《怎樣選材》范文示例課件

怎樣選材寫作指導(dǎo)怎樣選材寫作的材料源自生活。我們?nèi)粘Ｋ佑|到的各類人物，遇到的各種事情，都可以成為寫作時的直接材料；而讀過的書籍、文章等，還可以為我們提供一些間接材料。選材就是在占有材料的基礎(chǔ)上根據(jù)主題的需要選擇、運(yùn)用并組織材料。選材是寫作前的重要準(zhǔn)備工作，如何對大量生活材料進(jìn)行篩選、剪裁，用什么樣的材料表現(xiàn)文章的主題、表達(dá)自己的情感，是同學(xué)們寫作中會遇到的一個大問題。那么，怎樣選材呢？寫作的材料源自生活。我們?nèi)粘Ｋ佑|到的各類人物，遇到的各種事1.圍繞中心選材。中心是文章的靈魂。材料是為中心服務(wù)的，選材就是為了更好地表現(xiàn)中心，為了用最恰當(dāng)?shù)牟牧贤怀鲋行模虼吮仨毦o緊地圍繞中心進(jìn)行選擇，根據(jù)中心的需要進(jìn)行取舍。跟中心有關(guān)的就選擇，無關(guān)的就舍棄；跟中心相關(guān)的也要分清主次，能突出中心的就詳寫，不能突出中心的就略寫。游離中心選用材料，或材料使用詳略不當(dāng)，都會影響中心的表達(dá)。例如《阿長與<山海經(jīng)>》一文，文章略寫阿長名字的由來、喜歡“切切察察”的毛病、睡相等，重點(diǎn)寫她為“我”買來了《山海經(jīng)》，因?yàn)樽詈笠患伦钅芡怀鏊男牡厣屏己蛯Α拔摇钡臒o私關(guān)懷。1.圍繞中心選材。2.材料要真實(shí)。真實(shí)，是指選擇和運(yùn)用的材料符合實(shí)際，而不是道聽途說或無中生有編造出來的。對初中學(xué)生來說，選材首選自己親歷的事情，要善于從生活中發(fā)掘有意義的材料，為自己所用。還可以對源于生活的事件、細(xì)節(jié)、環(huán)境、人物特征進(jìn)行某種組合、改造，即藝術(shù)加工或藝術(shù)虛構(gòu)，但這種加工或虛構(gòu)必須是合情合理的。如《回憶魯迅先生（節(jié)選）》一文，作者回憶了魯迅先生的幾件往事，件件真實(shí)，從而有力地表現(xiàn)了魯迅先生的高尚品質(zhì)。2.材料要真實(shí)。3.材料要新穎。新穎，是指新而別致，與眾不同，不落俗套。新穎的材料應(yīng)該是別人未使用過的，或者雖然已經(jīng)有人用過，但自己又有新的感悟與體驗(yàn)。人人皆知的材料，眾人都關(guān)注的材料，寫出來的文章往往是人云亦云，千篇一律，缺少新意，也不會打動人。因此，選材就要避開雷同和陳舊，選取別人不容易或不能夠想到的材料。只有選取的材料新穎獨(dú)特，寫出來的文章才能引人入勝。如《臺階》一文，避開常選的角度，通過修臺階來塑造父親的形象，就顯得新穎別致。3.材料要新穎。如果圍繞你熟悉的某條街道寫篇作文，你準(zhǔn)備表達(dá)什么中心？選擇哪些能反映街道特點(diǎn)的材料？仔細(xì)思考，寫出你準(zhǔn)備表達(dá)的中心，列出需要選用的材料，并注明詳略。示例：中心：通過描寫街道的風(fēng)土人情，表達(dá)對街道的贊美之情。材料：街道的環(huán)境，如整齊的行道樹、碧綠的小草等。（略寫）兩旁的建筑，如大樓、門市等。（略寫）街上的行人，如人流量、人們的神情動作等。（略寫）街道上發(fā)生的事，如互相謙讓、幫助弱者、奉獻(xiàn)愛心等。（詳寫）如果圍繞你熟悉的某條街道寫篇作文，你準(zhǔn)備表達(dá)什么中心？選擇哪你們班一定有不少“牛人”吧？他們或是“讀書迷”，知識豐富；或是“演說家”，善于表達(dá)；或是班里的“大管家”，熱心集體事務(wù)；或許還有體育健將，樂器高手，智力超人……以《曬曬我們班的“牛人”》為題，寫一篇作文。不少于500字。你們班一定有不少“牛人”吧？