二八法則圖課件

無處不在的80/201ppt課件.“付出總有回報嗎？”

“一分耕耘總會有一分收獲嗎？”

2ppt課件.無處不在的80/20

一種廣泛應(yīng)用于社會，最省力的企業(yè)成功與個人幸福法則

3ppt課件.1897年，意大利經(jīng)濟(jì)學(xué)家帕累托在他從事經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究時，偶然注意到19世紀(jì)英國人的財富和收益模式，他的研究成果就是后來著名的80/20法則

80/20法則，又稱作帕累托法則，帕累托定律

80/20定律最省力法則和不平衡原則

4ppt課件.我們可以發(fā)現(xiàn)：

世界上大約80%的資源由世界上15%的人所消耗掉；公司客戶中，有20%的客戶會為公司帶來80%的收入；企業(yè)中20%的員工為企業(yè)創(chuàng)造了80%的財富～

5ppt課件.80%的利潤，由20%的顧客帶來；

80%的財富，集中在20%的人手中；

80%的快樂，來自于生命中20%的時間；

在原因和結(jié)果，努力和收獲之間，普遍存在著不平衡的關(guān)系，即80%的收獲，來自于20%的付出；80%的結(jié)果，歸結(jié)于20%的原因。這種現(xiàn)象在生活中無處不在。

80/20法則主張：應(yīng)該努力發(fā)現(xiàn)那些關(guān)鍵的少數(shù)，在那上面投入更多時間和精力，就可以取得事半功倍的效果。

6ppt課件.80/20法則的人生智慧

遵循：

——集中精力，事情有先后輕重之分；

——獎勵特殊表現(xiàn)，而非贊美全面；

——尋求捷徑，而非全程參與；

——有選擇，而非巨細(xì)無遺；

——有少數(shù)事情上追求卓越，不必事事都有好的表現(xiàn)；

——讓別人分擔(dān)一些事務(wù)，無須事必躬親；

——只做最能勝任，且能從中得到樂趣的事；

——凡事看來問題實(shí)質(zhì)，掌握其中精髓；

——不學(xué)無價值的東西，不與無價值的人為伍；

——用最少的努力，去獲得最大的幸?！?/p>

7ppt課件.80/20營銷法則

80%的利潤來自20%的產(chǎn)品，80%的收入由20%的顧客帶來，80%的市場是由20%的業(yè)務(wù)人員創(chuàng)造出來的。這表明經(jīng)營者只要能夠找出并抓住關(guān)鍵性的產(chǎn)品、客戶和業(yè)務(wù)人員，就可以達(dá)到事半功倍的效果。

8ppt課件.80/20管理法則

除了營銷以外，80/20法則還可以廣泛應(yīng)用于管理的各個領(lǐng)域，包括質(zhì)量、成本、研發(fā)、庫存、決策、談判等等，它能夠使復(fù)雜的管理問題變得更加簡單，使有限的資源更加集中和有效。

9ppt課件.80/20工作法則

努力并非一定能獲得相應(yīng)的回報。聰明的做法是，培養(yǎng)自己“有生產(chǎn)力的懶惰”，更有技巧、更有效率地工作。

10ppt課件.80/20交際法則在我們?nèi)康娜穗H關(guān)系中，20%的關(guān)系帶給我們80%的價值；然而對這些重要的關(guān)系，我們所付出的關(guān)注遠(yuǎn)不到80%。找到你生命中的貴人，投入更多的心力與他們交往，向他們學(xué)習(xí)。

11ppt課件.80/20幸福法則

在我們有限的一生中，80%的努力僅僅創(chuàng)造了20%的人生價值，80%的快樂都是在20%的時間內(nèi)創(chuàng)造出來的，明白了這一點(diǎn)，投入更多的時間和努力是那些能創(chuàng)造80%幸福和快樂的方面，相信你的人生會從此與眾不同！

12ppt課件.80／20管理法則

有所為，有所不為

把努力放在關(guān)鍵的少數(shù)上

企業(yè)超速成長的80／20法則（麥當(dāng)勞）

打造全新的公司

利用有效的分析

20%的瑕疵導(dǎo)致了80%的品質(zhì)問題（福特電子）

良好的庫存管理非常重要

單純比復(fù)雜更有優(yōu)勢

客戶管理

發(fā)現(xiàn)“關(guān)鍵的”人力資本

實(shí)行分權(quán)而治（巴菲特）

雇用與提攜部屬增加力量

留住我們的頂尖銷售骨干（蓋茨）

13ppt課件.新組織結(jié)構(gòu)宣布

暨

人事任命大會會議時間：2004年02月06日參會人員：公司主管級以上管理層人員14ppt課件.組織及組織結(jié)構(gòu)概述新組織結(jié)構(gòu)圖公布各部門負(fù)責(zé)人人事任命戰(zhàn)斗序曲15ppt課件.

二個和尚抬水吃

…

…一個和尚挑水吃三個和尚沒水吃16ppt課件.三個臭皮匠

勝過諸葛亮17ppt課件.美國鋼鐵大王卡耐基這樣說道：“將我所有的工廠、設(shè)備、市場、資金奪去，但只要公司的人還在、組織還在；那么，四年之后我仍會是鋼鐵大王”18ppt課件.組織被譽(yù)為與人、財、物三大生產(chǎn)要素并重的“第四大要素”

19ppt課件.

