超高層建筑詳細(xì)介紹課件

超高層建筑詳細(xì)介紹41、實(shí)際上，我們想要的不是針對(duì)犯罪的法律，而是針對(duì)瘋狂的法律?！R克·吐溫42、法律的力量應(yīng)當(dāng)跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣?！惪ɡ麃?3、法律和制度必須跟上人類思想進(jìn)步。——杰弗遜44、人類受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是為了保證每一個(gè)人自由發(fā)揮自己的才能，而不是為了束縛他的才能?！_伯斯庇爾超高層建筑詳細(xì)介紹超高層建筑詳細(xì)介紹41、實(shí)際上，我們想要的不是針對(duì)犯罪的法律，而是針對(duì)瘋狂的法律?！R克·吐溫42、法律的力量應(yīng)當(dāng)跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣。——貝卡利亞43、法律和制度必須跟上人類思想進(jìn)步?！芨ミd44、人類受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是為了保證每一個(gè)人自由發(fā)揮自己的才能，而不是為了束縛他的才能。——羅伯斯庇爾國內(nèi)外著名事務(wù)所及其作品介紹國外篇港臺(tái)篇國內(nèi)篇國外篇KPF上海環(huán)球金融中心·北京華貿(mào)大廈·香港國際商貿(mào)中心上海會(huì)德豐國際廣場(chǎng)SOM迪拜塔·香格國際廣場(chǎng)·金茂大廈·廣州珠江城Gensler:上海中心GMP中青旅大廈·北京財(cái)富中心諾曼福斯特:香港匯豐銀行·法蘭克福商業(yè)銀行總部·瑞士再保險(xiǎn)大廈COX武漢國際博覽中心·李寧北京總部讓努維爾:阿格巴大廈·阿拉伯文化中心磯崎新喜馬拉雅中心·深圳文化中心根據(jù)新的體育課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，突出學(xué)生的主體地位，小學(xué)低年級(jí)學(xué)生好玩、好動(dòng)，求新、求異的心理較強(qiáng)，這就要求我們每節(jié)課都要有新意，用新鮮的事物、形式或角度來刺激學(xué)生，啟動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的動(dòng)力，滿足學(xué)生的心理需要，讓學(xué)生體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的樂趣，從而達(dá)到“健康第一”的課程目標(biāo)要求，筆者嘗試著從以下幾點(diǎn)做法來探索，效果不錯(cuò)。一、追求開放多樣的教學(xué)內(nèi)容1、做到教學(xué)內(nèi)容多樣化根據(jù)兒童好動(dòng)、好玩的心理特點(diǎn)，每堂課的教學(xué)內(nèi)容要多樣化，一般不少于三個(gè)項(xiàng)目，各項(xiàng)目的時(shí)間安排不宜過長(zhǎng)，組織教學(xué)要緊湊。即使同一內(nèi)容的教學(xué)也可以從不同的角度切入。例如，在30米跑的教學(xué)中，我們可以變換跑的形式，如往返跑、各種姿勢(shì)的起跑、搶物跑、折線跑、過障礙跑等，豐富教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)涵和外延。2、做到教學(xué)內(nèi)容游戲化小學(xué)低年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容一般都比較簡(jiǎn)單，沒有較難的技術(shù)，是可以通過游戲的形式進(jìn)行教學(xué)的。把教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行游戲化的改造，讓學(xué)生在體驗(yàn)樂趣的同時(shí)掌握一定的技能。如在進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)時(shí)進(jìn)行游戲化改造，學(xué)大雁排排隊(duì)、推火車等形式，提高了學(xué)生的練習(xí)積極性。3、做到教學(xué)內(nèi)容循環(huán)化教學(xué)內(nèi)容的單一重復(fù)有利于掌握一定的動(dòng)作技術(shù)，但是也易引起學(xué)生厭煩，我們可以對(duì)多個(gè)內(nèi)容進(jìn)行一定的循環(huán)，每節(jié)課可以從不同的點(diǎn)切入，每節(jié)課的切入點(diǎn)要有一定的聯(lián)系和提高。