外文數據庫總結教學課件

外文數據庫總結21、靜念園林好，人間良可辭。22、步步尋往跡，有處特依依。23、望云慚高鳥，臨木愧游魚。24、結廬在人境，而無車馬喧；問君何能爾？心遠地自偏。25、人生歸有道，衣食固其端。外文數據庫總結外文數據庫總結21、靜念園林好，人間良可辭。22、步步尋往跡，有處特依依。23、望云慚高鳥，臨木愧游魚。24、結廬在人境，而無車馬喧；問君何能爾？心遠地自偏。25、人生歸有道，衣食固其端。外文數據庫如何找書期刊;學位論文:會議論文;本講主要內容1常用網絡外文數據庫介紹4.2EBC0及其使用方法4.3RoqUes博碩士論文全文庫介紹4.4三大檢索工具及使用4.5惡意下載與適度下載據統(tǒng)計，當前我國農名外出打工有1.5億，農村留守兒童就達到3000萬，占農村兒童的18%-22%。留守兒童是一個特殊的群體，留守兒童的心理問題逐漸成為社會關注的熱點，特別處在初中階段的留守兒童，心智、情感、人格等都處在啟蒙階段，非常容易出現(xiàn)問題。[1]一、農村中學留守兒童心理教育存在的問題1.心理教育缺失留守兒童正處在個性、品德、情感健康成長的關鍵時期，需要父母的關心愛護以及健康的家庭教育。但由于留守兒童的特殊性，缺少父母以及家庭的關心和愛護，無法與父母述說自己的情感，父母也無法糾正孩子在成長中遇到的困難，缺少傾訴的對象，與外界接觸逐漸減少。長期下去，孤獨、失落、內心遺棄感逐漸上升，導致留守兒童形成自閉、孤僻、冷漠等特征，不同程度影響著留守兒童的心理障礙。2.道德行為缺失留守兒童長期缺乏家庭的有效監(jiān)管，生活和行為習慣都需要進一步改進，由于父母長期不在孩子身邊，代理監(jiān)護人采取一種寬容的管理方式，造成了留守兒童的道德行為習慣的缺失。據調查，在學校中51%的留守兒童曾有過考試作弊，抄襲他人作業(yè)的行為，超過50%的留守兒童認為上課不能夠認真聽講，考慮的是下課后如何吃飯，去哪里玩；80%的留守兒童家長只關心孩子的學習成績，而忽視留守兒童的心理健康問題。3.安全問題難以得到保障留守兒童大多處于農村地區(qū)，大多數代理監(jiān)護人對留守兒童放松管理，學校和家庭對留守兒童的安全教育遠遠不夠，留守兒童自我保護意識不足，最終導致一部分留守兒童的安全難以得到保障。特別是暑假和寒假階段，留守兒童擺脫了校園的束縛，與同齡小伙伴一起玩耍，成群結隊的到處玩耍。特別是農村地區(qū)河流、水庫較多，容易發(fā)生溺水身亡的悲劇。二、農村中學留守兒童心理教育存在問題的原因1.學校對留守兒童缺少教育措施學校針對留守兒童的教育采取的措施扔不完善，大多數當地中小學并未重點關注留守兒童，學校只重視教師的教學管理任務，無暇抽出更多的時間關注留守兒童的內心世界。留守兒童在農村地區(qū)是一種普遍的現(xiàn)象，學校沒有針對留守兒童定期開展心理教育、安全教育，只認為在學校期間安全問題得到保障就可以了，缺乏針對性的關心和照顧。根據調查得知，留守兒童覺得學校和同學不關心自己的占30%，認為自己不屬于留守兒童的占35%，有15%的留守兒童認為家庭方面會主動聯(lián)系學校關心自己的學習成績。2.家庭對留守兒童缺乏教育意識家庭對留守兒童缺少教育，由于父母長期在外打工，把孩子放到寄宿制學?；蚪唤o爺爺奶奶看管，導致父母的愛不能直接給與留守兒童，只能通過網絡的形式與其交流，造成留守兒童的思想自由時間較多，正常的道德情操逐漸出現(xiàn)偏差。據調查可知，23%的留守兒童會每周給父母通電話，35%的留守兒童會兩周的時間通一次電話，45%的留守兒童會每月月底給父母要錢的時候才會選擇通一次電話。[2]留守兒童渴望父母的關愛，但現(xiàn)實中這種關愛得不到滿足，留守兒童正處于青少年期，處于自己的人生觀、世界觀和價值觀的形成階段，需要父母對其正確的引導，而代理監(jiān)護人由于爺爺奶奶年齡較大，其部分思想不能滿足當今社會的發(fā)展需求，另外身體情況較弱不能隨時照顧孩子，對留守兒童存在心有余力不足的現(xiàn)象。3.社會環(huán)境導致留守兒童走向違法犯罪當前農村留守兒童違法犯罪的現(xiàn)象日益突出，逐漸成為社會穩(wěn)定的一個“定時炸彈”，造成這種現(xiàn)象的無外乎以下幾種原因：一是當地農村學校教育理念存在偏差，當地學校只考慮升學率問題，不考慮學生的安全心理教育。