wèn)題。主要成績(jī)：很抓了保教人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，保教人員的兒童觀、教育觀得以進(jìn)一步更新。1.保教人員的雙重效勞意識(shí)有所增強(qiáng)，特別是家長(zhǎng)工作意識(shí)明顯增強(qiáng)。2.保教工作常規(guī)得以進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)和落實(shí)。3.利用周圍有利環(huán)境，組織幼兒外出參觀，豐富了幼兒生活經(jīng)歷，受到家長(zhǎng)的肯定和贊揚(yáng)。主要問(wèn)題：1.對(duì)中層干部工作落實(shí)情況檢查指導(dǎo)不夠。2.局部班級(jí)的老師對(duì)幼兒常規(guī)檢查指導(dǎo)不夠。3.局部老師的工作責(zé)任感有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。認(rèn)真落實(shí)局黨委會(huì)議精神，深化學(xué)習(xí)____理論，以《規(guī)程》為根據(jù)，按照?qǐng)@黨支部確定的學(xué)習(xí)理論、貫徹《規(guī)程》、優(yōu)質(zhì)效勞、深化改革、強(qiáng)化管理，爭(zhēng)辦總后、全軍和北京市示范園的總體工作思路，以“三滿意”為標(biāo)準(zhǔn)，以教研為動(dòng)力，把各項(xiàng)保教工作落到實(shí)處。加強(qiáng)對(duì)保教人員和幼兒的`常規(guī)的檢查指導(dǎo)，進(jìn)一步穩(wěn)固正常的工作秩序與幼兒生活秩序。1.加強(qiáng)保教人員的職業(yè)道德教育，進(jìn)步其工作的主動(dòng)性與責(zé)任感。2.抓好教研工作，進(jìn)步教研活動(dòng)實(shí)效。3.繼續(xù)探究家園聯(lián)絡(luò)的多種途徑，使家園共育工作落到實(shí)處。國(guó)保工作年度方案國(guó)保工作下一步方案篇七一、指導(dǎo)思想以市教育局教育教學(xué)工作會(huì)議為指導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童開展指南》精神，繼續(xù)抓好各項(xiàng)常規(guī)工作，加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建立，努力營(yíng)造具有本園特色的、優(yōu)良的教育品質(zhì)，全面進(jìn)步辦學(xué)程度，辦家長(zhǎng)滿意的教育。我園老師隊(duì)伍整體素質(zhì)比擬好,年輕老師居多,大多數(shù)老師都是幼教專業(yè)并從事幼教工作多年,積累了豐富的幼教經(jīng)歷,從小學(xué)轉(zhuǎn)崗過(guò)來(lái)的老師也有了一些幼教工作經(jīng)歷,通過(guò)傳幫帶、培訓(xùn)及自身的學(xué)習(xí)與理論,根本具備了幼教工作的理論及經(jīng)歷。但是,隨著幼教改革的不斷深化，幼兒園的保教工作跟不上形勢(shì)的開展,新的幼教理念、教學(xué)方法還沒(méi)有充分浸透到一日活動(dòng)中去,各種規(guī)章制度也在逐漸完善，今年我園方案通過(guò)教研活動(dòng)，培訓(xùn)等途徑，要加強(qiáng)新幼教理念的學(xué)習(xí)，使全園保教質(zhì)量越來(lái)越高。標(biāo)準(zhǔn)一日保教活動(dòng);制定符合本園實(shí)際的保教常規(guī)檢查制度，落實(shí)保教常規(guī)管理、檢查;拓展教研工作思路，到達(dá)以研促教的目的;進(jìn)步老師綜合才能，培養(yǎng)一專多能的老師;培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的開展。(一)保育工作：1、加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、催促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，并通過(guò)專業(yè)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等形式組織保教人員學(xué)習(xí)保育知識(shí)、衛(wèi)生保健常識(shí)，進(jìn)步老師的保育知識(shí)。2、努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。(1)各班根據(jù)幼兒的實(shí)際情況制定出幼兒生活衛(wèi)生常規(guī)，開展自理才能訓(xùn)練活動(dòng)，同時(shí)注意培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)自我效勞技能的興趣。