中班科學(xué)教育活動(dòng)方案（五篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)中班科學(xué)教?育活動(dòng)方案?活動(dòng)目標(biāo)?：1、感?知物體在水?中的沉浮現(xiàn)?象，探索改?變物體沉浮?的方法，嘗?試用簡(jiǎn)單的?圖畫記錄觀?察和探索的?結(jié)果。2?、積極思考?，大膽操作?和用語(yǔ)言較?完整連貫地?表達(dá)自己的?意思。3?、體驗(yàn)科學(xué)?探究活動(dòng)的?樂(lè)趣以及與?同伴合作的?快樂(lè)?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、每組一?大盆水、一?塊擦手毛巾?。2、每?組一個(gè)筐，?內(nèi)有雪花片?、泡沫、硬?幣、棉簽、?圓鐵片、塑?料瓶、鐵釘?、記號(hào)筆若?干。3、?個(gè)人記錄表?每____?人一張。?重點(diǎn)難點(diǎn)：?探索改變?物體沉浮的?方法，培養(yǎng)?幼兒科學(xué)探?究的能力。?活動(dòng)過(guò)程?：一、導(dǎo)?入部分。?創(chuàng)設(shè)情境，?提出問(wèn)題，?激發(fā)幼兒的?探索欲望—?怎樣幫助螞?蟻過(guò)河??(幼兒開(kāi)動(dòng)?腦筋：游泳?圈、小船等?)二、基?本部分。?1、引出沉?與浮的概念?，認(rèn)識(shí)沉與?浮的標(biāo)記?師：為什么?游泳圈可以?幫助小螞蟻?呢?出示沉?與浮的標(biāo)記?，指導(dǎo)幼兒?如何畫標(biāo)記?。2、幼?兒動(dòng)手操作?進(jìn)行探究—?尋找?guī)椭?螞蟻的方法?是不是和?你們猜的一?樣呢?老師?這里有一張?記錄表，等?一會(huì)請(qǐng)小朋?友回到自己?的位置上，?把這些材料?放進(jìn)水里一?個(gè)個(gè)試一試?，____?個(gè)人一組，?一人記錄，?一人操作。?幼兒操作?，教師觀察?指導(dǎo)。3?、集中分享?探究結(jié)果。?請(qǐng)一組幼?兒講解記錄?結(jié)果。師?小結(jié)：小朋?友們都觀察?的很好，雪?花片、棉簽?等會(huì)浮上來(lái)?，圓鐵片、?硬幣等會(huì)沉?下去。4?、引導(dǎo)幼兒?探索改變物?體沉浮的方?法。探究?：借助輔助?材料改變物?體沉浮的方?法。幼兒?探索，教師?指導(dǎo)。5?、展示幼兒?探索結(jié)果。?請(qǐng)個(gè)別組?幼兒講解自?己的探索結(jié)?果，教師進(jìn)?行總結(jié)。?三、結(jié)束部?分。安全?教育，引導(dǎo)?幼兒不要玩?水，學(xué)會(huì)自?救。師：?小朋友們真?棒，在你們?的幫助下，?小螞蟻已經(jīng)?上船了。水?有很多神奇?的力量，但?是水太大了?，也會(huì)給我?們帶來(lái)危害?，所以我們?不要到河邊?玩水，遇到?危險(xiǎn)的時(shí)候?，我們可以?用游泳圈、?盆、木頭等?物品自救。?中班科學(xué)?教育活動(dòng)方?案（二）?活動(dòng)目標(biāo)：?1.觀察?食物加工的?過(guò)程，知道?雞蛋是有營(yíng)?養(yǎng)的，吃雞?蛋對(duì)身體有?幫助。2?.樂(lè)意與同?伴分享交流?自己的經(jīng)驗(yàn)?。3.培?養(yǎng)幼兒對(duì)事?物的好奇心?，樂(lè)于大膽?探究和實(shí)驗(yàn)?。4.愿?意大膽嘗試?，并與同伴?分享自己的?心得。5?.學(xué)習(xí)用語(yǔ)?言、符號(hào)等?多種形式記?錄自己的發(fā)?現(xiàn)?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：生?雞蛋，電暖?鍋、棉花糖?、巧克力、?雞蛋餅干等?食品?；?動(dòng)過(guò)程：?1、出示雞?蛋讓幼兒?預(yù)測(cè)雞蛋剝?去殼以后是?什么樣子的??打開(kāi)雞?蛋，看看雞?蛋里面到底?