記念劉和珍1124 全國一等獎(jiǎng)

記念劉和珍君

魯迅學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.了解劉和珍等人的精神品質(zhì)2.領(lǐng)會(huì)作者的思想和情感3.理解一些重要句段的含義徘徊長歌當(dāng)哭菲薄

躊躇

桀驁

黯然噩耗肆無忌憚

喋血攢射屠戮浸漬

緋紅和藹

殞身不恤注音páihuáidàngfěibóchóuchújié’àoànèdàndiécuánlùzìfēiǎiyǔnxù寫作背景1926.3.17游行隊(duì)伍1926.3.18天安門前集會(huì)學(xué)生結(jié)隊(duì)前往段祺瑞執(zhí)政府請(qǐng)?jiān)付戊魅鹫l(wèi)隊(duì)與群眾對(duì)峙的情形三·一八慘案中軍閥殘酷屠殺群眾中彈倒下的大學(xué)生

“三·一八”慘案中犧牲的劉和珍

“三·一八”慘案中犧牲的楊德群

1926.3.25整體感知理清全文思路一、說明寫作此文的緣由。紀(jì)念死者，寄托感情二、進(jìn)一步說明寫作的目的。三、追敘與劉和珍認(rèn)識(shí)的經(jīng)過。常常微笑，態(tài)度溫和四、敘述劉和珍遇害概況。慘象使我目不忍視

流言使我耳不忍聞贊揚(yáng)勇士，喚醒庸人五、記敘劉和珍遇難經(jīng)過。從容輾轉(zhuǎn)，互相救助六、總結(jié)慘案的教訓(xùn)。徒手請(qǐng)?jiān)复鷥r(jià)慘重七、點(diǎn)明死難者的意義。朗讀課文，概括每部分的內(nèi)容。激勵(lì)革命者奮勇前進(jìn)

寫作緣由（1、2）烈士生平遇害經(jīng)過（3－5）慘案對(duì)于將來的意義（6、7）紀(jì)念死者贊揚(yáng)勇士控訴暴行喚醒民眾永遠(yuǎn)微笑著的劉和珍君從容地輾轉(zhuǎn)于槍彈的攢射之中。七個(gè)部分可以合并為三個(gè)大部分茍活者看見微茫的希望，真的猛士將更加奮然前行課文梳理

真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者？

真正勇猛的革命志士，能嚴(yán)肅對(duì)待反動(dòng)統(tǒng)治下的血腥屠殺，毫不回避，奮然而起，前仆后繼，為推翻黑暗的反動(dòng)統(tǒng)治而英勇斗爭。他們?yōu)閲液兔褡宓那巴?、人民的悲慘命運(yùn)而哀痛，以勇往直前、奮斗獻(xiàn)身為最大的幸福。這是何等的偉大和崇高！第一、二小節(jié)◆“我也早覺得有寫一點(diǎn)東西的必要了。”◆“我也早覺得有寫一點(diǎn)東西的必要了?！薄簟拔艺袑懸稽c(diǎn)東西的必要了?！比帯氨匾保x一樣嗎？1紀(jì)念死者。2要揭去“許多東西的真相”，讓人們清醒地知道“所住的并非人間”。3為了使庸人勿忘，要人們牢記教訓(xùn)?！犊照劇罚骸八勒咛炔宦裨诨钊说男闹?，那就真正死掉了?！?.為何反復(fù)強(qiáng)調(diào)“微笑、溫和”？反襯敵人的兇殘，流言家的卑劣1.從作者的回憶中可知?jiǎng)⒑驼涫且粋€(gè)什么樣的人？（1）初見姓名（2）反抗校長（3）聽課交談（4）黯然泣下“不為勢(shì)力所屈”“始終微笑著，態(tài)度很溫和”（善良可愛）深遠(yuǎn)廣大的胸襟第三小節(jié)聽到劉和珍君被害的噩耗時(shí)，作為老師的魯迅是怎樣的心情？

但我對(duì)于這些傳說，竟至于頗為懷疑……然而我還不料也不信竟會(huì)下劣兇殘到這地步。況且始終微笑著的和藹的劉和珍君，更何至于在府門前喋血呢？簡直不敢相信，難以接受！找出其中的連詞，揣摩連詞所達(dá)到的效果。第四小節(jié)作者為什么強(qiáng)調(diào)“始終微笑著的和藹的劉和珍君”？

作者寫“始終微笑”“和藹”的劉和珍“欣然前往”參加請(qǐng)?jiān)?，卻無端在執(zhí)政府前中彈、喋血、死掉，表現(xiàn)出作者對(duì)此毫無準(zhǔn)備，反襯反動(dòng)勢(shì)力的兇殘出人意料。請(qǐng)指出最后一段使用的修辭手法并分析其作用。（1）對(duì)偶：“慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。”

