湖北省普通高校輔導(dǎo)員第二個五年計劃

湖北省普通高校輔導(dǎo)員第二個五年計劃湖北省普通高校輔導(dǎo)員第二個五年（20xx-20xx）培訓(xùn)計劃《湖北省普通高校輔導(dǎo)員五年培訓(xùn)計劃（20xx-20xx）》頒發(fā)實施以來，我省依托武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、華中師范大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）、湖北省青少年心理健康教育中心等教育部和省級高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)基地，分類別、分層次完成了高校輔導(dǎo)員第一個五年輪訓(xùn)工作，提升了全省政工干部的工作水平，加強和改進(jìn)了大學(xué)生思想政治教育。為深入學(xué)習(xí)貫徹全國加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作座談會和全國、全省教育工作會議精神及國家、省《教育規(guī)劃綱要》，根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》（教育部令24號）和《關(guān)于加強湖北高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的實施意見》等文件精神，制定本計劃。一、高度重視高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)，全面提高輔導(dǎo)員隊伍素質(zhì)1、輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的直接組織者、實施者和指導(dǎo)者。輔導(dǎo)員隊伍的素質(zhì)，直接關(guān)系著大學(xué)生成長成才。大力加強輔導(dǎo)員培訓(xùn)，是加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，是新時期大學(xué)生思想政治教育工作科學(xué)發(fā)展的重要任務(wù)和緊迫要求。2、湖北省普通高校輔導(dǎo)員第二個五年（20xx-20xx）培訓(xùn)的總體要求是：貫徹落實全國加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作座談會和教育規(guī)劃綱要精神，圍繞推動大學(xué)生思想政治教育科學(xué)化發(fā)展，促進(jìn)大學(xué)生成人成才這一中心任務(wù)，緊扣培養(yǎng)造就專業(yè)化、職業(yè)化、專家化輔導(dǎo)員隊伍的戰(zhàn)略目標(biāo)，完善培訓(xùn)制度，創(chuàng)新培訓(xùn)模式機制，堅持全員培訓(xùn)與骨干研修相結(jié)合，集中培訓(xùn)與遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合，脫產(chǎn)進(jìn)修與校內(nèi)培訓(xùn)相結(jié)合，境內(nèi)培訓(xùn)和境外、海外研修相結(jié)合，非學(xué)歷培訓(xùn)與學(xué)歷提升相結(jié)合，實施部、省、校多層次培訓(xùn)和崗前、崗位、骨干研修等多類別培訓(xùn)，不斷提升培訓(xùn)質(zhì)量，促進(jìn)輔導(dǎo)員培訓(xùn)在新的歷史起點上取得新突破。3、湖北省普通高校輔導(dǎo)員第二個五年（20xx-20xx）培訓(xùn)工作的總體目標(biāo)是：繼續(xù)以武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、華中師范大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）、湖北省青少年心理健康教育中心等教育部和省級高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)基地為依托，有目的、有計劃地對全體輔導(dǎo)員進(jìn)行分層、分類培訓(xùn)。今后五年，對全省6000名輔導(dǎo)員進(jìn)行每人不少于240學(xué)時的全員培訓(xùn)；支持100-300名輔導(dǎo)員參加全國輔導(dǎo)員骨干示范培訓(xùn)；選派150-200名優(yōu)秀輔導(dǎo)員境外、海外研修培訓(xùn)；組織50-80名輔導(dǎo)員進(jìn)行博士學(xué)歷提升、500—800名輔導(dǎo)員進(jìn)行碩士學(xué)歷提升；采取研修培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、項目資助等方式，促進(jìn)優(yōu)秀輔導(dǎo)員的培養(yǎng)，全面提升輔導(dǎo)員隊伍的整體素質(zhì)和專業(yè)化水平。4、以新任輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)、在職輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn)和骨干輔導(dǎo)員研修為重點，做好輔導(dǎo)員全員培訓(xùn)工作：新任輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)：對所有新任輔導(dǎo)員進(jìn)行崗前適應(yīng)性培訓(xùn)，幫助新輔導(dǎo)員盡快適應(yīng)輔導(dǎo)員工作。