蘇教版五年級(jí)下復(fù)習(xí)約數(shù)和倍數(shù)的綜合練習(xí)教學(xué)課件

蘇教版五年級(jí)下復(fù)習(xí)約數(shù)和倍數(shù)的綜合練習(xí)41、實(shí)際上，我們想要的不是針對(duì)犯罪的法律，而是針對(duì)瘋狂的法律?！R克·吐溫42、法律的力量應(yīng)當(dāng)跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣?！惪ɡ麃?3、法律和制度必須跟上人類思想進(jìn)步?！芨ミd44、人類受制于法律，法律受制于情理?！小じ焕?5、法律的制定是為了保證每一個(gè)人自由發(fā)揮自己的才能，而不是為了束縛他的才能。——羅伯斯庇爾蘇教版五年級(jí)下復(fù)習(xí)約數(shù)和倍數(shù)的綜合練習(xí)蘇教版五年級(jí)下復(fù)習(xí)約數(shù)和倍數(shù)的綜合練習(xí)41、實(shí)際上，我們想要的不是針對(duì)犯罪的法律，而是針對(duì)瘋狂的法律。——馬克·吐溫42、法律的力量應(yīng)當(dāng)跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣。——貝卡利亞43、法律和制度必須跟上人類思想進(jìn)步?！芨ミd44、人類受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是為了保證每一個(gè)人自由發(fā)揮自己的才能，而不是為了束縛他的才能?！_伯斯庇爾教學(xué)內(nèi)容：混合練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：通過混合練習(xí)進(jìn)一步理解幾個(gè)數(shù)最小公倍數(shù)的算現(xiàn)，熟練地進(jìn)行特殊關(guān)系的幾個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)的簡便方法，提高分析能力養(yǎng)成分析的習(xí)慣填一填我能行。1．a(chǎn)和b都是自然數(shù)，如果a÷b=10，a和b的最大公因數(shù)是（），最小公倍數(shù)是（）。

4．相鄰的兩個(gè)非0自然數(shù)m和n，它們的最大公因數(shù)是（），最小公倍數(shù)是（）。5．兩個(gè)數(shù)不是倍數(shù)關(guān)系，且它們的最小公倍數(shù)是36，這兩個(gè)數(shù)可能是（）和（）。6．用一個(gè)數(shù)去除15和30，正好都能整除，這個(gè)數(shù)最大是（）。7．兩個(gè)連續(xù)自然數(shù)的和是21，這兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)是（），最小公倍數(shù)是（）。8．兩個(gè)相鄰的奇數(shù)的和是16，它們的最大公因數(shù)是（），最小公倍數(shù)是（）。9．某數(shù)除以3、5、7時(shí)都余1，這個(gè)數(shù)最小是（）。10．如果a是b的倍數(shù)，那么a和b的最小公倍數(shù)是（）。如果a是b的倍數(shù)，那么a和b的最大公因數(shù)是（）。我當(dāng)小法官。1．32是16的最小公倍數(shù)。（）2．18是18的最大公因數(shù)。（）3．相鄰的兩個(gè)非零自然數(shù)的最小公倍數(shù)就是它們的積。（）4．兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)一定比這兩個(gè)數(shù)大。（）5．b是a的倍數(shù)，a與b的最大公因數(shù)就是b。（）6．因?yàn)?8既是6的倍數(shù)，又是8的倍數(shù)，所以48是6和8的最小公倍數(shù)。（）7．一個(gè)數(shù)的最小倍數(shù)除以它的因數(shù)商是1。（）8．10和15有公因數(shù)1，所以10和15的最小公倍數(shù)是150。（）5、相鄰的兩個(gè)自然數(shù)的乘積，就是這兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)。（）勇往直前三、比一比誰的速度快。（直接說出每組數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)）26和13（）13和6（）4和6（）5和9（）29和87（）30和15（）

