【專題教學課件】基金健診詳解及銀基合作未來

【專題課件】基金健診詳解及銀基合作未來36、如果我們國家的法律中只有某種神靈，而不是殫精竭慮將神靈揉進憲法，總體上來說，法律就會更好?！R克·吐溫37、綱紀廢棄之日，便是暴政興起之時?！ての锾?8、若是沒有公眾輿論的支持，法律是絲毫沒有力量的?！屏ζ账?9、一個判例造出另一個判例，它們迅速累聚，進而變成法律?！炷岫蛩?0、人類法律，事物有規(guī)律，這是不容忽視的。——愛獻生【專題課件】基金健診詳解及銀基合作未來【專題課件】基金健診詳解及銀基合作未來36、如果我們國家的法律中只有某種神靈，而不是殫精竭慮將神靈揉進憲法，總體上來說，法律就會更好。——馬克·吐溫37、綱紀廢棄之日，便是暴政興起之時?！ての锾?8、若是沒有公眾輿論的支持，法律是絲毫沒有力量的?！屏ζ账?9、一個判例造出另一個判例，它們迅速累聚，進而變成法律?！炷岫蛩?0、人類法律，事物有規(guī)律，這是不容忽視的?！獝郢I生基金健診詳解及銀基合作未來鵬華基金江鵬飛武夷山引目言:銀行的產(chǎn)品化路線s國務院決定設溫州金融改革試驗區(qū)溫州市商業(yè)銀行建立溫州金融試驗區(qū),最大的突破是打破銀行壟斷,重構競爭有序的金融生態(tài)。溫州計劃在三到五年內(nèi),由民間資本發(fā)起設立50家村鎮(zhèn)銀行。溫家寶總理今年在福建泉州、莆田、福州等地,就經(jīng)濟運行情況進行調(diào)研時說:關于融資成本,其實我這里坦率地講,我們銀行獲得利潤太容易了當前，全球經(jīng)濟一體化的形成促使國與國間的競爭逐漸加劇，人才隨之成為了競爭的焦點所在，為了滿足社會對人才的實際需求，就要求要提高對英語教學的重視程度，以確保學生能夠具備一定的英語知識與實踐技能。但是，在教改全面深入的過程中，初中英語教學因教學理念的滯后、師資力量的薄弱等致使整體上教學質量與效率明顯偏低，尤其是初中英語閱讀教學，一系列阻礙因素的存在致使農(nóng)村初中生的英語閱讀能力過低，如何解決這一教學問題，已成為當前農(nóng)村初中英語教學在踐行新課改要求過程中所面臨的一大挑戰(zhàn)。一、當前農(nóng)村初中英語閱讀教學所呈現(xiàn)出的問題總體來講，主要表現(xiàn)在如下幾個方面：第一，教學資源匱乏且?guī)熧Y力量相對薄弱。當前，基于農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的落后，教育事業(yè)與城市相比依舊存在很大差距，尤其在教學資源與師資力量上，整個英語閱讀素材匱乏，教師的能給力素質參差不齊，進而嚴重影響到了英語閱讀教學的質量;第二，教學理念與教學方法滯后。農(nóng)村初中英語教學理念依舊局限于傳統(tǒng)應試教育理念中，灌輸填鴨式的教學模式下，以教師為主體的課堂教學下學生對英語閱讀的興趣與積極性不高，無法實現(xiàn)對學生英語閱讀能力的有效培養(yǎng);第三，學生閱讀量小、閱讀習慣尚未養(yǎng)成且缺乏相應的學習環(huán)境氛圍。農(nóng)村初中英語教學模式下，學生學習的重點在于單詞與語法技巧等掌握上，一味的強調(diào)考試重難點，學生本身的詞匯量有限，加上缺乏足夠的閱讀素材與時間，致使學生的閱讀量偏小，其尚未養(yǎng)成良好的閱讀習慣;與此同時，英語閱讀教學與英語聽說寫教學內(nèi)容是分不開的，需要具備與之相應的學習環(huán)境，如引文歌曲、外國電影等可成為學習英語知識、拓展詞匯量的素材，進而營造出良好的閱讀環(huán)境氛圍，但是，農(nóng)村地區(qū)尚未構建出良好的文化背景，無法為提升學生英語閱讀能力營造出良好的空間環(huán)境。二、提高農(nóng)村初中生英語閱讀能力的有效途徑1.更新教學理念，創(chuàng)新教學方法以明確學生的課堂主體地位隨著新課改的全面深入，初中英語教學需要實現(xiàn)教學理念的更新，樹立以人為本的理念，在此基礎上，要注重教學方法的創(chuàng)新，以打破傳統(tǒng)灌輸填鴨式教學模式的束縛，進而構建出以學生為主體、教師為引導的全新課堂教學模式。