初三英語教師年終工作總結（二篇）

第5頁共5頁初三英語?教師年終?工作總結?二、配?合課內比?教學活動?認真搞好?備課教?學中，備?課是一個?必不可少?，十分重?要的環(huán)節(jié)?，既要備?教材、備?學生，又?要備教法?。備課充?分，能調?動學生的?積極性，?上課效果?就好。因?此，了解?和分析學?生情況，?有針對地?教對教學?成功與否?至關重要?。這個班?在經(jīng)過兩?年多的英?語教學，?在英語學?習方面有?很大的起?色，但那?是遠遠不?夠的，而?且中等生?占多數(shù)，?尖子生相?對較少。?因此，講?得太深，?就照顧不?到整體，?時間長了?，學生的?學習積極?性就會欠?佳。但是?，我備課?時注意到?這點，因?此教學時?針對不同?情況，在?授課時采?取了不同?的方法。?效果就比?較理想。?課堂是?教學的主?陣地，課?堂教學的?成敗直接?影響著教?學效果。?所以上課?我設法吸?引學生，?不讓其分?心，上課?內容力求?豐富，現(xiàn)?實。教態(tài)?自然，講?課生動，?難易適中?照顧全部?。另外，?我每天都?堅持保持?充足的精?神，讓學?生感受到?一種積極?上進的氣?氛。在課?堂上采用?多種教學?方式，利?用多媒體?、展示臺?等現(xiàn)代化?教學手段?，充分調?動學生的?積極性，?加強師生?交流，使?他們能在?輕松、愉?快、合作?、交流中?學到知識?。根據(jù)不?同學生設?計不同層?次的問題?，樹立學?生的自信?心，讓各?層次的學?生都得到?提高。加?強聽說、?閱讀、寫?作訓練，?以促進學?生的綜合?運用能力?。為了讓?學生真正?參加到課?堂中來，?凡是學生?自己能講?清楚的問?題，都讓?學生自己?解決，我?決不越俎?代庖，課?堂上盡量?精講、少?講把時間?都留給學?生。四?、加強課?外輔導，?落實培優(yōu)?輔差計劃?英語學?習是語言?的學習。?困此，除?了課堂教?學之外，?還需要讓?學生多讀?，多講，?多練。為?此，在早?讀時，我?堅持認真?了解早讀?情況，發(fā)?現(xiàn)問題及?時糾正。?課后發(fā)現(xiàn)?學生作業(yè)?問題也及?時解決，?及時講清?楚，讓學?生即時消?化。另外?，對部分?不自覺的?同學還采?取強制背?誦等方式?，幫助他?們養(yǎng)成良?好習慣，?提高他們?的英語學?習能力。?因為英語?的特殊情?況，學生?在不斷學?習中，會?出現(xiàn)好差?分化現(xiàn)象?，差生面?擴大，會?嚴重影響?班內的學?習風氣。?因此，絕?對不能忽?視。為此?，我制定?了具體的?計劃和目?標。對?這部分同?學進行有?計劃的輔?導。我把?這批同學?分為四個?組。第?一組是能?力強，基?礎好，學?習習慣好?而且刻苦?認真的，?對他們多?進行能力?訓練，以?便他們達?到更高層?次。第?二組是有?能力提高?，但平時?懶動腦筋?不學的同?學，對這?些同學，?我采取集?體輔導，?給他們分?配固定任?務，不讓?他們有偷?懶的機會?，讓他們?發(fā)揮應有?水平;第?三組是肯?學，但由?于能力不?強的同學?。對這部?分同學要?適當引導?，耐心教?導，慢慢?提高他們?的成績，?不能操之?過急，且?要多鼓勵?。只要他?們肯努力?，成績有?望能提高?;第四組?是紀律松?散，學習?不認真，?基礎又不?好的同學?。對這部?分人要進?行課余時?間個別輔?導。因為?這部分同?學需要一?個安靜而?又不受干?擾的環(huán)境?，才會靜?下心來學?習。只要?堅持輔導?，這些同?學基礎重?新建立起?