部編版語文四年級下冊-教材解讀教學(xué)課件

部編版語文四年級下冊教材解讀1、不要輕言放棄，否則對不起自己。2、要冒一次險!整個生命就是一場冒險。走得最遠(yuǎn)的人，常是愿意去做，并愿意去冒險的人?！胺€(wěn)妥”之船，從未能從岸邊走遠(yuǎn)。--戴爾．卡耐基。3、人生就像一杯沒有加糖的咖啡，喝起來是苦澀的，回味起來卻有久久不會退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當(dāng)愛不能完美，我寧愿選擇無悔，不管來生多么美麗，我不愿失去今生對你的記憶，我不求天長地久的美景，我只要生生世世的輪回里有你。部編版語文四年級下冊教材解讀部編版語文四年級下冊教材解讀1、不要輕言放棄，否則對不起自己。2、要冒一次險!整個生命就是一場冒險。走得最遠(yuǎn)的人，常是愿意去做，并愿意去冒險的人?！胺€(wěn)妥”之船，從未能從岸邊走遠(yuǎn)。--戴爾．卡耐基。3、人生就像一杯沒有加糖的咖啡，喝起來是苦澀的，回味起來卻有久久不會退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當(dāng)愛不能完美，我寧愿選擇無悔，不管來生多么美麗，我不愿失去今生對你的記憶，我不求天長地久的美景，我只要生生世世的輪回里有你。統(tǒng)編版四車級語文下邢牟五單元(習(xí)作單元)寫景有順序統(tǒng)編版四車級語文下邢牟五單元(習(xí)作單元)寫景有順序山西省運(yùn)城市鹽湖區(qū)教研室張曉輝教學(xué)是學(xué)校的中心工作，課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主要途徑。體育學(xué)科是學(xué)校教育中十分重要的一個方面，它不僅與學(xué)校的其它課程在很多方面具有一致性，更具有自身的鮮明特性。體育學(xué)科為學(xué)生提供了獨有的、開闊的學(xué)習(xí)和活動環(huán)境，以及充分的觀察、思維、操作、實踐的表現(xiàn)機(jī)會?，F(xiàn)在教學(xué)不但要創(chuàng)新，更要有效，上一節(jié)有效率的課，是任何一門學(xué)科首要的，也是最基本的目的。所謂創(chuàng)新教育，就是根據(jù)有關(guān)創(chuàng)造性發(fā)展的原理，運(yùn)用科學(xué)性、藝術(shù)性的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識、創(chuàng)造能力和健康個性，造就創(chuàng)造性人才的一種新型教學(xué)方法。而有效課堂，不單要讓學(xué)生有效率的學(xué)習(xí)，更要讓學(xué)生進(jìn)入一種學(xué)習(xí)中的狀態(tài)。引發(fā)學(xué)生今后更多的學(xué)習(xí)興趣。對于課堂的有效性，筆者有以下觀點：一．注重智力的開發(fā)人的智力發(fā)展雖然主要依靠智育來完成，但人體發(fā)育智力的器官機(jī)能卻有賴于體育活動。在教學(xué)中利用圖解觀察、練習(xí)中因勢利導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生的思維。例如，要讓學(xué)生了解想跑得快，跳得高，應(yīng)懂得人體運(yùn)動的基本規(guī)律和人體的形態(tài)結(jié)構(gòu)，從而使學(xué)生選擇跑步、彈跳的最合理姿勢和用力的科學(xué)方法。教師要為教與學(xué)的雙邊活動，創(chuàng)造有利條件，在進(jìn)行講解示范和輔導(dǎo)時，教師在每個教學(xué)環(huán)節(jié)上注意啟發(fā)學(xué)生的思維，開發(fā)學(xué)生的智力，使學(xué)生在整個教學(xué)活動過程，積極開動腦筋，把所學(xué)的知識變成感知，加深理解，從而獲得學(xué)習(xí)上遷移和反饋的積極作用。在創(chuàng)新教育中，教師重視調(diào)動學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，開發(fā)學(xué)生的智力，促使學(xué)生由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，從而迸發(fā)出極大的學(xué)習(xí)熱情，能夠處于主動學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)。