工程控制網(wǎng)布設(shè)的理論與方法教學(xué)課件

工程控制網(wǎng)布設(shè)的理論與方法1、舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月擲人去，有志不獲騁。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。工程控制網(wǎng)布設(shè)的理論與方法工程控制網(wǎng)布設(shè)的理論與方法1、舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月擲人去，有志不獲騁。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。第三章工程控制網(wǎng)布設(shè)的理論與方法31工程控制網(wǎng)的分類和作用一、根據(jù)化學(xué)實驗教學(xué)目的，有針對性的創(chuàng)設(shè)化學(xué)實驗教學(xué)情景化學(xué)實驗教學(xué)的根本目的是提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),促進學(xué)生全面、主動地發(fā)展。因此,化學(xué)實驗教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè),要為實現(xiàn)化學(xué)實驗教學(xué)目的服務(wù),并緊緊圍繞這一目標(biāo)來展開。1、設(shè)置問題情景,激發(fā)學(xué)生的實驗興趣例如,在學(xué)習(xí)空氣的組成時,教師可以通過設(shè)置如下的問題情景,來引發(fā)學(xué)生的探究欲望?！翱諝饪床灰娨裁恢?你能證明它的存在嗎?”“我們知道空氣中含有氧氣,通過實驗?zāi)隳芗右宰C明嗎?”空氣是學(xué)生非常熟悉的物質(zhì),空氣中含有氧氣的知識,學(xué)生在小學(xué)5科學(xué)6課程中已接觸到,但如何從化學(xué)的視角,通過化學(xué)實驗,運用實驗探究的方法,來認識空氣的組成,是這一學(xué)習(xí)內(nèi)容所要重點解決的課題。通過上面的問題,很自然地激起學(xué)生的好奇心和對空氣的組成進行實驗探究的積極性。2、設(shè)置真實情景,解決實際問題將貼近生活、貼近社會的化學(xué)課程理念,落實到具體的化學(xué)實驗教學(xué)中,就要求設(shè)置和創(chuàng)設(shè)真實的情景,使學(xué)生在真實的情景中學(xué)習(xí)化學(xué)知識,解決真實情景中的化學(xué)問題。3、設(shè)置實驗探究情景,培養(yǎng)實驗探究能力化學(xué)新課程將“科學(xué)探究”作為改革突破口,并大力倡導(dǎo)開展實驗探究活動,以提高學(xué)生的實驗探究能力。要想落實這一化學(xué)實驗教學(xué)目標(biāo),首要的環(huán)節(jié)就是要創(chuàng)設(shè)實驗探究情景。二、根據(jù)學(xué)生特點,有效創(chuàng)設(shè)化學(xué)實驗教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)化學(xué)實驗教學(xué)情景的目的,在于激起學(xué)生主動學(xué)習(xí)、積極探究的強烈欲望,使學(xué)生在愉悅的情感體驗中進行化學(xué)學(xué)習(xí)。因此,化學(xué)實驗教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè),一定要分析學(xué)生的特點,適應(yīng)學(xué)生的心理發(fā)展需求。1、注意緊密聯(lián)系學(xué)生的日常生活實際,充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗例如,關(guān)于“固體物質(zhì)溶于水,使水的凝固點降低”這一實驗事實的教學(xué),用“寒冷的冬季,人們常向公路上的積雪撒些鹽,使冰雪很快融化”這樣一個生活經(jīng)驗來創(chuàng)設(shè)情景,對于城市學(xué)生來說,很容易理解;而對于大多數(shù)農(nóng)村學(xué)生來說卻未必適合,因為,農(nóng)村學(xué)生很少有這樣的生活經(jīng)驗。