在英語閱讀教學之中，需要教師注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，因此，這就要求教師要實現(xiàn)對英語教學方法的優(yōu)化，以教學大綱要求為基礎，引導學生在自主閱讀的過程中學會如何抓出中心句、主題句，在此基礎上，針對閱讀素材能夠明確文章的結構，進而促使學生逐漸掌握英語閱讀技巧。與此同時，教師需要引導學生注重關聯(lián)詞語的運用，能夠根據(jù)現(xiàn)有的英語知識基礎并聯(lián)系上下文推測陌生單詞的在這一語境中的意義，避免一遇到生詞就查字典的現(xiàn)象，進而促使學生能夠逐步具備自主閱讀能力，并提高閱讀的速度，為提升英語教學質量奠定基礎。2.創(chuàng)設教學情境，以閱讀的趣味性來激發(fā)學生的興趣在實際落實農(nóng)村初中英語閱讀教學的過程中，教師要以教學情境的完善創(chuàng)設來激發(fā)學生的閱讀興趣與積極性，針對閱讀語篇教學內(nèi)容，教師要盡量選擇趣味性強的教學內(nèi)容，合理組織教學形式，并有針對性的融入閱讀技巧訓練內(nèi)容，進而營造出良好的課堂教學氛圍。所謂興趣是最好的老師，要想實現(xiàn)對學生閱讀能力的培養(yǎng)，就需要以學生的興趣為出發(fā)點，促使學生從被動閱讀到主動參與到閱讀訓練中，并注重相應激勵手段的運用，以循序漸進的培養(yǎng)學生閱讀能力。比如：在講解八年級下冊第四單元“Shesaidhelpingotherschangerdherlife”這一內(nèi)容時，教師可以以雅安大地震中感人事件為例，以相應英語小故事的編寫為導入，設置相應的教學情境，以激發(fā)學生的興趣與主觀積極性，學生在講述的過程中不僅能夠實現(xiàn)對所學英語學法與單詞的運用，同時還能夠提升學生的口語能力，為培養(yǎng)學生閱讀能力奠定必要的基礎。3.擴大課外閱讀量，培養(yǎng)學生閱讀習慣為了切實提高初中生的英語閱讀能力，教師要注重對課外閱讀材料的選擇，以逐漸擴大學生的課外閱讀量，進而在閱讀訓練的過程中逐漸掌握閱讀方法，促使學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣。在此過程中，教師要立足于學生現(xiàn)有英語知識技能的基礎，注重因材施教，合理定位閱讀素材的難易程度，避免因閱讀材料過難而給學生造成閱讀障礙。在起步階段，教師需要以簡單的英語素材作為閱讀訓練的對象，然后循序漸進的提高難度，確保學生能夠一直保持著對英語閱讀的興趣與積極性。與此同時，教師要注重對學生思維能力的培養(yǎng)，使其多接觸閱讀材料，并能夠掌握正確的閱讀方法，學會默讀文章，在理解文章大意的基礎上，合理設計相應的問題，進而促使學生在閱讀的過程中去思考，逐漸提升學生的閱讀能力。4.提升教師素質并優(yōu)化教學資源配置在落實農(nóng)村英語閱讀教學內(nèi)容的過程中，要求教師要具備專業(yè)的知識能力，并具備良好的職業(yè)素養(yǎng)，在英語聽說讀寫教學中，能夠根據(jù)教學大綱的要求，以全新教學理念與教學方法的融入來實現(xiàn)教學組織形式的合理構建，同時，要具備一定的教學經(jīng)驗，能夠做到一視同仁，充分了解學生身心的身心發(fā)展現(xiàn)狀與所具備的知識能力基礎，進而為完善落實閱讀教學內(nèi)容、提升英語教學的質量與效率奠定基礎。同時，要針對當前農(nóng)村教學資源不足的現(xiàn)狀，實現(xiàn)英語閱讀教學材料的優(yōu)化配置，要積極的為提升學生的英語知識能力與素養(yǎng)創(chuàng)造出良好的學習環(huán)境，注重閱讀素材的搜集，并以英語歌曲以及英語電影素材的融入來構建良好的英語學習氛圍。三、總結綜述所述，為了提高初中英語教學質量、提升農(nóng)村初中生英語閱讀能力，就要求教師要在更新教學理念、創(chuàng)新教學方法的基礎上，注重教學情境的設置，擴大閱讀量以培養(yǎng)學生的閱讀習慣，同時要提升教師的能力素質并優(yōu)化教學資源的配置，進而為實現(xiàn)對學生英語閱讀能力的培養(yǎng)、落實新教改的全面要求奠定基礎。一、現(xiàn)狀及成因1.現(xiàn)狀布置的家庭作業(yè)學生不能按時完成甚至拖欠的現(xiàn)象，在班里時有發(fā)生。