(2、開展保健自助競(jìng)賽活動(dòng)和防火、防震疏散演習(xí)等等，進(jìn)步幼兒自我防護(hù)意識(shí)。(3)鼓勵(lì)幼兒積極參加戶外體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒機(jī)體抗病力，定期對(duì)幼兒進(jìn)展身心安康檢查，并對(duì)幼兒進(jìn)展心理安康教育。3、堅(jiān)持做好晨檢及全日安康觀察工作，積極預(yù)防常見(jiàn)病、多發(fā)病，對(duì)傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療。做好護(hù)齒、護(hù)眼、驅(qū)蟲等衛(wèi)生保健工作。對(duì)體弱幼兒及心理行為異常的幼兒建立觀察記錄檔案，并與家長(zhǎng)親密配合，共同討論教育方法，讓幼兒身心得到安康開展。4、科學(xué)合理的安排好幼兒在園一日生活，仔細(xì)的做好各個(gè)環(huán)節(jié)中的保育工作。根據(jù)天氣變化及時(shí)地向家長(zhǎng)宣傳科普保健小常識(shí)，進(jìn)一步抓好衛(wèi)生保健常規(guī)工作，堅(jiān)持預(yù)防為主的方針。(二)教育教學(xué)：積極創(chuàng)設(shè)與幼兒開展相適應(yīng)的教育環(huán)境，做好教育延伸工作，創(chuàng)造良好的教育氣氛。1、要求各班要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和教育目的，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)豐富、愉快、平安的教育環(huán)境，并充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。2、鼓勵(lì)老師多觀察、多傾聽(tīng)、多交流、做孩子的伙伴，擅長(zhǎng)觀察幼兒的內(nèi)心世界，及時(shí)滿足幼兒的求知欲望，支持幼兒的興趣，促進(jìn)幼兒心靈安康成長(zhǎng)。3、各班有方案地開展舞蹈、繪畫、講故事等特色主題活動(dòng)，讓幼兒有充分表現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)。(1)組織老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《3—6歲兒童開展指南》，學(xué)習(xí)幼教新理念，不斷更新教育教學(xué)觀念。(2)為了加強(qiáng)老師教學(xué)技能，園內(nèi)方案組織聽(tīng)評(píng)新老師公開課以及優(yōu)秀老師示范課，一起交流研討并學(xué)習(xí)。(3)為了讓老師們不斷汲取新知識(shí)、新觀點(diǎn)，我園規(guī)定每月集中老師進(jìn)展一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以集中學(xué)習(xí)理論、互相觀摩交流等形式來(lái)進(jìn)展。(4)加強(qiáng)老師根本功訓(xùn)練，每位老師每周必須聽(tīng)兩節(jié)課，及時(shí)評(píng)議，形成互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短的好風(fēng)氣。(5)積極組織開展各種形式的教研活動(dòng)，促進(jìn)老師主動(dòng)參與并在以進(jìn)步本班教育成效為中心的前提下不斷總結(jié)，大膽創(chuàng)新，形成自己的教育風(fēng)格。1、召開新學(xué)期全園家長(zhǎng)會(huì)。2、加強(qiáng)家園聯(lián)絡(luò)工作，通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)、離園接待等活動(dòng)形式，理解幼兒的家庭教育環(huán)境，并使家長(zhǎng)能及時(shí)理解幼兒在園情況，同時(shí)圍繞教育目的及幼兒開展需要與家長(zhǎng)共同商討符合幼兒開展的教育方法，共同完成教育任務(wù)。3、結(jié)合各種節(jié)日，如三八婦女節(jié)，母親節(jié)等開展家園開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)有時(shí)機(jī)更深層次的理解孩子，理解老師的工作，理解幼兒園。4、做好班上的“家園聯(lián)絡(luò)欄”向家長(zhǎng)傳授科學(xué)育兒的方法，并請(qǐng)各班搜集家教文章。八月份1、制定各類方案。2、組織老師進(jìn)展政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。