策劃在廣告活動中的地位-創(chuàng)意很重要教學(xué)課件

策劃在廣告活動中的地位-創(chuàng)意很重要聰明出于勤奮，天才在于積累策劃在廣告活動中的地位-創(chuàng)意很重要策劃在廣告活動中的地位-創(chuàng)意很重要聰明出于勤奮，天才在于積累策劃在廣告活動中的地位序言你想成為一個怎樣的現(xiàn)代廣告人?一、養(yǎng)成良好的做筆記習(xí)慣在通常的教學(xué)中，最普遍的一種現(xiàn)象就是學(xué)生只是一直在聽老師講的內(nèi)容，而沒有去動手做筆記，這是一個非常不好的習(xí)慣。我們要讓學(xué)生一邊做筆記，一邊思考，通過對課堂內(nèi)容的記錄，讓學(xué)生課外可以進(jìn)行反思與總結(jié)，所以，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的做筆記的習(xí)慣是重要的環(huán)節(jié)。二、培養(yǎng)學(xué)生的反思能力1.掌握解題的方法，反思解題的過程在目前的教育體制下，大多數(shù)學(xué)生在解題時(shí)，只是為了完成作業(yè)或者獲得分?jǐn)?shù)，之后卻沒有對解題過程進(jìn)行反思與總結(jié)，反思在解這道題的時(shí)候有哪里是想錯了方向，導(dǎo)致效率不高，總結(jié)還可以用其他多少種方法來解決。因此，教師要指導(dǎo)學(xué)生反思解題的過程，迅速地提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。2.互相交流討論，形成反思的概念教師可以組織和鼓勵學(xué)生們互相交流討論，每個人簡要說一說自己的思考方法和反思過程，從而可以互相學(xué)到更適合自己的解題方法。此外，互相交流討論的另一個好處就是可以形成反思的概念，促進(jìn)個人的反思以及讓學(xué)生擁有自己的學(xué)習(xí)技巧和創(chuàng)新能力。3.反思解題的方法在我的教育生涯中，碰到過好多學(xué)生出現(xiàn)這樣的情況：沒有靈活的思維過程，解題方法死板，過程單一，思路雜亂無章。之所以會出現(xiàn)這樣的情況，根本原因就在于學(xué)生沒有反思解題的方法，只是為了把題目完成，從來不分析自己解題方法和思維過程的優(yōu)劣。因此，我們要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思，讓學(xué)生的解題視野更加開闊，思維更加清晰、靈活、新穎。4.反思知識的獲取過程“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”我們在日常的教學(xué)中，可以設(shè)定一些情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中主動獲取知識，并且反思這一過程。但是這種方式是有弊端的，因?yàn)橐艿揭恍l件的影響，如果不指導(dǎo)學(xué)生反思知識的獲取過程以及對獲取的知識進(jìn)行概括和總結(jié)，那么就達(dá)不到所預(yù)期的效果。5.反思錯誤，取得進(jìn)步犯錯不要緊，關(guān)鍵是要學(xué)會反思錯誤，避免再次犯錯，很多學(xué)生考試和作業(yè)中經(jīng)常犯同樣的錯誤，原因就在這里。因此，教師應(yīng)該要學(xué)會引導(dǎo)學(xué)生在尋找錯誤的原因中反思，享受成功的喜悅，以便更好地掌握所學(xué)知識和技能。三、教師要指導(dǎo)學(xué)生在平常作業(yè)中學(xué)會自我反思，以及在課余時(shí)間反思自己的學(xué)習(xí)效果和方法，培養(yǎng)反思能力教師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生在課外之余，反思學(xué)習(xí)到的知識和內(nèi)容，總結(jié)和提煉這些內(nèi)容之間的規(guī)律，變成自己的解題風(fēng)格和技巧。在平常的作業(yè)中，鼓勵學(xué)生反思所遇到的問題以及最后解決問題的整個過程。通過解題后對習(xí)題特征進(jìn)行反思，提高解題速度和正確率，這樣既可以讓學(xué)生認(rèn)識到創(chuàng)新的重要性，又可以讓老師和學(xué)生更好地進(jìn)行互動交流，培養(yǎng)學(xué)生的主觀能動性，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，取得進(jìn)步。為了更好地說明反思的過程與重要性，我舉一個例子，如圖：△ABC中，已知∠ABC=75°，∠BAC=35°，且∠ABC和∠BAC的平分線相交于點(diǎn)D，求∠ADB的度數(shù)。這道題目本身并不難，直接用公式可以算出答案。在算出答案之后，我覺得應(yīng)該再在這個題目之外延伸一下，于是我就問：“如果∠ABC+∠BAC=100°，那么∠ADB的度數(shù)是多少？”這就可以讓學(xué)生們學(xué)到更多的解題方法和技巧，可以在三角形內(nèi)角和公式的基礎(chǔ)之上，作一條適當(dāng)?shù)妮o助線，再利用所學(xué)習(xí)的三角形外角定理來最終得到答案。通常老師們說到這里就結(jié)束了，但是我們在完成這道題的解答之后，應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思，思考一下∠ADB的度數(shù)與∠C的度數(shù)有什么關(guān)系。于是，在解完這道題以及由該題延伸出來的知識和聯(lián)系之后，我們就可以總結(jié)出一個結(jié)論：“三角形兩內(nèi)角平分線所夾的鈍角等于第三個角的一半加上90°”。