對部分學習較差的學生采取默認的態(tài)度，只要在課堂上不搗亂，不影響其他學生學習就可以放松管理。其二是家庭教育存在缺失，家長認為留守兒童只要給足錢，讓其吃飽穿暖就可以了，而忽視了家長外出打工的初衷是為了給予留守兒童更好的教育和管理，造成留守兒童在學校周圍網吧上網、打游戲、電影院看電影，夜不歸宿時而發(fā)生。三是學校周圍環(huán)境惡劣，黑網吧、電子游戲廳，不管是否未成年都讓學生進入，以及一些不良書刊、影像等容易造成留守兒童的走向歧路。三、農村中學留守兒童心理教育問題的對策1.學校開設心理教育課堂處在青少年階段的學生，學校教育對其起著至關重要的作用，學校務必重視青少年三觀的養(yǎng)成，學校應開設學校閱覽室，可以充分利用閱覽室對其展開思想政治教育，包括開展主題班會、小組交流、?_展豐富多彩的課外活動。學校心理老師每周對其班級開展授課，針對留守兒童這個現(xiàn)象開展榜樣的活動，讓其充滿積極向上的心態(tài)。坐班班主任要隨時關注留守兒童的心理健康問題，發(fā)現(xiàn)有留守兒童有異常情況的發(fā)生，要積極主動的與他保持溝通，保持一種心靈的交流，以及的引導學生，排除心理壓力，讓其班級同學積極接洽他，讓其更好的融入到班級。2.搭建親子良好溝通平臺常言道“子不教，父之過”，雖然常年在外打工掙錢，但不能忽視對孩子的關心和愛護，要明確自己的責任和任務，要與學校、家庭和孩子保持一個常態(tài)化聯(lián)系，把孩子的心理教育、安全教育、情感教育等工作做好。[3]父母在外最主要的是關心孩子的學習問題，關心學習的同時，要重點關心孩子的心理問題，要經常給孩子進行溝通，可以通過講事例的形式進行，告訴孩子自己在外打工是多么的不易，不努力學習又會是另一種情況，要格外培養(yǎng)孩子的三觀教育，幫助其形成正確的人生觀、世界觀和價值觀。同時，在孩子犯錯的時候不要只打和罵，要學會換位思考，引導孩子，幫助孩子，及時的進行糾正，幫助其健康成長。3.凈化學校周圍環(huán)境當地農村學校應與當地的教育部門、公安部門、工商部門等單位進行常態(tài)化合作，對學校周圍的黑網吧、娛樂場所等加大監(jiān)督和取締力度，要嚴格禁止未成年人進入。同時對學校周圍的一些加工小作坊等衛(wèi)生不安全的食品店進行集中清理和整治，要嚴格對其進行管理，要明確學校周圍經營者的責任，讓其做到規(guī)范管理，文明經營，履行社會責任，嚴格把控采購等質量關，自律經營，切實保障學生健康。創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是旺盛生命力的標志，更是學生的天性?！墩Z文課程標準》指出：“閱讀教學要注意開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，促進學生的持續(xù)發(fā)展?！蔽覀円獮閯?chuàng)新而教，要讓陶行知先生的“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人”的精髓在語文教學中激起一泓活水。如何揚起學生創(chuàng)新的風帆呢？筆者認為鼓勵質疑、引導探究、豐富想象可促進學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維的發(fā)展和提高。一、鼓勵質疑，理解創(chuàng)新北宋哲學家張載言：“在可疑而不疑者，不曾學，學則須疑。”“學貴質疑，小疑則小進，大疑則大進。”抓重點處質疑，于無疑處生疑，從平淡處見疑能促使學生求知、探索、創(chuàng)新。在閱讀教學中，我們可以隨時抓住契機，設疑啟發(fā)，以促發(fā)學生在求異辨析中有所創(chuàng)新。例如《太陽》第三自然段的教學：師：請同學們用自己喜歡的方法學習第三自然段，然后匯報學習情況：你學會了什么，還有什么不明白的？生：我通過認真地讀課文，知道這段講太陽很熱。師：太陽有多熱？生：太陽的表面溫度有六千度，中心溫度估計是表面溫度的三千倍。生：鋼鐵碰到太陽就會變成汽，太陽真是太熱了。