(完整版)幼兒教師小故事

(完整版)幼兒教師小故事

讓孩子在愛(ài)的氛圍中茁壯成長(zhǎng)是我們生活中不可或缺的一部分。特別是在幼兒園，孩子們更需要被愛(ài)。正如一位名人所說(shuō)，“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育好孩子。”作為幼教老師，我們的最終目標(biāo)是教育好孩子，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們需要在日常的保教工作中全方位地奉獻(xiàn)出我們的愛(ài)心。孩子上幼兒園是他們?nèi)松囊粋€(gè)重要起點(diǎn)，他們開(kāi)始了真正的社會(huì)和學(xué)習(xí)生活。對(duì)于剛剛脫離父母懷抱的孩子來(lái)說(shuō)，幼兒園是一個(gè)全新而陌生的環(huán)境。他們希望得到認(rèn)可、贊賞、同情、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，希望得到老師的愛(ài)。舉個(gè)例子，小班里的康康是一個(gè)非常聰明能干的小家伙，自己吃飯，自己上廁所，但最近連續(xù)三次尿床了。問(wèn)他的媽媽，他在家里最近一段時(shí)間從來(lái)不尿床。后來(lái)才知道，原來(lái)這個(gè)小家伙是故意的，他只是不滿意老師對(duì)他的“不在意”，想用這種極端的方式來(lái)引起老師的“在意”，他是想從老師那里得到關(guān)心和愛(ài)護(hù)。這是一顆多么天真而善良的童心啊！孩子的心靈是純潔的，同時(shí)也是非常脆弱的，這就需要教師用自己真誠(chéng)、熱愛(ài)、賞識(shí)孩子的心去喚醒、去呵護(hù)。多與孩子交談，多給孩子以愛(ài)撫，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用愛(ài)心來(lái)澆灌和呵護(hù)他們。哪怕只是一道溫和的目光，也會(huì)讓其爭(zhēng)當(dāng)“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。孩子們往往通過(guò)他人的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。因此，每當(dāng)孩子完成一件事，他們都希望得到老師或他人的認(rèn)可和贊揚(yáng)。例如，我班上有一個(gè)叫銘銘的幼兒，在開(kāi)學(xué)初的繪畫(huà)課上總是坐著不畫(huà)。我問(wèn)他：“你怎么不畫(huà)呀？”他膽怯地回答說(shuō)：“我不會(huì)畫(huà)?！蔽议_(kāi)始觀察他幾天，發(fā)現(xiàn)他并不是真的不會(huì)畫(huà)，而是缺乏自信心，害怕畫(huà)得不好被老師批評(píng)。有一次，在繪畫(huà)《和爸爸媽媽一起看月亮》的活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)他開(kāi)始畫(huà)了，但畫(huà)得很臟，一張白紙上有好幾處黑疙瘩。每當(dāng)我走到他身邊時(shí)，他都會(huì)緊張地用雙手捂住畫(huà)，雙眼注視著我。我知道他不想讓我看見(jiàn)他的畫(huà)，怕被老師批評(píng)。在收畫(huà)時(shí)，我沒(méi)有去批評(píng)他，而是找出他畫(huà)得好的地方，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他。我說(shuō)：“你畫(huà)畫(huà)有進(jìn)步了，你們看：他畫(huà)的天空多好看呀！”聽(tīng)到我的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，他的緊張情緒逐漸消失，小臉上露出了微笑。我又說(shuō)：“但是像這樣飄著黑云朵的天空不太好看，下次記著讓天空變干凈，好嗎？”以后，在畫(huà)畫(huà)之前，我總是提醒他注意畫(huà)面的干凈，采取有目的地引導(dǎo)，少批評(píng)，多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的方法。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，他從老師的肯定與信任中獲得了強(qiáng)大的動(dòng)力，漸漸地開(kāi)始對(duì)自己有了信心?，F(xiàn)在，他的繪畫(huà)水平有了明顯的進(jìn)步，繪畫(huà)的興趣也增強(qiáng)了。每次畫(huà)完