3、組織老師學(xué)習(xí)《3-6歲幼兒發(fā)開展與指南》，衛(wèi)生保健工作。九月份1、慶賀第-個(gè)老師節(jié)。2、小班保育保教工作交流。3、開展中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日-中秋節(jié)主題教育活動(dòng)。十月份1、開展“我愛(ài)祖國(guó)”主題畫展活動(dòng)。2、幼兒戶外活動(dòng)指導(dǎo)經(jīng)歷交流。3、全園家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。十一月份1、開展老師、幼兒“國(guó)學(xué)”讀書活動(dòng)。2、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查——幼兒一日行為習(xí)慣。3、做好冬季防寒保暖、防止凍傷工作。十二月份1、教學(xué)反思交流會(huì)。2、幼兒開展階段性評(píng)價(jià)。3、舉行“慶元旦”親子活動(dòng)。國(guó)保工作年度方案國(guó)保工作下一步方案篇八本學(xué)期我園堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，以“塑品牌、顯特色”為目的，老師根據(jù)幼兒的身心開展規(guī)律,進(jìn)一步改善幼兒的游戲環(huán)境,讓孩子們?cè)谟淇斓挠螒蚧顒?dòng)中,體驗(yàn)社會(huì)生活,鍛煉交往才能,培養(yǎng)合作精神。以活力勃勃的各項(xiàng)游戲活動(dòng)從不同層面去促進(jìn)幼兒的全面開展。1.上學(xué)期中期，幼兒園對(duì)現(xiàn)有的領(lǐng)導(dǎo)班子做了較大的調(diào)整，特別在教育教學(xué)管理領(lǐng)域增設(shè)教研組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)，力圖把幼兒園保教管理工作做得更為細(xì)致也更有成效，所以我們要將教研活動(dòng)分領(lǐng)域帶頭人來(lái)分期進(jìn)展。2、本學(xué)期，由于有一個(gè)老師的離崗，我們也吸收了一名有豐富代班經(jīng)歷的諶賽佳老師參加了我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)，在原來(lái)各組配班的人員上會(huì)有所調(diào)整，另外在興趣班老師的任務(wù)分配下也會(huì)有所調(diào)整，也請(qǐng)各位老師積極配合我們的工作安排。主要成績(jī)：1、在各位老師的積極配合下，我們被評(píng)為了縣級(jí)示范園，在眾多園所中檢查排列第一名。2、圍繞新課本幼兒園教育資包施行，進(jìn)展了有效數(shù)學(xué)教學(xué)的策略與方法的研究，一是數(shù)學(xué)教學(xué)與共同性主題教育活動(dòng)的有效交融，二是一日生活中數(shù)學(xué)教育的浸透，三是有效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略與方法的研究。3、立足幼兒園適應(yīng)性開展課程在施行教材的科學(xué)性、實(shí)用性、外鄉(xiāng)性和有效操作形式研究，形成了一些有價(jià)值的反思案例和教學(xué)案例，形成幼兒用書、老師指導(dǎo)用書和親子手冊(cè)有價(jià)值的實(shí)驗(yàn)反應(yīng)意見(jiàn)，同時(shí)也促進(jìn)了我園課程管理體系框架的標(biāo)準(zhǔn)建立。4、在學(xué)習(xí)借鑒別人經(jīng)歷的根底上，開展幼兒園早操活動(dòng)設(shè)，實(shí)現(xiàn)了大、中班早操活動(dòng)編排在藝術(shù)性、開展性、游戲性、自主性方面的打破，更有利于幼兒在早操活動(dòng)中陶冶情操、愉悅身心、鍛煉身體、促進(jìn)開展。存在的問(wèn)題：1、幼兒園小中班、大班早操活動(dòng)在編排上存在藝術(shù)性、開展性、游戲性、自主性方面的欠缺，更有利于幼兒在早操活動(dòng)中陶冶情操、愉悅身心、鍛煉身體、促進(jìn)開展。2、方案開展的音樂(lè)、美術(shù)欣賞教學(xué)課案因園內(nèi)大型活動(dòng)影響未如期施行，進(jìn)步幼兒音樂(lè)和美術(shù)欣賞程度。3、老師在選擇性活動(dòng)理論與理論研究方面還存在一些問(wèn)題和缺乏，一是一些老師對(duì)幼兒活動(dòng)情況觀察內(nèi)容的分析^p找不準(zhǔn)問(wèn)題的關(guān)鍵與理論結(jié)合點(diǎn)，分析^p泛泛而談，有研究?jī)r(jià)值的觀察案例不多;二是對(duì)幼兒選擇性活動(dòng)的管理有效性不夠，老師對(duì)幼兒參與活動(dòng)情況的理解和有效指導(dǎo)及活動(dòng)區(qū)材料管理是改良的方向。