13、26、和52（）2、3和7（）四、在下列各數(shù)中，把3的倍數(shù)畫上“△”，把4的倍數(shù)畫上“〇”，把20的因數(shù)涂上紅色，把30的因數(shù)涂上綠色。123456789101112131415161718192021222324252627282930五、神奇妙算對(duì)、巧、快。（求下面每組數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)）45和6036和6027和7276和80105和5636和4818和1248和72121和339和21勝者為王

六走進(jìn)生活，解決問題。學(xué)校同學(xué)們做操，把學(xué)生分為10人一組，14人一組，18人一組，都恰好分完，這個(gè)學(xué)校至少有多少個(gè)學(xué)生？

1。某班的學(xué)生數(shù)不超過70人，集合時(shí)如果每行12人或每行15人都正好是整行，這個(gè)班究竟有多少人？3、

一批瓷磚，規(guī)格為20×30，至少需要這樣的瓷磚多少塊才能鋪成一塊正方形的地？6、

兩根鐵絲，一根長24厘米，一根長56厘米，把它們剪成長度相等的小段而沒有剩余。都可以剪成多長一段？長的可剪幾根？短的可剪幾根？1.一排電線桿,原來每兩根之間的距離是30米,現(xiàn)在改為45米,如果起點(diǎn)的一根電線桿不動(dòng),至少再隔多少米又有一根電線桿不要移動(dòng).在一張長60厘米的紙條上,從左端起,先每隔3厘米畫一個(gè)紅點(diǎn),再從左端起每隔4厘米畫一個(gè)紅點(diǎn).紙條的兩個(gè)端點(diǎn)都不畫.最后,紙條上共有多少個(gè)紅點(diǎn)?小王、小李、小張三人定期去圖書館，小王每6天去一次，小他每8天去一次，小張每9天去一次，如果3月4日他們?nèi)嗽趫D書館見了面，那么下一次三人再次在圖書館見面的時(shí)間是幾月幾日？把一張長20厘米、寬12厘米的紙剪成面積相等的正方形，要使正方形盡可能大，而且沒有剩余?？梢约魩讉€(gè)？李叔叔臥室的地面是一個(gè)邊長3.6米的正方形,現(xiàn)在要給它鋪上長3分米、寬2分米的地磚，需要多少塊？把一張長24厘米、寬18厘米的長方形紙剪成邊長4厘米的正方形，最多能剪成多少個(gè)？小明每隔6天去一次少年宮學(xué)唱歌，小華每隔8天去一次少年宮學(xué)書法，3月20日這一天他們一起去了少年宮。下一次他們一起去少年宮是什么時(shí)候？把一張長20厘米、寬12厘米的紙剪成面積相等的正方形，要使正方形盡可能大，而且沒有剩余?？梢约魩讉€(gè)？李叔叔臥室的地面是一個(gè)邊長3.6米的正方形,現(xiàn)在要給它鋪上長3分米、寬2分米的地磚，需要多少塊？把一張長24厘米、寬18厘米的長方形紙剪成邊長4厘米的正方形，最多能剪成多少個(gè)？小明每隔6天去一次少年宮學(xué)唱歌，小華每隔8天去一次少年宮學(xué)書法，3月20日這一天他們一起去了少年宮。下一次他們一起去少年宮是什么時(shí)候？有12分米的鐵絲12根，18分米的鐵絲9根，24分米的鐵絲10根?，F(xiàn)在要把它們截成一樣長的鐵絲，不能浪費(fèi)，截下的鐵絲要最長，求鐵絲長多少米？可以截多少根？36支鉛筆、40本本子，平均獎(jiǎng)給幾個(gè)成績優(yōu)良的學(xué)生，結(jié)果多出一支鉛筆，本子不夠兩本，問成績優(yōu)良的學(xué)生有幾人？在長60米、寬54米的長方形花圃的四條邊上最大且相等的距離種桃樹，每兩棵桃樹間種月季花5棵，一共種月季花多少棵？五（1）班的人數(shù)在40-50之間，如果12人一組能正好分完，如果8人一組也能正好分完，這個(gè)班有多少人？

31、只有永