學生做作業(yè)時不是很認真，如只求速度、不講質量、粗心大意、敷衍了事、涂涂改改，書寫又亂又臟，錯的地方不少。有時候，心一慌，不是抄錯了題目，就是寫錯了符號。有時即使演算對了，往作業(yè)本上抄時反倒抄錯了。2.成因（1）教師的原因①作業(yè)設計不夠合理、無新意，導致學生對作業(yè)無興趣②老師的反饋力度不夠，作業(yè)評價太簡單，對學生無吸引力（2）學生自身的原因①學生將作業(yè)視為一項簡單的任務，只是被動地去完成，被動地去接受②學生普遍受當前電視節(jié)目、上網(wǎng)的影響，老是想盡快完成作業(yè)，好去看電視或者上網(wǎng)③回家做作業(yè)，首先沒有了監(jiān)督的人，另一方面家庭的氛圍也在很大程度上影響學生做作業(yè)的心理。很多學生只是把回家作業(yè)當作一種差事，以完成為任務，不管什么質量。二、研究思路與過程作業(yè)作為一項經(jīng)常性、長期性的實踐活動，既能鞏固知識、運用知識、訓練技能技巧，又能培養(yǎng)學生良好的學習習慣，促進學生智力發(fā)展和能力培養(yǎng)。從作業(yè)布置現(xiàn)狀來看，基本上以書本上的習題、補充習題為主，這部分作業(yè)雖然起到了一定的作用，但限制了優(yōu)秀學生的更好發(fā)展，而對于中下生來講又過于困難。從形式上來講，趣味性及與實際生活緊密聯(lián)系的題比較缺乏。1.研究思路（1）通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)質量不高的根源。（2）通過主題閱讀，探索解決問題的方法。（3）通過教學、家訪等活動著手解決問題。（4）搜集、整理、總結研究成果。2.研究過程（1）改進作業(yè)策略①保證作業(yè)完成時間。每節(jié)課留5~10分鐘的時間給學生做作業(yè)。②恰當?shù)淖鳂I(yè)評價，也起到至關重要的作用。力求讓作業(yè)的評價成為師生心靈溝通的橋梁，調(diào)動學生按時完成作業(yè)的積極性。③作業(yè)評比、量化管理，激勵學生認真、按時完成作業(yè)（適度獎勵）。④善用批語。批改作業(yè)時，還可以加上適當?shù)脑u語。一方面，它能更好地促進師生之間的溝通，另一方面，它也可以起到激勵的作用，使學生對作業(yè)產(chǎn)生興趣。（2）培養(yǎng)習慣策略①嚴格要求，錘煉學生的意志品質。計算規(guī)范是正確計算的前提和保證，在解題計算時要求學生做到計算格式規(guī)范，書寫工整，作業(yè)卷面整潔。②家校結合，培養(yǎng)學生學習的責任心。通過經(jīng)常性的與家長聯(lián)系或者家訪，與家長及時溝通，達成共識。③積極評價，激發(fā)學生完成作業(yè)的興趣。對優(yōu)秀作業(yè)、進步作業(yè)，每周進行一次評比，一個月進行一次總結。相關建議：本次論證主要是從實施方案過程出發(fā)，通過調(diào)查、問卷，分析學生情況。措施一：改進作業(yè)策略，從作業(yè)的設計和完成時間來提高學生的興趣。措施二：培養(yǎng)習慣策略，教師和家長聯(lián)手培養(yǎng)學生的書寫習慣。從多方面進行評比，讓他們有做作業(yè)的興趣。三、如何布置數(shù)學作業(yè)，提高作業(yè)質量由于數(shù)學學科的特點，初中生對于數(shù)學的學習從初一到初三經(jīng)歷了一個坐滑梯的過程。抽象的符號、嚴謹?shù)恼Z言、合情的推理、解題方法的多樣、數(shù)學思想的掌握，無疑對學生的要求越來越高。如何布置數(shù)學家庭作業(yè)呢？如何讓學生主動參與開放且層次多元的作業(yè)活動，在能動創(chuàng)造性的作業(yè)中獲得自由、和諧地發(fā)展呢？《全日制義務教育數(shù)學課程標準》提出“人人學有價值的數(shù)學”，指出學生的數(shù)學學習內(nèi)容應當是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的。從生活中來的數(shù)學才是“活”的數(shù)學、有意義的數(shù)學。