“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡?！薄皯K象”和“流言”對(duì)舉，“目不忍視”和“耳不忍聞”并提，“已使”和“猶使”遞進(jìn)，概括盡反動(dòng)勢(shì)力的殘暴和死難青年的慘狀，傾瀉作者的滿腔憤怒。請(qǐng)指出最后一段使用的修辭手法并分析其作用。（2）反問：“我還有什么話可說呢？”

加強(qiáng)語氣，宣泄憤怒。（3）反復(fù)：“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡?！笔褂梅磸?fù)，強(qiáng)烈地抒發(fā)了魯迅深沉、激越的感情，有力地表達(dá)出對(duì)愚昧群眾的呼喚，對(duì)革命者的鼓勵(lì)，對(duì)敵人的警告。無話可說默無聲息的緣由反動(dòng)政府：殘忍走狗文人：無恥白色恐怖武力鎮(zhèn)壓＋思想控制

慘象,已使我目不忍視了;流言,尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說呢？我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。

野蠻而又殘酷的專制統(tǒng)治,使我們的民族逐漸衰亡,默無聲息!沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡！

一種是“出離憤怒”、陷于極度悲痛的“沉默”,

“于無聲處聽驚雷”，預(yù)示著革命暴風(fēng)雨即將來臨；一種是逆來順受，真正“默無聲息”，不敢反抗,走向滅亡的“沉默”。

為喚醒民眾，作者懷著最大的憤怒，發(fā)出最有力的號(hào)召。兩種“沉默”兩種前途：一種是爆發(fā)，一種是滅亡。從表面上看，作者并不肯定哪一種，似乎只客觀地指出衰亡民族的不同的發(fā)展前途，但實(shí)際上在暗示，只有“爆發(fā)”才是唯一出路。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡！

“有些民族因?yàn)榻锌酂o用，連苦也不叫了，他們便成為沉默的民族，漸漸更加衰頹下去，……至于富有反抗性，蘊(yùn)有力量的民族，因?yàn)榻锌酂o用，他便覺悟起來，由哀音而變?yōu)榕??！?/p>

（《而已集.革命時(shí)代的文學(xué)》）

“當(dāng)三個(gè)女子從容地轉(zhuǎn)輾于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時(shí)候，這是怎樣的一個(gè)驚心動(dòng)魄的偉大呵！中國軍人的屠戮婦嬰的偉績，八國聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了?！边\(yùn)用了什么修辭手法？反語類比第五小節(jié)修辭？一般庸俗的市民，對(duì)世界冷漠，把烈士的鮮血作為飯后的談資。反動(dòng)文人，為了掩蓋統(tǒng)治者的罪行竟無恥地制造流言。無惡意的閑人：有惡意的閑人：第六小節(jié)魯迅對(duì)劉和珍等人不顧生命、勇敢游行的“徒手請(qǐng)?jiān)浮钡淖鲬?zhàn)方式持一種什么態(tài)度？▲第1段

慘案發(fā)生的這一天，許廣平?jīng)]有在游行隊(duì)伍當(dāng)中。按許廣平的思想性格看，毫無疑問她會(huì)積極參加到游行示威的群眾行列中去，她也一定會(huì)像劉和珍等同學(xué)一樣站在斗爭的最前列。事實(shí)上，她原也已準(zhǔn)備好去參加游行請(qǐng)?jiān)傅摹＞驮谟涡羞@天，一大早，她將幾天前魯迅交她謄抄的《小說舊聞鈔》送到魯迅家里；因?yàn)樗卖斞敢戎?，便抓緊游行前的一點(diǎn)空余時(shí)間送稿。

就在她將抄稿放在魯迅桌上轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離去時(shí)，魯迅挽留住了她。魯迅問她為何這樣匆促，許廣平回答說"要去請(qǐng)?jiān)?。魯迅沉吟了一下，提出希望許廣平不要去參加游行，說是"還有一些東西等著要抄呢"。這分明是要挽留住許廣平；而他的語氣是那樣誠懇堅(jiān)定，讓人感到無法推辭也推辭不了。所以，許廣平就只好服從地坐了下來替魯迅抄稿。盡管她內(nèi)心不時(shí)想起遠(yuǎn)處的集會(huì)游行，她也只能隔著窗戶關(guān)心同伴好友的勇敢斗爭。

“在較為文明的國度里，游行示威固無不可，或許能夠有一定效果，至少不至于有很大危險(xiǎn)；但在中國這樣一個(gè)封建專制極端嚴(yán)重的國家，游行示威這樣比較文明的行動(dòng)，不但不能取得應(yīng)有效果，反而會(huì)帶來不必要的重大犧牲?！薄案母镒匀徊幻庥诹餮?，但流血非即等于改革。血的應(yīng)用，正如金錢一般，吝嗇固然是不行的，浪費(fèi)也大大的失算?！保ā犊照劇罚斞笇?duì)劉和珍等請(qǐng)?jiān)笇W(xué)生的態(tài)度：一方面是肯定他們的愛國行為，贊揚(yáng)他們的勇敢精神，另一方面認(rèn)為其徒手請(qǐng)?jiān)傅拇_是不必要，這一犧牲生命換來的小小的“前行”的確不劃算?！叭祟愌獞?zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當(dāng)時(shí)用大量的木材，結(jié)果卻是一小塊，但請(qǐng)?jiān)甘遣辉谄渲械?，更何況是徒手?！?/p>

