《流程圖》教學(xué)課件

4.1《流程圖》4.1《流程圖》1教學(xué)目的

1.通過(guò)具體實(shí)例,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)程序框圖.2.通過(guò)具體實(shí)例,了解工序程序圖(即統(tǒng)籌圖).3.能繪制簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的流程圖,體會(huì)流程圖在解決實(shí)際問(wèn)題中的作用.1.能繪制簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的流程圖,體會(huì)流程圖在解決實(shí)際問(wèn)題中的作用,并能通過(guò)框圖理解某件事情的處理過(guò)程.3.在使用流程圖過(guò)程中,發(fā)展學(xué)生條理性思考與表達(dá)能力和邏輯思維能力.教學(xué)目的1.通過(guò)具體實(shí)例,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)程序框圖.2一、問(wèn)題情境士兵過(guò)河問(wèn)題：一隊(duì)士兵來(lái)到一條有鱷魚的深河的右岸,只有一條小船可供使用,這條小船一次只能承載兩個(gè)兒童或一個(gè)士兵.這隊(duì)士兵怎樣渡到右岸呢?你能用語(yǔ)言表述解決這個(gè)問(wèn)題的過(guò)程嗎？一、問(wèn)題情境3

二、學(xué)生活動(dòng)組織學(xué)生分小組討論，要求每個(gè)小組給出一個(gè)方案并說(shuō)明理由。這個(gè)問(wèn)題可以按下面的餓步驟來(lái)解決.第一步:兩個(gè)兒童把船劃到右岸.第二步:他們之中一個(gè)上岸,另一個(gè)劃回來(lái).第三步:兒童上岸,一個(gè)士兵下船劃過(guò)去.第四步:士兵上岸,讓兒童劃回來(lái).第五步:如果左岸還有士兵,那么轉(zhuǎn)第一步,否則結(jié)束.二、學(xué)生活動(dòng)4三、建構(gòu)數(shù)學(xué)

上述問(wèn)題的解題過(guò)程可以用下面的流程圖來(lái)描述。三、建構(gòu)數(shù)學(xué)

上述問(wèn)題的解題過(guò)程可以用下面的流程圖來(lái)5上述問(wèn)題的解題過(guò)程可以用下面的流程圖來(lái)描述.這種處理事情的過(guò)程，可以按先后次序用框圖來(lái)表示，這樣的框圖稱為工序流程圖（又稱統(tǒng)籌圖）·框圖：一種用框形符號(hào)表示的圖形。四、數(shù)學(xué)應(yīng)用上述問(wèn)題的解題過(guò)程可以用下面的流程圖來(lái)描述.6《流程圖》教學(xué)課件7例2、工廠加工某種零件有三道工序，粗加工，返修加工，和精加工。每道工序完成時(shí)，都要對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行檢驗(yàn)，粗加工的合格品進(jìn)入精加工，不合格品進(jìn)入返修加工，返修加工合格品進(jìn)入精加工，不合格品作為廢品處理，精加工合格品成為成品，不合格品為廢品，試用流程圖表示零件的加工過(guò)程例2、工廠加工某種零件有三道工序，粗加工，返修加工，和精加工8《流程圖》教學(xué)課件9《流程圖》教學(xué)課件10你能說(shuō)出流程圖的特點(diǎn)么？流程圖的特點(diǎn)：可以直觀、明確地表示某個(gè)算法或工序的動(dòng)態(tài)的從開(kāi)始到結(jié)束的全部過(guò)程例3、試用框圖描述一元二次不等式的求解過(guò)程你能說(shuō)出流程圖的特點(diǎn)么？11《流程圖》教學(xué)課件12五、小結(jié):本節(jié)課主要內(nèi)容是流程圖，會(huì)運(yùn)用流程圖解決實(shí)際問(wèn)題（不必強(qiáng)調(diào)各人的流程圖一樣）流程圖的特點(diǎn)：可以直觀、明確地表示某個(gè)算法或工序的動(dòng)態(tài)的從開(kāi)始到結(jié)束的全部步驟、過(guò)程。無(wú)論是哪種結(jié)構(gòu)的流程圖都必須先從整體上理清先后順序。例1只要保證燒開(kāi)水前洗水壺，沏茶前燒開(kāi)水，沏茶前先洗茶壺、杯，再取茶葉，畫什么樣的流程圖都可以。五、小結(jié):13例3、某工廠加工某種零件有三道工序：粗加工、返修加工和精加工。每道工序完成時(shí)，都要對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行檢驗(yàn)。粗加工的合格品進(jìn)入精加工，不合格品進(jìn)入返修加工；返修加工的合格品進(jìn)入精加工，不合格品作為廢品處理；精加工的合格品為成品，不合格品為廢品。用流程圖表示這個(gè)零件的加工過(guò)程。思考

按照這個(gè)工序流程圖，一件成品可能經(jīng)過(guò)幾道加工和檢驗(yàn)程序？哪些環(huán)節(jié)可能導(dǎo)致廢品的產(chǎn)生？例3、某工廠加工某種零件有三道工序：粗加工、返修加工和精加工14練習(xí)1、高考成績(jī)公布后，考生如果認(rèn)為公布的高考成績(jī)與本人估算的成績(jī)有誤，可以在規(guī)定的時(shí)間申請(qǐng)查分：(1)本人填寫《查分登記表》，交縣(區(qū))招辦申請(qǐng)查分，縣(區(qū))招辦呈交市招辦，再報(bào)省招辦。(2)省招辦復(fù)查，無(wú)誤，則查分工作結(jié)束后通知；有誤則再具體認(rèn)定，并改正，也在查分工作結(jié)束后通知。(3)市招辦接通知，再由縣(區(qū))招辦通知考生。畫出該事件的流程圖。練習(xí)1、高考成績(jī)公布后，考生如果認(rèn)為公布的高考成績(jī)與本人估算15練習(xí)：商家生產(chǎn)一種產(chǎn)品，需要先進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，計(jì)劃對(duì)北京、上海、廣州三地進(jìn)行市場(chǎng)，待調(diào)研結(jié)束后決定生產(chǎn)的產(chǎn)品的數(shù)量。畫出該事件的流程圖。練習(xí)：商家生產(chǎn)一種產(chǎn)品，需要先進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，計(jì)劃對(duì)北京、上海16探究

某“兒童之家”開(kāi)展親子活動(dòng)，計(jì)劃活動(dòng)按以下步驟進(jìn)行：首先，兒童與家長(zhǎng)按事先約定的時(shí)間來(lái)到“兒童之家”。然后，一部分工作人員接待兒童，做活動(dòng)前的準(zhǔn)備；同時(shí)，另一部分工作人員接待家長(zhǎng)，交流兒童本周的表現(xiàn)。第三步，按照親子活動(dòng)方案進(jìn)行活動(dòng)。第四部，啟導(dǎo)員填寫服務(wù)跟蹤表。你能為“兒童之家”的這項(xiàng)活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)流程圖嗎？探究某“兒童之家”開(kāi)展親子活動(dòng)，計(jì)劃活動(dòng)按以17練習(xí)：北京獲得2008年第29屆奧運(yùn)會(huì)的主辦權(quán)，你知道在申辦奧運(yùn)會(huì)的最后階段，國(guó)際奧委會(huì)是如何通過(guò)投票決定主辦權(quán)歸屬的？資料：首先進(jìn)行第一輪投票，如果一個(gè)城市得票超過(guò)總票數(shù)的一半，