這樣每節(jié)課滲透一點(diǎn)新的內(nèi)容，讓學(xué)生在不知不覺中得到了提高。4、做到教?W內(nèi)容生活化許多的教學(xué)內(nèi)容和我們的生活緊密相連，教學(xué)內(nèi)容生活化可以從兩個(gè)方面切入，一方面我們的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的主題更貼近學(xué)生的生活實(shí)際，如一次郊游，走在平路上――慢跑；爬山――原地高抬腿跑；過獨(dú)木橋――兩手側(cè)平舉，足尖跳；盤山道走――曲線行進(jìn)。另一方面我們可以引用學(xué)生日常玩耍中對(duì)教學(xué)內(nèi)容有幫助的活動(dòng)，如，打沙包，跳皮筋等。二、堅(jiān)持教學(xué)方法的創(chuàng)新完善“教學(xué)有法，教無定法貴在得法”，我們必須根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)靈活安排、變換自己的教學(xué)方法，運(yùn)用合理、新穎的教學(xué)組織形式來調(diào)動(dòng)師生兩方面的積極性。教學(xué)形式要多樣，教師、學(xué)生、教材三者通過復(fù)雜的相互作用使教學(xué)成為一個(gè)動(dòng)態(tài)的統(tǒng)一過程，采用多種多樣生動(dòng)活潑的、能使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈興趣和新鮮感的組織形式，例如，分組輪換、小組合作、競(jìng)賽、展示互動(dòng)、探究討論等，可以增強(qiáng)教學(xué)的吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。1、教學(xué)主題要多角度低年級(jí)學(xué)生特別喜歡童話故事，針對(duì)這一點(diǎn)進(jìn)行情景教學(xué)，課上先把學(xué)生的思維引入童話意境中，再滲透教學(xué)內(nèi)容，可以使單調(diào)的學(xué)習(xí)變得有聲有色。主題還可以是學(xué)生喜歡的動(dòng)畫片、電影，生活中的某一個(gè)場(chǎng)景等。2、教師言行要有魅力教師形象對(duì)學(xué)生的影響非常大，通過一節(jié)課，學(xué)生就能判斷這位教師是不是自己所喜歡的，而教師形象主要靠自己的言行舉止來體現(xiàn)，教師在教學(xué)中要充分發(fā)揮“手勢(shì)、眼神、語言”的作用，即采用“手勢(shì)指揮、眼神暗示、語言激勵(lì)”的組織方法。在實(shí)踐中我們要善于總結(jié)和挖掘其中的內(nèi)涵，使自己的言行更加貼近學(xué)生，提升我們課堂教學(xué)的魅力。三、豐富教學(xué)手段以激發(fā)興趣教學(xué)手段在體育教學(xué)中的作用就像舞臺(tái)上的道具對(duì)于演出效果所起的作用一樣，多種教學(xué)手段的介入能夠提高學(xué)生的興趣。1、視覺的刺激圖片是最直接的視覺刺激，它具有逼真、形象、美觀、新穎等特點(diǎn)，多變的圖片不斷地給學(xué)生全新的感受，刺激學(xué)生活動(dòng)的欲望。我們還可以把活動(dòng)場(chǎng)地安排畫在紙上，來幫助小學(xué)生理解授課的意圖。2、多媒體的運(yùn)用適當(dāng)?shù)母鶕?jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的需要，精心設(shè)計(jì)一些多媒體課件可以豐富學(xué)生的視野。這個(gè)課件可以是有關(guān)技能學(xué)習(xí)的，或者是體育常識(shí)方面的，也可以是體育欣賞方面的，那具有代表性的畫面、優(yōu)美的藝術(shù)造型、簡(jiǎn)明的文字顯示加上生動(dòng)的語言解說總能給學(xué)生以深深的觸動(dòng)。3、聽覺的變換除了哨音，可以通過音樂、小號(hào)、鼓聲來對(duì)學(xué)生產(chǎn)生刺激。如學(xué)動(dòng)作時(shí)，播放點(diǎn)有節(jié)奏的音樂，會(huì)讓學(xué)生耳目一新，取得好的效果；比賽時(shí)，可以用音樂來渲染氣氛，用小號(hào)和鼓聲來加油助威，所有的學(xué)生都會(huì)身心愉悅的。此外，在場(chǎng)地和器材方面也要多下功夫，注意開發(fā)設(shè)計(jì)，保持學(xué)生的新鮮感?？傊?