七年級(jí)數(shù)學(xué)論文_第1頁
七年級(jí)數(shù)學(xué)論文_第2頁
七年級(jí)數(shù)學(xué)論文_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

七年級(jí)數(shù)學(xué)論文

逆流(逆風(fēng))速度=船在靜水中的速度(飛機(jī)無風(fēng)飛行速度)-水速(風(fēng)速)。例題2一艘船在靜水中的速度為12km/h,沿一條直線上游行駛了36km,再返回原地,整個(gè)過程耗時(shí)5小時(shí)。求這條河水的流速和船在逆流中的速度。分析:設(shè)河水的流速為xkm/h,船在逆流中的速度為ykm/h。根據(jù)題意可列出兩個(gè)方程:36/(12+x)+36/(12-x)=512+y=x對(duì)于順逆問題,要注意把握好船(飛機(jī))在靜水中的速度和水(風(fēng))速的關(guān)系,進(jìn)而列出方程。同時(shí),也要注意時(shí)間的處理,把握好順流和逆流的時(shí)間差。只要掌握好這些技巧,順逆問題也不難。三.工程問題對(duì)于工程問題,一般會(huì)涉及到人工、機(jī)器等的效率問題。做這類問題,首先要明確效率的概念,即單位時(shí)間內(nèi)所完成的工作量。然后要把握好人工、機(jī)器等的效率關(guān)系,進(jìn)而列出方程。例題3甲乙兩人一起干活,比甲多干了4小時(shí),干的活數(shù)比甲多1/3,兩人一起干了多少活?分析:設(shè)甲的效率為x,乙的效率為y。根據(jù)題意可列出兩個(gè)方程:t(x+y)=1t(x+1/3x+y)=4其中t為甲乙兩人一起干活的時(shí)間。對(duì)于工程問題,要注意把握好效率的概念,即單位時(shí)間內(nèi)所完成的工作量。同時(shí),也要注意時(shí)間和工作量的關(guān)系,進(jìn)而列出方程。只要掌握好這些技巧,工程問題也不難。綜上所述,列方程解應(yīng)用題是七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)的一大重點(diǎn),也是一大難點(diǎn)。針對(duì)不同的問題,有不同的技巧,只要掌握了技巧,就不難找出等量關(guān)系,進(jìn)而列出方程。在教學(xué)中,要注意提高學(xué)生的分析能力,讓他們?cè)谧鲱}過程中徹底掌握方程思想。:小張和小王從甲乙兩地出發(fā)步行,在1小時(shí)30分后相遇,已知小王的速度為3.7千米/小時(shí),求小張的速度。解析:根據(jù)題意,可以畫出示意圖,得知小張走的全程的一半多1.5千米,推導(dǎo)出小王走的全程的一半少1.5千米,從而得到等量關(guān)系:小王走的路程+3=小張走的路程。設(shè)小張的速度為x千米/小時(shí),小張走的路程為1.5x,小王的路程為3.7×1.5,列出方程求解得小張的速度為5.4千米/小時(shí)。銷售問題需要準(zhǔn)確理解各個(gè)名詞的實(shí)際含義,掌握基本公式:定價(jià)×(1+利潤(rùn)率)=售價(jià)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論