楊溯：電子商務網站商品詳細頁設計與搜索產品課件

B2C網站產品展示&搜索的產品設計初20100626楊溯：電子商務網站商品詳細頁設計與搜索產品B2C網站產品展示&搜索的產品設計初20100626商品詳細頁20分鐘產品結構商品屬性商品主圖信息展示評論服務承諾信息量設計other搜索10分鐘a,一切以搜索為核心b,離用戶心中的結果更近c,.快速便捷anywhere商品詳細頁產品結構的“六”個特點閱讀，是學習語文的基本方法，學生的語文素養(yǎng)只能在平時的閱讀中逐漸得到培養(yǎng)和提升。然而現今的農村小學生閱讀狀況令人擔心。在本文中，筆者想就農村小學生的閱讀狀況及改進辦法，談點粗淺的看法。一、現狀及成因1.閱讀量少，閱讀面窄。相對于城市或發(fā)達地區(qū)來講，農村小學的各種教學設施不但滯后，而且落后，教學條件簡陋。學生家庭收入偏低，孩子的閱讀除了課本就沒有其他可讀物了。學生閱讀量不足，閱讀面很窄。即使老師在班級搞個圖書角，讓孩子們自己拼湊一些圖書，畢竟是杯水車薪，而且種類稀少、老舊書籍較多，無法滿足學生的求知欲望。2.缺少應有的“家教”。農村孩子的父母由于家庭的生存需求，長年累月在外打拼，身心疲憊，他們對子女的教育基本為零，更談不上學習輔導。即使在家的爺爺奶奶，也只是每天問一遍孩子：“老師布置的作業(yè)完成了嗎？”也有部分學生家長興趣低俗，從不看書讀報，孤陋寡聞，甚至有的家長惡習纏身，對孩子的幼小的心靈造成很壞的影響。這樣的父母怎能輔導孩子閱讀？3.教師理念落后。農村部分學校在考核教師“績效”時，仍堅持以學生的考試成績?yōu)橐罁?，給老師排名、定資；村級小學的老師大多是過去的“民轉公”或者是“合同教師轉公辦”，這些教師沒有經過正規(guī)的師資培訓，他們理念陳舊，教法落后；即使新分配到村小的師范生，他們中有人“不安心”想調到城里的學校。安心執(zhí)教的老師仍以傳授講解為主，把閱讀課上成分析課，把學生的自讀自悟變成了對課文的“死記硬背”，使原本精彩生動的語文教學變得死氣沉沉，學生的個性得不到張揚，泯滅了學生的閱讀興趣和愿望。二、改進的辦法1.打鐵還得自身硬，萬事得從源頭抓。學校必須認真組織教師深入學習、研討2011版的新課標，促使教師及時更新觀念，與時俱進；同時采取“請進來、走出去”的方式，組織教師參加閱讀教學的觀摩課、公開課等的學習活動，汲取他人之長補己之短。從教師自身來講，應持之以恒、自覺地學習新的教育教學理論，要不斷研究實踐閱讀教學的新方法并進行反思。在平時的教學中，要十分重視激活學生閱讀的內驅力，加強學生閱讀習慣的培養(yǎng)；要善于盤活農村小學的教學資源，善于從農村小學的實際出發(fā)，因陋就簡，因地制宜，因勢利導，因人而異，激發(fā)起學生讀書的欲望。2.為學生提供閱讀的優(yōu)越條件。首先，要保證學生的閱讀時間，教育他們學會利用時間、學會“擠”時間多讀書，并培養(yǎng)學生讀書的定力和持久性。其次，要認真引導學生把自己積攢的壓歲錢和零用錢花在讀書的“刀刃”上，自己買書讀，讀完后與同學交換讀，也可以組織學生跟其他班級的同學交換閱讀。教師做好學校圖書室的管理工作，同時與家長聯系，做好家長的思想工作，努力取得家長的配合，敦促他們營造家庭讀書的文化氛圍，建議他們給孩子做好榜樣，自覺地和孩子們一起閱讀。學校定時開展“親子讀書月”活動，促使家長也不斷地提升自己的學識和修養(yǎng)，為他們與孩子溝通、交流奠定基礎。再次，教師要指導學生掌握閱讀方法，同時精選好的課外書目推薦給他們，關注他們閱讀的廣泛性，指導他們做好讀書筆記或讀書文摘，開展讀書心得、體會的交流會，激勵先進，鞭策后進。3.培養(yǎng)學生好讀、樂讀的興趣，使他們形成良好的閱讀習慣。興趣是求知者最好的老師。閱讀教學和其他的教學一樣，都要從學生的興趣出發(fā)。教師要多渠道多方位地激發(fā)學生的閱讀興趣和熱情，盡最大的努力創(chuàng)設閱讀的情境，提供最好的平臺，讓學生匯報自己的收獲，讓他們充分展示自我，比如每天開展“5分鐘閱讀與鑒賞”，使每個學生都品嘗到閱讀帶來的成功和愉悅。教師是學生的“指向燈”，是學生學習路上的“交警”，在培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣上具有不可推卸的責任。隨著新課程改革的大力推進，應試教育已經逐漸被素質教育所取代，教育部門以及教育工作者對學生的綜合素質越來越重視，一些新型的教學模式也被廣泛應用于各個科目中，如小組合作學習模式、角色扮演教學模式、情境創(chuàng)設教學模式等。其中，小組合作學習模式在初中創(chuàng)新英語教學中的應用，有助于提高學生的創(chuàng)新能力，激發(fā)學生的學習積極性，引導學生主動去探究問題與解決問題。同時，小組合作學習模式還可以培養(yǎng)學生的團隊協作能力，使學生對知識的掌握與運用得以強化，有利于提高學生的綜合素質。一、小組合作學習模式的概述小組合作學習模式（Cooperativelearning）最早源自于上世紀七十年代的美國，其主要意義在于使學生通過互相協作、共同學習的方式，提高自身的主動能動性，從而打破傳統課堂的沉悶局面，強調學生的主體意識，提高學生的溝通能力，使學生能夠在和諧的課堂氣氛中學習知識，有利于提高學生的學習質量。