，只有抓住小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，制定有效的教學(xué)策略，滿足學(xué)生需求，讓他們真正喜歡上體育課，就抓住了新課程的本質(zhì)，也必能達(dá)到“健康第一”的課程目標(biāo)，我們的體育課也因此而永葆生機(jī)。中職學(xué)校應(yīng)當(dāng)結(jié)合自己的特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容、方式，研究和規(guī)劃企業(yè)文化在教學(xué)中的具體方案和措施，將所研究的企業(yè)模式、企業(yè)文化融入課堂教學(xué)中，優(yōu)化課程設(shè)置，改進(jìn)課堂教學(xué)，最終培養(yǎng)出優(yōu)秀合格的學(xué)生，為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，為祖國的建設(shè)做出成績(jī)。本文即是基于此，研究了創(chuàng)新型中職學(xué)校校企融合的教學(xué)模式，希望可以為新型教學(xué)模式提供一點(diǎn)淺薄的建議，為中職學(xué)校校企融合教學(xué)模式發(fā)展做出一點(diǎn)自己的貢獻(xiàn)。一、文化課中融入企業(yè)文化1.明確教學(xué)目標(biāo)中職學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)當(dāng)做到教學(xué)目標(biāo)明確，培養(yǎng)中職學(xué)生的企業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的能力，讓中職生熟知企業(yè)文化。中職學(xué)校要將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生人才培養(yǎng)相結(jié)合，奠定學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和繼續(xù)深造的能力，同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生融入社會(huì)的能力、融入企業(yè)的能力，以及以后工作中所需要的綜合職業(yè)能力。2.整合教學(xué)內(nèi)容中職教師在文化課教學(xué)中，一定要結(jié)合企業(yè)的需求進(jìn)行教學(xué)。注重企業(yè)文化、知識(shí)與能力的結(jié)合，開發(fā)學(xué)生素質(zhì)教育的內(nèi)容。多讓學(xué)生感受社會(huì)事物、新鮮事物，通過對(duì)當(dāng)代熱點(diǎn)問題的了解和學(xué)習(xí)，感受企業(yè)需要。同時(shí)還要讓學(xué)生多學(xué)習(xí)優(yōu)秀企業(yè)形象，知名企業(yè)家的事跡，灌輸知名企業(yè)的文化體系，讓學(xué)生樹立正確的人生觀、職業(yè)觀、價(jià)值觀。做到企業(yè)文化教育與中職學(xué)校課程相結(jié)合，在教學(xué)中融入企業(yè)文化，將企業(yè)文化完美融入課堂教學(xué)，進(jìn)一步豐富企業(yè)文化教育的內(nèi)涵。3.豐富教學(xué)方法中職學(xué)校應(yīng)當(dāng)從企業(yè)的需求出發(fā)，可以采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法、情景教學(xué)法、案例教學(xué)法和項(xiàng)目教學(xué)法等多種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。例如加強(qiáng)數(shù)學(xué)的企業(yè)、商務(wù)應(yīng)用，注重與專業(yè)緊密聯(lián)系，注重職業(yè)問題的解決。英語教學(xué)中也同樣可以滲透企業(yè)知識(shí)，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)語境，增加企業(yè)英語的教學(xué)，圍繞主題開展相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)。還可以通過開展征文、演講、書法、數(shù)學(xué)企業(yè)文化趣味競(jìng)賽、數(shù)學(xué)企業(yè)文化速算邏輯競(jìng)賽等等多種方式，讓學(xué)生了解企業(yè)發(fā)展，認(rèn)識(shí)知名企業(yè)家，感悟企業(yè)文化，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)。