音樂(lè)《小雨沙沙沙》教案

音樂(lè)《小雨沙沙沙》教案音樂(lè)《小雨沙沙沙》教案「篇一」設(shè)計(jì)意圖：本次活動(dòng)目標(biāo)就是想以動(dòng)作、游戲等形式進(jìn)行活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)聽(tīng)、唱、做、演等形式感知和體驗(yàn)音樂(lè)中音的強(qiáng)弱變化，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)牧Χ妊莩枨?。在活?dòng)中激發(fā)孩子積極參與音樂(lè)活動(dòng)的興趣，讓幼兒在活動(dòng)中敢于表現(xiàn)。活動(dòng)目標(biāo)：1．能安靜地傾聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)辨大雨和小雨不同的音響效果，嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)大雨和小雨。2．在表演時(shí)不與他人相撞，并喜歡向別人學(xué)習(xí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：太陽(yáng)牌，烏云牌，雨滴牌?；顒?dòng)重難點(diǎn)：能聽(tīng)辨大雨和小雨不同的音效，嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)大雨和小雨?；顒?dòng)過(guò)程：環(huán)節(jié)活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖一、熱身運(yùn)動(dòng)熱身活動(dòng)《小雨滴》。“小朋友們好，我是雨滴姐姐，我們一起來(lái)玩游戲吧?！币曰顒?dòng)中的角色來(lái)熱身，可以為之后的游戲做鋪墊。二、導(dǎo)入活動(dòng)1．出示“太陽(yáng)牌”：這是誰(shuí)啊？太陽(yáng)公公掛在天空中，天氣好不好？忽然，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，呼哎呀，誰(shuí)來(lái)啦？（出示烏云牌）大烏云飄來(lái)了，天要怎樣了？天空下起雨來(lái)了。（出示雨滴牌）。2．那雨滴是怎樣落到地上來(lái)的？3．幼兒聽(tīng)辨大雨和小雨的不同。雨滴姐姐給你們帶來(lái)了好聽(tīng)的音樂(lè)，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)到底是什么聲音？（放錄音：大雨的聲音，小雨的聲音）――你剛才聽(tīng)到了什么聲音？大雨和小雨的聲音一樣嗎？哪里不一樣？（再次放錄音，進(jìn)行分段欣賞）4．學(xué)唱歌曲，嘗試表現(xiàn)大雨和小雨的不同情趣。下大雨時(shí)應(yīng)該怎么唱？下小雨時(shí)應(yīng)該怎么唱？5．那雨滴是怎樣跳著舞落下來(lái)的呢？引導(dǎo)幼兒用手臂揮舞的大動(dòng)作和手指抖動(dòng)的小動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)大雨和小雨的不同感受。這個(gè)寶寶跳地真好，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。（多請(qǐng)幾名幼兒上來(lái)表演）。幼兒對(duì)聲音大小的感覺(jué)有許多生活經(jīng)歷，下雨就是一個(gè)很好的例子，雨聲有大有小，不同的變化形成了強(qiáng)弱的節(jié)奏?；顒?dòng)中教師電腦下載了大雨“嘩啦嘩啦”的聲音和小雨“滴滴答答”的聲音，主要目的是讓幼兒的聽(tīng)覺(jué)有一個(gè)明顯的分辨。三、音樂(lè)表演1、現(xiàn)在，我們聽(tīng)著雨聲來(lái)跳舞嘍！聽(tīng)到是沙沙沙下小雨的聲音就做輕輕下雨的動(dòng)作，聽(tīng)到嘩啦啦下大雨的聲音就做大雨點(diǎn)嘩啦啦落下來(lái)的動(dòng)作。2、結(jié)束活動(dòng)。音樂(lè)《小雨沙沙沙》教案「篇二」活動(dòng)設(shè)計(jì)背景小雨沙沙的歌詞生動(dòng)，形象。歌詞以擬人的手法向孩子們滲透了種子離不開(kāi)雨露的科學(xué)知識(shí)，富有寓意和濃厚的生活氣息，我還準(zhǔn)備充分利用音樂(lè)形象對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想情操的教育?