此外，在小組合作學習模式中，會增加師生間、生生間的互動，并且教師還會根據每個人的學習表現給予綜合評價，從而有助于提高學生的團隊意識，增加學生的成就感，培養(yǎng)學生的自信心，有助于提升課堂教學的水平。二、初中創(chuàng)新英語教學中小組合作學習模式的應用策略1.利用小組合作學習模式共同討論。在初中英語教學過程中，教師可以根據教學內容安排學生進行相關話題的小組討論。需要注意的是：首先，教師應該針對學生的個體差異、性格特點以及認知能力，對學生進行合理的分配小組，每組人數大概保持在4-6人左右最佳，并使每組中都應該有學習能力強、學習能力中等、學習能力較差、性格開朗活潑以及性格內向靦腆的學生，從而使每組的學習水平勢均力敵，并且又能充分照顧到每一個認知層次的學生；其次，教師還要認真設計討論話題，最好能夠結合學生的實際生活來設計，從而提高學生的參與興趣。例如，在教授初中英語教材中關于《Don’teatinclass.》?一節(jié)時，教師先對學生進行合理安排小組，平均每組為4人，并為學生布置討論任務，“Students，intheclassroom，inadditiontonoteating，cannotdoanything？Nowwecanhaveadiscussion.Afterthediscussion，wewillseewhichpanelmadetheviewsmoreaccurate.”然后，教師要求小組內的每個成員都要輪流發(fā)言，并對每個人的發(fā)言進行記錄，以便使教師能夠了解每個學生對本節(jié)知識的掌握情況。最后，在討論結束后，教師會以抽查的方式，驗證小組的討論情況，同時測試每個成員的口語表達能力，并將小組討論記錄收集起來，選出討論結果最佳的小組，給予每一位成員小禮物獎勵以及精神鼓勵，從而提高學生的成就感與集體榮譽感，并激發(fā)學生的學習熱情。2.利用小組合作學習模式進行情景對話。在初中英語教學過程中英語教師可以將情境教學模式引入其中，再利用小組合作學習模式，使學生運用所學知識進行情景對話，從而提高學生的邏輯思維能力、想象能力以及口語表達能力。例如，在教授初中英語教材中關于《Doyouwanttowatchagameshow？》一節(jié)時，教師為學生創(chuàng)設了一個與朋友一起看電視的生活情境，并對學生進行合理分組，從而使學生進行自由的情景對話，但需要學生將本節(jié)課程的知識代入其中，再進行自我發(fā)揮。通過這種方式，既能激發(fā)學生的興趣，又可以使學生強化對本節(jié)知識的掌握與運用，從而提高學生的學習質量與學習水平。三、利用小組合作學習模式進行實踐活動初中英語教師要勇于創(chuàng)新，不必將教學拘泥于課堂中，可以充分利用小組合作學習模式，組織學生開展實踐活動。例如，教師先對學生進行合理分組，再為學生安排本次的實踐活動?！癝tudents，theteachingtask，weneedtointerviewtheschoolteachersandstudents.Thereisnofixedinterviewobjectives.Studentscanfreelychoosecharacterstoacceptyourinterview.Thethemeoftheinterviewis：howdoyousupportenvironmentalprotection？”同時，使每一個小組成員都要負責一項工作，如記者、聯絡員、記錄員等，從而使每一個成員都能發(fā)揮自身的作用，提高學生的參與度。四、結語總而言之，在初中創(chuàng)新英語教學中合理應用小組合作學習模式，不僅能夠激發(fā)學生的學習熱情，而且提高了每一個學生的參與度，充分鍛煉了學生的口語表達能力、人際交往能力以及團隊協作能力，有助于提高學生的學習質量與學習水平。商品詳細頁20分鐘產品結構商品屬性商品主圖信息展示評論服務承諾信息量設計other搜索10分鐘a,一切以搜索為核心b,離用戶心中的結果更近c,.快速便捷anywhere商品詳細頁產品結構的“六”個特點商品詳細頁一性的精細化amazon.comumiInfantPugglePre-Walkers1495-544.00SeledsizeSOPERRYZs64.95規(guī)格,參數,列表展示)(國外用戶習慣合國內的不一致)商品詳細頁一樣高要求的商品主要展示SEARCHBEAUTY2x3xax(ordokimagetomoony)a*(basedon483SPERRView(DWew2Wiew4ewViewvie商品詳細頁一樣高要求的商品主要展示amazon.comumiInfantPugglecakancagthsCcortoOffersandProductpromotionsosu如國外偏理性,國內偏感性商品詳細頁一樣高要求的商品主要展示PTimPaD:EmalAFriendCartersInfantBoySneaker-BuyOnlineandBeige(Size4)Thissemisrotateonancahy。19m1meQuantity10cAm[品種折中的處理,sku的單獨展示,不聚合sku商品詳細頁一評論的權重Buynew:s25.38EbgbleforFREESupersavershipping食回、搜索頁new:4B$29.25newfrom$18.761usedfrom$16.90itbyMonday,June28ifyouorderinthenext