高二物理教學(xué)工作總結(jié)通用(14篇)

第頁共頁2023年高二物理老師教學(xué)工作總結(jié)高二物理教學(xué)工作總結(jié)通用(14篇)高二物理老師教學(xué)工作總結(jié)高二物理教學(xué)工作總結(jié)篇一一、針對高二理科5，6班的詳細情況，制定了一系列的補差方案：高二理科班物理成績不是很好，尤其是根底較差，學(xué)生反響慢，作業(yè)有許多同學(xué)互相抄襲。針對這種情況，本人采取了“低起點，低難度，注重根底”的教學(xué)方針，對學(xué)生的問題盡量做到耐心、細致，不厭其煩地反復(fù)講解，直到學(xué)生弄懂為止。二、對學(xué)生的作業(yè)做到全批全改，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題，單獨找個別學(xué)生輔導(dǎo)，對學(xué)生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅決制止，做好學(xué)生的思想工作，屢教不改的給予適當?shù)尼槍π缘奶幏帧Ｈ?、課前反復(fù)研究考綱，對考綱中的知識點做到心中有數(shù)，對學(xué)生忽略的問題加以強調(diào)，對考綱中的重點考點反復(fù)講解，反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生對考綱中的每一個考點都純熟。四、查閱大量教學(xué)雜志，對各地的新信息、新題型及時反響給學(xué)生，并把較好的資料，較好的新題、信息題復(fù)印出來，張貼出來，讓學(xué)生及時理解高考的新動向，有針對性的復(fù)習(xí)。五、對學(xué)生復(fù)習(xí)中的重點、難點反復(fù)練習(xí)，特別是實驗題，學(xué)生尤其頭疼，對實驗原理、實驗中的考前須知、實驗的誤差等不清楚，更談不上將實驗原理進展轉(zhuǎn)換，進展實驗的設(shè)計。針對這些問題，除了仔細給學(xué)生講解實驗的原理等，還讓學(xué)生對實驗的設(shè)計反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)體會，讓學(xué)生逐步克制，掌握實驗題的根本解法。并且用多媒體形象演示各種實驗，使學(xué)生更進一步掌握了實驗題的做法。六、針對當前高考的特點。在注重根底考察的同時，特別注重才能的考察。在平時的教學(xué)工作中，特別注重才能的培養(yǎng)。摒棄題海戰(zhàn)術(shù)，讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來。高二文科班的做法：1、針對高二文科班的特點：文科班原先物理成績較差，根底薄弱，差生較多。根據(jù)這一特點，采取抓兩頭的做法，讓尖子學(xué)生吃的好，吃的飽。在平時的教學(xué)工作中，讓他們在完成全班必須完成的作業(yè)外，適當補充一些難度較大的習(xí)題，以便進步學(xué)生的.才能，讓他們在以后的程度測試中有沖a的可能。對學(xué)習(xí)比擬困難的學(xué)生，讓他們根據(jù)自己的實際情況，重在雙基的落實，但是決不能抄襲。2、充分閱讀教材，熟悉物理程度測試大綱，備好每堂課。在教學(xué)中把握難度，在教學(xué)中貫徹“低起點，低難度，逐步到位的”教學(xué)思想。3、學(xué)習(xí)習(xí)慣，解題才能的培養(yǎng)始終是物理教學(xué)的重點。在平常的工作中，注重聽課，要求學(xué)生必須認真聽講，作好筆記。完成作業(yè)必須獨立認真，不準抄襲。作業(yè)修改后，必須認真糾正，并對典型問題作好記載。才能的培養(yǎng)是長期教學(xué)的過程的結(jié)果。在平時的教學(xué)過程中特別注重邏輯思維才能，空間想象才能，發(fā)散思維才能的培養(yǎng)。經(jīng)過以上的工作，六個班的物理成績有了較大的進步，較好地完成了學(xué)校下達的各項任務(wù)指標。當然在工作中還有很多缺乏之處，需今后不斷努力，爭取做的更好。高二物理老師教學(xué)工作總結(jié)高二物理教學(xué)工作總結(jié)篇二這個學(xué)期，我們高二物理備課組認真完成了學(xué)校布置的各項工作。本學(xué)期，我們高二物理備課組按照學(xué)校的要求開展工作，認真學(xué)習(xí)研究新的《物理教學(xué)大綱》和考試說明，有的放矢地備課、教學(xué)。新的教學(xué)大綱所要求的考試范圍、考試重點、命題形式均有所變化，我們都細心研究，全體備課組的老師都認真學(xué)習(xí)新課標，學(xué)習(xí)新教材，與舊教材、舊教學(xué)大綱進展比照，充分調(diào)動主觀能動性。以新課程理念為指導(dǎo)，在全面施行新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與開展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探究符合新課程理念的物理教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。促進物理教學(xué)質(zhì)量的進步。我們將緊緊圍繞進步課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，加大青年老師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學(xué)改革，全面進步本組老師素質(zhì)和課堂教學(xué)程度。1、老師要緊扣“轉(zhuǎn)變教與學(xué)方式”這一課程教學(xué)改革的重點、關(guān)鍵點，注意學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)理論，結(jié)實樹立以人為本，為學(xué)生的終身開展奠基的意識，變單一的知識傳授者為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進者，不斷探究有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能的新課堂教學(xué)形式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程體驗科學(xué)探究過程，理解科學(xué)研究方法，進步學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。2、進一步加強現(xiàn)代教育技術(shù)的研究和運用，實在進步現(xiàn)代化設(shè)備的利用效率。積極制作課件，改良教學(xué)手段和方法，進步課堂教學(xué)效率，真正發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用。要注意研究教育信息化與物理實驗學(xué)科教學(xué)整合的有效途徑、方法、策略，為物理課堂教學(xué)效勞。1、認真組織老師鉆研物理課程標準、教材，明確各章節(jié)的重點、難點，選擇適當?shù)姆椒?，設(shè)計合理的教案，精選編制合理的'練習(xí)。2、堅持每周一次集體備課制度，對上周教學(xué)工作進展總結(jié)和反思，統(tǒng)一下周教學(xué)進度和內(nèi)容，討論下周課堂教學(xué)的重點、難點、教學(xué)方法，部署有關(guān)工作，集體備課由主講人組織，每位老師發(fā)表自己的見解和看法，發(fā)揮集體的智慧和力量，形成最正確的教學(xué)形式。