幼稚園數(shù)學比賽家長講座課件

數(shù)學是什麼？數(shù)學是生活位置空間度量計算問題數(shù)學是抽象思維分析綜合猜想驗證歸納演繹邏輯推理質(zhì)疑批判怎樣學數(shù)學？觀察－多元感官操作－動手動口動腦的體驗分類－找出事物的異同描述－說出感覺和想法調(diào)節(jié)－吸取別人意見驗證－分辨對錯習得－確定所學數(shù)學的基礎(chǔ)求同與存異顏色形狀聲音味道感覺用途數(shù)學的基礎(chǔ)分類按指示要求分類按自定原則分類能否自圓其說數(shù)學的基礎(chǔ)配對一一對應(yīng)比較多少數(shù)學的基礎(chǔ)排列按大小排６５３２按某規(guī)律排

數(shù)學的基礎(chǔ)數(shù)數(shù)一個一個地數(shù)到1002個,5個,10個地數(shù)到100由1順數(shù)到100,由100倒數(shù)到1單和雙數(shù)序

123

4

5678910

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121314…數(shù)學的基礎(chǔ)計數(shù)數(shù)數(shù)是計算的基礎(chǔ)18以內(nèi)數(shù)的組合是加減的基礎(chǔ)(九九加法表)一組一組地數(shù)數(shù)是乘除的基礎(chǔ)(九九乘法表)計算必須與生活結(jié)合(應(yīng)用才實際)計得快不是必需口算與估算的自信必需培養(yǎng)口算與筆算都是「心算」孩子的學習動機好勝心好玩心樂學好奇心好學數(shù)學興趣的培養(yǎng)生活就是數(shù)學遊戲也是數(shù)學鼓勵小小成功挑戰(zhàn)提供刺激樂趣激勵自信能力遊戲生活如何激起孩子的三心兩意遊戲與數(shù)學幼兒的世界空間感規(guī)律感度量感數(shù)字感遊戲覓食排洩睡覺觀察模仿認同探索學習途徑張世宗(2008.01.14明報)

學習的四個途徑－

座中學(Passivelearning)－－課室教學 作中學(Learningbydoing)－－工藝製作 玩中學(Learningwhileplaying)－－學前教育 境中學(Learningwithinanenvironment) －－親親大自然玩、遊、戲張世宗(2008.01.14明報)

玩的三種類型－

玩－－與「物」互動 遊－－與「境」互動 戲－－與「人」互動數(shù)學遊戲舉隅空間感小小明小明,小小明;上上下下,左左右右;前前後後,火車鑽山洞。聽命令做動作舉起左腳,放下右手…數(shù)學遊戲舉隅圖形與空間感搭橋兩人分別連◎或㊣,

看誰先搭橋連結(jié)過對岸。

(連的直線必須是橫或直,不能斜。)

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◎◎◎◎◎◎圍棋易學難精－適合幼兒數(shù)學遊戲舉隅圖形與空間感摺/剪紙活動用紙撕出或剪出有趣的圖形用紙摺出各種四邊形用紙摺出各種有趣的東西紙船紙盒火箭其他東西數(shù)學遊戲舉隅數(shù)與數(shù)量觀察一堆物件，先猜猜後數(shù)數(shù)。一手抓起一堆物件，先猜猜後數(shù)數(shù)。要能真的逐個數(shù)出來不要隨口唸數(shù)學遊戲舉隅數(shù)一數(shù)積木每10個,10個…的數(shù)，省很多力！數(shù)學遊戲舉隅１２３４７２５４５６３４７８７６５６９６７８９１０８由1順數(shù)到10你找到多少條出路?數(shù)與數(shù)量數(shù)學遊戲舉隅數(shù)與數(shù)量紙牌釣魚(18以內(nèi)數(shù)的組合)10的組合12的組合73646675數(shù)學遊戲舉隅數(shù)與數(shù)量搶15/30/45…兩人輪流順次說出一至三個數(shù),最後看誰搶到15/30/45甲:1,2,3,乙:4,5,甲:6,7,8,乙:9,10,11,甲:12,乙:13,14,15乙方勝大家可以思考一下：致勝之道是什麼？數(shù)學遊戲舉隅數(shù)與數(shù)量猜數(shù)(如10以內(nèi)的數(shù))

我有一個１０以內(nèi)的數(shù)，請你猜一猜！９小一些６大一些８對了！你真棒！電視節(jié)目也有類似的遊戲數(shù)學遊戲舉隅觀察力估領(lǐng)袖今天有什麼不同家中佈置媽媽的打扮街道上講出每天的生活學校生活老師的穿著同學的特徵好奇心觀察力語言表達禮貌操守數(shù)學遊戲舉隅整理與分類執(zhí)拾東西,歸類點數(shù)一堆衣服鞋襪外衣內(nèi)衣襪子鞋子數(shù)學遊戲舉隅規(guī)律與關(guān)係大風吹大風吹,吹走最高的男同學……猜數(shù)謎有一個單數(shù),它比6大但比9小,它是什麼?隨意找兩物件,最少說出其三種相同之處隨意找兩物件,最少說出其三種不同之處數(shù)學遊戲舉隅懷疑與探索提三個問題取得資料來猜東西盒中有一件東西，讓你來猜；你可以問三個問題，我只會答是或不是來回應(yīng)；三個問題後你必須猜。為什麼5－2＝3?數(shù)學遊戲舉隅解決問題說出有多少種方法找出答案。

4＋5＝？

7－2＝？想出三種方法解決某一個問題書桌給弄濕了，怎麼辦？明天要７時起床，我恐怕遲起……數(shù)學遊戲舉隅分析與創(chuàng)造聽故事分析問題解決故事中的數(shù)學問題幫助故事主人翁作抉擇改故事的結(jié)尾說故事說故事主人翁行為的因果關(guān)係仿舊故事創(chuàng)作新故事遊戲與思維數(shù)學遊戲引起思維動機激發(fā)思維能力誘發(fā)批判質(zhì)疑習慣習慣可供推薦的有關(guān)讀物馬文璧等譯(J.K.Stenmarket.著)(2001)親子數(shù)學.臺北聯(lián)經(jīng)出版事業(yè)公司邱學華(2001)數(shù)學大王(分年級).香港新雅文化事業(yè)有限公司王登傳(1999)數(shù)學遊戲大觀(1~4集).高雄前程出版社中山理(1996)小學生數(shù)學智力遊戲(高中低