Is-he-a-farmer教學(xué)講解課件

大家好Welcome大家好WelcomeUnit10Isheafarmer?

Unit10Isheafarmer?說教材說課的內(nèi)容是湘少版小學(xué)英語三年級下冊十單元第一課時的內(nèi)容，該教材有以下幾個特點。強調(diào)激發(fā)學(xué)生的興趣。突出語言的應(yīng)用能力。注重跨文化交際功能。重視基礎(chǔ)知識的掌握。加強學(xué)法方面指導(dǎo)。說教材說課的內(nèi)容是湘少版小學(xué)英語三年級下冊十單元第一課時的內(nèi)說教法堅持面向全體學(xué)生，突出激發(fā)興趣。重視語言實踐，倡導(dǎo)參與合作。加強學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)自主能力。關(guān)注人文差異，培養(yǎng)人文素養(yǎng)。加強教法研究，靈活使用教材。利用教學(xué)資源，拓寬學(xué)用渠道。說教法堅持面向全體學(xué)生，突出激發(fā)興趣。說教學(xué)目標(biāo)能聽懂、會說、認(rèn)讀單詞teacher,farmer,postman,nurse,doctor,driver.能初步運用:”Isheafarmer?””Yes,heis./No,heisn’t.””Issheanurse?””Yes,sheis./No,sheisn’t.詢問他人的職業(yè)，并能對對人的詢問做出恰當(dāng)?shù)幕卮?。能通過觀察制服等典型外部特征判斷他人的職業(yè)。說教學(xué)目標(biāo)能聽懂、會說、認(rèn)讀單詞teacher,far說重點、難點重點：能聽懂、會說、認(rèn)讀單詞teacher,farmer,postman,nurse,doctor,driver.能初步運用:”Isheafarmer?””Yes,heis./No,heisn’t.””Issheanurse?””Yes,sheis./No,sheisn’t.詢問他人的職業(yè)，并能對對人的詢問做出恰當(dāng)?shù)幕卮?。難點：driver的發(fā)音以及nurse和doctor的職業(yè)區(qū)別。說重點、難點重點：能聽懂、會說、認(rèn)讀單詞teacher,觀察圖片，想想他們分別是干什么的觀察圖片，想想他們分別是干什么的看英語教學(xué)視頻看英語教學(xué)視頻她是誰？teacher老師whoisshe?她是誰？teacher老師whoisshe?postman

郵遞員他是誰？postman郵遞員他是誰？farmer農(nóng)民他是誰？farmer農(nóng)民他是誰？nurse護士她是誰？nurse護士她是誰？doctor醫(yī)生他是誰？doctor醫(yī)生他是誰？driver司機他是誰？driver司機他是誰？提問，他們分別屬于什么職業(yè)？提問，他們分別屬于什么職業(yè)？聽課文A部分內(nèi)容，找出與職業(yè)有關(guān)的單詞Isheafarmer?Yes,heis.Isheafarmer?No,heisn't.He'sapostman.Issheanurse.

Yes,sheis.聽課文A部分內(nèi)容，找出與職業(yè)有關(guān)的單詞Isheafar小練習(xí)Issheateacher?Yes,sheis.小練習(xí)Issheateacher?Yes,sheifarmerYes,heis.farmerYes,heis.Isheadriver?No,heisn't.Isheadriver?No,heisn't.Issheapostman?No,sheisn't.Issheapostman?No,sheisn'tIsheateacher?No,heisn'tIsheateacher?No,heisn重要句型一般疑問句Ishe/shea…?回答用:Yes,he/sheis.No,he/sheisn't.重要句型一般疑問句回答用:分組討論，合作探究全班分為四組，每五人一組進行分組討論。看圖片，運用所學(xué)句型描述圖中人物的職業(yè)。分組討論，合作探究全班分為四組，每五人一組進行分組討論。Issheateacher?No,sheisn't.sheisanurse.Issheateacher?No,sheiIsheapostman?No,heis.Isheapostman?No,heis.Issheafarmer?No,sheisn't.Issheafarmer?No,sheisIsheadoctor?Yes,heis.Isheadoctor?Y