有思想政治學(xué)科學(xué)士、碩士和博士授予權(quán)的高校，培訓(xùn)計劃和培訓(xùn)方案經(jīng)省教育廳審核同意后，可在校內(nèi)培訓(xùn)，培訓(xùn)時間不少于40學(xué)時，取得培訓(xùn)合格證書方能上崗。在職輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn)：重點是幫助輔導(dǎo)員更新教育理念，深入鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能，提高做好大學(xué)生思想政治教育工作的實際能力。輔導(dǎo)員每工作2-3年，須參加一次教育部或教育廳組織的崗位培訓(xùn)，有思想政治學(xué)科碩士和博士授予權(quán)的高校，培訓(xùn)計劃和培訓(xùn)方案經(jīng)省教育廳審核同意后，可在校內(nèi)進(jìn)行崗位培訓(xùn)，培訓(xùn)時間不少于60學(xué)時。骨干輔導(dǎo)員研修提高：重點是幫助輔導(dǎo)員總結(jié)大學(xué)生思想政治教育工作經(jīng)驗，探索大學(xué)生思想政治教育規(guī)律，進(jìn)一步提升教育研究能力和培訓(xùn)指導(dǎo)新任輔導(dǎo)員的能力。輔導(dǎo)員每工作3-5年，必須至少參加一次教育部或省教育廳組織的骨干研修，培訓(xùn)時間不少于240學(xué)時。二、加強高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)基地建設(shè)，完善輔導(dǎo)員全員培訓(xùn)體系1、湖北省輔導(dǎo)員隊伍培訓(xùn)基地培訓(xùn)計劃安排：教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地武漢大學(xué)基地：每年至少舉辦一期全省高校研究生輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，培訓(xùn)時間不少于一周，培訓(xùn)人數(shù)60人左右；每年至少舉辦一期全省高校輔導(dǎo)員高級研修班，研修時間不少于1個月，培訓(xùn)人數(shù)100人左右；每年至少舉辦一期高校輔導(dǎo)員赴海外研修班，培訓(xùn)時間約1個月左右，培訓(xùn)人數(shù)12人左右；每年舉辦高校輔導(dǎo)員碩士、博士研修班，研修時間與人數(shù)按照教育部相關(guān)文件執(zhí)行。湖北省高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)華中科技大學(xué)基地：每年至少舉辦一期全省高校輔導(dǎo)員學(xué)生事務(wù)（境外）高級研修班，培訓(xùn)時間14天左右，培訓(xùn)人數(shù)25人左右。湖北省高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)基地華中師范大學(xué)基地：每年至少舉辦一期全省高校政工干部研修班，培訓(xùn)時間不少于2個月，培訓(xùn)人數(shù)100人左右。湖北省高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)基地中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）基地：每年至少舉辦四期全省高校輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)班，每期培訓(xùn)時間5-7天，培訓(xùn)人數(shù)400人左右。湖北省青少年心理健康教育中心:每年至少舉辦四期全省高校政工干部大學(xué)生心理健康教育培訓(xùn)班，每期培訓(xùn)時間3-5天，培訓(xùn)人數(shù)450人左右。2、輔導(dǎo)員隊伍培訓(xùn)基地建設(shè)要求：嚴(yán)格按照教育部和湖北省教育廳輔導(dǎo)員培訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃的要求加強建設(shè)，要設(shè)立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室；制定完善的管理制度；建立并及時更新基地網(wǎng)站；改善培訓(xùn)學(xué)員住宿、就餐、學(xué)習(xí)等基本設(shè)施；及時編印發(fā)放工作簡報并上網(wǎng)；對每次授課內(nèi)容要有錄音錄像并建立資源庫；對每次授課要建立效果評價制度，保障并努力提高基地培訓(xùn)的質(zhì)量、效果；不斷完善培訓(xùn)課程體系，結(jié)合實際情況編印相關(guān)的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)讀本與教材；加強大學(xué)生思想政治教育和輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作研究，提升研究成果的利用效率。