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幼兒園大班教案《養(yǎng)成好習慣》含反思（通用）?幼兒園大班教學方案《養(yǎng)成好習慣》帶反思

大班課程《養(yǎng)成好習慣》包含對適用于大班同學的健康主題教學活動的反思，以使孩子養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生習慣，使孩子養(yǎng)成良好的生活和健康習慣，了解多運動對身體有益，并指導孩子在早晨和早晨發(fā)育。

生活習慣，看看帶有反思性教學方案的《養(yǎng)成好習慣》幼兒園班級。

活動目標

幼兒有良好的生活衛(wèi)生習慣。

教育幼兒養(yǎng)成良好的清潔習慣。

了解多少運動對身體有益，并指導幼兒養(yǎng)成早睡早起的生活習慣。

活動預(yù)備

養(yǎng)成良好習慣的視頻。

活動程序

首先，給孩子看一段視頻，看看有什么好習慣。

二，讓孩子自由爭論

1.老師“我們在小視頻中看到了什么良好的習慣？“

2.老師“這是個好習慣，先排隊洗手，排隊喝水，飯后飯后洗手。

“

第三，告知孩子們學習。

1.老師認為孩子認為我們應(yīng)當學習學習他們的好習慣嗎？“

2.老師“我們從小養(yǎng)成一個好男孩的好習慣，不是嗎？“

第四，請孩子們談?wù)撍麄冎滥男┝己玫牧晳T。

1.老師“除了我在視頻中看到的良好習慣之外，您還認為什么是良好習慣？說出來并與大家共享。

“

2.老師“孩子是好習慣，我們必需學習，還要把壞習慣轉(zhuǎn)變?yōu)楹昧晳T。

“

活動反思

讓孩子們觀看視頻，找出什么好習慣。

讓孩子們自己在觀看視頻時特別仔細，但這可能是小班孩子的本性。

他們看著它，說動身現(xiàn)的內(nèi)容。

這里的設(shè)計仍舊缺乏。

孩子們在視頻中找到了良好的習慣，我指導他們以便讓他們從視頻中向孩子學習，他們應(yīng)當在什么時候做，并讓他們從小就養(yǎng)成良好的習慣。

另外，請孩子們談?wù)撈渌玫牧晳T。

或許他們沒有良好習慣的概念。

他們在這里購物有點困難。

肖克科習慣在肯定時期內(nèi)漸漸進展起來，與獲得性條件反思系統(tǒng)的建立親密相關(guān)

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