*組織是有一定目的、結(jié)構(gòu)、互相協(xié)作，并外相聯(lián)系的人群集合體

*管理的基本職能之一，指設(shè)計、建立，并保持一種組織結(jié)構(gòu)。組織的基本含義：20ppt課件.

組織結(jié)構(gòu)的含義：

是指一個組織內(nèi)各構(gòu)成要素，以及它們之間的相互關(guān)系，它描述組織的框架體系。組織結(jié)構(gòu)主要涉及企業(yè)部門構(gòu)成，基本的崗位設(shè)置、權(quán)責(zé)關(guān)系、業(yè)務(wù)流程、管理流程及企業(yè)內(nèi)部協(xié)調(diào)與控制機(jī)制等。21ppt課件.

組織結(jié)構(gòu)設(shè)計不僅僅是描繪一張正式的企業(yè)組織結(jié)構(gòu)圖表，或根據(jù)企業(yè)的人員配備和職能管理需要增設(shè)或減少幾個職能部門。組織的目的是幫助企業(yè)圍繞其核心業(yè)務(wù)建立起強(qiáng)有力的組織管理體系。組織管理體系是企業(yè)核心能力的一個重要組成部分。22ppt課件.人

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人人人人人人23ppt課件.

眾人拾柴火焰高眾人抬槳劃大船24ppt課件.斷橋

目的：激發(fā)潛能，培養(yǎng)自信、勇敢、果斷的態(tài)度與作風(fēng)。讓學(xué)員領(lǐng)略“斷橋一小步，人生一大步”的真諦。并贏得快樂、卓越成長。培養(yǎng)學(xué)員的心理承受壓力的能力和挑戰(zhàn)精神，挖掘自己的潛能，并充分享受戰(zhàn)勝自我所帶來的成就感。成敗與其說是跨越現(xiàn)實(shí)距離不如說是跨越勇氣。25ppt課件.電網(wǎng)目的：培訓(xùn)學(xué)員決策及有效實(shí)施的能力，充分發(fā)揮員工的長處的意識；領(lǐng)悟監(jiān)控機(jī)制的重要性。明確個人在集體中的定位和所起的至關(guān)重要的作用。樹立以終為始、精益求精的工作態(tài)度，提升服務(wù)品質(zhì)。26ppt課件.孤島求渡目的：認(rèn)識收集信息、處理信息、應(yīng)用信息對一個現(xiàn)代組織的重要性，明白公司內(nèi)部不同對象，不同層次之間溝通的重要性。開放自我，讓別人了解你的需求；讓別人了解你的困難；讓別人知道你需要幫助。作為一個領(lǐng)導(dǎo)首先要樹立全局觀思想，從團(tuán)隊(duì)的根本利益出發(fā)考慮問題，分清問題的主次，解決重要問題，并且要有積極的合作意識，才能做一位合格的領(lǐng)導(dǎo)。在現(xiàn)代社會中我們應(yīng)該合理利用有關(guān)法規(guī)、規(guī)則，敢于大膽的去嘗試。27ppt課件.雷陣目的：提高團(tuán)隊(duì)決策能力，培訓(xùn)創(chuàng)新意識，勇于突破思維定式，惟創(chuàng)新、才生存。不能拘泥于條條框框，不固步自封、僵化、教條，而要根據(jù)現(xiàn)實(shí)和環(huán)境的變化，大膽突破和超越，能不斷地推陳出新。在思路上要求大膽設(shè)想，在操作上要小心求證。創(chuàng)新不是盲動，而是在充分討論后的果敢行動。凡事講究科學(xué)方法，努力向?qū)W習(xí)型組織轉(zhuǎn)變。28ppt課件.天梯目的：充分理解合作的重要性，明白幫助別人就是幫助自己的思想，認(rèn)識雙贏在現(xiàn)代社會中的重要性，不為挫折而屈服，不為小勝而輕狂。堅(jiān)定地、扎實(shí)地邁向預(yù)定的目標(biāo)，并樹立堅(jiān)持就是勝利的信念，發(fā)揮優(yōu)勢互補(bǔ)的力量。29ppt課件.盲陣目的：加強(qiáng)溝通、合作。在活動中提高分析問題、解決問題及團(tuán)隊(duì)決策能力。30ppt課件.求生目的：充分理解要建立一個團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該做那些事情（包括選擇領(lǐng)導(dǎo)、定做計劃、決策、方法、溝通、任務(wù)分配、行動、控制、角色分配等）。加深對個人與集體關(guān)系的理解：意識到應(yīng)把個人理想的實(shí)現(xiàn)和蘭雨的發(fā)展融合在一起，沒有蘭雨的成功，就不可能有每個人的成就，每個人的成就都可能幫助蘭雨成功。31ppt課件.拓展訓(xùn)練總結(jié)會（1）課程回顧（2）心得體會（3）學(xué)員表彰（4）意見征詢（5）培訓(xùn)規(guī)劃32ppt課件.提攜部屬——讓他升官。這是最明確、也最為人所認(rèn)同的提攜，但也要看他的才干才行，扶不起的阿斗反而會害了你自己，成為你的負(fù)擔(dān)！——調(diào)整他的職務(wù)。不一定讓他升官，但卻可以充分發(fā)揮他的才干，而不致悶死。——給他助力。例如“不綁他的手腳”，讓他可以獨(dú)立自主地做以便磨練他的意志！——替他解決困難。一文