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文檔簡介
建筑識圖心得(精選3篇)?建筑識圖心得(精選3篇)
篇一建筑識圖實習(xí)總結(jié)
湖南生物機電職院技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代管理系教學(xué)實習(xí)總結(jié)實習(xí)專業(yè)班級房產(chǎn)12307實習(xí)課程建筑識圖實習(xí)指導(dǎo)老師吳雙雙實習(xí)時間2023年下學(xué)期第15,16周
篇二建筑識圖心得
建筑識圖心得
在本學(xué)期十七周我們迎來了這次寶貴的建筑實圖實訓(xùn)的機會,雖然時間不是很長,但是這一周我收獲的很多,對建筑圖紙也有了更深的了解。
由于我們接觸的建筑圖紙不多導(dǎo)致實圖期間困難重重,甚至開頭都不知從何看起,什么都得借助老師的指導(dǎo)、翻閱資料才能得到答案。
剛開頭拿到圖紙都不知道看什么,只是亂翻一氣毫無思緒,漸漸通過問老師一些問題,漸漸的對圖紙有些了解。
并借助大一上學(xué)期的《建筑工程制圖》與大二上學(xué)期學(xué)的《建筑力學(xué)》。
對圖紙中的標注、配筋、構(gòu)造要求對圖紙有一些更加深刻的了解。
經(jīng)過這一周的實訓(xùn),我懂得了從最基本的識圖挨次,拿到圖紙,首先要看的就是圖紙的名目,其次就認真看圖紙的總說明,懂得建筑施工圖和結(jié)構(gòu)施工圖的相應(yīng)區(qū)分,在看圖紙的過程中應(yīng)結(jié)合圖紙里面的說明進行觀看,同時在圖紙中我們可以看到有好多細節(jié)的東西需要我們留意,所以在識圖過程中細心是很重要的!再者,我們在識圖中信任大家也有所感受就是不知道要看什么,在這個問題上有好多同學(xué)在實訓(xùn)過程中學(xué)不到什么東西,其實識圖是靠自己去觀看,利用空間想象結(jié)合實際你就會發(fā)覺自己有所進步了。
通過這次實訓(xùn)讓我對圖紙有了肯定的了解,同時也讓我感覺到什么都不懂了,許多施工方面的做法都一竅不通,只是機械的看著說明文字,頭腦一點概念都沒有,期盼明年的頂崗實習(xí),聯(lián)系實際,信任會學(xué)到許多課堂里沒有見過的東西。
實訓(xùn)是對每個人綜合力量的檢驗。
要想做好任何事,除了自己平常要有肯定的功底外,我們還需要肯定的實踐動手力量,操作力量。
此次實訓(xùn),我深深體會到了積累學(xué)問的重要性。
俗話說要想為事業(yè)多添一把火,自己就得多添一捆材。
我對此話深有感受。
紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行!在短暫的實習(xí)過程中,讓我深深的感覺到自己在實際運用中的專業(yè)學(xué)問的匱乏,剛開頭的一段時間里,對一些工作感到無從下手,茫然不知所措,這讓我感到特別的懊喪。
此次的識圖實訓(xùn)我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用,過渡的作用,是人生的一段重要的經(jīng)受,也是一個重要步驟,對將來走上工作崗位也有著很大關(guān)心。
向他人虛心求教,遵守組織紀律和單位規(guī)章制度,與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中仔細的貫徹,好的習(xí)慣也要在實際生活中不斷培育。
這一段時間所學(xué)到的閱歷和學(xué)問大多來自老師和同學(xué)們的教育,這是我一生中的一筆珍貴財寶篇三建筑識圖實訓(xùn)總結(jié)報告
建筑識圖實訓(xùn)總結(jié)報告
班級:08物業(yè)管理
小組成員18號-勞健輝
28號-劉文華
39號-袁偉豪
29號-盧君
12號-鄧振鵬
報告時間2023-12-30
識圖套圖紙簡介
一套完整的建筑圖紙,依據(jù)其專業(yè)內(nèi)容或作用的不同,一般包括
1.圖紙名目
包括每張圖紙的名稱、內(nèi)容、圖紙編號等,表明該工程圖紙由哪
幾個專業(yè)的圖紙及哪些圖紙所組成,便于檢索和查找。
2.總說明主要說明工程的概況和總的要求。
內(nèi)容一般應(yīng)包括:
A.設(shè)計依據(jù)(如規(guī)劃限制、設(shè)計規(guī)模、建筑面積以及有關(guān)的地質(zhì)、氣象資料等)
B.設(shè)計標準(如建筑標準、結(jié)構(gòu)荷載等級、抗震要求等);C施工要求(如施工技術(shù)、材料要求以及采納新技術(shù)、新材料或
有特別施工的工藝說明)。
與體會
經(jīng)過一個學(xué)期的艱苦學(xué)習(xí),已經(jīng)對這門科目有深刻的了解。
仔細
的聽講,讓我無論在畫圖上,還是在作業(yè)上,都取得了良好的成果。
老師的悉心評講,同學(xué)們的仔細思索,師生之間的專注互動,有
著這樣的學(xué)習(xí)氣氛個環(huán)境,都成為每個同學(xué)追求的學(xué)習(xí)目的
我覺得實習(xí)主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上力量的提高起
到促進的
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