3、堅持每周一次公開課教學(xué)，老老師要上示范課，年輕老師上展示課、觀摩課、研究課，同時加強備課組老師之間的聽課、評課，每節(jié)課后及時進展評課活動，研究教學(xué)中的長處與缺乏，討論最正確的教學(xué)方法，互相學(xué)習(xí)，取長補短，努力進步每位老師的教學(xué)程度。4、落實“周周過關(guān)”，組織好每周一次的周考，通過測試讓學(xué)生養(yǎng)成及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣，并及時地發(fā)現(xiàn)問題所在。全組老師要做到當天修改，及時講評，幫助學(xué)生穩(wěn)固根本知識，及時地解決學(xué)生存在的問題。5、加強作業(yè)管理：①精心設(shè)計作業(yè)，針對學(xué)生差異分層設(shè)計。②書寫工整，卷面整潔，修改標準。③作業(yè)設(shè)計既要注意到穩(wěn)固作用，又要注意到前瞻性。6、在備課組中，積極開展共同研究，全面合作的活動，努力促進課程改革。本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是：⑴優(yōu)化課堂教學(xué)，繼續(xù)施行課堂啟發(fā)式和討論式教學(xué)；⑵構(gòu)建人性化的教學(xué)形式，重視物理知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)；⑶重視開展研究性學(xué)習(xí)和綜合理論活動，重視科學(xué)探究教學(xué)，努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用。⑷新課程標準下的教學(xué)要求；⑸進步課堂教學(xué)效益的方法。7、繼續(xù)優(yōu)化資整合內(nèi)容，對優(yōu)秀課件，教案注意搜集整理。8、對學(xué)案進展優(yōu)化組合，繼續(xù)精選習(xí)題，使學(xué)案更趨于合理，實用，進步學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。9、加強年輕老師的培養(yǎng)工作，組織青年老師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷進步青年老師的教育理論程度，加強對青年老師備課和上課的指導(dǎo)，討論課堂教學(xué)構(gòu)造、形式和方法，組織青年老師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)，幫助青年老師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，進步教學(xué)業(yè)務(wù)程度。加強現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂的應(yīng)用，青年老師每學(xué)期必須開設(shè)2節(jié)以上多媒體公開課，制作2節(jié)以上高質(zhì)量的多媒體課件，撰寫一篇以上教學(xué)論文或經(jīng)歷總結(jié)。10、加強實驗課的教學(xué)和探究，實驗課是理論聯(lián)絡(luò)實際的重要渠道，除了做好課本上的所有演示實驗和學(xué)生實驗外，要聯(lián)絡(luò)日常生活、消費實際，注意對課本實驗的研究和開發(fā)，給學(xué)生更多的直觀的印象，培養(yǎng)學(xué)生的動手實驗才能和用實驗解決物理問題的才能，努力浸透物理研究問題方法的培養(yǎng)。11、加強校本課程的研究，開發(fā)本校的校本課程，課題研究，進步老師的教科研程度，本學(xué)期將發(fā)動全組老師積極投身到切合本校實際的校本課程的研究和開發(fā)中去，本學(xué)期要完成2本校本教材的編寫，并在本學(xué)期在投入試用。加強課題研究，本學(xué)期要力爭一個課題的開題研究。12、注意資料的搜集編寫工作，本學(xué)期要發(fā)動本組全體老師積極參加合適我校學(xué)生實際的高三復(fù)習(xí)課堂設(shè)計和單元練習(xí)的編寫，為本屆學(xué)生升入高三后有合適的復(fù)習(xí)資料，也為本校有自己的完好的物理資料做出本組應(yīng)該做的工作。高二物理老師教學(xué)工作總結(jié)高二物理教學(xué)工作總結(jié)篇三我們高二物理組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，按照教科處的要求，有方案、有步驟地開展教研組工作。我們以新課程標準、新教學(xué)觀念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究為主線。在認真完成教研組常規(guī)工作的同時，繼續(xù)加強教研組標準化建立，積極開展教科研活動，現(xiàn)將今年工作總結(jié)如下：高二物理老師教學(xué)工作總結(jié)高二物理教學(xué)工作總結(jié)篇四一學(xué)期來，本教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在組內(nèi)全體同志的齊心努力下，較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：根據(jù)教務(wù)處的安排，在本學(xué)期初，對本教研組成員進展了教學(xué)工作常規(guī)要求的培訓(xùn)。包括坐班、請假制度，晨讀、下午自習(xí)的輔導(dǎo)工作，培優(yōu)補差工作，作業(yè)修改的要求，網(wǎng)絡(luò)課的安排，教學(xué)心得、反思的整理，教學(xué)論文的撰寫等。遵照學(xué)校對教研組工作的要求，每雙周定期在高一理綜辦公室召開物理教研組工作會議，檢查和催促各備課組及組上所有老師的教學(xué)常規(guī)的完成情況，加強了教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進度的理解；根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的安排，組織老師進展教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，教材教法的研究和討論；根據(jù)教務(wù)處安排，組織老師參加備課組內(nèi)的創(chuàng)新課堂講課活動，積極開展評課議課活動，同時組織老師開展新課程改革理論學(xué)習(xí)，積極討論新課程改革與課堂教學(xué)的整合，促進老師教法和學(xué)生學(xué)法的轉(zhuǎn)變。本學(xué)期組內(nèi)的全體老師認真學(xué)習(xí)湟中縣“六環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)形式，學(xué)習(xí)20xx年《考綱》，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，將學(xué)到的先進的教學(xué)理念與物理教學(xué)理論相結(jié)合，大膽探究，勇于創(chuàng)新，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)方法，進步課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，并積極參與教務(wù)處組織的課堂教學(xué)改革的講課、評課議課活動。