；顒?dòng)目標(biāo)1.讓幼兒在感受曲調(diào)，歌詞來(lái)欣賞給并能學(xué)唱。2.帶領(lǐng)幼兒用最自然的聲音來(lái)唱歌，并且讓幼兒明白萬(wàn)物的生長(zhǎng)離不開(kāi)雨露。3.啟發(fā)幼兒理解歌詞，創(chuàng)造性地選擇演唱形式來(lái)演唱。4.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的'快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)歌曲的學(xué)唱和歌詞的創(chuàng)編?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.與歌詞相適應(yīng)的圖一幅及歌詞。2.“小雨”“種子”的手飾若干。3.錄音機(jī)及磁帶?；顒?dòng)過(guò)程1.談話導(dǎo)入“今天，老師給小朋友帶來(lái)里一副美麗的圖畫(huà)，想看看圖上畫(huà)的什么嗎?”“誰(shuí)會(huì)用聲音來(lái)學(xué)習(xí)下小雨的聲音”“誰(shuí)能用動(dòng)作吧來(lái)表現(xiàn)下雨的樣子”“讓我們來(lái)一起唱唱小雨”(學(xué)習(xí)小雨的聲音，用動(dòng)作表現(xiàn)小雨)“哪位小朋友喜歡下雨?為什么?(讓小朋友知道萬(wàn)物都需要雨露的滋潤(rùn))2.學(xué)習(xí)歌曲(1)出示圖，引出歌詞，教師帶領(lǐng)學(xué)習(xí)歌詞。(2)教師引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗讀歌詞。(3)教師試唱小朋友們欣賞。(4)聽(tīng)錄音小聲與小朋友一起試唱。(5)在欣賞歌曲錄音的基礎(chǔ)上，能用正確的方法和情緒演唱，教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)歌曲。3.小朋友帶上手飾，唱歌進(jìn)行表演。4.延伸活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編歌詞。教學(xué)反思1.我應(yīng)該穿插了一個(gè)小游戲，讓幾個(gè)視唱比較好的學(xué)生上臺(tái)來(lái)唱視唱，然后我在學(xué)生后面摸孩子們的頭，只當(dāng)彈琴，學(xué)生感覺(jué)很新奇，很有意思，上面的學(xué)生唱視唱，有如老師在給大家彈琴一樣，下面的小朋友要看著歌詞來(lái)在心里默唱歌詞。2.小朋友上課的積極性是很好的，尤其是在我們互動(dòng)添加律動(dòng)時(shí)。音樂(lè)《小雨沙沙沙》教案「篇三」活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)唱歌曲，能用身體的動(dòng)作表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。2.嘗試分聲部演唱歌曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：表示歌詞內(nèi)容的圖譜，沙球一副，男孩頭像與女孩頭像各兩個(gè)，鋼琴伴奏?；顒?dòng)過(guò)程：一.聽(tīng)一聽(tīng)（熟悉歌曲旋律）――教師與幼兒跟隨鋼琴伴奏樂(lè)做拍手律動(dòng)。1.伸出你們的小手呵老師一起動(dòng)起來(lái)，看誰(shuí)拍的最最棒！二.學(xué)一學(xué)――今天老師帶來(lái)了一個(gè)好東西，這個(gè)好東西會(huì)唱歌，你們想不想聽(tīng)一聽(tīng)??？――教師出示沙球，并搖晃沙球。1.這個(gè)會(huì)唱歌的東西有個(gè)很好聽(tīng)的名字，叫沙球。2.沙球是怎么唱歌的？（沙沙沙）――讓我們和沙球一起來(lái)唱歌好不好？1.教師邊搖晃沙球，給出節(jié)奏，邊請(qǐng)幼兒跟著沙球唱“沙沙沙”。（反復(fù)幾遍）――沙球唱歌的本領(lǐng)可大了，它還能唱出不同的聲音呢！請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)。1.教師將沙球舉高用力有節(jié)奏地?fù)u晃沙球，再放低處輕輕地有節(jié)奏地e晃。2.這次沙球唱的歌和剛才有什么不一樣？（在上面的時(shí)候聲音要響，在下面的時(shí)候聲音要輕。）――讓我們跟著沙球一起來(lái)唱一次。1.教師利用沙球給出節(jié)奏，請(qǐng)幼兒跟隨聲音的強(qiáng)弱來(lái)唱“沙沙沙".