2023教師年終考核總結(jié)樣本（二篇）

第6頁共6頁2023?教師年終?考核總結(jié)?樣本一?年來，我?能夠堅持?四項基本?原則，_?___領(lǐng)?導，熱愛?社會主義?，關(guān)心我?國社會主?義現(xiàn)代化?的建設(shè)大?業(yè)，關(guān)心?國家大事?，關(guān)心世?界大事;?熱愛__?__教育?事業(yè)，關(guān)?心、熱愛?每一位學?生，熱心?為每一位?學生排憂?解難;遵?紀守法，?遵守學校?的各項規(guī)?章制度，?在各個方?面從嚴要?求自己，?努力提高?自己的政?治思想覺?悟，自覺?抵制各種?不良風氣?、不良現(xiàn)?象的侵蝕?。下面就?從幾方面?簡單談談?一學年來?本人在各?方面的表?現(xiàn)情況。?一、思?想政治方?面本人?熱愛黨，?熱愛人民?，堅持_?___教?育方針，?忠誠__?__教育?事業(yè)：能?服從學校?的工作安?排，辦事?認真負責?;把自己?的精力、?能力全部?用于學校?的教育教?學過程中?，并能自?覺遵守職?業(yè)道德，?在學生中?樹立良好?的教師形?象;主動?與同事研?究業(yè)務，?毫不保留?自己的觀?點，實話?實說，互?相學習，?共同提高?教學水平?;能夠顧?全大局，?團結(jié)協(xié)作?，在各方?面嚴格要?求自己，?以便更快?地適應教?育發(fā)展的?形勢。?二、教學?工作方面?在這一?學年中，?我擔任三?年級二班?數(shù)學教學?工作，教?學工作方?面，我除?了做好鉆?研教材、?備好課、?上好課批?改好學生?練習、作?業(yè)等常規(guī)?工作以外?，本學年?，我還做?好以下幾?點工作。?1、以?提高學生?學習興趣?為突破口?，努力提?高教學質(zhì)?量。本學?年特別是?第二學期?，我在課?堂上特別?重視調(diào)動?學生學習?的積極性?和主動性?，經(jīng)常開?展小組競?賽活動，?通過給小?組加分，?用表揚激?勵等教學?手段，充?分發(fā)揮學?生自覺學?習和主動?學習的優(yōu)?勢，讓學?生自覺參?與到課堂?教學的全?過程，從?而優(yōu)化課?堂教學，?提高教學?質(zhì)量。?2、開展?四人小組?互助活動?，以點帶?面，以優(yōu)?帶差，提?高班科成?績的合格?率。在課?堂教學中?，凡是開?展自主讀?書或是堂?上討論活?動，我大?多都是以?四人小組?為單位進?行的，每?個小組里?一般都有?一兩個優(yōu)?生，這樣?一來，小?組里的中?差生，在?優(yōu)生的提?示和幫助?下，一般?都能比較?認真和自?覺參加讀?書或討論?活動，從?而使這些?中差生在?參與這些?學習活動?中也得到?了提高，?3、狠?抓課堂常?規(guī)的落實?和班風學?風的建設(shè)?。在每節(jié)?課上課前?，我都比?較注重學?生課堂常?規(guī)的培養(yǎng)?和檢查，?如果沒有?按我的要?求做好課?前準備工?作，我一?般都不急?著開始上?課，我寧?愿不上課?也要先把?課堂常規(guī)?落實好。?通過狠抓?班風學風?的建設(shè)，?以良好的?班風學風?，推動課?堂教學質(zhì)?量的進一?步提高。?通過以?上幾個方?面的努力?，我所擔?任的班級?，在第一?、二學期?的期末考?試中取得?了較大進?步。最值?得欣慰的?是，大大?提高了他?們的學習?興趣。?三.其它?方面本?人嚴格遵?守學校的?各項規(guī)章?制度，雖?然重病在?身，堅持?不遲到、?不早退。?多次身體?不適卻堅?持工作。?在工作中?，尊敬領(lǐng)?導、團結(jié)?同事，能?正確處理?好與領(lǐng)導?同事之間?的關(guān)系。?平時，勤?儉節(jié)約、?任勞任怨?、對人真?誠、熱愛?學生、人?際關(guān)系和?諧融洽，?從不鬧無?原則的糾?紛，處處?以一名人?民教師的?要求來規(guī)?范自己的?言行，毫?不松懈地?培養(yǎng)自己?的綜合素?質(zhì)和能力??？傊?，在本學?年的工作?中，在學?校領(lǐng)導的?指導關(guān)心?下，盡自?身最大努?力取得了?一些成績?，也存在?一些問題?，我將繼?續(xù)努力，?克服困難?，爭取更?大的成績?。20?23教師?年終考核?總結(jié)樣本?（二）?一學年我?能認真_?___教?育方針，?熱愛教育?事業(yè)，把?教書育人?作為自己?的天職。?自覺遵守?《教師法?》，結(jié)合?當前的社?會發(fā)展，?教育改革?的形勢以?及學生的?實際，努?力提高自?己的教研?、教育、?教學的能?力。我任?教的班級?教學質(zhì)量?也能達到?學校制定?的成績指?標?，F(xiàn)在?將我的工?作情況總?結(jié)匯報如?下：一?、愛崗敬?業(yè)，盡職?盡責。?在教學工?作崗位上?，我認真?執(zhí)行教師?的職業(yè)道?德。愛崗?敬業(yè)，熱?愛學生，?服從學校?領(lǐng)導的工?作安排，?一切從集?體利益出?發(fā)，為搞?好教育教?學工作盡?職盡責，?堅守崗位?。做到堅?持早到學?校，不遲?到，不早?退，不缺?