組織全組老師認真學(xué)習(xí)“六環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)形式的根底上，進展備課組內(nèi)的聽評課活動，然后推出王老師參加全校“六環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)形式講課大賽決賽，獲得了第二名的好成績。高三備課組結(jié)合高考調(diào)研，互相聽課，取長補短，互相促進。通過近一個學(xué)期的努力，本組根本上掌握了“六環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)形式。通過教學(xué)實驗研究，初步證明該形式對激發(fā)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣、進步物理才能與學(xué)業(yè)成績有一定效果。以老帶新，師徒結(jié)對，其中甘生存帶張延庭，馬萬春帶張永紅。通過骨干老師的傳、幫、帶，幫助青年老師進步教學(xué)施行才能，上好合格課、優(yōu)質(zhì)課。組織近年高考物理題研究，進步解題的才能，以此促進青年老師的成長；結(jié)合講課大賽的評課活動，加強對青年老師教學(xué)根本功的.指導(dǎo)，加強對青年老師業(yè)務(wù)的指導(dǎo)；利用教研組學(xué)習(xí)時間，進步青年老師的人文修養(yǎng)。開展課題研究是老師促進專業(yè)開展，教學(xué)、教研程度進步的有效途徑。本組老師課題研究熱情高。本組現(xiàn)有一項市級課題《第二課堂與理論研究》和一項國家級課題《物理學(xué)科有效課堂的行動策略研究》。物理教研組圍繞這兩項課題，關(guān)注教學(xué)實際，開展教學(xué)、教研活動，以期形成具有本校特色的物理課堂教學(xué)新形式。兩項課題研究都由高級老師曹應(yīng)龍詳細負責(zé)，研究過程中大家互相學(xué)習(xí)、取長補短，受到很好的效果。在各種研究中，我們每個老師都是在反思中更新，開展，再反思，再更新，再開展，得到了進步和成長，使自己不斷向研究型的老師邁進。物理是一門以觀察和實驗為根底的科學(xué)，傳統(tǒng)的實驗課堂教學(xué)一般采用的形式是：老師根據(jù)教材，按照實驗原理、實驗?zāi)康摹嶒炂鞑?、實驗步驟、數(shù)據(jù)記錄與處理、實驗結(jié)論、誤差分析^p等幾個環(huán)節(jié)講解實驗，學(xué)生被動的聽、承受，并劃出實驗手冊里需注意的操作重點，分組實驗，得到教材想要學(xué)生得出的實驗結(jié)論。這樣的教學(xué)形式存在的弊端有：1、整個實驗由老師主講，由老師手把手教學(xué)生“做”實驗，學(xué)生只能掌握教材上面要求的實驗方法，遇到新型的方法就會出現(xiàn)混亂；2、實驗器材由老師安裝、調(diào)試，學(xué)生的任務(wù)只是“做”。只懂得機械的重復(fù)教材的步驟，不懂得器材的根本組裝操作，不懂得處理實驗中出現(xiàn)的各種器材問題，不懂得選用新的儀器器材等。傳統(tǒng)實驗課堂教學(xué)造成學(xué)生思維僵化，缺乏創(chuàng)新意識，遇到新情況新問題不懂分析^p，且造成學(xué)生做實驗依附性過大，分開老師，自己就無法完成一個實驗。新課程教學(xué)中要求能真正進步學(xué)生的實驗動手才能和創(chuàng)新才能，一改傳統(tǒng)實驗以師為本、以生為輔的教學(xué)形式，提倡以生為主、以師為輔。物理教材主要是兩種實驗：驗證性實驗和探究性實驗。本組老師在汪明川老師的帶著下，嘗試從實例出發(fā)，討論這兩種實驗教學(xué)形式的不同功能。學(xué)生先通過驗證性實驗的課堂教學(xué)和分組實驗操作，掌握根本的實驗設(shè)計思路和實驗器材操作技能，進而才能較好的進展探究性實驗。驗證性實驗注重對學(xué)生根本實驗才能的培養(yǎng)，探究性實驗?zāi)敲锤雨P(guān)注學(xué)生自我設(shè)計自我創(chuàng)新才能的培養(yǎng)。兩種實驗教學(xué)形式互相結(jié)合，才能更加有效的進步學(xué)生的根本實驗操作才能和創(chuàng)新才能?？傊緦W(xué)期通過全組老師的共同努力，獲得了很多教研成果，這些都是老師們團結(jié)協(xié)作、努力工作的結(jié)果，是我們集體智慧的結(jié)晶，是我們的珍貴財富。但在工作中還有許多缺乏的地方，今后我們將進一步加強先進教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，教法的研討，認真撰寫教育教學(xué)論文，繼續(xù)深化課題研究，積極配合學(xué)校的活動，更好的承當起全校的物理教學(xué)任務(wù)，以學(xué)生開展為本，以學(xué)校榮譽為榮，努力工作。高二物理老師教學(xué)工作總結(jié)高二物理教學(xué)工作總結(jié)篇五本學(xué)期本人擔(dān)任高二〔3、4、6、7〕班物理教學(xué)工作，其中只有三班是理科班。在這一學(xué)期中，針對所教班級的實際情況，我采取了一系列措施，使這些班級的教學(xué)獲得圓滿完畢，下面就我在本期的教學(xué)工作作如下總結(jié)：1、因材施教，制定了一系列的補差方案：這些班物理成績不好，根底較差，學(xué)生反響慢。針對這種情況，本人采取了“低起點，低難度，注重根底”的教學(xué)方針，對學(xué)生的問題盡量做到耐心、細致，不厭其煩地反復(fù)講解，直到大多數(shù)學(xué)生弄懂為止。2、及時檢查，對理科班學(xué)生的作業(yè)做到全批全改，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題，單獨找個別學(xué)生輔導(dǎo)，對學(xué)生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象堅決制止，做好學(xué)生的思想工作，屢教不改的給予適當?shù)奶幏帧Ｎ目瓢嗟膶W(xué)生檢查出勤情況，在課堂上保證良好的課堂秩序。3、課前反復(fù)研究教材，課后認真反思上課的教學(xué)過程，對教材中的知識點做到心中有數(shù)，對學(xué)生忽略的問題及時加以強調(diào)，讓學(xué)生對教材中的每一個知識點都純熟。1、對學(xué)生學(xué)習(xí)中的重點、難點側(cè)重度不夠，容易引起學(xué)生知識樹干與樹枝的關(guān)系不是很清楚。2、對物理實驗這塊，由于無法做演示實驗，只能用講授法講解物理實驗，這在形象和生動性上不夠突出，不易引起學(xué)生的興趣，所以實驗講授課收效不是很好！做實驗題時，學(xué)生尤其頭疼，對實驗原理、實驗中的考前須知、實驗的誤差等不清楚，更談不上將實驗原理進展轉(zhuǎn)換，進展實驗的設(shè)計。出現(xiàn)這些問題，是一個新老師教學(xué)經(jīng)歷欠缺的主要表現(xiàn)，第一次接觸新教材，對新教材知識構(gòu)造把握不透，對學(xué)生的學(xué)情分析^p還不到位。