省教育廳建立并完善輔導(dǎo)員培訓(xùn)質(zhì)量評估機制，制定培訓(xùn)質(zhì)量評估體系，每年堅持對基地進(jìn)行評估檢查，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量和發(fā)揮基地效用。3、教育廳積極組織開展高校輔導(dǎo)員“校際交流計劃”和“社會實踐計劃”。省屬本科與部屬院校每校每學(xué)期提供不少于2個輔導(dǎo)員校際交流崗位，分一個月交流計劃、三個月交流計劃、一學(xué)期交流計劃等形式進(jìn)行輔導(dǎo)員互派交流，具體由湖北高校學(xué)生工作研究會負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)實施。教育廳每年組織100名左右的輔導(dǎo)開展參觀考察、社會服務(wù)、學(xué)習(xí)交流等社會實踐活動，使輔導(dǎo)員工作更加聯(lián)系實際、更加具有針對性，不斷增強輔導(dǎo)員工作的使命感和責(zé)任感。4、各高校要結(jié)合本校學(xué)科優(yōu)勢和工作實際建立相應(yīng)的輔導(dǎo)員培訓(xùn)基地，負(fù)責(zé)本校輔導(dǎo)員隊伍的日常培訓(xùn)，每年組織的日常培訓(xùn)不低于40學(xué)時。三、創(chuàng)新輔導(dǎo)員培訓(xùn)模式方法，提高輔導(dǎo)員培訓(xùn)質(zhì)量1、積極創(chuàng)新培訓(xùn)模式。適應(yīng)輔導(dǎo)員工作方式和學(xué)習(xí)方式的變化，在繼續(xù)采取集中培訓(xùn)、脫產(chǎn)研修、校內(nèi)研修等途徑的基礎(chǔ)上，逐步建成輔導(dǎo)員繼續(xù)學(xué)習(xí)電子資源庫，建立輔導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)分管理制度，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)開展輔導(dǎo)員遠(yuǎn)程培訓(xùn)；逐步建成輔導(dǎo)員培訓(xùn)師資庫，根據(jù)各高校的需求開展送教上門；進(jìn)一步完善輔導(dǎo)員境外、海外研修，組織輔導(dǎo)員出境、出國研修培訓(xùn)，幫助輔導(dǎo)員開闊視野，更新觀念，不斷提高工作水平。2、不斷優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容。加強輔導(dǎo)員培訓(xùn)需求調(diào)研。根據(jù)加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的要求，并針對不同類別、層次、崗位輔導(dǎo)員的需求，以問題為中心，案例為載體，科學(xué)設(shè)計培訓(xùn)課程，豐富和優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，不斷提高輔導(dǎo)員培訓(xùn)的針對性和實效性。3、實行輔導(dǎo)員培訓(xùn)項目招投標(biāo)制。對輔導(dǎo)員專項培訓(xùn)任務(wù)，堅持“公開、公平、公正”的原則，擇優(yōu)遴選具備明顯優(yōu)勢的高?；蛏鐣嘤?xùn)機構(gòu)承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)，逐步形成輔導(dǎo)員培訓(xùn)機構(gòu)競爭擇優(yōu)機制。4、努力改進(jìn)培訓(xùn)方式方法。改進(jìn)輔導(dǎo)員培訓(xùn)的組織方式，采取案例式、探究式、參與式、情景式、討論式等多種方式開展培訓(xùn)。鼓勵輔導(dǎo)員自主選學(xué)，在培訓(xùn)課程內(nèi)容、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)途徑、培訓(xùn)機構(gòu)等方面，為輔導(dǎo)員提供個性化、多樣化的選擇機會，增強培訓(xùn)的吸引力和感染力。四、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，為輔導(dǎo)員培訓(xùn)提供有力保障1、切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)。省教育廳將定期檢查，保證輔導(dǎo)員培訓(xùn)任務(wù)的完成和落實，省內(nèi)各高校要鼓勵和支持輔導(dǎo)員參加培訓(xùn)，支持專職輔導(dǎo)員在職攻讀學(xué)位和國內(nèi)外業(yè)務(wù)進(jìn)修，并納入學(xué)校教師培訓(xùn)計劃，享受學(xué)校有關(guān)政策。2、確保輔導(dǎo)員培訓(xùn)經(jīng)費的投入。省教育廳將設(shè)立輔導(dǎo)員培訓(xùn)專項經(jīng)費，加大對輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地建設(shè)支持力度。各培訓(xùn)基地（中心）所在高校要高度重視，加大經(jīng)費投入和建設(shè)力度，按照不低于1：1的比例對基地建設(shè)進(jìn)行配套，不斷改善基地的培訓(xùn)教學(xué)條件，提高培訓(xùn)質(zhì)量。