對于實驗和蔗糖在水中能夠溶解，學(xué)生是有生活經(jīng)驗的。但是，水只是最常見的溶劑之一，酒精和汽油也是常用的溶劑。至此，學(xué)生很容易提出“實驗和蔗糖在酒精和汽油中是否也能溶解？”2、注意結(jié)合與化學(xué)有關(guān)的社會問題,充分利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果例如,在有關(guān)“合金”的教學(xué)中,傳統(tǒng)的化學(xué)教學(xué)往往是在通過實驗講完金屬的一些性質(zhì)后,作為金屬的應(yīng)用簡單地提一下合金及其用途,學(xué)生對此沒有什么更深的印象。在化學(xué)新課程的教學(xué)中,可以引進“形狀記憶合金”這一現(xiàn)代化學(xué)科學(xué)技術(shù)成果作為情景素材,通過形狀記憶合金在現(xiàn)代科技和社會發(fā)展中的一些用途的介紹,使學(xué)生體會化學(xué)對于人類文明的特殊價值,同時,對于激發(fā)學(xué)生學(xué)好化學(xué)的興趣也具有重要作用。三、綜合運用多種形式和手段,創(chuàng)設(shè)生動活潑的化學(xué)實驗教學(xué)情景化學(xué)實驗教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè),可以采取多種形式。這些形式包括:化學(xué)實驗、化學(xué)問題、小故事、科學(xué)史實、新聞報道、實物、圖片、線圖、模型、影像資料和互聯(lián)網(wǎng)等等。例如,在有關(guān)“環(huán)境保護”的教學(xué)中可以組織學(xué)生觀看有關(guān)環(huán)境污染造成的危害的影像和圖片資料等?；瘜W(xué)實驗教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè),還應(yīng)注意運用多種教學(xué)手段。這些手段包括:投影儀、錄像機、電視機、計算機、多媒體等?，F(xiàn)代信息技術(shù)的運用,可以使化學(xué)實驗教學(xué)情景集色彩、圖像、聲音、動感等多種特點于一身,使學(xué)生有置身于真實情景之感。在創(chuàng)設(shè)化學(xué)實驗教學(xué)情景的過程中,教師還應(yīng)處理好形式、手段與目的的關(guān)系。形式和手段是要為目的服務(wù)的,因此,在化學(xué)實驗教學(xué)中,教師不能單純地追求形式的新穎性、手段的先進性和多樣性,而應(yīng)首先要考慮如何有效地實現(xiàn)化學(xué)實驗教學(xué)目的。在此基礎(chǔ)上,再進一步設(shè)計采用何種形式和手段。在英語教學(xué)過程中，教師要充分創(chuàng)設(shè)情境調(diào)動學(xué)生的思維，使學(xué)生會探索、會學(xué)習(xí)、會運用英語。一、情境導(dǎo)趣，以趣激學(xué)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》中說到：“基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心?！笨梢哉f“興趣”對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)起著舉足輕重的作用。建立在興趣基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí)是輕松和愉悅的，而離開興趣則是枯燥與乏味的。對于剛剛進行英語學(xué)習(xí)的小學(xué)生來說，從小埋下興趣的種子是尤為重要的，在今后的學(xué)習(xí)中，興趣也可以促進學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以作為孩子們的啟蒙老師，培養(yǎng)學(xué)生的興趣應(yīng)該是我們教學(xué)任務(wù)中的重中之重。如在低年級Mybody教學(xué)中，如果只是簡簡單單地把有關(guān)身體部位的單詞教授給學(xué)生，會讓學(xué)生打不起精神。