即布置作業(yè)要體現(xiàn)課堂教學應達到的教學目標，學生通過練習能進一步鞏固知識，使思維能力得到進一步發(fā)展。1.作業(yè)布置的目的性簡單而言，就是作業(yè)要練習什么教師要心中有數(shù)。對學習難度較大的內(nèi)容，教師應合理分解難點，科學安排練習，逐步突破，有代表性、典型性、關鍵性的作業(yè)不要認為學生做過就過關，必須有目的、有計劃地安排一定程度的反復性作業(yè)，保證學生獲得牢固的知識和熟練的技能，也能讓他們在體會成功喜悅的同時，增強學好數(shù)學的信心。2.作業(yè)數(shù)量個性化，迭現(xiàn)層次性作業(yè)布置的針對性，即作業(yè)能體現(xiàn)教學內(nèi)容的層次，適合思維能力不同層次的學生，針對教材和學生實際，教師要精選設計作業(yè)題，作業(yè)數(shù)量要有彈性，不搞一刀切，給學生一個自主選擇、協(xié)調(diào)發(fā)展的空間，讓學困生鞏固基礎知識，中等生強化基本技能，學優(yōu)生優(yōu)化知識結構。3.作業(yè)布置的趣味性為了喚起學生的學習興趣，作業(yè)設計要擺脫機械重復的、枯燥乏味的、煩瑣的死記硬背及無思維價值的練習。作業(yè)本來是一種操作，它不應局限于書面作業(yè)，它還可以是一項活動，也可以是一件制作。我們的作業(yè)設計應還其本來面目。4.作業(yè)布置的開放性和社會性（1）增強作業(yè)的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維數(shù)學開放題是相對于條件完備、結論確定的封閉題而言的，是指那些條件不完備、結論不確定的數(shù)學問題。學生長期過分做封閉題，容易束縛學生思維的發(fā)展，往往形成思維定勢，這對素質教育的發(fā)展極為不利。開放題存在著多種可能性，這就為學生提供了多角度考慮問題的機會，在尋求答案的過程中，有利于培養(yǎng)學生思維的廣闊性、應變性、發(fā)散性及獨創(chuàng)性。（2）增強作業(yè)的社會性，既培養(yǎng)數(shù)學意識，又提高思想素質數(shù)學是一切科學的基礎，它的內(nèi)容、思想、方法和語言滲透到社會生活的各個方面。經(jīng)濟的發(fā)展、祖國的富強離不開數(shù)學；身邊的日常生活離不開數(shù)學；高科技發(fā)展的基礎也在于數(shù)學。因此，在布置數(shù)學作業(yè)時，可適當充實一些數(shù)學與社會聯(lián)系的問題，使學生在學習數(shù)學知識的同時，關心身邊諸如人口、資源、經(jīng)濟、環(huán)境等社會問題，培養(yǎng)社會責任感、使命感，培養(yǎng)團隊意識、合作精神，形成積極的探索態(tài)度，增強創(chuàng)新意識?；鸾≡\詳解及銀基合作未來鵬華基金江鵬飛武夷山引目言:銀行的產(chǎn)品化路線s國務院決定設溫州金融改革試驗區(qū)溫州市商業(yè)銀行建立溫州金融試驗區(qū),最大的突破是打破銀行壟斷,重構競爭有序的金融生態(tài)。溫州計劃在三到五年內(nèi),由民間資本發(fā)起設立50家村鎮(zhèn)銀行。溫家寶總理今年在福建泉州、莆田、福州等地,就經(jīng)濟運行情況進行調(diào)研時說:關于融資成本,其實我這里坦率地講,我們銀行獲得利潤太容易了引目言:銀行的產(chǎn)品化路線s利差收入占比2010年2011年52.0%76.7%工行60.6%76.3%中行695%農(nóng)行834%81.3%溫州金融試點總理福建講話→銀行傳統(tǒng)存貸差業(yè)務的利潤空間在壓縮信貸中介金融服務中介引目言:銀行的產(chǎn)品化路線s緊密依靠產(chǎn)品化路線,延續(xù)銀行業(yè)未來利潤的穩(wěn)定增長調(diào)整過去充電未來調(diào)整情緒●未來的產(chǎn)品調(diào)整思路未來的合作調(diào)整過去對基金的情緒和思略市場好之時,順勢力推基金客戶賺錢了,我們替他開心,他有眼光他幸運市場壞之時,為完成任務推點基金客戶套住了,我們也淪陷了,業(yè)務停滯專業(yè)投資戶存量網(wǎng)點關系戶新增基金戶套牢戶二.基金健診:活絡存量套牢戶意義