(反復(fù)幾遍）――真是太棒了，現(xiàn)在沙球說(shuō)要和你們做一個(gè)好玩的游戲，請(qǐng)我們的小男孩做在上面的大沙球，請(qǐng)我們的小女孩做在下面的小沙球。1.請(qǐng)幼兒看老師指揮發(fā)聲。反復(fù)幾遍后，互換角色。――知道嗎，沙球有一位好朋友，它唱歌的聲音和沙球唱歌的聲音是一樣的哦！1.教師出示第一條圖譜，演唱一遍。（這位好朋友是誰(shuí)啊?小雨）2.幼兒反復(fù)演唱幾遍。3.請(qǐng)幼兒觀察圖譜上的沙球有什么不一樣。（有大有小）4.請(qǐng)幼兒男女分聲部反復(fù)演唱幾遍。――噓，聽(tīng)，好像有東西在講話哦！1.教師出示第二條圖譜，演唱一遍。（是誰(shuí)在講話呀？種子）2.這里有大嘴巴和小嘴巴，請(qǐng)幼兒男女分聲部反復(fù)演唱幾遍。――它們?cè)谥v什么話呢？1.教師出示最后兩條圖譜，演唱一遍。2.我們也學(xué)著種子說(shuō)說(shuō)話（請(qǐng)幼兒學(xué)唱最后兩句）――今天我們的這首好聽(tīng)的歌曲叫《小雨沙沙沙》。（教師邊說(shuō)邊出示圖片）――完整演唱歌曲。三.演一演――現(xiàn)在我們不分男孩女孩了，大家一起來(lái)演唱。1.請(qǐng)幼兒跟著教師一起演唱歌曲一遍。――我們的小雨點(diǎn)唱累了，讓我們來(lái)休息一下，聽(tīng)著《搖籃曲》休息一下。――讓我們?nèi)タ纯醋匀唤抢锏姆N子發(fā)芽了沒(méi)。――活動(dòng)結(jié)束。音樂(lè)《小雨沙沙沙》教案「篇四」一、學(xué)情我班是4歲左右的幼兒，喜歡唱歌活動(dòng)。能在音樂(lè)活動(dòng)中獲得情感的愉悅與交流，喜歡嘗試用動(dòng)作和聲音表現(xiàn)自己的感受。所以特選取了《小雨沙沙沙》的教學(xué)內(nèi)容，讓孩子從歌曲的角度來(lái)感受春天。從當(dāng)前的季節(jié)來(lái)感受歌曲。二、教材1.歌曲〈小雨沙沙沙〉曲調(diào)優(yōu)美，音域適合中班幼兒。歌詞用詞簡(jiǎn)潔，用排比句描繪出春天的景象，符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。能夠調(diào)動(dòng)起孩子的情感。2.活動(dòng)目標(biāo)：能夠感知、理解歌曲的歌詞和曲調(diào)表現(xiàn)的內(nèi)容。學(xué)唱歌曲，能夠正確的再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調(diào)?；具_(dá)到人聲和諧，情感和諧。在快樂(lè)的情景中自由表現(xiàn)，感受大自然的美好。3.活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲動(dòng)畫(huà)課件歌曲錄音。（演唱5遍，伴奏1遍）歌曲圖譜灑水壺4.活動(dòng)重難點(diǎn)：能夠正確的再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調(diào)自然。投入的歌唱，和諧的歌唱。二、教法聽(tīng)唱法圖譜記憶法游戲法整體教學(xué)法三、學(xué)法體驗(yàn)法直觀記憶四、活動(dòng)過(guò)程：一、準(zhǔn)備部分：1律動(dòng)2練聲二、學(xué)習(xí)歌曲1導(dǎo)入歌曲2熟悉旋律“請(qǐng)小朋友閉上眼睛聽(tīng)歌曲，邊聽(tīng)邊想，從這首歌曲中，你聽(tīng)到了什么？想到了什么？感受到了什么？”“聽(tīng)了這首歌，你有什么感覺(jué)？”請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)，仔細(xì)感受，把你聽(tīng)到的節(jié)奏用手拍出來(lái)。請(qǐng)小朋友用手拍腿，隨音樂(lè)旋律拍出節(jié)奏來(lái)。3熟悉歌詞老師清唱歌曲，幼兒聽(tīng)后講述歌曲的內(nèi)容請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽(tīng)老師唱一次，聽(tīng)聽(tīng)歌曲里唱了些什么？看動(dòng)畫(huà)，記憶歌詞（請(qǐng)小朋友看《小雨沙沙沙》的動(dòng)畫(huà)片，請(qǐng)你仔細(xì)的聽(tīng)歌詞）春雨發(fā)出什么樣的聲音？DD沙沙沙小雨在哪里？DDDD花園里（魚(yú)池里，田野里）花兒快樂(lè)得怎么樣？DD-張嘴巴（搖尾巴，向上爬）看圖譜師：最開(kāi)始是小雨落在花園里，花兒樂(lè)得張嘴巴然后