而設(shè)計一個豬八戒的臉，告訴學(xué)生豬八戒丟掉了臉上的器官朋友，讓學(xué)生幫忙尋找，不但激發(fā)了學(xué)生潛在的學(xué)習(xí)興趣，而且無形之中創(chuàng)設(shè)了一個找朋友的情境。在學(xué)習(xí)的過程中，我又設(shè)計了Simonsays和摸鼻子的游戲，學(xué)生學(xué)習(xí)起來興致盎然，氣氛活躍。之后這個游戲成了孩子們下課必玩的游戲，真正體現(xiàn)了英語就在孩子的身邊。在學(xué)習(xí)PEclass一課時，我和孩子們真的上了一堂體育課。孩子們在課堂上通過TPR的形式在跑跑、跳跳、玩玩中學(xué)習(xí)英語，學(xué)生們不但掌握了本課的所有語言知識，而且達到了鍛煉身體的作用，真是一舉多得。一方面復(fù)習(xí)了動詞，為新授做了鋪墊，另一方面讓學(xué)生通過說一說，做一做，自然的融入到本節(jié)課的教學(xué)當(dāng)中，在課堂進行中歌謠的學(xué)習(xí)也起到推波助瀾的作用。教師要以親切、熱情、包容的態(tài)度平等的對待每一個學(xué)生，讓他們敢想，敢做。為他們在學(xué)習(xí)中能充分發(fā)揮主體作用打下良好的基礎(chǔ)。由于學(xué)習(xí)的形式多樣，課堂上不但保留了學(xué)生短暫的注意力，而且讓學(xué)生投入到創(chuàng)設(shè)的情境之中，使學(xué)生在輕松的環(huán)境中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。二、情境內(nèi)化，以爭促學(xué)優(yōu)質(zhì)的英語課堂不能單以教師傳授給學(xué)生有效信息的多少來衡量，還要注重學(xué)生信息內(nèi)化及運用能力的大小。學(xué)生在與他們生活相符合的情景活動中學(xué)習(xí)英語興趣會更加濃厚，而濃厚的學(xué)習(xí)興趣又會使他們主動，更富有成效地參加英語的學(xué)習(xí)活動。創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境并在這個環(huán)境中自然的運用語言。如在學(xué)習(xí)Safety一課時，首先創(chuàng)設(shè)一個學(xué)生在回家路上發(fā)生的有關(guān)道路安全方面的情境，把生活中不安全的行為通過讓學(xué)生看錄像的方式由他們自己發(fā)現(xiàn)，用類似娛樂節(jié)目中找錯誤的方法，使學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的真實的情景中學(xué)習(xí)和練習(xí)本課的單詞和句型。學(xué)生的學(xué)習(xí)活動有了真實作為依托，變得易于接受而富有趣味。大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)性情，進而提高了學(xué)習(xí)質(zhì)量。三、情境遷移，學(xué)以致用語言是交際的工具，它具有實際性和交際性。實際生活水平是語言學(xué)習(xí)的試金石。英語的教學(xué)時必須由課內(nèi)延伸到課外，把學(xué)習(xí)遷移拓展到我們的生活中。教師要設(shè)法增加學(xué)生的語言實踐機會，幫助學(xué)生在實際生活中創(chuàng)造英語環(huán)境，鼓勵他們盡量用所學(xué)的常用表達方式和同學(xué)相互問候，對話。也可以開展各類英語活動，為學(xué)生提供創(chuàng)造的機會。如在學(xué)習(xí)Shopping一課中，可以真實的帶學(xué)生到商店，或在班級中設(shè)置幾個商店如文具店、服裝店、玩具店等，每個店設(shè)一個售貨員，讓每個學(xué)生都能到自己喜歡的商店購物，練習(xí)句型CanIhelpyou？Yes，Iwanta…達到學(xué)以致用的目的。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，此次英語課程改革的重點是要改變英語課程過于重視語法和詞匯知識的講解與傳忽視對學(xué)生實際語言運用能力的培養(yǎng)的傾向，強調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)。