陶潛說過，“親戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托體同山阿?！碧饶苋绱?，這也就夠了。

為什么引用陶潛的詩？陶潛詩的本意；作者的意圖：

“如此”指得到“親族、師友、愛人”的理解和悲悼，也是有價(jià)值的。意在說明徒手請(qǐng)?jiān)笭奚倘徊恢档?，但流了血就一定?huì)對(duì)同仁產(chǎn)生影響。

▲第2段作者又指出了什么？烈士的鮮血不會(huì)白流，死難者的影響長遠(yuǎn)

當(dāng)局者——兇殘——這樣——竟會(huì)流言家——下劣——如此——竟至中國女性——從容——如是——竟能同：強(qiáng)調(diào)出乎意料異：竟會(huì)——不贊成

竟至——不贊成(譴責(zé)更深)

竟能——贊揚(yáng)△區(qū)別“竟會(huì)”“竟至”竟能”第七小節(jié)“茍活者在淡紅的血色中，會(huì)依稀看見微茫的希望；真的猛士，將更奮然而前行”。

一般的民眾，會(huì)從中國女子的英勇斗爭，互相救助，雖殞身不恤的事實(shí)中，多少看到一些改變黑暗現(xiàn)實(shí)的希望；真正的革命者，將因受到激勵(lì)而更加奮勇前進(jìn)?！?·18慘案中的死難烈士對(duì)于將來的意義:

巨大的鼓舞力量1.劉和珍——神情舉止、品質(zhì)、精神、性格●預(yù)定《莽原》全年“毅然”追求真理，堅(jiān)定不移●參加師大學(xué)潮斗爭憂思深遠(yuǎn)，有責(zé)任感●前往執(zhí)政府請(qǐng)?jiān)福粴⒑Α靶廊弧鼻巴鶒蹏鵁岢馈飫⒑驼洌嚎是笳胬砼c進(jìn)步，富于斗爭精神，遠(yuǎn)見卓識(shí)，溫和善良而又具有愛國熱忱的青年學(xué)生。斗爭精神和藹親切，堅(jiān)毅樂觀“微笑”“溫和”“反抗”“黯然”“泣下”總結(jié)2.談?wù)勀銓?duì)文末“嗚呼，我說不出話，但以此記念劉和珍君”句中的“此”的理解（縱觀全文）對(duì)反動(dòng)政府虐殺愛國青年的控訴對(duì)反動(dòng)派、走狗文人的抨擊對(duì)革命烈士的悼念、崇敬否定徒手請(qǐng)?jiān)傅姆绞焦膭?lì)茍活著繼續(xù)戰(zhàn)斗喚醒麻木的民眾、庸人激勵(lì)愛國者、猛士前進(jìn)……

作者一方面說“我也早有寫一點(diǎn)東西的必要了”，另一方面又說“可是我實(shí)在無話可說”，類似的話在文中還有好幾處，請(qǐng)找出來，體會(huì)作者情感發(fā)展的脈絡(luò)。3、線索？1、“我也早覺得有寫一點(diǎn)東西的必要了.”（第一節(jié)）2、“可是我實(shí)在無話可說?！保ǖ谝还?jié)）4、“我正有寫一點(diǎn)東西的必要了。”（第二節(jié)）5、“我還有什么話可說呢？”（第四節(jié)）6、“但是，我還有要說的話?！保ǖ谖骞?jié)）7、“嗚呼，我說不出話?！保ǖ谄吖?jié)）3、“我也早覺得有寫一點(diǎn)東西的必要了.”（第二節(jié)）

梳理表現(xiàn)作者情感脈絡(luò)的語句

梳理表現(xiàn)作者情感脈絡(luò)的語句（課后練習(xí)一）1、“我也早覺得有寫一點(diǎn)東西的必要了.”（一部分）2、“可是我實(shí)在無話可說?！保ㄒ徊糠郑?、“我正有寫一點(diǎn)東西的必要了。”（二部分）3、“我也早覺得有寫一點(diǎn)東西的必要了.”

（二部分）愛護(hù)、責(zé)任備感悲哀、出離憤怒痛苦、責(zé)任5、“我還有什么話可說呢？”（四部分）6、“但是，我還有要說的話?！保ㄎ宀糠郑?、“嗚呼，我說不出話?！保ㄆ卟糠郑嵟職狻⒇?zé)任大悲、大痛、大怒

“假如一間鐵屋子，是絕無窗戶而萬難破毀的，里面有許多熟睡的人們，不久都要悶死了，然而是從昏睡入死滅，并不感到就死的悲哀?，F(xiàn)在你大嚷起來，驚起了較為清醒的幾個(gè)人，使這不幸的少數(shù)者來受無可挽救的臨終的苦