二．多樣化的教學(xué)1、教學(xué)模式的多樣化。這些模式有的取向于各種模式的綜合運(yùn)用，有的取向于師生關(guān)系，有的取向于學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系，有的取向于教學(xué)內(nèi)容，有的取向于教學(xué)安排，有的取向于技能學(xué)習(xí)與學(xué)生心理發(fā)展。追求從被動學(xué)習(xí)到主動學(xué)習(xí)；追求從生理改造到終身體育意識的培養(yǎng)；追求從學(xué)會到會學(xué)水平的提高。教學(xué)模式的多樣化，說明各種教學(xué)模式都有自己特定的適用范圍。盡管這些教學(xué)模式還不盡完善，但在體育教學(xué)理論和實踐的結(jié)合上將會起到越來越重要的作用。2、強(qiáng)調(diào)多種教學(xué)方法有機(jī)結(jié)合、靈活運(yùn)用，實現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化和多樣化。如培養(yǎng)形式靈活，培養(yǎng)層次結(jié)構(gòu)多樣化，以適應(yīng)學(xué)生個性發(fā)展。教學(xué)形式以集體教學(xué)、分段教學(xué)、循環(huán)教學(xué)、提示教學(xué)、電化教學(xué)、分組考核、小組創(chuàng)編隊形，以及理論教學(xué)等多樣化的教學(xué)形式。教師要有意識地組織多樣化的生動有趣的活動來感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的情感。例如組織學(xué)生觀看有關(guān)錄相、電影，訪問體育明星，回顧我國體育發(fā)展史等，對陶冶學(xué)生性情，激發(fā)學(xué)生情感很有好處。3、教學(xué)內(nèi)容的多樣性與可接受性。課程設(shè)置應(yīng)由單一的普通教學(xué)課向選項課、專項提高課、保健體育課等多樣化的方向發(fā)展。內(nèi)容的廣度將拓寬，包括理論、技術(shù)、保健、素質(zhì)等方面，呈現(xiàn)出多樣化的趨勢。內(nèi)容的深度強(qiáng)調(diào)可接受性，突出健身性、娛樂性、終身性、實用性，以利于吸引學(xué)生主動地參加體育學(xué)習(xí)和鍛煉。三、自主性教學(xué)創(chuàng)新教育倡導(dǎo)、鼓勵學(xué)生求異創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生掌握獨立地分析問題的能力，獨立地獲取解決問題的多種新途徑和方法。在教學(xué)中，教師應(yīng)注意綜合運(yùn)用開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力的各種方法，努力創(chuàng)設(shè)促使學(xué)生獨立探索、發(fā)散求異的教學(xué)情境，形成鼓勵學(xué)生自由發(fā)表獨創(chuàng)見解、熱烈討論的課堂氣氛。要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，講究方法的靈活性。在教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)盡量少講，使教學(xué)內(nèi)容保持一定的思維價值，推動學(xué)生思維能力的發(fā)展，掌握創(chuàng)新的方法。教師不僅能提出有多種解答方案的發(fā)散性問題，啟發(fā)學(xué)生獨立地謀求解決問題的多種途徑和方法，以訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維，而且要鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，重視培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的創(chuàng)新能力。要使體育創(chuàng)新教育獲得最大效益，必須從整體性的觀點出發(fā)，把握住各要素之間的聯(lián)系，弄清它們相互之間的關(guān)系，只有這樣才能收到事半功倍的效果。