這就要求我們在日常教學(xué)中要用快樂操作的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生融入英語的語言情境之中，讓學(xué)生體驗快樂學(xué)習(xí)的氛圍，使原本枯燥乏味的知識變得生動有趣，栩栩如生。第三章工程控制網(wǎng)布設(shè)的理論與方法31工程控制網(wǎng)的分類和作用3.1.1測量控制網(wǎng)的分類測量控制網(wǎng)由位于地面的一糸列控制點構(gòu)成的,控制點的空間位置是通過已知點的坐標(biāo)以及控制點之間的邊長(或空間基線)、方向(角度)或(和)高差等觀測量確定的。按其范圍和用途,測量控制網(wǎng)分為三大類:全球控制網(wǎng)、國家控制網(wǎng)和工程控制網(wǎng)全球控制網(wǎng)是由國際組織在全球范圍建立的大地測量參考框架。主要用于確定、研究地球的形狀、大小及其運動變化,確定和研究地球的板塊運動等國家控制網(wǎng)由各國測繪部門建立的區(qū)域性大地測量參考框架?！銍铱刂凭W(wǎng)的主要作用是提供全國范圍內(nèi)的統(tǒng)一地理坐標(biāo)糸統(tǒng)保證國家基本圖的測繪和更新滿足大比例尺圖測圖的精度要求;為精密地確定地面點的位置提供已知點,及其在特定坐標(biāo)糸下的坐標(biāo),如以地球參考橢球面為基準(zhǔn)面的大地坐標(biāo)或高斯平面坐標(biāo),以大地水準(zhǔn)面為基準(zhǔn)面的高程。為了控制測量誤差積累,國家控制網(wǎng)采用逐級方式布設(shè)。其特點是控制面積大,控制點問距離較長,點位的選擇主要考慮點的密度、穩(wěn)定性和布網(wǎng)是否有利等。工程控制網(wǎng)是工程項目的空問位置參考框架,是針對某項具體工程建設(shè)測圖、施工或管理的需要,在一定區(qū)域內(nèi)布設(shè)的平面和高程控制網(wǎng)。般由工程建設(shè)單位或委托其它測繪單位建立。312工程控制網(wǎng)的分類、作用和建網(wǎng)步驟分類:按用途分:測圖控制網(wǎng)、施工(測量)控制網(wǎng)變形監(jiān)測網(wǎng)、安裝(測量)控制網(wǎng)按網(wǎng)點性質(zhì)分:一維網(wǎng)(或稱水準(zhǔn)網(wǎng)、高程網(wǎng)二維網(wǎng)(或稱干面網(wǎng))、三維網(wǎng)按網(wǎng)形分:三角網(wǎng)、導(dǎo)線網(wǎng)、混合網(wǎng)、方格網(wǎng)桉施測方法劃分:測角網(wǎng)、測邊網(wǎng)、邊角網(wǎng)GPS網(wǎng)按坐標(biāo)糸和基準(zhǔn)分:附合網(wǎng)(約束網(wǎng))、獨立網(wǎng)經(jīng)典自由網(wǎng)、自由網(wǎng)按其他標(biāo)準(zhǔn)劃分:首級網(wǎng)、加密網(wǎng)、特殊網(wǎng)、專用網(wǎng)(如隧道控制網(wǎng)、建筑方格網(wǎng)、橋梁控制網(wǎng)作用:為工程建設(shè)提供工程范圍內(nèi)統(tǒng)一的參考框為各項測量工作提供位置基準(zhǔn),滿足工程建設(shè)不同階段對測繪在質(zhì)量(精度、可靠性)、進度(速度)和費用等方面的要求;工程控制網(wǎng)也具有控制全局、提供基淮和控制測量誤差積累的作用;工程控制網(wǎng)與國家控制網(wǎng)既有密切聯(lián)糸,又有許多不同的特點。建網(wǎng)步驟:確定控制網(wǎng)的等級;確定布網(wǎng)形式確定測量儀器和操作規(guī)程(國家或行業(yè)規(guī)范在圖上選點構(gòu)網(wǎng),到實地踏勘;埋設(shè)標(biāo)石、標(biāo)志外業(yè)觀測;內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理提交成果31.3測圖控制網(wǎng)在規(guī)范中將測圖平面控制網(wǎng)的等級依次劃分為等三角網(wǎng)二級小角網(wǎng)或級導(dǎo)線(或級導(dǎo)線)網(wǎng)。現(xiàn)在,測角三角網(wǎng)已較少使用,首級控制般采用GPS網(wǎng),其平均邊長和精度參照三角網(wǎng)的技術(shù)要求謝謝騎封篙尊慈榷