4、共同性活動(dòng)施行過(guò)程中，老師對(duì)幼兒已有經(jīng)歷的分析^p與拓展還不夠，老師對(duì)幼兒生成活動(dòng)的引導(dǎo)不夠及時(shí)，使主題教學(xué)呈現(xiàn)出預(yù)設(shè)強(qiáng)于生成的情況，共同性主題教學(xué)對(duì)本班孩子開展的適應(yīng)性要求還有一定差距。1、在教研組隊(duì)伍建立方面，上學(xué)期教研組長(zhǎng)由召集人、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化，在教研活動(dòng)中在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用，骨干老師隊(duì)伍初步形成，但各領(lǐng)域的老師還不成熟;青年老師進(jìn)步較快，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)根本功。本學(xué)期將加強(qiáng)教研才能，以評(píng)選“優(yōu)秀領(lǐng)域老師”、“藝術(shù)專長(zhǎng)老師”等活動(dòng)來(lái)促進(jìn)不同層面老師的的專業(yè)成長(zhǎng)體制。2、有方案做好不同開展層次老師的專業(yè)培訓(xùn)工作，對(duì)于新上崗老師的培訓(xùn)目的是幫助新老師走進(jìn)適應(yīng)性課程、學(xué)____同性教學(xué)主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)選擇性活動(dòng)的組織與施行，熟悉幼兒園一日工作流程及施行細(xì)那么，并在教學(xué)理論中熟悉運(yùn)用各領(lǐng)域教學(xué)的有效策略與方法;針對(duì)老師在觀察案例寫作上存在的理性分析^p問(wèn)題上的缺乏，立足選擇性活動(dòng)研究工作理論，要強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，并在經(jīng)常性的觀察案例寫作練筆與交流中進(jìn)步。4、借鑒上學(xué)期早操活動(dòng)研究的經(jīng)歷，對(duì)如今的小中班、大班早操活動(dòng)進(jìn)展參加晨間游戲活動(dòng)的編排，以更好的實(shí)現(xiàn)早操活動(dòng)的藝術(shù)性、開展性、游戲性、自主性。5、繼續(xù)做好湖南省編《幼兒開展課程資包》，教材的實(shí)驗(yàn)研究工作，要在強(qiáng)化課程理論體系學(xué)習(xí)的根底上，重視課程管理體系的完善，加強(qiáng)共同性活動(dòng)目的、內(nèi)容、施行、評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)的有效督導(dǎo)，施行選擇性活動(dòng)管理有效性研究，進(jìn)步一日活動(dòng)質(zhì)量，使課程施行促進(jìn)師幼共同開展。6、總結(jié)上學(xué)期教研工作經(jīng)歷，結(jié)合本學(xué)期各年齡班數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容，有方案、有重點(diǎn)施行有效數(shù)學(xué)教學(xué)專題研究，并形成園本的課題研究，以進(jìn)步我園數(shù)學(xué)教學(xué)科學(xué)性、標(biāo)準(zhǔn)性、系統(tǒng)性、方案性。7、注重老師日常聽(tīng)課與評(píng)課活動(dòng)的研究性和實(shí)效性。引導(dǎo)聽(tīng)課老師有效記錄幼兒的“學(xué)”和老師的“教”，并著力進(jìn)步聽(tīng)課評(píng)價(jià)的客觀性、詳細(xì)性和理論性。8、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作管理，做好傳染病預(yù)防工作。9、加強(qiáng)幼兒平安教育，開展相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)，并組織一次交通平安演習(xí)和食品平安講座。12、開展多種形式的家長(zhǎng)工作，拓展家、園、社區(qū)聯(lián)絡(luò)，構(gòu)建良性互動(dòng)教育網(wǎng)絡(luò)。13、結(jié)合重大節(jié)日、大型活動(dòng)，抓住身邊發(fā)生的有教育意義的熱點(diǎn)事件，開展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng)，推進(jìn)創(chuàng)文工作的扎實(shí)開展。