師：作者用了哪些說明方法說明太陽熱的特點的？生：太陽“是個大火球”用了比喻說明。生：“就是鋼鐵碰到它，也會變成汽”是假設說明。師：大家學得很好，請把這些說明方法記下來，我們一起來讀讀這段課文，你還有什么不明白的嗎？生：鋼鐵碰到太陽會變成汽，這是真的嗎？太陽這么熱，有誰敢拿鋼鐵去碰它呢？師：哪個同學能解決這個問題？生：這是個假設說明。生：這是為了更形象地說明太陽熱的特點。生：（剛才提出質疑的學生）“中心溫度估計是表面溫度的三千倍”也算是用數字和比較的方法說明太陽熱的特點，可是，在這里用“估計”一詞是不是有點毛??？（表述得不很恰當）師：你想讓老師幫你解決什么問題呢？慢慢說。生：我想“估計”只是猜測而已，科學能用猜測嗎？“是”就是“是”，“不是”就是“不是”。師：（靈機一動）你說得好，問得更好！“估計”就是根據太陽的表面溫度推測太陽的中心溫度。這是科學家的推測而已。所以在這用“估計”。請同學們張開想象的翅膀，想象將來是科學家的你，能用什么方法測量太陽中心的溫度？真的是表面溫度的三千倍呢？（一石激起千層浪，教室的氣氛一下子活躍起來）生：我要設計出超級電腦軟件，利用電腦準確地測量出太陽的中心溫度。生：（質疑的那位學生）老師，我畫好一幅畫，請看畫面內容：我身穿太空衣，手拿特制的探溫計，坐在宇宙飛船上，親自測量太陽的中心溫度。（此時，教室里響起一片掌聲）師：只要我們努力學習，大膽地想象和創(chuàng)新，老師相信，10年，20年，30年以后，能向全世界宣布太陽的中心溫度是表面溫度的三千倍的科學家就在我們班產生。這一教學片斷，教師抓住了學生無疑處生疑的教育契機，揚起了學生“遙遠聯(lián)想”的創(chuàng)造風帆，學生不但在質疑辨析中理解了太陽的特點，而且培養(yǎng)了創(chuàng)新意識。二、抓住矛盾，引導探究我們的語文教材留有許多的空白點及“矛盾”之處，教師應根據課文內容，抓住“矛盾”，細心點撥，鼓勵學生自由獨立表達并真心給予評價，使學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力得到拓展。如古詩《小兒垂釣》的教學片斷：師：我們再看看插圖，聯(lián)系“側坐莓苔草映身”這句話，想一想，說一說你有什么新發(fā)現(xiàn)？生：老師，圖畫錯了！旁邊的草并沒有遮在孩子的身上。應該在孩子的身邊再畫一點兒草。生：不對，寫錯了。要寫“身映草”才對。師：是寫錯了還是畫錯了，還是有其他原因？請開動腦筋，分小組討論。（學生分組討論，氣氛熱烈，情緒激昂。）師：有沒有不贊成畫錯了，也不贊成寫錯了的同學？請把原因說給大家聽一聽，好嗎？生：過路人看孩子可以說“草映身”。生：從旁邊的路上看孩子，也可以說“草映身”。師：真聰明，觀察的多認真。想得多有道理。其他的同學再看看圖，對不對呢？教師在教學中鼓勵學生對課文質疑，學生有了新的發(fā)現(xiàn)，教師進一步啟發(fā)，讓學生討論。從發(fā)現(xiàn)矛盾到解決矛盾，學生的思維在教學活動中得到了自我訓練。教材的編排意圖，插圖的意義得到了充分的體現(xiàn)。教師抓住這個創(chuàng)新能力的訓練點，恰到好處地進行了思維訓練。三、展開聯(lián)想，模仿創(chuàng)新閱讀教學是建立在作品和社會生活實踐的基礎上的。一個高明的教師，要設法讓教材和知識“活化”起來，調動學生閱讀作品的情感和思維，激發(fā)學生展開想象，使他們迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。如《五彩池》一文中有“池邊是金黃色的石粉凝成的，像一圈圈彩帶，把大大小小的水池圍成各種不同的形狀，有像葫蘆的，有像鐮刀的……”的文字。教學中，我是這樣設計的：（1）從哪些地方可以看出五彩池的神奇？（2）請用彩色泡沫紙，剪出一個你想象中的水池形狀，貼在黑板上。（3）看著貼滿“水池”的黑板，想一想，現(xiàn)在看到的水池像什么？（4）仿照例句寫話：仿照“有像……的；有像……的；有像……的”寫水池的形狀；仿照“溪水流到各個水池里，顏色卻不同了，有些水池的水還不止一種顏色，上層是……，下層卻成了……；左半邊是……，右半邊卻成了……”寫五彩池的顏色。