經(jīng)過這一系列的過程和總結(jié)，學(xué)生就可以形成一個很自然的知識架構(gòu)，只要看到題目中有關(guān)于三角形兩內(nèi)角平分線所夾的鈍角以及第三個角之間的關(guān)系的時(shí)候，就會想到剛才的那個定理，對于解題效率就會有很大的提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力以及思維的敏捷性就會有質(zhì)的飛躍。我們在培養(yǎng)學(xué)生的反思思維時(shí)，不要忘了讓學(xué)生提高自己思維的深刻性。指導(dǎo)學(xué)生思考問題要全面、深入。要通過題目給出的表面信息和潛在的一些內(nèi)容，領(lǐng)悟到這個題目的本質(zhì)特征，組織積累出屬于自己的解題方法和知識架構(gòu)。以上只是我個人在這六年的數(shù)學(xué)教學(xué)中的一點(diǎn)感受。在以后的教學(xué)工作中我還會努力地去反思并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會進(jìn)行有效的反思。因?yàn)槲艺J(rèn)為不管是在城市還是在農(nóng)村，教師，都要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，那就得內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，做個專家型、學(xué)者型、反思型的教師；同時(shí)要學(xué)會做個有心人，做個對自己有心的人、做個對學(xué)生有心的人；學(xué)會將愛拿起、將愛釋放，以人為本，用愛鑄師魂！基金項(xiàng)目：攀枝花學(xué)院教研教改項(xiàng)目（編號：JJ1153）一、分析化學(xué)開放性實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)隨著用人單位和社會對人才基本技能日益重視和整個社會教育理念的更新，雖然學(xué)校正在逐步重視學(xué)生實(shí)際操作能力培養(yǎng)，但主要還是停留在傳統(tǒng)培養(yǎng)模式，注重共性培養(yǎng)，忽視個體發(fā)展的需求，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式上表現(xiàn)為一味的整班教學(xué)和固定的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生沒有任何選擇余地，缺乏自主。解決上述問題的一個很好選擇就是在搞好傳統(tǒng)教學(xué)的基礎(chǔ)上，積極推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室開放工作。我院在分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)開放性上進(jìn)行了有效的探索和積極的嘗試。主要集中在實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目上，經(jīng)過教師們的努力研究，我們將以下的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開設(shè)為開放性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目：1.HCl-NH4Cl混合溶液中各組分含量的測定；2.福爾馬林中甲醛各含量的測定加成法—酸堿滴定；氧化法—酸堿滴定（反滴定法）；3.雞蛋殼中鈣含量的測定（酸堿滴定法；EDTA絡(luò)合滴定法；高錳酸鉀法）；4.PbO和PbO2混合物中各組分含量的測定；5.黃銅中銅鋅含量的測定；6.胃舒平藥片中Al2O3和MgO含量的測定；7.水果、蔬菜、藥片中抗壞血酸（Vc）含量的測定；8.硅酸鹽水泥中SiO2，F(xiàn)e2O3，Al2O3，CaO和MgO含量的測定。這些實(shí)驗(yàn)對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和要求是比較高的，可以鍛煉學(xué)生的基礎(chǔ)分析化學(xué)能力，以及設(shè)計(jì)分析解決問題的能力。二、分析化學(xué)開放性實(shí)驗(yàn)室的管理分析化學(xué)開放性實(shí)驗(yàn)室，不僅將實(shí)驗(yàn)室為學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)，而且對科學(xué)研究提供有目的地性開放。為了加強(qiáng)其的管理，我院制定了詳細(xì)的管理規(guī)范。（一）、全院各分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，除根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)外，還應(yīng)在計(jì)劃外安排時(shí)間向?qū)W生開放。教學(xué)實(shí)驗(yàn)室積極開設(shè)形式多樣的開放實(shí)驗(yàn)，逐步實(shí)行實(shí)驗(yàn)室全面開放。（二）、實(shí)驗(yàn)室開放的含義實(shí)驗(yàn)室開放是指各教學(xué)實(shí)驗(yàn)室在完成計(jì)劃內(nèi)教學(xué)、科研任務(wù)的前提下，利用現(xiàn)有師資、儀器設(shè)備、設(shè)施條件等資源，面向?qū)W生開放、為學(xué)生提供實(shí)踐學(xué)習(xí)條件的一種手段。（三）、實(shí)驗(yàn)室開放的形式實(shí)驗(yàn)室開放的形式分為教學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開放型、學(xué)生參與科研科技活動型、自選研究課題型等。