二、實(shí)訓(xùn)課程的完善1.加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)課程的設(shè)置實(shí)訓(xùn)課程是課堂內(nèi)容銜接車間、連接市場(chǎng)，設(shè)計(jì)的實(shí)訓(xùn)課程。中職學(xué)校在給學(xué)生進(jìn)行實(shí)操培訓(xùn)過程中應(yīng)當(dāng)設(shè)置企業(yè)模擬環(huán)境，如同讓學(xué)生置身于企業(yè)生產(chǎn)第一線的位置，讓學(xué)生身臨其境，從而能夠真切體會(huì)到投入工作的感覺。熟悉企業(yè)的規(guī)章制度、生產(chǎn)管理規(guī)定，學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)到實(shí)際工作中。中職學(xué)校應(yīng)當(dāng)重視加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)課程的設(shè)置，適當(dāng)增加實(shí)訓(xùn)課程的課時(shí)，應(yīng)當(dāng)將重視實(shí)際操作放于理論學(xué)習(xí)之上，在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)理論。2.聯(lián)合企業(yè)開發(fā)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目校企合作共同創(chuàng)建校企融合的教學(xué)模式。企業(yè)需要專業(yè)性的人才，中職學(xué)校需要培養(yǎng)專業(yè)化的學(xué)生，因此將企業(yè)加入到中職學(xué)校教學(xué)中，加入到學(xué)校實(shí)訓(xùn)課程中，可以將企業(yè)的需求與教學(xué)的目標(biāo)相統(tǒng)一，培養(yǎng)出企業(yè)需要的人才。中職學(xué)校實(shí)訓(xùn)課程應(yīng)當(dāng)注重實(shí)用工具操作、流程化作業(yè)、團(tuán)隊(duì)協(xié)同、溝通技巧、項(xiàng)目管理等多個(gè)角度的培養(yǎng)模式，通過讓學(xué)生體驗(yàn)企業(yè)實(shí)際操作的流程，提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，了解企業(yè)需求，適應(yīng)企業(yè)管理模式。這樣，學(xué)生才能清楚了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，在之后的學(xué)習(xí)中能夠更有目的地發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足。同時(shí)還可以促進(jìn)學(xué)生積累項(xiàng)目實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，真實(shí)體驗(yàn)項(xiàng)目角色，學(xué)校也應(yīng)當(dāng)將學(xué)生的實(shí)訓(xùn)課程納入到整個(gè)課業(yè)評(píng)估體系中，以便促進(jìn)學(xué)生更快地融入企業(yè)中，在實(shí)訓(xùn)中受到鍛煉，使學(xué)生更加職業(yè)化。3.提高教師對(duì)實(shí)訓(xùn)課程的重視程度中職學(xué)校也重視實(shí)訓(xùn)課程，首先就要重視對(duì)教師在實(shí)訓(xùn)課程方面重視程度的培訓(xùn)。教師只有首先重視實(shí)訓(xùn)課程，之后才能夠?qū)?shí)訓(xùn)課程融入教學(xué)，融入學(xué)生每天的學(xué)習(xí)中。實(shí)訓(xùn)課程雖然是一項(xiàng)單獨(dú)的課程項(xiàng)目，但是也應(yīng)當(dāng)與理論知識(shí)緊密結(jié)合，在理論中加入實(shí)訓(xùn)的解說，在實(shí)訓(xùn)中貫穿理論的內(nèi)容。