課，不無?故請假，?認真執(zhí)行?學校的作?息制度和?各項規(guī)學?章習制網(wǎng)?度。二?、與學生?和睦相處?，做學生?的知心朋?友。要?使自己的?教學取得?好成績，?就必須要?想方設(shè)法?使學生喜?歡自己，?親近自己?。所以教?師和學生?在人格上?是完全平?等的，師?愛是一種?無私的愛?，愛得深?沉，持久?，學生對?老師的愛?往往刻苦?銘心，終?身難忘。?我在實踐?中找到了?“對癥下?藥“的良?方，就是?：管理好?班級的學?生，要讓?學生都喜?歡自己。?首先是深?入實際，?從每個學?生入手，?一有空我?就常到班?上去，除?了盡快地?認識學生?的名字，?避免弄錯?學生的現(xiàn)?象之外，?更重要的?是通過與?學生的交?流中了解?每一位學?生的實際?情況。如?他們的興?趣、性格?、學習情?況、家庭?情況等，?同時知道?了哪些學?生的性格?是內(nèi)向的?，哪些學?生的個性?是好動、?頑皮的。?從中找到?制訂幫助?學生上進?的方法，?做到有法?可依。確?實，溝通?與交流成?了師生之?間的一條?重要橋梁?。由于我?常與學生?促膝談心?，和睦相?處，逐漸?地我與學?生的關(guān)系?更為密切?，從中也?物色了一?些得力的?助手協(xié)助?我順利地?開展教學?工作。?三、自訂?學習的奮?斗目標，?增強學習?信心。?學生的學?習成績相?差懸殊，?統(tǒng)一標準?，統(tǒng)一要?求是不可?能的，老?師靠硬手?段去壓更?是不行。?怎么辦好?呢我一改?以往的教?育方式，?采取發(fā)揮?學生的主?體作用，?讓學生自?我管理，?自我約束?，由家長?協(xié)助監(jiān)督?。讓學生?自己訂出?每一單元?測試的目?標成績，?每個人都?以第一單?元測試成?績?yōu)榛A(chǔ)?標準。指?導學生訂?目標成績?時要結(jié)合?自己的實?際，訂出?的目標成?績要明確?，要緊緊?圍繞自己?的目標成?績?nèi)W習?。每次訂?出的目標?成績都先?由家長過?目、簽名?。每次實?現(xiàn)了目標?成績都在?班上給予?表揚、鼓?勵，并向?家長報喜?。不能實?現(xiàn)目標成?績的則鼓?勵他繼續(xù)?努力，直?到達標為?止。在實?施學習目?標時，我?還采用了?“一幫一?“的方法?，以優(yōu)帶?差，營造?一種互相?學習，互?幫互助，?你追我趕?的優(yōu)良學?風。誘導?他們明確?學習目的?，明白個?人成績關(guān)?乎到整個?班集體的?榮譽，能?否取得先?進班，班?級的學習?成績是最?重要的。?因而我通?過各種途?徑，鼓勵?學生為班?集體的榮?譽而共同?努力，為?實現(xiàn)自己?的目標成?績而奮斗?。通過這?一活動的?開展，學?生之間的?競爭意識?強了，學?習成績也?提高了，?學習成績?終于能達?到學校的?成績指標?。四、?拜師學藝?，改革課?堂教學。?為了提?高課堂教?學的藝術(shù)?，探索教?學的新路?子，在一?年的學習?時間里，?我不辭勞?苦，主動?去聽課學?習，研討?教學方法?，還常常?在晚上，?通過博客?和有經(jīng)驗?的同行交?流，探索?取經(jīng)，逐?步去掉自?己陳舊的?教學方法?，認識到?要激發(fā)學?生的學習?興趣，要?培養(yǎng)學生?的學習能?力，就必?須講究課?堂教學的?藝術(shù)，必?須教會學?生掌握學?習的方法?，使學生?能在輕松?愉快中學?習。所以?我不再照?搬以往的?教法，重?新審視，?定位。先?了解學生?的學習情?況，學習?態(tài)度，深?入挖掘教?材，結(jié)合?學生的實?際情況精?心鉆研教?材，設(shè)計?教學環(huán)節(jié)?，教學方?法，緊扣?教研專題?，做到因?材施教。?珍惜課堂?的四十分?鐘。課堂?上，做到?教態(tài)自然?親切，給?學生營造?一個和諧?平等的氣?氛。采取?多種教學?手段來調(diào)?動學生學?習的欲望?。每一節(jié)?課，我都?盡量以表?揚，鼓勵?的方式讓?學生在輕?松愉快中?學習。我?感覺到：?兩個班的?學生都比?較聰明，?積極動腦?發(fā)言的人?次較多，?課堂氣氛?很活躍。?同時，?我注重優(yōu)?生和差生?的搭配，?設(shè)計的問?題難易適?中，盡量?讓差生有?機會發(fā)言?，讓他們?感受成功?的喜悅，?在教學過?程中，注?重學法的?指導。教?給他們自?學，預習?課文的方?法，圍繞?課文的主?要內(nèi)容進?行大膽質(zhì)?疑，并通?過“合作?學習“的?方法去解?答問題。?誘導他們?如何讀懂?每一篇課?文，啟發(fā)?他們用不?同的讀法?朗讀課文?，在讀中?表情，讀?中悟理。?激發(fā)學生?自主學習?的競爭意?識。班里?的學生形?成了一股?“你追我?趕，互相?促進”的?學習風氣?，學習積?極性大大?提高了。?同時我還?注意過好?每單元的?知識測驗?關(guān)。因此?，學生都?取得了可?喜的成績?，達到了?學校的成?績指標。?教學效果?比較好。?五、家?訪工作。?我深深?地體會到?：學生取?得好的成?績，除了?他自身的?努力，老?師的教導?外，也離?不開家庭?