1、教學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開放型指由于學(xué)生選課沖突、生病請假等原因，無法在計(jì)劃安排的實(shí)驗(yàn)時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)計(jì)劃內(nèi)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目，需要在其它時(shí)間安排進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。2、學(xué)生參與科研科技活動型實(shí)驗(yàn)室根據(jù)教師科研項(xiàng)目以及各類競賽活動等的需要發(fā)布開放研究題目，也可根據(jù)實(shí)驗(yàn)室特點(diǎn)自擬設(shè)計(jì)性、綜合性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，吸收部分優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室參加實(shí)驗(yàn)。3、自選研究課題型結(jié)合學(xué)生社團(tuán)、興趣愛好者協(xié)會的活動內(nèi)容，或結(jié)合學(xué)生科研課題，鼓勵學(xué)生自選實(shí)驗(yàn)研究課題，在開放實(shí)驗(yàn)室中完成課題的方案設(shè)計(jì)、試驗(yàn)裝置安裝與調(diào)試，完成課題研究并撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。（四）、實(shí)驗(yàn)室開放項(xiàng)目的申報(bào)和審核1、項(xiàng)目申報(bào)各實(shí)驗(yàn)室根據(jù)學(xué)校要求和自身?xiàng)l件，報(bào)出擬開放的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，并填寫《攀枝花學(xué)院實(shí)驗(yàn)室開放項(xiàng)目申報(bào)表》，由學(xué)院上報(bào)教務(wù)處組織人員對申報(bào)的開放項(xiàng)目進(jìn)行評審。2、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的審核由教務(wù)處將通過審核的開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)報(bào)學(xué)校收費(fèi)領(lǐng)導(dǎo)小組審查，由收費(fèi)領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)市物價(jià)部門審批，獲得批準(zhǔn)的項(xiàng)目方可對學(xué)生開放。（五）、實(shí)驗(yàn)室開放項(xiàng)目的實(shí)施1、每學(xué)期開學(xué)2周內(nèi)，學(xué)院將本院分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的學(xué)期開放計(jì)劃報(bào)教務(wù)處，由教務(wù)處匯總后向全校學(xué)生公布。2、每學(xué)期開學(xué)4周內(nèi)，學(xué)生根據(jù)教務(wù)處公布的開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，根據(jù)自身需要，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目申請，并填寫《攀枝花學(xué)院學(xué)生開放實(shí)驗(yàn)申請表》，經(jīng)指導(dǎo)教師和實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開放單位簽字同意后，由實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開放單位擬訂實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開放課表，并通知學(xué)生。3、各分析化學(xué)開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開出單位認(rèn)真組織學(xué)生完成相應(yīng)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。（六）、實(shí)驗(yàn)室開放管理1、學(xué)院實(shí)驗(yàn)室開放工作在分管實(shí)踐教學(xué)副院長的領(lǐng)導(dǎo)下，由實(shí)踐中心協(xié)調(diào)組織實(shí)施。學(xué)院要積極采取措施，鼓勵實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行多種形式的開放活動，各實(shí)驗(yàn)室應(yīng)積極做好實(shí)驗(yàn)室開放工作。2、各實(shí)驗(yàn)室根據(jù)本管理辦法和實(shí)驗(yàn)室特點(diǎn)制訂相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室開放實(shí)施細(xì)則并報(bào)學(xué)院備案。3、申請參加非教學(xué)開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的學(xué)生原則上應(yīng)是成績優(yōu)良或某一方面有特長的學(xué)生，各院（系）應(yīng)予以嚴(yán)格審查。4、參加開放實(shí)驗(yàn)的學(xué)生應(yīng)按確定的實(shí)驗(yàn)時(shí)間、地點(diǎn)參加實(shí)驗(yàn)。