是什么樣子?的?2、?共同討論?什么時(shí)候雞?蛋才會(huì)變成?我們平時(shí)吃?的樣子??3、師生一?起煮雞蛋，?分享煮熟的?雞蛋，自己?動(dòng)手剝雞蛋?，選擇自己?愛(ài)吃的調(diào)料?。4、出?示幾種食品?，請(qǐng)幼兒幫?助辨別哪種?食品中有雞?蛋的成分。?5、表現(xiàn)?表達(dá)，生活?中的各種蛋?制品。6?、延伸活動(dòng)?中班科學(xué)?教育活動(dòng)方?案（三）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、對(duì)探?究葉脈感興?趣。2、?培養(yǎng)觀察能?力。3、?嘗試對(duì)葉子?進(jìn)行分類、?計(jì)數(shù)。4?、學(xué)習(xí)用語(yǔ)?言、符號(hào)等?多種形式記?錄自己的發(fā)?現(xiàn)。5、?培養(yǎng)探索自?然的興趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、放?大鏡若干、?每人一個(gè)橡?皮泥、葉子?標(biāo)本若干。?2、葉脈?標(biāo)志___?_個(gè);書本?標(biāo)志___?_個(gè)(上面?畫有不同的?葉脈標(biāo)志)?。3、事?先檢查幼兒?園西側(cè)花園?及附近小花?園的安全性??；顒?dòng)過(guò)?程：一、?問(wèn)題引入：?小朋友，你?認(rèn)為葉脈象?什么呢?所?有葉子的葉?脈長(zhǎng)得一樣?嗎?小朋?友認(rèn)真地觀?察，記錄所?發(fā)現(xiàn)的葉脈?。提醒幼兒?注意保護(hù)葉?子。并用橡?皮泥拓印下?來(lái)。二、?自由探索：?葉脈真有趣?。教師引?導(dǎo)幼兒看一?看、摸一摸?葉脈;比較?葉脈的粗細(xì)?和紋路圖案?。并啟發(fā)幼?兒可以用托?印的方式真?實(shí)地記錄下?來(lái)并進(jìn)行分?類，也可用?放大鏡觀察?。三、集?中交流：不?同的葉脈。?1、引導(dǎo)?幼兒觀察自?己所拓印的?葉脈，說(shuō)一?說(shuō)它們的花?紋分別像什?么?可以分?成幾種??2、個(gè)別幼?兒展示自己?的記錄結(jié)果?，師利用葉?脈標(biāo)志介紹?該類葉脈的?名稱。四?、游戲：小?樹葉找朋友?。幼兒自?選一片葉子?標(biāo)本，觀察?它的葉脈類?型，進(jìn)行分?類游戲。?師：今天，?風(fēng)阿姨要跟?葉子標(biāo)本做?游戲，風(fēng)起?時(shí)，小樹葉?就隨風(fēng)飄舞?，風(fēng)停時(shí)，?小樹葉就趕?緊躲到它的?書本里。?在游戲過(guò)程?中，引導(dǎo)幼?兒模仿落葉?飄的動(dòng)作，?并擴(kuò)充對(duì)葉?脈種類的認(rèn)?識(shí)。五、?自然結(jié)束：?幼兒隨著風(fēng)?阿姨飄到活?動(dòng)室做新的?游戲。中?班科學(xué)教育?活動(dòng)方案（?四）活動(dòng)?目標(biāo)1、?學(xué)會(huì)積累、?記錄等不同?的探索方法?，知道解決?問(wèn)題的方法?有很多種。?2、喜歡?參與區(qū)分生?蛋和熟蛋的?探索活動(dòng)，?并能在集體?面前大膽講?述自己的探?索結(jié)果。?3、培養(yǎng)幼?兒對(duì)事物的?好奇心，樂(lè)?于大膽探究?和實(shí)驗(yàn)。?4、愿意大?膽嘗試，并?與同伴分享?自己的心得?。5、充?分體驗(yàn)“科?學(xué)就在身邊?”，產(chǎn)生在?生活中發(fā)現(xiàn)?、探索和交?流的興趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備?實(shí)驗(yàn)用品?：生熟雞蛋?每人一枚，?盤子若干，?水?；顒?dòng)?過(guò)程1、?談話引出主?題，激發(fā)幼?兒學(xué)習(xí)興趣?。今天老?師遇到了一?個(gè)問(wèn)題：不?小心把一個(gè)?生雞蛋和一?個(gè)熟雞蛋混?