但要如何做到這些，可以通過以下方法：一、培養(yǎng)學(xué)生對體育興趣和愛好體育教師要高度重視對學(xué)生興趣的培養(yǎng)，并使之貫穿在整個教學(xué)活動中。在指導(dǎo)和組織學(xué)生進(jìn)行體育活動時，應(yīng)充分挖掘?qū)W生對運(yùn)動的內(nèi)在潛力和樂趣，以良好的教學(xué)形式，豐富生動的教學(xué)內(nèi)容，采取靈活多變的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，并把穩(wěn)定的興趣培養(yǎng)為自我鍛煉的習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)有所得，受益終身。同時，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注意加強(qiáng)體育基本知識教學(xué)，開闊學(xué)生視野，教會學(xué)生運(yùn)用知識技能的方法及科學(xué)的健身方法，增強(qiáng)學(xué)生自我鍛煉的能力。二、培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)加強(qiáng)對學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，是社會發(fā)展的需要，也是深化學(xué)校體育改革的必然?，F(xiàn)代社會所需要的人才在身體方面，不僅要求要有健壯的體魄，而且要有健康的心理。因此，要充分利用體育這一獨特的教育形式，加強(qiáng)對學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)。通過豐富多彩的體育活動，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)向上的精神，良好的心理品質(zhì)及堅強(qiáng)的意志，發(fā)展他們的想象思維和創(chuàng)造能力；要指導(dǎo)幫助學(xué)生建立正常的人際關(guān)系，培養(yǎng)他們自尊、自愛、自信。三、重視學(xué)生的個性發(fā)展素質(zhì)教育是一種弘揚(yáng)學(xué)生主體性的教育，素質(zhì)教育又是一種個性化的教育。體育教學(xué)要改革那些壓抑學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)思想、內(nèi)容和方法，因材施教，借助體育運(yùn)動的形式和內(nèi)容，置學(xué)生于情感交流的情境之中，反復(fù)感受成功與愉悅，在不斷完善自我和鑒賞他人效能的過程中，使個人的氣質(zhì)、智能、能力、需求和自我意識等具有社會意義的個性特征得到充分發(fā)展。四、加強(qiáng)小群體自主活動體育教學(xué)是學(xué)生思想道德素質(zhì)發(fā)展的重要載體。體育教學(xué)有著豐富的思想教育內(nèi)容和生動的教學(xué)活動，學(xué)生在體育教學(xué)活動中，要承受一定的生理負(fù)荷（如練習(xí)密度、運(yùn)動強(qiáng)度等）和心理負(fù)荷（如緊張與輕松、獨斷與協(xié)作等），要克服物體條件和自然條件的困難，要調(diào)適人與人之間、人與物之間、人與時空之間的種種關(guān)系，這些體育中的社會文化屬性有利于培養(yǎng)和提高學(xué)生集體意識、協(xié)作意識、進(jìn)取意識、創(chuàng)新意識、守法意識等人類優(yōu)良的思想道德素質(zhì)。培養(yǎng)和造就21世紀(jì)高質(zhì)量的新一代，要求我們對體育教學(xué)進(jìn)行理性的思考和大膽的探索，真正落實體育教學(xué)中學(xué)生的主體地位和實踐功能，最大限度地提高其身體效益和社會效益，促使學(xué)生具有“健康的體魄、農(nóng)人的身體、科學(xué)的頭腦、藝術(shù)的品味、改造社會的精神”。（海口市龍華區(qū)教研室）農(nóng)村的教育與城市的教育差距很大，而農(nóng)村的歷史科教學(xué)在現(xiàn)實中更加薄弱?？颇科缫暎處煵辉附?