因特殊原因不能在預(yù)定時(shí)間內(nèi)參加實(shí)驗(yàn)，應(yīng)按實(shí)驗(yàn)室規(guī)定提前辦理請假手續(xù)，另約時(shí)間補(bǔ)做；對無故缺席實(shí)驗(yàn)的，取消其參加開放實(shí)驗(yàn)資格。5、各開放實(shí)驗(yàn)室應(yīng)根據(jù)學(xué)生人數(shù)的多少和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容做好實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作，并配備一定數(shù)量的指導(dǎo)教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員。6、學(xué)生進(jìn)入開放實(shí)驗(yàn)室前，應(yīng)閱讀與實(shí)驗(yàn)內(nèi)容有關(guān)的資料，準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案，做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作。準(zhǔn)備不充分的，指導(dǎo)教師和實(shí)驗(yàn)室工作人員可暫停其本次實(shí)驗(yàn)。對于部分實(shí)驗(yàn)，可視具體情況，在實(shí)驗(yàn)前增加專門的實(shí)驗(yàn)安全教育，以保障實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。7、學(xué)生進(jìn)入開放實(shí)驗(yàn)室，必須嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度。損壞儀器設(shè)備的須按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。8、在實(shí)驗(yàn)過程中，指導(dǎo)教師應(yīng)注意加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)驗(yàn)素質(zhì)和技能、創(chuàng)造性的科學(xué)思維方法和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度的培養(yǎng)；要做好安全和開放情況的記錄。9、學(xué)生在實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目完成后，應(yīng)向?qū)嶒?yàn)室提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告、論文或?qū)嵨锏葘?shí)驗(yàn)結(jié)果。指導(dǎo)教師要根據(jù)學(xué)生提交的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)態(tài)度等內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行考核，確定成績，在學(xué)期結(jié)束前報(bào)各教學(xué)單位教學(xué)科研辦公室。10、每學(xué)期結(jié)束前，實(shí)驗(yàn)室應(yīng)及時(shí)做好開放實(shí)驗(yàn)的總結(jié)工作，將開放實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行情況按規(guī)定格式寫出書面總結(jié)，交各實(shí)踐中心存檔，并報(bào)教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)管理科備案。11、學(xué)院將定期對實(shí)驗(yàn)室開放情況進(jìn)行檢查與考核，結(jié)果將作為對各實(shí)驗(yàn)室考核和審批實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目的重要依據(jù)之一。分析化學(xué)開放性實(shí)驗(yàn)室作為工科專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的一種重要形式，既具有實(shí)驗(yàn)的趣味性、主動性、靈活性和創(chuàng)造性等特點(diǎn)，又有開放性本身所特有的條件不完備性、結(jié)論不確定性、內(nèi)涵可發(fā)展性、思維不約束性等特點(diǎn)，受到了越來越多的學(xué)生的歡迎，也受到越來越多的教師的肯定，尤其在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、?chuàng)新精神、實(shí)踐能力等方面有著特殊的作用。在我們化工學(xué)院的開放性實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐和探索中，我們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)和管理進(jìn)行不斷的探索和實(shí)踐。策劃在廣告活動中的地位序言你想成為一個怎樣的現(xiàn)代廣告人?第一部分策劃在廣告活動中的地位通過案例欣賞和分析:臺灣“左岸”咖啡在講課之前要求學(xué)生初步理解“廣告策劃與創(chuàng)意”的基本含義美國哈佛企業(yè)管理叢書編篡委員會指出策劃是一種程序,在本質(zhì)上是一種運(yùn)用腦力的理性行為,基本上所有的策劃都是關(guān)于未來的事物,也就是說,策劃是針對未來要發(fā)生的事情做當(dāng)前的決策。愛上春天wwwaizaichuntiant62comPPT解版qivilm1、廣告策劃的基本框架