兒童科學(xué)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)方案范文（三篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)兒童科學(xué)現(xiàn)?場(chǎng)活動(dòng)方案?范文活動(dòng)?目標(biāo)：1?、知道一些?水生的名稱?及其生活習(xí)?性。2、?知道要保護(hù)?水的清潔環(huán)?境。3、?培養(yǎng)幼兒對(duì)?事物的好奇?心，樂(lè)于大?膽探究和實(shí)?驗(yàn)。4、?愿意大膽嘗?試，并與同?伴分享自己?的心得。?5、充分體?驗(yàn)“科學(xué)就?在身邊”，?產(chǎn)生在生活?中發(fā)現(xiàn)、探?索和交流的?興趣。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、觀看有?關(guān)內(nèi)容的動(dòng)?物世界錄像?或圖片。?2、紙、筆?等?；顒?dòng)?過(guò)程：1?、談話，引?入活動(dòng)。?問(wèn)：你知道?有哪些動(dòng)物?生活在水中?，它們的名?字叫什么??2、觀看?有關(guān)內(nèi)容的?動(dòng)物世界錄?像或圖片，?幼兒認(rèn)識(shí)水?里的動(dòng)物。?(河里的?、池塘里的?、海洋里的?)3、布?置三個(gè)環(huán)境?(海洋、河?、池塘)，?幼兒繪畫自?己喜歡的水?生動(dòng)物，送?它們回家。?4、討論?：為什么要?這樣放?它?們有哪些共?同的特點(diǎn)??5、教師?小結(jié)。活?動(dòng)延伸：?續(xù)繼探索了?解有關(guān)水生?動(dòng)物的知識(shí)?。兒童科?學(xué)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)?方案范文（?二）活動(dòng)?準(zhǔn)備:卡?通板、廢舊?紙盤、色卡?紙、雙面膠?、彩泥、泡?沫板、剪刀?、錄音機(jī)、?小魚(yú)的錄音?、海洋垃圾?的布景等。?有益學(xué)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)：1?、親近大自?然，愛(ài)護(hù)動(dòng)?物，有同情?心，有初步?的環(huán)保意識(shí)?。2、知?道大海中常?見(jiàn)的幾種魚(yú)?類的名稱及?其生活習(xí)性?。3、參?與變廢為寶?的活動(dòng)，會(huì)?用它們大膽?地進(jìn)行藝術(shù)?表現(xiàn)與創(chuàng)造?，喜歡裝飾??；顒?dòng)過(guò)?程：一、?海底觀光：?觀看錄象片?海?底世界的美?麗風(fēng)光提?問(wèn)：你在海?底世界中看?到了什么呀??小結(jié)：?海底世界可?真神奇，許?許多多的生?物都生活在?大海中。?二、觀看資?料片：大海?中的魚(yú)(片?中向幼兒介?紹了一些常?見(jiàn)的海魚(yú)及?其相關(guān)知識(shí)?)。提問(wèn)?：生活在海?底世界中最?龐大的一個(gè)?家族是什么?家族?你?們認(rèn)識(shí)哪些?生活在海底?的魚(yú)呢??現(xiàn)在就讓我?們一起去開(kāi)?開(kāi)眼界吧!?(看)觀?后提問(wèn)：生?活在海里的?魚(yú)可真多呀?，你記住了?哪些，說(shuō)說(shuō)?看吧?小?結(jié)：除了這?些魚(yú)兒外，?還有許許多?多生物生活?在大海里，?看來(lái)海底世?界真是個(gè)好?大的家呀，?可是小朋友?們，你們知?道嗎近年來(lái)?由于我們?nèi)?類不注意保?護(hù)這個(gè)家，?致使海水遭?受了嚴(yán)重的?污染，給生?活在海里的?小生物帶來(lái)?了災(zāi)難呢!?你們聽(tīng)，這?是誰(shuí)在說(shuō)話??三、聽(tīng)?錄音：一條?可憐的小魚(yú)?在敘述親人?、朋友和自?己的不幸遭?遇，由于家?園受到嚴(yán)重?污染，他們?已經(jīng)無(wú)家可?歸了，它在?向小朋友請(qǐng)?求幫助。?四、向幼兒?展示“垃圾?密布”的海?洋(用萬(wàn)通?板和廢舊物?品、果殼、?易拉罐等布?置而成的展?板)。小?魚(yú)的家變成?如今這個(gè)樣?子，這是誰(shuí)?造成的呢??今后我們?應(yīng)該怎樣保?護(hù)海洋呢??現(xiàn)在，我?們應(yīng)該如何?幫助小魚(yú)呢??五、清?理海洋垃圾?，請(qǐng)小朋友?用雙手清理?垃圾，還魚(yú)?兒一個(gè)美麗?的家。六?、美工活動(dòng)?變?廢為寶。幼?兒運(yùn)用多種?美工材料動(dòng)?手制作，共?同裝飾展板?，布置美麗?的海底世界?。兒童科?學(xué)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)?方案范文（?三）[活?動(dòng)目標(biāo)]?1、引導(dǎo)幼?兒認(rèn)識(shí)并了?解鏡子的基?本特征及用?途。2、?知道每個(gè)人?的體形是不?同的，每個(gè)?人都是獨(dú)特?的。3、?細(xì)心觀察，?體驗(yàn)探索帶?來(lái)的快樂(lè)。?[活動(dòng)準(zhǔn)?備]各種?鏡子、大口?袋、萬(wàn)花筒?、音樂(lè)磁帶?[活動(dòng)過(guò)?程]一、?認(rèn)識(shí)鏡子?1、游戲：?摸口袋師?：①、今天?老師的口袋?里藏了一個(gè)?有趣的東西?，我請(qǐng)一個(gè)?小朋友來(lái)摸?摸它是什么??②、摸上?去感覺(jué)怎樣??你覺(jué)得它?是什么??2、自由探?索看看摸?摸，鏡子是?用什么材料?做的，他有?什么特點(diǎn)??3、教師?小結(jié)我們?剛才見(jiàn)到的?鏡子都是用?玻璃做的，?是平滑的、?涼冰冰的、?可以反光的?，背面涂了?層特殊的材?料，叫金屬?漆，這樣就?可以清楚地?照出物體了?。(幼兒學(xué)?說(shuō)金屬漆)?二、探索?發(fā)現(xiàn)鏡子的?用途1、?回憶經(jīng)驗(yàn)?師：你還在?哪里見(jiàn)過(guò)鏡?子，它可以?用來(lái)干什么??2、討?論鏡子除了?幫助人們整?理儀容，還?有什么用途?。說(shuō)說(shuō)汽車?、商店等生?活環(huán)境及自?然環(huán)境中安?裝鏡子的原?因。3、?通過(guò)照鏡子?使幼兒明白?每個(gè)人的體?形是不同的?，每個(gè)人都?是獨(dú)特的，?要尊重別人?。4、請(qǐng)?幼兒說(shuō)出還?見(jiàn)過(guò)什么樣?的鏡子。(?幼兒說(shuō)出各?種鏡子，教?師出示如凹?透鏡、凸透?鏡、平面鏡?、凸面鏡、?凹面鏡、望?遠(yuǎn)鏡、放大?鏡、顯微鏡?、眼鏡)?5、鼓勵(lì)幼?兒將兩面鏡?子擺放在不?同的位置，?說(shuō)說(shuō)有什么?有趣的發(fā)現(xiàn)?。6、教?師小結(jié)。?三、游戲：?照鏡子1?、介紹規(guī)則?。師：現(xiàn)?在請(qǐng)小朋友?和老師一起?玩照鏡子的?游