要解決這些問題，只有靠自己平時多學(xué)習(xí)，多積累，包括知識和經(jīng)歷的'積累，多聽課，虛心向老老師學(xué)習(xí)。在物理實驗這塊上，應(yīng)仔細給學(xué)生講解實驗的原理、步驟和操作等，讓學(xué)生對實驗的設(shè)計反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)體會，讓他們逐步克制心理障礙，掌握實驗題的根本解法。并且用多媒體形象演示各種實驗，使學(xué)生更進一步掌握了實驗題的做法。針對當前高考的特點，在注重根底考察的同時，特別注重才能的考察。在平時的教學(xué)工作中，特別注重才能的培養(yǎng)，讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來，進展一種愉悅式的學(xué)習(xí)。采取抓兩頭的做法，讓尖子學(xué)生吃的好，吃的飽。在平時的教學(xué)工作，讓他們在完成全班必須完成的作業(yè)外，適當補充一些難度較大的習(xí)題，以便進步學(xué)生的才能；對學(xué)習(xí)比擬困難的學(xué)生，讓他們根據(jù)自己的實際情況，重在雙基的'落實，最終克制在大多數(shù)學(xué)生心目中物理難學(xué)的心理障礙。本學(xué)期我承當高二年級1、3、6班物理學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，認真按照開學(xué)初制定的教學(xué)方案開展教學(xué)，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好章末檢測和課后輔導(dǎo)工作，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。作為年輕老師我在積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)的同時，在教學(xué)活動中邊教學(xué)、邊學(xué)習(xí)，并通過閱讀參考資料，不段進步自己的知識面來促進教學(xué)，到達了教學(xué)相長的效果。為了不斷進步教學(xué)才能和教學(xué)經(jīng)歷，以便今后更好的展開教學(xué)，現(xiàn)講一學(xué)期來的教學(xué)工作總結(jié)如下：一學(xué)期來，我積極參加全校教職工大會，認真學(xué)習(xí)學(xué)校的文件，注重政治理論的學(xué)習(xí)。教育目的明確，態(tài)度端正，積極參加教研活動，服從安排，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，關(guān)心保護學(xué)生，師生關(guān)系融洽?！?〕認真鉆研新課標和教材，對教材的根本思想、根本概念，逐字逐句地弄清楚，力求準確把握難重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式?！?〕理解學(xué)生原有的知識技能程度，有針對地采取相應(yīng)的措施促使學(xué)生以舊知帶新知。〔3〕考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。組織好課堂教學(xué)，上課時關(guān)注全體學(xué)生，提問面向全體學(xué)生，注意信息反響，調(diào)動學(xué)生考慮問題的積極性，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言力求簡潔明了，注意克制了以前講課重復(fù)的缺點，課堂上講練結(jié)合，進步課堂教學(xué)實效。為了使布置的作業(yè)有針對性，有層次性，做到精學(xué)精練。每節(jié)課前我都要做大量和要將的內(nèi)容練習(xí)題。及時修改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進展輔導(dǎo)。堅持章節(jié)單元練測。每學(xué)完一章之后，我都要對本章加以復(fù)習(xí)穩(wěn)固，精選習(xí)題，進展練測，通過章節(jié)的單元練習(xí)，不僅有助于進步學(xué)生的綜合才能，而且更有助于學(xué)生把知識串聯(lián)起來。同時也可以檢測這個階段學(xué)生對章節(jié)的學(xué)習(xí)情況。高二〔3〕班和高二〔6〕班都是普通班，不少學(xué)生根底較差，學(xué)生反響慢，愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，采取了“低起點，低難度，注重根底”的教學(xué)方針，對學(xué)生的問題盡量作到耐心、細致，不厭其煩地反復(fù)講解，直到學(xué)生弄懂為止。高二〔1〕班是重點班，學(xué)生根底較好，學(xué)習(xí)積極主動，所以在平時的教學(xué)工作中，除讓他們在完成根本的知識的練習(xí)題外，我還適當?shù)匮a充一些拔高性的習(xí)題，以便進步他們的綜合解答問題的才能。但是我發(fā)現(xiàn)這個班的學(xué)生學(xué)____別死，缺乏靈敏，特別是女生，為此在平時的教學(xué)中我又增加了一些思想方法的指導(dǎo)，幫助他們增強邏輯思維才能，空間想象才能，培養(yǎng)發(fā)散思維才能，加強系統(tǒng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)?！?〕重視教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用?！?〕堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)歷，努力探究合適自己的教學(xué)形式。本學(xué)期平均每周聽課三節(jié)，對自己的教學(xué)促進很大?！?〕認真參加各類教學(xué)教研比賽。一學(xué)期來，我認真參加學(xué)校和教研組的各種教學(xué)教研活動。參加了物理教研組內(nèi)公開課，參加了一次校級公開課〔優(yōu)質(zhì)課競賽〕，一次校級說課比賽。通過上公開課和說課比賽，使我的教學(xué)技能和教學(xué)程度得到很大的進步，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的缺乏之處，希望今后能在各位老師的指導(dǎo)和自身的努力下，進步教學(xué)程度，獲得更好的成績。總之，一學(xué)期來我認真工作，刻苦鉆研，努力進步教育教學(xué)程度，完成了學(xué)校交給我的任務(wù)，同時也獲得了一定的成績，但在工作中也暴露出許多的缺乏之處，希望能通過這一次總結(jié)積累經(jīng)歷，在各位老師的幫助下，通過自身不斷的努力進一步進步教育教學(xué)程度，獲得更好的成績。高二物理老師教學(xué)工作總結(jié)高二物理教學(xué)工作總結(jié)篇六本學(xué)期即將過去，可以說緊張繁忙而收獲多多。本學(xué)期本人擔(dān)任高二(13)、(15)班的教學(xué)工作。由于兩個為普通班，學(xué)生對學(xué)習(xí)物理的積極性不高，動力缺乏，根底比擬差。針對這些方面我的詳細做法是：1、針對班級的詳細情況，制定了一系列的補差方案：這個班物理成績不是很好，尤其是根底教差，學(xué)生反響慢，作業(yè)大局部互相抄襲。