這一教學片斷中，學生通過動手，創(chuàng)造出了形態(tài)各異、顏色多樣的池圖，豐富了他們的想象空間，另一方面學生的思維被拓寬后，語言表達的欲望也被激發(fā)出來，富有創(chuàng)造性的傾訴，使學生對五彩池的神奇之處有了更深切的感悟。四、創(chuàng)設情境，拓展創(chuàng)新語言文字具有較強的形象性，能構建社會生活的一個個意境，繪成一幅幅令人遐想的圖景。在閱讀教學中，教師要善于引導學生透過對語言的感悟、體會，為他們提供自由想象、大膽創(chuàng)新的條件。如一位老師在教學《我應感到自豪才對》一文時，在學生充分朗讀感悟文章內容之后，出示了下列內容：小駱駝從沙漠旅行回來了，有一天，他又到小溪邊照鏡子，恰巧又遇到了小紅馬。這時小紅馬會怎么說，小駱駝又會怎么回答呢？請你發(fā)揮想象，續(xù)寫故事。通過這樣的訓練，拓寬了學生學習語文的形式和內容，使學生在廣闊的空間里學語文，用語文，豐富知識。這不僅能加深學生對課文內容的理解，更有益于挖掘學生創(chuàng)新思維的潛能。外文數據庫如何找書期刊;學位論文:會議論文;本講主要內容1常用網絡外文數據庫介紹4.2EBC0及其使用方法4.3RoqUes博碩士論文全文庫介紹4.4三大檢索工具及使用4.5惡意下載與適度下載4.1常用網絡外文數據庫今EBSCOhost令SpringerLink(Springer出版社)令Sciencedirect(Elsevier出版社)令AcS(美國化學學會)☆ProQuestCentralAcademicOneFile學術期刊大全令舊L(EE/ETElectronicLibrary)Stylesight(國際時尚趨勢市場專今SAGE業(yè)庫)今EmeraldSpringerlink心多思外文電子書期刊全文數據庫電子圖書學位論文今ProQuest博士論文摘索引引文文全文數據庫今INSPEC心SCI☆CPCIS(ISTP)EBSCO全文數據庫簡介EBSCO數據庫是EBSC0公司提供的學術信息、商業(yè)信息網絡版數據庫。數據庫將二次文獻與一次文獻‘捆綁’在一起,為最終用戶提倛文獻獲取一體化服務,檢索結果為文獻的目錄、文摘、全文(PDF格式)。EBSC0包含ASC、BSC等數據庫。期刊數據庫(AcademicSourceComplete)AcademicSourcePremier提供了近4,700種出版物全文,其中包括3600多種同行評審期刊。涉及的文獻主題主要有:社會科學、人文、教育、計算機科學、工程、物理、化學、藝術、醫(yī)學等。商上資源數據庫(BusinessSourceComplete)文獻涉及所有的商業(yè)經濟領域,主要包括:營銷、經濟管理、金融、會計、經濟學、勞動人事、銀行以及國際商務等。收錄期刊近9000種,其中1100多種為同行評審期刊(peer-reviewedjournals);此外,還收錄關于成腸、行業(yè)、國家的研究報告本館慨況信息公告數字資源館內服務教學科研類列全部數據庫EBSCOhost數據陣庫[全大彐中文數據庫訪可網址:search.ebscohostnm彐外文數提庫自建特色庫數好據類型:外文圖書期會議其他回試用數據庫詳細介紹彐文摘庫EBSC檢索平臺提共如下數據庫的使用彐電子圖書字術期刊據庫(AcademicSearchcomplete期刊論文AcademicSearchComplete是世界上最有價值、最全面的學木型多括7300條種同行評審期刊。涉及的文朝主題主要有:社會科字醫(yī)寧等商業(yè)突厚數據庫(BusinessSourceComplete文BusinessSourceComplete是世界權威的學術類商業(yè)敬據庫,也是edNewservicTIANJINPOLYTECHNICUNINEBSG織科技全文數據車擁猜然點擊利用S平臺查按非刊類出版物(如匡家經濟序業(yè)報告,公司SWOT分折等)E論文寫作平臺續(xù)回全選撒溝全選vTextileTechnologyCompleteTextileTechnologyComplet:供大里有關織品生產及工藝的科學技術資料,其中包含470多種期刊及大里選自、會目題名列表國更多信息vBusi