(一)加強(qiáng)教學(xué)與科研工作管理，促進(jìn)師幼共同成長(zhǎng)。1、加強(qiáng)保教隊(duì)伍建立，進(jìn)步老師素質(zhì)與才能。(1)在教研組織形式上，將班級(jí)活動(dòng)與特色活動(dòng)教研相結(jié)合，既滿足日常教學(xué)所需，又引領(lǐng)和支持老師進(jìn)展專業(yè)研究。通過(guò)組建不同類型的教研組來(lái)承當(dāng)不同類型的教研任務(wù)。(2)抓教研組長(zhǎng)隊(duì)伍建立。首先，要強(qiáng)化教研組長(zhǎng)的“三種意識(shí)”——學(xué)習(xí)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、率先意識(shí)。在新課程與園本研修工程研究與理論的過(guò)程中要自覺(jué)做到學(xué)習(xí)為先，熟悉內(nèi)化課程理論，并以高度的責(zé)任意識(shí)配合保教主任指導(dǎo)本級(jí)老師工作;要擅長(zhǎng)管理，以誠(chéng)待人，可以將本級(jí)老師緊緊團(tuán)結(jié)在一起，借助教研平臺(tái)，滿足不同層次和需要的老師專業(yè)成長(zhǎng)需求。其次，要著力進(jìn)步教研組長(zhǎng)在園本教研中的調(diào)查研究才能、決策設(shè)計(jì)才能、組織執(zhí)行才能、反思調(diào)整才能，使她們可以通過(guò)廣泛聽(tīng)取老師意見(jiàn)，梳理有價(jià)值的研究問(wèn)題，自主設(shè)計(jì)方案組織教研，并在有效的反思中進(jìn)步年級(jí)教研有效性。(3)落實(shí)教研管理制度，創(chuàng)新工作方法，充分發(fā)揮老師的最大潛能，推進(jìn)老師整體性專業(yè)化成長(zhǎng)與個(gè)性化成長(zhǎng)。首先是要認(rèn)真落實(shí)上個(gè)學(xué)期我園在教研管理中形成的結(jié)對(duì)互助、領(lǐng)域老師集中備課、教研組定期交流、教研組成果共享、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)、自薦式上課與邀請(qǐng)式聽(tīng)課等注重人文關(guān)心的管理制度，引導(dǎo)老師在和諧、互動(dòng)、合作、自主的學(xué)習(xí)團(tuán)體成長(zhǎng);在課程管理過(guò)程中關(guān)注常態(tài)教學(xué)，從保教主任到教研組長(zhǎng)通過(guò)聽(tīng)“隨堂課”、“自薦課”、觀察選擇性活動(dòng)組織情況，隨查老師備課、教學(xué)反思、工作日志、《寶寶成長(zhǎng)冊(cè)》、老師觀察記錄、教育隨筆等案頭資料，全面掌握老師一線工作的真實(shí)情況做好及時(shí)的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。堅(jiān)持每周一次的工作例會(huì)制度，在“方案、執(zhí)行、檢查、總結(jié)、調(diào)整”的循環(huán)式管理中，確保課程管理質(zhì)效。(4)量化教研工作目的，注重中青年老師和骨干老師的分類管理。一是要求每位老師每學(xué)期讀一本教育教學(xué)理論著作，寫一篇高質(zhì)量的讀書筆記，每月一篇教育隨筆(主題活動(dòng)施行小結(jié))、四篇觀察記錄、每周一篇教育反思、每學(xué)期參與一個(gè)教學(xué)研究課題，在此根底上，我們還要求骨干老師、青年潛力型老師每學(xué)期上好一節(jié)教學(xué)研究課，設(shè)計(jì)一份優(yōu)秀的活動(dòng)案例。二是各課題研究組、教研組圍繞研究?jī)?nèi)容開展教學(xué)理論研究，每學(xué)期有方案、有總結(jié)、每周一次的教研、理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，原始過(guò)程資料(錄像、圖片、研討方案、記錄、教案、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、學(xué)習(xí)課件、簽到、反思等)完善。2、以課程建立工程施行為抓手，以進(jìn)步課堂有效性，優(yōu)化一日活動(dòng)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)課程管理，開展園本研修。(1)全園老師繼續(xù)以適應(yīng)性開展課程理論為指導(dǎo)，施行幼兒共同性與選擇性活動(dòng)研究理論。