針對這種情況，本人采取了“低起點，低難度，注重根底”的教學(xué)方針，對學(xué)生的問題盡量作到耐心、細致，不厭其煩地反復(fù)講解，直到學(xué)生弄懂為止。2、對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題，單獨找個別學(xué)生輔導(dǎo)，對學(xué)生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅決制止，做好學(xué)生的思想工作，屢教不改的給予適當?shù)奶幏帧?、課前反復(fù)研究教材，對教材中的知識點做到心中有數(shù)，對學(xué)生忽略的問題加以強調(diào)，對考綱中的重點考點反復(fù)講解，反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生對教材中的每一個知識點都純熟。4、對學(xué)生會考復(fù)習(xí)中的重點、難點反復(fù)練習(xí)，特別是實驗題，學(xué)生尤其頭疼，對實驗原理、實驗中的考前須知、實驗的誤差等不清楚，更談不上將實驗原理進展轉(zhuǎn)換，進展實驗的設(shè)計。針對這些問題，除了仔細給學(xué)生講解實驗的原理等，還讓學(xué)生對實驗的設(shè)計反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)體會，讓學(xué)生逐步克制心理障礙，掌握實驗題的根本解法。并且用多媒體形象演示各種實驗，使學(xué)生更進一步掌握了實驗題的做法。5、針對當前會考的特點。在注重根底考察的同時，特別注重才能的考察。在平時的教學(xué)工作中，特別注重才能的培養(yǎng)。讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來。對于高二(13)、(15)班平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及根底本身也不是很好的學(xué)生，我主要是從根底入手，對于知識點進展反復(fù)的講解與練習(xí)，到達穩(wěn)固的目的.我的詳細的做法是：1、針對班級的特點。該班原先物理成績一般，有一局部差生。根據(jù)這一特點，采取抓兩頭的做法，讓尖子學(xué)生吃的好，吃的飽。在平時的教學(xué)工作，讓他們在完成全班必須完成的作業(yè)外，適當補充一些難度教大的習(xí)題，以便進步學(xué)生的才能，對學(xué)習(xí)比擬困難的學(xué)生，特別是捐助生、特批生，讓他們根據(jù)自己的實際情況，重在雙基的落實，但是決不能抄襲。2、充分閱讀教材，熟習(xí)物理新大綱，備好每堂課。在教學(xué)中把握難度，在教學(xué)中貫徹“低起點，低難度，逐步到位的”教學(xué)思想。3、學(xué)習(xí)習(xí)慣，物理才能的培養(yǎng)始終是物理教學(xué)的重點。在平常的工作中，注重聽課要求學(xué)生必須認真聽講，作好筆記。完成作業(yè)必須獨立認真，不準抄襲。作業(yè)修改后，必須認真糾正，并對典型問題作好記載。才能的培養(yǎng)是長期教學(xué)的過程的結(jié)果。在平時的教學(xué)過程特別注重邏輯思維才能，空間想象才能，發(fā)散思維才能的培養(yǎng)。經(jīng)過以上的工作，有局部學(xué)生由厭學(xué)到喜歡，兩個班的物理成績有了較大的進步。當然在工作中還有很多缺乏之處，望批評指出。高二物理老師教學(xué)工作總結(jié)高二物理教學(xué)工作總結(jié)篇七本人擔(dān)任高二年2班，5班，6班，三個理科班物理教學(xué)工作，由于這學(xué)期高二有學(xué)業(yè)程度考試，對物理科來說課時少時間緊，全面進步學(xué)生物理學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)物理學(xué)習(xí)的才能很重要。高二階段對學(xué)生來說是個比擬重要的時期，尤其是打下一個堅實的根底非常重要，這對將來的高考作用是不可或缺的?；谶@樣的認識，我在教學(xué)中有意識的從最根本的物理概念入手，引領(lǐng)學(xué)生掌握根本知識，并將學(xué)習(xí)中遇到的已在高一學(xué)過的知識點，進展強化復(fù)習(xí)，然后聯(lián)絡(luò)所學(xué)到的新的內(nèi)容，做到溫故知新。由于有相當一局部學(xué)生的根底較差，學(xué)習(xí)興趣淡薄，通過根底知識的穩(wěn)固加強，誘發(fā)這局部學(xué)生的興趣，收到了良好的效果。嚴格按照學(xué)校的總體教學(xué)要求和目的去組織教學(xué)，抓好教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)。本學(xué)期的物理教學(xué)工作緊緊圍繞進步課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，加大學(xué)生課外活動指導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，全面進步自己素質(zhì)和課堂教學(xué)程度。學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校內(nèi)及校外的教學(xué)研討，并做了大量的探究與反思。在新的教育形式下我必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的開展。所以我不但注重理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好老師。備教材。認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念吃透，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。備學(xué)生。理解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。備教法?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反響，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言力求科學(xué)、簡潔、明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的.興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。要進步教學(xué)質(zhì)量，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，全面理解學(xué)生的根本情況，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，和中差生交談時，對他們的處境、想法要表示的理解和尊重；從課后輔導(dǎo)、與學(xué)生交流等找出學(xué)生學(xué)習(xí)存在的思維障礙。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和開展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和開展。