在了一起，?你們能不能?給老師想一?個(gè)辦法，把?熟雞蛋和生?雞蛋找出來(lái)?呢?2、?請(qǐng)幼兒討論?怎樣區(qū)分生?雞蛋和熟雞?蛋。3、?請(qǐng)幼兒嘗試?怎樣區(qū)分生?雞蛋和熟雞?蛋。并請(qǐng)幼?兒講一講，?是怎樣區(qū)分?出來(lái)的生雞?蛋和熟雞蛋?。4、共?同探索區(qū)分?生、熟雞蛋?的不同方法?，并記錄。?剛才有的?小朋友成功?的區(qū)分出了?生雞蛋和熟?雞蛋，那現(xiàn)?在咱們一起?來(lái)試一試好?嗎?記得在?實(shí)驗(yàn)的過(guò)程?中作好記錄?。(1)?搖一搖，仔?細(xì)感覺(jué)兩個(gè)?蛋寶寶有什?么不同。說(shuō)?一說(shuō)你們感?覺(jué)到了什么??驗(yàn)證幼兒?發(fā)現(xiàn)：晃動(dòng)?的是生雞蛋?、不晃動(dòng)的?是熟雞蛋。?咱們給熟雞?蛋貼一個(gè)小?標(biāo)記，貼一?個(gè)藍(lán)色的小?方形。(?2)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)?，兩個(gè)蛋寶?寶要進(jìn)行轉(zhuǎn)?圈比賽，看?一看，它們?有什么不同??提問(wèn)：你?發(fā)現(xiàn)了什么??猜猜轉(zhuǎn)得?快的是生蛋?還是熟蛋，?從而激發(fā)幼?兒探索科學(xué)?的興趣，驗(yàn)?證幼兒的發(fā)?現(xiàn)：轉(zhuǎn)得慢?的是生雞蛋?、轉(zhuǎn)得快的?是熟雞蛋。?5、教師?小結(jié)，再次?嘗試。剛?才咱們成功?的區(qū)分出了?生雞蛋和熟?雞蛋，老師?這里也有一?個(gè)辦法，咱?們一起來(lái)試?試，放在水?里，這兩個(gè)?雞蛋會(huì)有什?么不同?熟?雞蛋會(huì)飄起?來(lái)，生雞蛋?會(huì)沉下去。?6、說(shuō)一?說(shuō)：通過(guò)剛?才的實(shí)驗(yàn)咱?們找出了生?雞蛋和熟雞?蛋，并在熟?雞蛋上做了?標(biāo)記，貼上?了藍(lán)色的小?圓形，那么?，咱們找的?對(duì)不對(duì)呢??一起來(lái)驗(yàn)證?一下。請(qǐng)小?朋友敲一下?帶藍(lán)色標(biāo)記?的雞蛋，試?試自己找的?對(duì)不對(duì)。?7、活動(dòng)結(jié)?束，一起來(lái)?分享熟雞蛋??；顒?dòng)反?思《生蛋?熟蛋》這個(gè)?科學(xué)活動(dòng)來(lái)?源于生活，?最后又服務(wù)?于生活。活?動(dòng)中注重體?現(xiàn)一種新型?的師幼關(guān)系?，即教師注?重為幼兒提?供豐富的可?操作的材料?，讓幼兒自?主探索、自?主發(fā)現(xiàn)、自?己尋找答案?，體現(xiàn)幼兒?是學(xué)習(xí)的主?人、課堂的?主人，將傳?輸知識(shí)的過(guò)?程變?yōu)閹熡?共同探討知?識(shí)的過(guò)程。?中班科學(xué)?教育活動(dòng)方?案（五）?活動(dòng)目標(biāo):?觀察各種?不同的蛋.?通過(guò)觀察?和操作活動(dòng)?課件產(chǎn)生探?索各類蛋的?興趣.知?道鴨蛋、鵪?鶉蛋、鴨蛋?、烏龜?shù)昂?蝸牛蛋的形?狀、顏色和?大小.活?動(dòng)準(zhǔn)備:?數(shù)種不同的?蛋(如:雞?蛋、鴨蛋、?皮蛋、茶葉?蛋、鴕鳥蛋?、鴿子蛋…?…).有?關(guān)蛋的資料?及課件。?活動(dòng)過(guò)程：?1、事先?請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助?收集不同種?類的蛋。?2、展示收?集的蛋，請(qǐng)?幼兒觀察各?種蛋的形狀?、大小和顏?色，并加以?比較。3?、讓幼兒操?作活動(dòng)課件?，知道和認(rèn)?識(shí)不同的蛋?4、將幼?兒收集的蛋?打(剝)開(kāi)?來(lái)，請(qǐng)幼兒?看一看蛋里?面是什么樣?子，有什么?不同的地方?，為什么??5、將