我們要求老師在教材施行過(guò)程中本著學(xué)習(xí)為先、研究為重的精神，加強(qiáng)課程理論學(xué)習(xí)，注重根據(jù)教材和本地區(qū)、本園的實(shí)際情況關(guān)注幼兒興趣與才能開展需要，合理制定教學(xué)目的、方案和主題，建立教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，注重園本課程資的開發(fā)和利用，處理好預(yù)設(shè)活動(dòng)和幼兒生成問(wèn)題的關(guān)系，使主題更好地為孩子開展效勞。施行中要立足實(shí)際，做好幼兒用書和老師指導(dǎo)用書的反應(yīng)意見(jiàn)整理，注重優(yōu)秀主題活動(dòng)案例的整理。(2)立足課題研究，與理論相結(jié)合。堅(jiān)持將課題研究作為老師專業(yè)成長(zhǎng)的舞臺(tái)，要求專任老師人人承當(dāng)課題工作，人人有成果積累，并放手讓具有一定經(jīng)歷的教研長(zhǎng)和業(yè)務(wù)骨干老師獨(dú)立承當(dāng)課題研究的組織工作，在研究中做到研究深化，操作務(wù)實(shí)，資料標(biāo)準(zhǔn)完好，教學(xué)研究、教學(xué)實(shí)錄、研究隨筆、觀察記錄、經(jīng)歷文章和論文等都圍繞研究主題、表達(dá)研究過(guò)程。本學(xué)期我們將在上學(xué)期的“數(shù)學(xué)活動(dòng)如何深化生活”的根底上，立足于《老師在數(shù)學(xué)活動(dòng)中教學(xué)方法的有效運(yùn)用的理論與研究》為園本課題的研究方向，研究的重點(diǎn)主要是老師在數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)，一日生活中數(shù)學(xué)教育的浸透，數(shù)學(xué)教學(xué)中的指導(dǎo)策略。綜合運(yùn)用理論學(xué)習(xí)、案例分析^p、微型講座、教學(xué)觀摩等多種教研形式;在組織過(guò)程中采用集體性的全園活動(dòng)和年級(jí)組教研活動(dòng)相結(jié)合;注重開展日常數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的自薦式聽(tīng)課研討和平行班集體研課議課活動(dòng)。注重發(fā)揮老師參與活動(dòng)的自主性，采用自我推薦和領(lǐng)導(dǎo)決策相結(jié)合等方式安排講座、示范等任務(wù)，同時(shí)注重年級(jí)教研團(tuán)隊(duì)建立，在每一個(gè)成功的示范教學(xué)和講座分享中都凝聚全體老師的智慧。(2)為老師搭建“領(lǐng)域老師”、“骨干老師”、“潛力老師”等不同開展規(guī)劃的舞臺(tái)。針對(duì)老師有方案地做好不同開展層次的專業(yè)培訓(xùn)工作，根據(jù)老師的不同需求提供幫助，建立“師徒式”的培訓(xùn)方式，加強(qiáng)“師徒結(jié)對(duì)”工作的指導(dǎo)和管理，制定實(shí)在可行的結(jié)對(duì)方案。老師仿效優(yōu)秀案例，邊學(xué)邊思邊做，開展案例討論。每月師徒間互相聽(tīng)課，新老師聽(tīng)老老師兩次，老老師聽(tīng)新老師兩次，并現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課評(píng)課，進(jìn)步新老師“課例評(píng)析”才能。逐步進(jìn)步老師教學(xué)才能，激發(fā)老師潛力，奠定骨干老師根底。(二)堅(jiān)持保教并重，認(rèn)真做好幼兒身心保健與疾病矯治工作。1、堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中表達(dá)安康教育,除在一日活動(dòng)中做好幼兒的坐、行、跑及閱讀書寫等姿勢(shì)培養(yǎng)和幼兒良好大小便習(xí)慣、用眼衛(wèi)生的養(yǎng)成教育，還要結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)開展平安用電、用火、保護(hù)自身平安等的教育，每學(xué)期不少于5次教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，和一次全園性的幼兒平安自救自護(hù)常識(shí)教育及演練活動(dòng)。2、把好晨檢第一關(guān)，通過(guò)晨檢理解幼兒的安康狀況，檢查幼兒的個(gè)人清潔衛(wèi)生，做到對(duì)疾病的早發(fā)現(xiàn)、早隔離和早治療。做好五大官的檢查(包括皮膚、精神狀態(tài)、詢問(wèn)幼兒在家吃飯情況、睡眠、大小便有無(wú)異常。檢查幼兒是否攜帶不平安物品來(lái)園。做好帶藥登記。另外在季節(jié)性傳染病流行期間堅(jiān)持午檢制度，隨時(shí)關(guān)注幼兒安康情況。