本學(xué)期物理教學(xué)，雖積極認真落實學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有很多缺乏和困惑：怎樣更好的進步學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；怎樣進步課堂教學(xué)效率等都值得深思?？傊?，高二上學(xué)期物理教學(xué)工作已經(jīng)告一段落，獲得了一定的成績，有局部學(xué)生由厭學(xué)到喜歡，三個班的物理成績有了一定的進步?？梢哉f有欣慰，也有許多考慮。工作中還有很多缺乏，望在下學(xué)年里得到改良。高二物理老師教學(xué)工作總結(jié)高二物理教學(xué)工作總結(jié)篇八本學(xué)期我擔(dān)任高二年四、五、六班的物理教學(xué)工作，在教學(xué)過程中兢兢業(yè)業(yè)，以學(xué)生為本，因材施教，獲得良好效果，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：1、教學(xué)內(nèi)容和方法：本學(xué)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是高中物理選修3-23-4，內(nèi)容多、知識點多，但對這兩本書的知識點的要求和高一必修的兩本書有較大不同，知識點多但對知識點的應(yīng)用的要求并不高。結(jié)合課程標準，在教學(xué)過程調(diào)整了教學(xué)方法，重難點突出，有一些要求記憶的規(guī)律和公式強調(diào)學(xué)生掌握，使學(xué)生學(xué)習(xí)效率更高。2、作業(yè)的布置和修改情況：除了布置課本上的作業(yè)，也經(jīng)常布置優(yōu)化設(shè)計上的題給學(xué)生做，但是優(yōu)化設(shè)計上的后面都有答案，為減少學(xué)生作業(yè)抄襲的不良習(xí)慣，首先有選擇性地布置難度不太大的題目，并鼓勵學(xué)生獨立完成后再對答案，并要求學(xué)生單獨完成后用紅筆改正，對不理解的題目作記號，學(xué)生作業(yè)交上后，可以看出抄襲的現(xiàn)象減少了很多，這樣做獲得較好的效果;在修改時，做到全批全改，并對學(xué)生的作業(yè)有一定的評價。3、培優(yōu)扶差工作：在所教的三個班中各挑選三10個左右物理成績較好的學(xué)生，在每星期一和星期三下午的6：00-6：50，對他們進展培優(yōu)，培優(yōu)的內(nèi)容是當前所教的'內(nèi)容，但適當加深一點，經(jīng)常做、講一些與當前教學(xué)內(nèi)容所相關(guān)的高考題，獲得較好效果;輔差方面，通過小測檢查學(xué)生對根本知識的掌握情況，對沒過關(guān)的同學(xué)另找時間對他們進展補缺補漏，再進展檢測，直到他們掌握了知識。4、反思教學(xué)中存在的問題：教學(xué)一段時期后，要進展教學(xué)反思。我每個班隨機找15名學(xué)生進展研討。讓他們總結(jié)一下前一段學(xué)習(xí)中自己最成功的地方有哪些，缺乏的地方有哪些，老師應(yīng)該繼續(xù)提倡哪些，應(yīng)該防止哪些，你對教學(xué)中有哪寫建議，有很多學(xué)生都提出了自己的看法，本人也對教學(xué)過程中存在的問題進展總結(jié)，并逐步改良來適應(yīng)學(xué)生。5、注重培養(yǎng)學(xué)生的才能：物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的才能。培養(yǎng)才能需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。準確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)才能的根底。課堂練習(xí)和作業(yè)中，力求做題標準化。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用，逐步學(xué)會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象，進步獨立分析^p和解決實際問題的才能。高二物理老師教學(xué)工作總結(jié)高二物理教學(xué)工作總結(jié)篇九時間過得真快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)期末。為了在以后的工作和教學(xué)中不斷進步和完善自己，有必要回憶一下本學(xué)期的工作。本學(xué)期，本人擔(dān)任高二2班和5班、以及高一1班和2班教學(xué)工作。本人能認真組織好課堂教學(xué)，努力完成教學(xué)進度。平時加強高考研討，多向其他老師學(xué)習(xí)，實現(xiàn)備考工作的科學(xué)性和實效性。多給學(xué)生編寫成"學(xué)案",復(fù)印后發(fā)給學(xué)生使用。另外，到外校取經(jīng)，借鑒外校老師的經(jīng)歷，聽取他們對高考備考工作的意見和建議，力求效果明顯。高二教學(xué)過程是師生互動的過程。本人緊扣高二學(xué)生特點，把握全局，認真籌劃每一章節(jié)，精心設(shè)計一節(jié)課的每個環(huán)節(jié)，推動教學(xué)層層深化，形成良性互動方能獲得良好的教育教學(xué)效果。一.老師方面：認真分析^p和研究近三年的考試說明，研究三至五年的高考試題以及各地的模擬試卷。這樣做的目的是更好地把握高考的特點，在平時的教學(xué)中抓住高考的重點，在主干知識點花更多時間，下更大功夫，防止平均使用力量。二.注意學(xué)生才能的培養(yǎng)。平時把對才能的考核放在首要位置，通過對知識及其運用的考核來鑒別學(xué)生才能的上下。新課標說明中明確告訴我們要考察學(xué)生五方面的才能，即：理解才能、推理才能、分析^p綜合才能、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的才能、實驗才能。教學(xué)中通過各種形式的辯析使學(xué)生理解概念、規(guī)律確實切含義，適用條件，清楚認識其表達形式，并通過似是而非的典型事例分析^p加強理解。分析^p綜合才能的培養(yǎng)可分為幾個要素進展強化：①進步學(xué)生受力的分析^p才能。受力分析^p，尤其是較復(fù)雜過程的受力分析^p，是大多數(shù)學(xué)生的薄弱點，而正確的受力分析^p，準確畫出受力分析^p圖是正確解答物理問題的根底，所以每一道題的受力分析^p都要重視，讓學(xué)生自動動手，認真畫出。②進步學(xué)生分析^p運動過程的才能。平時多訓(xùn)練學(xué)生說清物理過程，準確畫出物理過程圖，可以拆解運動過程。能清楚整個過程是由哪幾個運動模型組成的，各個運動模型之間是通過什么手段進展轉(zhuǎn)換的，弄清楚其中起重要作用的因素及有關(guān)條件，清楚每一個過程滿足什么規(guī)律，能量是否發(fā)生轉(zhuǎn)換，機械能是否守恒，動量是否守恒等，弄清楚物體各個位置或重要瞬時的物理狀態(tài)。③加強隱含條件和臨界態(tài)分析^p才能的訓(xùn)練。根據(jù)經(jīng)歷復(fù)雜的.物理問題，一般有四方面的難點，一是運動過程復(fù)雜，二是局部條件是以隱含形式給出，三是臨界態(tài)對應(yīng)的物理本質(zhì)是什么，四是物理背景或不熟悉的科學(xué)名詞產(chǎn)生的干擾。