來，以后?授課的效?果就會更?好。五?、立足長?遠，認真?總結在?本學年的?教學工作?中，我取?得了一定?的成績。?從本年度?的中考成?績來看，?我所教班?無論從平?均分、及?格人數(shù)和?優(yōu)生人數(shù)?都在同年?級中名列?前茅。但?“金無足?赤，人無?完人”，?在日常工?作中難免?存在不足?。例如：?對學生還?不夠了解?;教學方?法還不夠?成熟等，?而這些問?題，只能?在以后的?教學工作?中不斷地?解決。?2.注重?課堂教學?的組織，?對學生嚴?格要求。?大部分學?生的學習?基礎較差?，所謂“?冰凍三尺?，非一日?之寒”。?這些學生?已經(jīng)形成?了厭學的?習慣，頂?多是完成?老師布置?的作業(yè)就?算了，有?些甚至是?抄襲的，?對于容易?掌握的內?容他們也?不敢沾染?，所以必?須嚴格要?求他們。?由于學生?缺乏學習?自覺性，?所以上課?時間是他?們學習的?主要時間?，教師應?善于組織?、調動學?生進行學?習，更充?分地利用?好上課時?間。3?.運用多?種技巧教?學，培養(yǎng)?學生學習?英語的興?趣?！芭d?趣是最好?的老師”?!教師應?利用學生?熱情好奇?的這一特?點，從日?常生活中?的口語出?發(fā)，嘗試?用英語與?學生對話?，或用趣?事吸引學?生注意力?，引發(fā)他?們的興趣?，使學生?對本課程?產生興趣?。并且，?在教學中?要運用多?種教學手?段，注意?聽力與口?語的訓練?。初三?英語教師?年終工作?總結（二?）一年?就這樣過?去了，初?三上學期?即將過去?，本學期?我擔任初?一(__?__)班?和初三(?____?)班的英?語教學。?由于剛剛?調進本校?，對新環(huán)?境、新教?材的教學?要求知之?甚少，教?學經(jīng)驗頗?淺，教學?上遇到前?所未有的?挑戰(zhàn)。因?此，本人?對教學工?作不敢怠?慢，虛心?請教同行?、潛心研?究教法、?在實踐中?摸索前進?。經(jīng)過半?個學期的?努力，學?到了很多?教學經(jīng)驗?，也取得?了應有的?成績。現(xiàn)?對本學期?以來的教?學教育工?作做以下?總結，希?望不斷發(fā)?揚優(yōu)點，?克服缺點?，總結經(jīng)?驗，吸取?教訓，使?自己的教?學工作更?上一層樓?。一、?培養(yǎng)英語?學習興趣?要教好?英語，就?要讓學生?喜愛英語?，讓他們?對英語產?生興趣。?為此，我?采取了一?些方法，?如開展形?式多樣、?生動活潑?的課堂語?言實踐活?動;善于?發(fā)現(xiàn)學生?的優(yōu)點，?并給予表?揚，樹立?他們的自?信心。目?前，我們?班學生對?英語學習?的興趣始?終穩(wěn)定在?較高水平?。二、?認真?zhèn)湔n?、上課，?注重教學?反思(?1)作為?一名年輕?教師，我?的體會是?，上好一?堂課難，?但備好一?堂課更難?。在備課?之前，必?須對所有?內容進行?熟悉，參?考多方面?的資料，?認真深入?鉆研教材?，確定重?點難點，?同時，備?課不僅要?備教材，?而且要備?教法，備?教學手段?。(4?)教學這?一活動，?沒有反思?的伴隨就?不會有進?步。堅持?每次授課?后，認真?回想，進?行反思。?記錄其教?法、做法?及操作不?大理想的?地方，及?時做改進?。三、?虛心請教?其他教師?在此過?程中，一?旦心中有?疑，必會?請教于同?行。認真?做到每月?聽課兩節(jié)?，做好聽?課記錄，?取之所長?，克服所?短。并常?常與其他?教師交流?，改進教?學方法。?總之，?在本學期?的英語教