3、做好幼兒保健工作的宣傳。通過(guò)保健專欄加強(qiáng)幼兒季節(jié)性傳染病的防治知識(shí)宣傳，幼兒身心保健宣傳與指導(dǎo)。4、加強(qiáng)季節(jié)性幼兒傳染病的預(yù)防和方案免疫接種工作，要把幼兒傳染病的發(fā)病率控制在最低限度。5、科學(xué)合理地安排幼兒的作息時(shí)間，每天保證2小時(shí)的戶外活動(dòng)，充分利用陽(yáng)光、空氣、水等自然因素開展豐富多彩的戶外選擇性游戲活動(dòng)和共同性體育活動(dòng)，保證運(yùn)動(dòng)量，充分鍛煉幼兒機(jī)體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。6、注重幼兒心理安康，創(chuàng)設(shè)良好精神環(huán)境，引導(dǎo)幼兒心理安康開展。要求老師和幼兒交朋友，形成民主、平等、寬松、愉快的班級(jí)氣氛，營(yíng)造促進(jìn)幼心理安康開展的良好精神環(huán)境。(三)開展多種形式的家長(zhǎng)工作，拓展家、園、社區(qū)聯(lián)絡(luò)，構(gòu)建良性互動(dòng)教育網(wǎng)絡(luò)。1、加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的實(shí)效性，提倡個(gè)性化指導(dǎo)和效勞。(1)每月一期的家園欄除周教學(xué)方案、“溫馨提示”、課程施行、近期開展的主題活動(dòng)介紹外，各班老師要根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況，針對(duì)家庭親子閱讀理論與理論指導(dǎo)做一些家教知識(shí)的宣傳效勞，還可以開設(shè)一些具有班級(jí)特色的宣傳欄目，使其成為家園共育的一個(gè)重要窗口。(2)有重點(diǎn)、分年齡段開好班級(jí)、年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)與組織家長(zhǎng)講座。本學(xué)期小班以“小班幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成”、中班以“幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)”和大班“幼小銜接”為主題作專題家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)講座。(3)通過(guò)每月一次的面向家長(zhǎng)的教學(xué)開放活動(dòng)“六一”活動(dòng)、“親子春游”、“閱讀活動(dòng)”等大型親子活動(dòng)活動(dòng)，搭建起宣傳我園新課程理念，展示老師風(fēng)采、展示幼兒綜合素質(zhì)開展程度的平臺(tái);(4)幼兒園除堅(jiān)持每周五下午的家長(zhǎng)接待日效勞工作外，保證隨時(shí)接待和解答廣闊家長(zhǎng)提出的各種問(wèn)題,包括向家長(zhǎng)做耐心細(xì)致的解釋。(5)嘗試在一些班級(jí)建立班級(jí)博客，進(jìn)一步拓展家園交流互動(dòng)的平臺(tái)。二月份：1、老師師德培訓(xùn)，及園所保教、教研工作方案的安排。2、清潔整理園內(nèi)環(huán)境，做好班級(jí)日常保教用品的清潔消毒工作，各班要根據(jù)本班近期教育目的與內(nèi)容安排進(jìn)展室內(nèi)外活動(dòng)區(qū)環(huán)境和主題墻飾的初步設(shè)置，擬定開學(xué)第一周的教育方案、完成相應(yīng)備課，做好開學(xué)準(zhǔn)備。3、完成第一期家園欄(含園刊、班刊)的出刊工作4、張貼歡送標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造開學(xué)氣氛，迎接小朋友的報(bào)名。5、開學(xué)典禮迎接新學(xué)期的開場(chǎng).6、環(huán)境布置與每月主題更改。7、家長(zhǎng)會(huì)的召開。8、第三屆家委會(huì)的成立和召開。9、幼兒園平安教學(xué)比武活動(dòng)三月份：1、小、中、大班的親子春游活動(dòng)。2、數(shù)學(xué)領(lǐng)域小組教研活動(dòng)的學(xué)習(xí)和開展。3、語(yǔ)言領(lǐng)域小組教研活動(dòng)的學(xué)習(xí)和開展。4、中小班食品平安講座。5、大班組交通平安演習(xí)。四月份：1、第二屆閱讀節(jié)活動(dòng)的開展2、各年組班級(jí)組織開展一次家長(zhǎng)助教活動(dòng)。3、籌劃六一活動(dòng)方案五月份：1、六一活動(dòng)方案確實(shí)立。