，學(xué)生不愿學(xué)，成績低下，這就是目前我國不少農(nóng)村中學(xué)歷史教學(xué)的現(xiàn)狀。這種現(xiàn)狀長期下去，不僅不利于學(xué)生的成長，也不利于農(nóng)村教育的發(fā)展，甚至對整個民族的發(fā)展都是不利的。筆者從事農(nóng)村歷史教學(xué)十多年，現(xiàn)就目前農(nóng)村歷史教學(xué)中存在問題及解決對策談?wù)剛€人的看法。一、存在問題1.觀念落后這表現(xiàn)在幾方面：一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視歷史科教學(xué)。歷史科沒有納入中考科目之前被稱為“副科”，每周只安排一節(jié)課，計算工作量時只算0.8節(jié)課，外出教研活動根本與歷史教師無關(guān)?，F(xiàn)在，歷史科納入中考科目，但是領(lǐng)導(dǎo)觀念沒有根本的改變，認(rèn)為歷史科是“小科”，課時安排都放在下午。在中國現(xiàn)在的體制下，如果領(lǐng)導(dǎo)不重視，要想做好一件事不容易。二是教師自身觀念存在問題。因為歷史科不被重視，不少教師被安排兼歷史課，意見都很大。有的教師不認(rèn)真?zhèn)湔n，隨隨便便上課，總認(rèn)為學(xué)?？床黄鹚麄?，安排上“小科”，沒有出息，被其他教師小看。三是學(xué)生觀念有待改變。學(xué)生從小學(xué)開始就知道語文、數(shù)學(xué)的重要性，在潛意識里就區(qū)分各學(xué)科的地位。尤其到了初中，從學(xué)校的工作安排、歷史教師的上課態(tài)度、考試等方面，他們誤認(rèn)為歷史科不重要，不管歷史教師怎樣講歷史的重要性，學(xué)生的觀念也沒有很大的改變。2.師資力量有待增強(qiáng)農(nóng)村初中的歷史教師相當(dāng)缺乏。筆者在兩所初中工作過，每個學(xué)校十幾個班，只有兩個專業(yè)的歷史教師。其他的都是兼職，還有的教師所學(xué)的專業(yè)同歷史學(xué)科毫不相干，如計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的教師都說，自己都不懂，上課只能念課本。我們周邊的學(xué)校幾乎都是這樣的現(xiàn)狀。3.教學(xué)方式手段落后由于農(nóng)村教育整體水平落后，教育設(shè)施、資源也相對缺乏，所以，平時上課能用的教學(xué)設(shè)施很少，偶爾使用圖片。筆者是歷史專業(yè)教師，平時能鉆研，教學(xué)方式手段并不單調(diào)。首先是教師要理清思路，再配合一些圖片，并穿插一些故事，聯(lián)系社會現(xiàn)實或本土鄉(xiāng)情的內(nèi)容，學(xué)生還是愿意學(xué)的?？墒牵皇菍I(yè)的教師上歷史，有的捧著課本念，不用多少分鐘，一節(jié)課就上完了，然后學(xué)生就睡覺。這種沒有師生互動，學(xué)生不用任何思考的教學(xué)模式，長期下去結(jié)果可想而知。4.學(xué)生普遍厭學(xué)現(xiàn)實的情況是學(xué)校不夠重視，不狠抓歷史科教學(xué)；教師教學(xué)方式手段單一，枯燥無味，隨隨便便，根本沒有能力上好歷史課，這樣的教學(xué)無法激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外，農(nóng)村學(xué)生受地域環(huán)境和家庭教育的影響，所學(xué)歷史知識幾乎源于課本，很少閱讀課外讀物，歷史知識很缺乏，上課時就感到吃力，這一點不懂，那一點不懂，最后干脆上課睡覺。因此，考試成績也很差，這就很容易導(dǎo)致惡性循環(huán)，學(xué)生更厭學(xué)。二、解決對策1.轉(zhuǎn)變觀念觀念決定行動，如果觀念跟不上社會的需求，是很難取得好成績的。所以，首先要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變觀念，把歷史科看做學(xué)校必不可少的與其他學(xué)科同等重要的學(xué)科，改變對歷史科的評價方式。只有領(lǐng)導(dǎo)重視，才能把事情辦好，下屬是跟著指揮棒轉(zhuǎn)的。領(lǐng)導(dǎo)觀念轉(zhuǎn)變了，教師的觀念也會跟著變，學(xué)生的觀念就會跟著老師變。人人重視了，歷史科的教學(xué)才有可能適應(yīng)社會的需要。2.