此外，教師還應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)課程進(jìn)行追蹤，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過程中出現(xiàn)的問題以及可能出現(xiàn)的問題，同時(shí)一定要告知學(xué)生如何解決問題，在以后出現(xiàn)此類問題時(shí)候應(yīng)當(dāng)采用什么樣的分析辦法予以解決，同時(shí)還要明確地告知學(xué)生如何避免問題的出現(xiàn)，從而讓學(xué)生更加清楚以后職場(chǎng)中如何能夠更好地提升自己，如何培養(yǎng)自己的職業(yè)化素質(zhì)。中職校企融合教學(xué)模式的創(chuàng)新不是一朝一夕就可以完成的，它需要中職學(xué)校集中全體師生領(lǐng)導(dǎo)的力量才能做到，學(xué)校也要集思廣益，征求每個(gè)學(xué)生的想法，力求從學(xué)生的角度對(duì)中職校企融合教學(xué)模式進(jìn)行改革、創(chuàng)新，只有這樣，中職校企融合的教學(xué)模式才能越走越遠(yuǎn)、越走越好?！緡鴥?nèi)外著名事務(wù)所及其作品介紹國外篇港臺(tái)篇國內(nèi)篇國外篇KPF上海環(huán)球金融中心·北京華貿(mào)大廈·香港國際商貿(mào)中心上海會(huì)德豐國際廣場(chǎng)SOM迪拜塔·香格國際廣場(chǎng)·金茂大廈·廣州珠江城Gensler:上海中心GMP中青旅大廈·北京財(cái)富中心諾曼福斯特:香港匯豐銀行·法蘭克福商業(yè)銀行總部·瑞士再保險(xiǎn)大廈COX武漢國際博覽中心·李寧北京總部讓努維爾:阿格巴大廈·阿拉伯文化中心磯崎新喜馬拉雅中心·深圳文化中心KP建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所建筑師介紹尤金·科恩(A·EugeneKohn):美國建筑師協(xié)會(huì)會(huì)員,KPF建筑師事務(wù)所主席。威廉·佩特森(WilliamPedersen):KPF首席設(shè)計(jì)師。一生設(shè)計(jì)過無數(shù)獲獎(jiǎng)作品,以揚(yáng)名。高層建筑的提倡者。其主要項(xiàng)目就包括上海環(huán)球金融中心。設(shè)計(jì)宗旨建筑是能夠融合環(huán)境并且改變環(huán)境的。KPF近十年內(nèi)的作品風(fēng)格多樣作品遍布全球多個(gè)國家。全世界有200多座高層和超高層建筑是KPF的設(shè)計(jì),在中國,包括492米的上海環(huán)球金融中心、480米高的香港環(huán)球貿(mào)易廣場(chǎng)、288米高的上海恒隆廣場(chǎng)等官方網(wǎng)址:htp://w.kpf上海環(huán)球金融中心建筑位置:上海市浦東陸家嘴金融貿(mào)易區(qū)Z4-1號(hào)竣工日期:2008年8月29日用地面積:30,000m地面積建筑層數(shù)01層、地下3層建筑高度:492米所獲榮譽(yù):2008年竣工的最佳高層建筑北京華貿(mào)大廈地址:北京,朝陽區(qū)西大望路6號(hào)功能:商業(yè)、辦公、居住、休閑綜合規(guī)模:辦公區(qū)由三棟超5A智能寫字樓組成,其高度分別為135m、151m和167m香港國際商貿(mào)中心位置:中國香港九龍高度:484m樓層:118層面積:282萬平方英尺用途:辦公室,賓館上海會(huì)德豐國際廣場(chǎng)位置:上海靜安區(qū)高度樓層:54層總建筑面積:15.5萬平方米SOM建筑事務(wù)所簡(jiǎn)介:936年,SOM建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所創(chuàng)建于美國芝加哥。1961年和1996年兩次獲得美國建筑協(xié)會(huì)頒發(fā)的建筑公司最高榮譽(yù)獎(jiǎng)。自成立以來,它已經(jīng)在50多個(gè)國家完成了1萬多個(gè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目,目前,該公司在芝加哥、紐約、舊金山、華盛頓、洛杉磯、倫敦、中國香港和上海都設(shè)立了自己的辦事機(jī)構(gòu).當(dāng)之無愧地成為世界上規(guī)模最大的綜合性事務(wù)所之·設(shè)計(jì)風(fēng)格:SM的早期作品受密斯·凡-德羅的影響很大,20世紀(jì)60年代中期以后情況有所改變,但其作品仍然保持干凈利索、簡(jiǎn)潔新穎的特點(diǎn),結(jié)構(gòu)體系則更為多樣化,外部輪廓增加了變化。2001年S0M亞洲公司總部設(shè)于上海,2003年成立SOM上海事務(wù)所官方網(wǎng)址:htt:/w.som.cor迪拜塔使用