他們或是“讀書迷”，知識豐富；或曬曬我們班的“牛人”（命題）審題構(gòu)思寫一位多方面都“?！钡娜耍悍智逯鞔?、詳略語言力求詼諧，幽默選材“讀書迷”，知識豐富我們班范圍限制牛人：能力特別的人，可選一人，也可選多人寫多位“牛人”：突出各自不同的特點(diǎn)“演說家”，善于表達(dá)班里的“大管家”，熱心集體事務(wù)體育健將，樂器高手，智力超人……曬曬我們班的“牛人”（命題）審題構(gòu)思寫一位多方面都“?！钡娜藭駮裎覀儼嗟摹芭Ｈ恕蔽业耐朗俏覀儼嗟摹芭Ｈ恕?，大家都叫他牛兄。因?yàn)樗裁炊贾?，大到煎炒烹炸，小到圍巾怎么系，他都能說出個門道。①上次老班讓大家寫篇關(guān)于一項(xiàng)小制作的說明文，全班嘩然。于是，老班放寬政策，說寫一道菜的做法也可以。頓時，男生陷入沉默，教室里嘰嘰喳喳的全是女同學(xué)“悅耳”的聲音。突然，牛兄“騰”地站了起來，一本正經(jīng)地說：“我會炒菜！”②同學(xué)們吃驚地望著他，七尺男兒還會干這么細(xì)膩的活兒，服了。他可能覺得沒有產(chǎn)生預(yù)期的效果，于是補(bǔ)充道：“我還會做糖醋魚和黃燜雞呢！”同學(xué)們更驚奇地望著他，許多人在心里發(fā)點(diǎn)贊嘆。③牛兄對大家的反應(yīng)似乎仍不滿意，想再說點(diǎn)兒什么，后面一位男生不耐煩地嘟囔：“再說我把你炒魷魚。”誰范文賞析曬曬我們班的“牛人”范文賞析知，牛兄竟聽見了，以超聲速大轉(zhuǎn)頭，來了一句：“太麻煩了，魷魚不好洗。”④此時，同學(xué)們再也撐不住了，伏桌爆笑。牛兄還有一個愛好，非常喜歡喝茶。一日，見他拎著一個白色塑料袋進(jìn)班。幾天后的一個上午，只見牛兄端端正正地把茶杯放在課桌上，認(rèn)認(rèn)真真地拿出那個白色塑料袋，一只手小心翼翼地伸進(jìn)去。結(jié)果，“噌”地揀出一片狀如菠菜的茶葉。⑤“一、二、三……”牛兄全然不知，此時正有六雙眼睛盯著他，那六張小臉都被壞笑憋紅了。牛兄一絲不茍地從茶葉袋往外揀著“菠菜葉”，那架勢，真是標(biāo)準(zhǔn)的家庭婦男。知，牛兄竟聽見了，以超聲速大轉(zhuǎn)頭，來了一句：“太麻煩了，魷魚諸如此類的事，對于牛兄來說，可謂數(shù)不勝數(shù)。⑥他就是這樣，很“自我”地活著，不在乎別人的眼光。他身上保留著兒童般的純真?；蛟S很多年后，我無法憶起他的容顏，但我永遠(yuǎn)不會忘記這個大男孩那憨直的回答：“太麻煩了，魷魚不好洗。”⑦諸如此類的事，對于牛兄來說，可謂數(shù)不勝數(shù)。⑥他就是這樣，很“品析：①開篇點(diǎn)題：點(diǎn)出牛兄“牛”的原因，領(lǐng)起下文。②細(xì)節(jié)描寫：寫出牛兄宣稱自己會炒菜的自豪之情，點(diǎn)出他“?！?。③側(cè)面描寫：通過同學(xué)們的神態(tài)和心理反應(yīng)，突出牛兄的“?！薄＂苷Z言描寫：表明牛兄洗菜經(jīng)驗(yàn)也很豐富，再次點(diǎn)出他的“?！?。⑤動作描寫：通過對牛兄揀茶葉的描寫，展示了他細(xì)致的性格，非同一般。⑥詳略得當(dāng)：其他“牛事”一筆帶過，詳略得當(dāng)。⑦結(jié)尾呼應(yīng)前文：再現(xiàn)表現(xiàn)牛兄性格的細(xì)節(jié)，呼應(yīng)前文，使人物形象定格。品析：名師點(diǎn)評1.選材典型。本文從牛兄細(xì)致、純真、憨直的性格特點(diǎn)出發(fā)，用會炒菜、揀茶葉兩件事表現(xiàn)牛兄比一般男生“牛”的地方，材料精當(dāng)。2.正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。