這其中隱含條件的挖掘，臨界態(tài)的物理本質(zhì)，學(xué)生尤其感到困難，所以平時多加強訓(xùn)練。如今高考越來越重視理論聯(lián)絡(luò)實驗才能的考察。每一章節(jié)都有這樣的題目，本人注意挖掘，特別是電學(xué)局部，這樣的題目較多，高考考察的比率也較高。強調(diào)一題多解，一法多用，從中體會不同方法，處理不同問題的優(yōu)劣。如：①注意解題格式的訓(xùn)練。很多學(xué)生格式混亂，方程不標準，滿篇數(shù)學(xué)符號等，這些問題都及時糾正，否那么造成會做而丟分的現(xiàn)象。②在備課時精心設(shè)計問題，提出的問題有深度，一環(huán)套一環(huán)，逐漸深化，使學(xué)生的思維即有深度又有廣度，充分利用學(xué)生對因果關(guān)系感興趣的心理特點，使學(xué)生積極考慮，進步課堂效率。③不完全放棄教材，注意回歸教材，特別是熱、光、原三局部要強調(diào)學(xué)生看書。④加強多媒體的運用，對于難以理解的物理過程要編成動畫，這樣可以進步效率，降低難度。⑤舍得花時間讓學(xué)生在課堂上考慮，不滿堂灌?？傊叨锢斫虒W(xué)工作是一個系統(tǒng)工程，既要注重學(xué)生的才能進步又要注意學(xué)生的根底，要讓不同層次的學(xué)生都能有所收獲.邵樂端20高二物理老師教學(xué)工作總結(jié)高二物理教學(xué)工作總結(jié)篇十本學(xué)期擔(dān)任了高二6、7、8三個班的物理教學(xué)工作，其中6班是理科班，7、8班是文科班，現(xiàn)對本學(xué)期物理教學(xué)工作總結(jié)如下：一、針對理科班的詳細情況，制定了一系列的補差方案：高二理科班物理成績不是很好，尤其是根底較差，學(xué)生反響慢，作業(yè)大局部互相抄襲。針對這種情況，本人采取了“低起點，低難度，注重根底”的教學(xué)方針，對學(xué)生的問題盡量作到耐心、細致，不厭其煩地反復(fù)講解，直到學(xué)生弄懂為止。二、對學(xué)生的作業(yè)作到全批全改，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題，單獨找個別學(xué)生輔導(dǎo)，對學(xué)生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅決制止，做好學(xué)生的思想工作，屢教不改的給予適當?shù)奶幏?。三、課前反復(fù)研究考綱，對考綱中的知識點做到心中有數(shù)，對學(xué)生忽略的問題加以強調(diào)，對考綱中的重點考點反復(fù)講解，反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生對考綱中的每一個考點都純熟。四、查閱大量教學(xué)雜志，對各地的新信息、新題型及時反響給學(xué)生，并把較好的資料，較好的新題、信息題復(fù)印出來，張貼出來，讓學(xué)生及時理解高考的新動向，有針對性的復(fù)習(xí)。五、對學(xué)生復(fù)習(xí)中的重點、難點反復(fù)練習(xí)，特別是實驗題，學(xué)生尤其頭疼，對實驗原理、實驗中的考前須知、實驗的誤差等不清楚，更談不上將實驗原理進展轉(zhuǎn)換，進展實驗的設(shè)計。針對這些問題，除了仔細給學(xué)生講解實驗的原理等，還讓學(xué)生對實驗的設(shè)計反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)體會，讓學(xué)生逐步克制心理障礙，掌握實驗題的根本解法。并且用多媒體形象演示各種實驗，使學(xué)生更進一步掌握了實驗題的做法。六、針對當前高考的'特點。在注重根底考察的同時，特別注重才能的考察。在平時的教學(xué)工作中，特別注重才能的培養(yǎng)。讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來。七、高二文科班的做法：〔一〕文科班本學(xué)期有會考任務(wù)。班級物理成績較差，根底博弱，差生較多。根據(jù)這一特點，采取抓兩頭的做法，讓尖子學(xué)生吃的好，吃的飽。在平時的教學(xué)工作，讓他們在完成全班必須完成的作業(yè)外，適當補充一些難度教大的習(xí)題，以便進步學(xué)生的才能。對學(xué)習(xí)比擬困難的學(xué)生，特別是捐助生、特批生，讓他們根據(jù)自己的實際情況，重在雙基的落實，但是決不能抄襲。〔二〕充分閱讀教材，熟習(xí)物理新大綱，備好每堂課。在教學(xué)中把握難度，在教學(xué)中貫徹“低起點，低難度，逐步到位的”教學(xué)思想?！踩硨W(xué)習(xí)習(xí)慣，物理才能的培養(yǎng)始終是物理教學(xué)的重點。在平常的工作中，注重聽課要求學(xué)生必須認真聽講，作好筆記。完成作業(yè)必須獨立認真，不準抄襲。作業(yè)修改后，必須認真糾正，并對典型問題作好記載。才能的培養(yǎng)是長期教學(xué)的過程的結(jié)果。在平時的教學(xué)過程特別注重邏輯思維才能，空間想象才能，發(fā)散思維才能的培養(yǎng)?！菜摹忱猛碜孕迣筮M生輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。經(jīng)過以上的工作，有局部學(xué)生由厭學(xué)到喜歡，三個班的物理成績有了較大的進步。當然在工作中還有很多缺乏之處，望批評指出。高二物理老師教學(xué)工作總結(jié)高二物理教學(xué)工作總結(jié)篇十一本學(xué)期擔(dān)任高二〔3〕、二〔5〕班〕物理教學(xué)工作，和高二〔3〕班班主任工作，圓滿的完成了任務(wù)?，F(xiàn)做小結(jié)如下：本學(xué)期進展物理必修加選修第八章至第十四章的教學(xué)。主要工作如下：〔一〕教學(xué)內(nèi)容：完成了必修加選修中的：恒定電流、電場、磁場、電磁感應(yīng)、交變電流、電磁場與電磁波的教學(xué)任務(wù)?！捕匙鳂I(yè)修改：本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想〔符合新課改精神〕。對作業(yè)完成情況進展統(tǒng)計，完成質(zhì)量進展分析^p，對錯誤解法進展剖析，對不同問題進展歸類，對不同的解法進展歸類，使學(xué)生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的進步。〔三〕測試情況：①單元測試六次。包括恒定電流、電場、磁場、電磁感應(yīng)、交變電流、電磁場與電磁波，試卷均為為全批全改，并進展試卷中各題得分情況統(tǒng)計、卷面分析^p和講評。并找同學(xué)談話，分析^p每個同學(xué)的得失。②期中考試一次。并進展試卷中各題得分情況統(tǒng)計、卷面分析^p和講評，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進展評價，給出學(xué)分。在抓好本職教學(xué)任務(wù)的同時，我還與本組其他老師一起，積極進展教學(xué)科研，總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，討論教學(xué)方法，努力進步自身的教科研程度。