2、保育員技能競(jìng)賽活動(dòng)。六月份：1、六一文藝匯演2、老師技能比武：創(chuàng)意手工diy比賽及各年級(jí)幼兒早操活動(dòng)創(chuàng)編3、幼兒園各領(lǐng)域開展目的測(cè)查與匯總分析^p。七月份：1.發(fā)放"家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷"。2、大班畢業(yè)典禮3、中小班期末匯報(bào)活動(dòng)4、班級(jí)財(cái)產(chǎn)清理5、做好各口資料的搜集、整理歸檔工作。國(guó)保工作年度方案國(guó)保工作下一步方案篇九根據(jù)《綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》精神為指導(dǎo)，立足本園實(shí)際，以五大領(lǐng)域活動(dòng)課程為主，主題活動(dòng)為輔開展教育教學(xué)活動(dòng)。以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為辦園宗旨，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力讓在園幼兒開心、老師舒心、家長(zhǎng)放心。1、標(biāo)準(zhǔn)管理，創(chuàng)新幼兒園管理機(jī)制，繼續(xù)進(jìn)展人性化管理。2、強(qiáng)化隊(duì)伍。完善師資隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制，加強(qiáng)骨干老師隊(duì)伍與新老師的管理與培養(yǎng)，全體老師參與評(píng)價(jià)課程理論，加強(qiáng)教研。3、優(yōu)質(zhì)效勞。進(jìn)一步樹立效勞思想，落實(shí)平安責(zé)任與措施。(一)行政管理1、樹立“保教就是效勞”，“家長(zhǎng)就是上帝”的理念，效勞于幼兒，效勞于家長(zhǎng)，效勞于社會(huì)。真正做到優(yōu)質(zhì)效勞，微笑效勞。2、加強(qiáng)新老師的根本功訓(xùn)練，進(jìn)步新老師組織教育教學(xué)活動(dòng)才能和評(píng)價(jià)才能。獨(dú)立自主地完成好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。嘗試“以老帶新”活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。(二)認(rèn)真抓好教育教學(xué)工作，進(jìn)步保教質(zhì)量1、加強(qiáng)日常活動(dòng)管理，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，注重活動(dòng)的整體性和系統(tǒng)性。加強(qiáng)備課管理，針對(duì)老師的實(shí)際教學(xué)程度，對(duì)備課方式作出要求，因人而宜因材施教，教學(xué)準(zhǔn)備要在課前一天完成。2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與主題教學(xué)相符合，特別是各班的區(qū)域活動(dòng)，按幼兒開展的需要，有方案、有目的、有層次地投放材料。能表達(dá)出老師利用廢舊材料制作教玩具才能及老師在區(qū)域活動(dòng)的引導(dǎo)才能。3、重視教研活動(dòng)的質(zhì)量。根據(jù)老師在教學(xué)活動(dòng)中所遇到問(wèn)題作為教研組討論的專題，并能運(yùn)用集體的智慧解決問(wèn)題，共同商討。繼續(xù)標(biāo)準(zhǔn)班級(jí)方案、周方案的制訂，并檢查方案在施行過(guò)程中的落實(shí)情況，使一日活動(dòng)有序、有效。(三)平安工作常抓不懈，確保安康成長(zhǎng)1、全園人人講平安，人人懂平安，把平安工作落實(shí)到實(shí)處。成立平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開會(huì)議，發(fā)現(xiàn)平安隱患及時(shí)消除和報(bào)告，排除一切不平安的因素。2、落實(shí)平安管理措施，重點(diǎn)把好食堂的衛(wèi)生關(guān)，確保幼兒飲食平安衛(wèi)生。加強(qiáng)平安教育，積極向幼兒、老師、家長(zhǎng)宣傳平安常識(shí)，加強(qiáng)幼兒園平安管理工作，完善和落實(shí)各項(xiàng)平安措施，工作人員要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)平安制度，做到認(rèn)識(shí)到人，操作到位，把不利于幼兒平安的事故防范于未然，確保幼兒安康成長(zhǎng)。(四)抓好幼