作者不僅從正面詳寫牛兄的神態(tài)、動作、語言等各種細(xì)節(jié)，還用同學(xué)們的神態(tài)、心理加以側(cè)面烘托，使人物形象更加鮮明。名師點(diǎn)評你曾經(jīng)記錄過自己一天的生活嗎？在這一天中，哪些經(jīng)歷是你獨(dú)有或者令你感觸最深的？以《我的一天》為題，寫一篇作文。不少于500字。你曾經(jīng)記錄過自己一天的生活嗎？在這一天中，哪些經(jīng)歷是你獨(dú)有或?qū)懛▏@中心選材詳寫與略寫結(jié)合選材中心突出“這一天”的特殊意義寫出自己對平凡生活的獨(dú)特感受按時間順寫特殊：生病，獲獎，考試，旅游……平常：吃飯，睡覺，上學(xué)，休息……我的一天（命題）寫法圍繞中心選材詳寫與略寫結(jié)合選材中心突出“這一天”的特殊意我的一天塞翁失馬，焉知非福；今天生病，體驗(yàn)真情。①——題記上午——老媽的照顧②流行性感冒風(fēng)刮來了，我使出渾身解數(shù)抵御它的入侵，但還是以失敗告終。唉！無奈，只好吃藥，以毒攻毒了！是藥三分毒嘛。今天是星期日，本想好好睡上一個大懶覺，但是“敵人”功力深厚，我已抵抗不住了，急忙奔赴醫(yī)院，請求支援。③老爸老媽公務(wù)纏身，為了讓他們安心工作，我決定單身前往。到了醫(yī)院，一看，傻了眼，醫(yī)生診室門口水泄不通，我只好坐下來等，突然一個熟范文賞析我的一天范文賞析悉的身影映入眼簾。原來媽媽不放心，請假來陪我。受害人實(shí)在太多，我和老媽等了近一個上午，也沒有等到“救兵”?？墒抢蠇屨麄€上午都忙得不亦樂乎。一會兒給我量體溫，一會兒給我倒水，一會兒問我頭暈不暈，一會兒問我肚子疼不疼。④這些程序都重復(fù)N遍了，可她仍不厭其煩。我深明大義，豈能讓老媽因?yàn)槲叶⒄`工作，于是憑著我那三寸不爛之舌，臨近中午之時，送走了她。媽媽臨走時，免不了又是千叮嚀萬囑咐的，為了讓媽媽能安心工作，我使勁點(diǎn)頭，她這才一步三回頭地離去。⑤下午——好友的陪伴下午，人潮漸漸退去，終于迎來了“救兵”。他為我輸入“毒品”，以毒攻毒悉的身影映入眼簾。原來媽媽不放心，請假來陪我。戰(zhàn)役正式開始?？墒轻t(yī)院里死氣沉沉的，無聊、寂寞包圍了我。⑥正在這時，兩個身影跳入了我的視線——“淘氣鬼”和“小麻雀”?！案杏X怎么樣呀？我們在路上碰到了阿姨，得知你不舒服?！薄靶÷槿浮闭f道?！疤詺夤怼眲t一本正經(jīng)地說：“我們希望你快點(diǎn)好?！辈⑺蜕弦淮笫r花。此時此刻，我甚是感動。⑦我們?nèi)嗽卺t(yī)院里有說有笑，“毒品”也漸漸發(fā)揮作用，臨近黃昏之時，以毒攻毒戰(zhàn)役勝利告終。在笑聲中，我們各奔東西——當(dāng)然是各回各家啦。晚上——我好幸福為了慰勞我，爸爸不顧我的勸阻，特意準(zhǔn)備了一大桌美味佳肴。此時，我的幸福感早就驅(qū)走了病魔，我們一家人在歡笑聲中共進(jìn)晚餐。⑧戰(zhàn)役正式開始?？墒轻t(yī)院里死氣沉沉的，無聊、寂寞包圍了我。⑥品析：①題記開篇：開門見山，用題記點(diǎn)明中心，領(lǐng)起全文。②小標(biāo)題式結(jié)構(gòu)：采用小標(biāo)題形式，按時間順序行文，使文章結(jié)構(gòu)層次清晰。③運(yùn)用比喻：把病稱作“敵人”，把治病稱作“請求支援”，語言生動，幽默風(fēng)趣。④運(yùn)用排比：寫出媽媽對“我”無微不至的關(guān)懷，突出親情。⑤細(xì)節(jié)描寫：寫出媽媽對“我”不放心，突出媽媽的愛。⑥鋪墊反襯：寫“我”的無聊、寂寞，為下文好友來看“我”做鋪墊，反襯好友給“我”帶來的快樂。⑦選材典型：寫好友帶給“我”的感動，突出友情。品析：⑧前后照應(yīng)，突出中心：結(jié)尾補(bǔ)寫爸爸對“我”的關(guān)心，使親情更