此外。我還積極參加?xùn)|寶區(qū)老師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，共96學(xué)時?！灿邮薪萄惺疫M展的中職學(xué)校教學(xué)工作大檢查〕①認真?zhèn)湔n，做到萬無一失。②積極聽從學(xué)校的召喚，出色地完本錢質(zhì)工作。根據(jù)本學(xué)期新分班級的特點，并在理解每個學(xué)生在高一詳細學(xué)習(xí)根底和學(xué)習(xí)習(xí)慣的情況下，制定出具有針對性的教學(xué)策略。首先我決定在一開場多注重物理學(xué)習(xí)方法，思維方式的指導(dǎo)。并對個別根底很弱的差生重點單獨輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們盡快入門，增加他們學(xué)習(xí)的興趣和自信心，從而建立起良好的學(xué)習(xí)物理的氣氛，推動全班學(xué)習(xí)成績的進步。其次，在講課上我盡可能降低臺階，多作知識鋪墊，加強催促檢查，抓好知識才能的'落實。努力進步課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動性，主體性。另外，高二學(xué)生是學(xué)習(xí)分化較嚴重的學(xué)習(xí)階段，也是最易松散的階段，根據(jù)這一點我在課堂上努力塑造一個輕松、充滿樂趣的課堂氣氛，進一步進步學(xué)生對物理課的熱愛，讓學(xué)生在高二這一關(guān)鍵時期打好根底，為高三的學(xué)習(xí)做好充分準備。除了抓好課堂之外，在課下多與學(xué)生交流，多為學(xué)生解難答疑，多關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)之外的生活，建立和諧、融洽的師生關(guān)系也是貫徹落實好教育教學(xué)任務(wù)的重要一環(huán)。經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的物理成績有較大進步，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定了良好的根底。高二物理老師教學(xué)工作總結(jié)高二物理教學(xué)工作總結(jié)篇十二為了更好的把教學(xué)工作搞好，堅持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自始至終把學(xué)高為師，身正為范作為自己的行為準那么。每天堅持收看新聞，虛心向有經(jīng)歷的老師請教，以適應(yīng)以新更舊的教育狀況的需要，堅持以校為家，以教為樂，做到樂業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè)，力爭精業(yè)。積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動為了不斷進步教學(xué)程度和教學(xué)質(zhì)量，積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動，向同事們學(xué)習(xí)和交流取長補短。本學(xué)期，組織并參加了《初中理化實驗教學(xué)課堂實效性研究》市級立項課題研究。通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標準不同于以往的教學(xué)大綱，課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制定詳細的教學(xué)方案，在上每個一節(jié)課前，精心準備、認真?zhèn)湔n，充分理解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無準備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的進步。新教材對老師的`教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛，充分表達用教材教而不是教教材，課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的根底制定教學(xué)方案、方案、教學(xué)設(shè)計等。中考命題以《物理課程標準》的目的、理念、內(nèi)容標準為根據(jù)，全面表達知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度的要求。近兩年的中考命題特點與20xx年中考命題特點是：1.突出根底性。中考題特別注重考察學(xué)生的根底知識和根本技能，并將根本知識與根本技能放在真實、生動、詳細的情景下進展考察，使多個知識點交融在-起，要求學(xué)生靈敏運用所學(xué)知識進展分析^p、解答。2.注重考察學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀。通過學(xué)生對問題情景的分析^p與解決過程來考察學(xué)生認識世界和理解世界的才能。3.注重科學(xué)探究，注重過程與方法。中考題更加注重學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)和開展，注重過程與方法。4.注重考察學(xué)生處理和表達信息的才能。中考題中通過文字描繪、表格數(shù)據(jù)、數(shù)理圖象、曲線或統(tǒng)計圖、示意圖等方式呈現(xiàn)大量的信息，要求學(xué)生運用所學(xué)知識，選擇適當?shù)姆椒?，對題給信息進展處理、分析^p、綜合。5.關(guān)注社會熱點問題。中考題特別關(guān)注環(huán)保、能、可持續(xù)開展、等社會熱點問題。此類題重視浸透科學(xué)、技術(shù)和社會協(xié)調(diào)開展的思想，突出科學(xué)性與人文性的有機結(jié)合。高二物理老師教學(xué)工作總結(jié)高二物理教學(xué)工作總結(jié)篇十三本學(xué)期我擔(dān)任高二年二班的物理教學(xué)工作，在教學(xué)過程中兢兢業(yè)業(yè)，以學(xué)生為本，因材施教，獲得良好效果，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：1、教學(xué)內(nèi)容和方法：本學(xué)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是高中物理選修3—23—5，內(nèi)容多、知識點多，但對這兩本書的知識點的要求和高一必修的兩本書有較大不同，知識點多但對知識點的應(yīng)用的要求并不高。結(jié)合課程標準，在教學(xué)過程調(diào)整了教學(xué)方法，重難點突出，有一些要求記憶的規(guī)律和公式強調(diào)學(xué)生掌握，使學(xué)生學(xué)習(xí)效率更高。2、作業(yè)的布置和修改情況：除了布置課本上的作業(yè)，也經(jīng)常布置優(yōu)化設(shè)計上的題給學(xué)生做，但是優(yōu)化設(shè)計上的后面都有答案，為減少學(xué)生作業(yè)抄襲的不良習(xí)慣，首先有選擇性地布置難度不太大的題目，并鼓勵學(xué)生獨立完成后再對答