幼兒園小班音樂活動教案《我有一雙小小手》含反思

幼兒園小班音樂活動教案《我有一雙小小手》含反思幼兒園小班音樂活動教案《我有一雙小小手》含反思幼兒園小班音樂活動教案《我有一雙小小手》含反思活動目標(biāo)1、情愿跟隨老師大膽的演唱歌曲。

2、感受歌曲歡快的節(jié)奏。

3、理解歌曲內(nèi)容。

活動重點學(xué)唱歌曲。

活動難點隨音樂合拍的演唱。

活動預(yù)備圖片，幼兒左手貼一朵小紅。

一、節(jié)奏練習(xí)拍手問好，練習(xí)節(jié)奏。

小朋友們，下午好！楊老師，下午好！一起和客人老師問好客人老師，下午好!小伴侶，小伴侶，大家快快來坐好。

楊老師，楊老師，我們快快來坐好。

談話剛才我們拍著手相互問好，小伴侶們熟悉自己的小手嗎？（熟悉）二、理解歌詞內(nèi)容（一）、學(xué)習(xí)我有一雙小小手，一只左來一只右1、師你有幾只小小手？2、幼（兩只）用完整的話來說一說。

3、師（出示圖）我們有兩只小小手，兩只還可以用一個詞來說，你知道嗎？4、幼兒說5、師兩只還可以說一雙，我有一雙小小手。

6、幼兒跟說我有一雙小小手7、師指導(dǎo)幼兒熟悉左右手。

一雙小小手，也有自己的名字，你知道嗎？（拿筆的那只手是右手）（畫紅花的那只手是左手）8、領(lǐng)讀我有一雙小小手，一只左來一只右（二）、學(xué)習(xí)小小手、小小手，一共十個手指頭1、師、小小手上還有手指頭，我們一起來數(shù)數(shù)小小手上一共有幾根手指頭。

2、幼、十根，幼

兒數(shù)一數(shù)，完整的學(xué)說小小手、小小手、一共十根手指頭。

（三）完整地讀兒歌。

1、拍著節(jié)奏來說兒歌。

我們拍著手跟著老師說說這個兒歌。

2、做著動作來說兒歌三、學(xué)唱歌曲1、這首兒歌不僅可以讀，還可以唱出來，現(xiàn)在我們來聽老師唱一次。

像老師這樣坐好了。

2、這次老師跟著琴來唱一次，前奏我們點頭。

3、老師觀察有的小伴侶想唱啦，那現(xiàn)在跟著老師來唱一次。

留意前奏。

3、這次我們做著動作來唱一次。

4、男女小伴侶競賽唱。

5、請小伴侶表演唱。

四、結(jié)束活動全體起立唱一次歌，我們今日學(xué)的這首歌兒名字叫《我有一雙小小手》，回家后把這首唱歌給爸爸媽媽聽，再和爸爸媽媽說一說我們的小小手會做什么事？小手百科手和其他身體部分一樣，在最外層的皮膚之下有供應(yīng)養(yǎng)分的血管、和大腦溝通的神經(jīng)以及透過收宿及放松來做出動作的肌肉，肌肉之下是骨頭，兩者由肌腱相互連接。

骨頭與骨頭連接的部分形成手指之間及手腕等各個關(guān)節(jié)。

由于手的大小較細(xì)而且關(guān)節(jié)多，手的骨頭一般比身體其他部分的較?。_趾骨除外）。

手執(zhí)行腦的指令來做出動作，并能透過皮膚感受周遭環(huán)境溫度和外物的質(zhì)感，再