加強(qiáng)對歷史教師的培訓(xùn)和提高他們的素質(zhì)現(xiàn)代社會提倡終身學(xué)習(xí)，時代在變，知識內(nèi)容也會變，這就要求教師不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。第一，邀請名師或教研員到學(xué)校講學(xué)，從一定高度提高教師的認(rèn)識水平。第二，有機(jī)會盡可能多派教師外出聽課學(xué)習(xí)，學(xué)校不要節(jié)約那點經(jīng)費(fèi)，要拓寬教師的視野，學(xué)習(xí)別人的長處。第三，加強(qiáng)校與校的聯(lián)系。尤其多與強(qiáng)校聯(lián)系溝通，多派教師向他們學(xué)習(xí)或邀請他們的教師來上示范課，然后共同探討。第四，加強(qiáng)校本研究。每個學(xué)期要求各位歷史教師上一節(jié)示范課，要求評課（不能流于形式）；專業(yè)教師幫扶非專業(yè)老師；盡可能開展集體備課，每課內(nèi)容都做好一個教案，供教師參考。3.加強(qiáng)歷史科教學(xué)的管理管理要做好幾點：一是學(xué)校建立公正的評價體系，尤其是績效工資方案里面不能出現(xiàn)不利于歷史科發(fā)展的內(nèi)容。二是在課程設(shè)置上按國家規(guī)定執(zhí)行，晚自修安排一節(jié)歷史課，課時安排更有科學(xué)性。三是加強(qiáng)對歷史科教師的管理，平時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多聽他們的課，多檢查他們的備課情況，多向?qū)W生了解情況等。總之，農(nóng)村初中歷史教學(xué)水平的整體提高不是一朝一夕的事情，需要我們每位農(nóng)村歷史教師堅持不懈，勇于創(chuàng)新，教師之間多交流，共同提高農(nóng)村歷史教學(xué)水平。我們應(yīng)抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，在新課改的春風(fēng)吹拂下，為農(nóng)村教育教學(xué)水平的提高作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。統(tǒng)編版四車級語文下邢牟五單元(習(xí)作單元)寫景有順序統(tǒng)編版四車級語文下邢牟五單元(習(xí)作單元)寫景有順序山西省運(yùn)城市鹽湖區(qū)教研室張曉輝目o習(xí)作單元編排特點貳內(nèi)京解訣叁)大單元備潺流程設(shè)計肆)潺例設(shè)計與解讀壹習(xí)作單元編排特點四下單元主題及語文要素一覽表人文主題選文閱讀訓(xùn)練要素表達(dá)訓(xùn)練要素口語交際訓(xùn)練要素1瑟生活(天官)(三月花水文幸表達(dá)的思想感情,|達(dá)出自已的感受點,轉(zhuǎn)述別人的話意思準(zhǔn)確清楚《就珀》《飛向藍(lán)天的恐克)閱讀時能提出不懂的問題|寫自己的奇思妙想,把自己準(zhǔn)確傳達(dá)信息。清楚2科普知識《納米技術(shù)就在我們身邊》《千年圓夢在今朝并試著解決。想發(fā)歸的東西寫清楚連貫地講述根據(jù)需要收集的資料,初步3,我代神、(短三首)()(白樣)初少了解代詩越些臂學(xué)習(xí)里資料的方法,學(xué)試集,舉辦詩歌朗誦會4動物朋友《貓》《母雞》《白鵝》體會作家是如何表達(dá)對動寫自己喜歡的動物,試著寫《海上日出》《記金華的觀龍習(xí)作單元洞》《頸和園》《七月附無山/了解課文按一定順序?qū)懢皩W(xué)習(xí)按游覽的順序?qū)懢拔镂锏姆椒?七彩查《小莢雄雨來》《我們家的男|學(xué)習(xí)怎樣把握長文章的主按一定的順序把事情的過程|重要信息。分類整理子漢》《蘆花鞋》要內(nèi)容。寫清楚小組的意見,有條理地匯報7美好縣質(zhì)(“諧要底號進(jìn)準(zhǔn)記》(黃從人的語言、動作等描學(xué)習(xí)用多種方法寫出人物的根據(jù)不同的對象和目《古詩三首》《文言文二則》的,合理選擇介紹的繼光》童話之美《寶萌蘆的秘密》(巨人的花|受童話的專妙,體會入按自己的想法新輯故事習(xí)作單元從編寫意圖看,習(xí)作單元的出現(xiàn)意在“改變傳統(tǒng)的完全以閱讀為中心的編排體系,在重視培養(yǎng)閱讀理解能力的同時,引導(dǎo)語