各培訓(xùn)基地（中心）要加強培訓(xùn)經(jīng)費管理，嘗試推行培訓(xùn)成本效益核算制度，不斷提高培訓(xùn)經(jīng)費的使用效益。第二篇：高校輔導(dǎo)員工作計劃1500字20XX——20XX第一學(xué)期輔導(dǎo)員工作計劃20XX年XX月份進(jìn)入XXXX大學(xué)，這就意味著由一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成一名高校輔導(dǎo)員。不管是工作環(huán)境，還是工作性質(zhì)都要求我迅速轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)新的工作崗位。同時，我也意識到自己所面臨的巨大工作壓力——工作經(jīng)驗不足、工作對象不迥然不同，而以往輔導(dǎo)員的優(yōu)秀工作成績，也對自己有著潛在的壓力。我想在該如何去做好輔導(dǎo)員工作方面一定要向老輔導(dǎo)員向領(lǐng)導(dǎo)與老師多請教、多學(xué)習(xí)、多請示、多匯報、多交流、多總結(jié)、多反思；盡快讓自己較好的完成輔導(dǎo)員工作角色轉(zhuǎn)變，積極投入到工作中去，不辜負(fù)系部領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對自己的信任與指導(dǎo)。以下就是本學(xué)期的工作計劃：第一學(xué)期工作：1．配合學(xué)校做好開校的學(xué)生報到、注冊工作，完善學(xué)生的個人情況登記表，在第一時間獲得詳實的資料，包括家庭住址，家庭經(jīng)濟，家長聯(lián)系方式，以前就讀學(xué)校級別，所讀專業(yè)，學(xué)習(xí)成績，有何特長等等，為以后工作的開展打下基礎(chǔ)。然后是宿舍安排，教室安排，教材發(fā)放。2．根據(jù)學(xué)生的專業(yè)，固定晚自習(xí)教室，用最短的時間記住學(xué)生姓名，特別是剛軍訓(xùn)時要根據(jù)專業(yè)劃分區(qū)域，便于清點人數(shù)，也便于組織與管理。在第一個學(xué)期清楚每個學(xué)生案例，與家長交流學(xué)生情況。思想教育1．在“學(xué)而優(yōu)則仕”的古老思想影響下，選擇高職高專是無奈，感覺比本科生低，心理落差大，要做好前期的思想教育，讓他們調(diào)整好心態(tài)，避免產(chǎn)生厭學(xué)、退學(xué)心理。引導(dǎo)他們制定好學(xué)習(xí)目標(biāo)計劃，對未來充滿信心。宣布校紀(jì)校規(guī)、班紀(jì)班規(guī)。2．根據(jù)學(xué)生的專業(yè)情況，提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。比如教育專業(yè)與播音主持專業(yè)，本人就有初為人師的工作經(jīng)驗與學(xué)習(xí)體會，可與學(xué)生交流。對象教育：對特優(yōu)生，引導(dǎo)他們提前完成考試科目，確定長遠(yuǎn)的自考過關(guān)科目數(shù)及就類方向。中等生既要注意成績平穩(wěn)上升，還要注意思想是否下滑。對于雙差生，要輔導(dǎo)員、家長、學(xué)校綜合管理，首先從思想上進(jìn)行勸導(dǎo)，重塑學(xué)習(xí)的信心，肯定他們?nèi)〉玫拿總€進(jìn)步，同時訂好自己的學(xué)習(xí)計劃，有步驟地取得進(jìn)步。生活教育：1．合理使用錢物。辦理銀行卡，避免錢物被盜。身上現(xiàn)金最好少于100元生活費。食堂使用飯卡，澡堂使用飯卡充值。注意飲食衛(wèi)生。有計劃地購買生活用品，避免生活費用周轉(zhuǎn)不過。2．良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。常洗澡、洗頭，減少與寢室同學(xué)因為衛(wèi)生習(xí)慣不好的摩擦。并疊好床被，整理好個人物品的擺放，定時打掃宿舍內(nèi)部，保持清潔。3．開展豐富的課外活動。上大學(xué)時時組織過的演講比賽、舞蹈排練，積累了一定的人力資源與經(jīng)驗，可用來為班級最初的活動開展提供幫助。學(xué)生干部的選拔與管理：1．在第一學(xué)期大致了解了學(xué)生情況后，在班上舉行民主選舉班干部，確定其權(quán)利及義務(wù)。2．做到每周召開一次學(xué)生干部例會，總結(jié)上周工作，布置下周任務(wù)，引導(dǎo)班干部首先處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，再加強學(xué)生干部的組織能力和服務(wù)水平。3．從學(xué)生中選拔出能力優(yōu)秀者，推薦為學(xué)生會侯選人員。安全教育：1．學(xué)生生命安全。側(cè)面從宿舍了解學(xué)生的身體健康情況。禁止打架、酗酒等引起的一切事故，交通事故，戀愛關(guān)系引起的爭端。2.集體財產(chǎn)管理：宿舍內(nèi)的桌椅床柜，教室及學(xué)校其他公共設(shè)施。3．電器安全。宿舍不能使用大功率的電器，如熱水棒、電飯鍋等，不得亂接電源。輔導(dǎo)員個人方面：1．謹(jǐn)慎言行，為人師表，言而有信。2．跟班，每節(jié)課看學(xué)