蘇教版《語(yǔ)文》八年級(jí)上冊(cè)第二單元愛(ài)國(guó)情懷教學(xué)設(shè)計(jì)方案教學(xué)教案

單元整體學(xué)習(xí)〔1課時(shí)〕〔棗核〕〔1課時(shí)〕〔最后一課〕〔2課時(shí)〕單元整體學(xué)習(xí)〔1課時(shí)〕〔棗核〕〔1課時(shí)〕〔最后一課〕〔2課時(shí)〕〔始終眷戀著自己的祖國(guó)〕〔1課時(shí)〕〔古詩(shī)四首〕〔1課時(shí)〕〔晏子使楚〕〔2課時(shí)〕誦讀欣賞〔1課時(shí)〕寫作〔3課時(shí)〕綜合實(shí)踐活動(dòng)〔1課時(shí)〕單元專題總結(jié)〔1課時(shí)〕

一、教學(xué)目標(biāo)：1、能讀會(huì)寫課文中的生字詞，體會(huì)有關(guān)詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的涵義；2、能通過(guò)分析人物的言行，感受人物的思想感情，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義激情；3、能依據(jù)文章中心選取材料，分清主次，寫作中做到詳略得當(dāng)；4、能依據(jù)文意，使用正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)修改作文，養(yǎng)成自己修改作文的好習(xí)慣；5、能就本單元感興趣的問(wèn)題確立主題進(jìn)行專題探究，展示探究成果；6、能因地制宜，開(kāi)展訪問(wèn)愛(ài)國(guó)主義教育基地的活動(dòng)，從中汲取愛(ài)國(guó)主義養(yǎng)分。二、教學(xué)課時(shí)安排：〔共14課時(shí)〕llllllllll三、教學(xué)設(shè)想：本單元的主題是“愛(ài)國(guó)情懷〞。本單元課文中的人物，既有風(fēng)燭殘年的老人；又有貪玩稚嫩的孩子；還有巧舌如簧的古人。對(duì)于他們，同學(xué)們有的不是很了解或感興趣。我們教師要盡力創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生通過(guò)閱讀認(rèn)識(shí)、熟悉、接受這些人物，從而理解這些人物的愛(ài)國(guó)精神和品行。更重要的，學(xué)習(xí)本單元，決不能僅僅局限在分析人物上，更要學(xué)會(huì)從人物身上感受到愛(ài)國(guó)的情懷，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)的激情，并能將自己的思想言行提高到一個(gè)新的層面上。

教師活動(dòng)備注導(dǎo)入：談?wù)勛约河∠笞钌畹恼n文。情境1：掃瞄單元內(nèi)容，以“親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)你學(xué)完本單元，你將會(huì)……〞教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注自由組合，選擇感興趣的問(wèn)題確立單元探究專題，制定探究活動(dòng)方案。巡教師活動(dòng)教師活動(dòng)備注導(dǎo)入：談?wù)勛约河∠笞钌畹恼n文。情境1：掃瞄單元內(nèi)容，以“親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)你學(xué)完本單元，你將會(huì)……〞教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注自由組合，選擇感興趣的問(wèn)題確立單元探究專題，制定探究活動(dòng)方案。巡教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注導(dǎo)入：欣賞歌曲〔我的中國(guó)心〕，由“長(zhǎng)江、長(zhǎng)城、黃山、黃河，在我心欣賞歌曲，哼唱歌曲，思考。情境1：棗核與“長(zhǎng)江長(zhǎng)城黃山黃河〞比真是微乎其微，為什么以“棗核〞學(xué)暢談第1課時(shí)：?jiǎn)卧w學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解單元大概內(nèi)容；2、確定單元學(xué)習(xí)目標(biāo)；3、制定單元專題探究活動(dòng)方案。課前學(xué)習(xí)：翻看本單元課文，選出最感興趣的一篇。第—塊：了解單元大概內(nèi)容，確定單元學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)步驟生活動(dòng)12為開(kāi)頭，為本單元寫一段結(jié)束語(yǔ)，讓同學(xué)們感受到學(xué)完單元后的收獲。巡視。掃瞄單元內(nèi)容，寫一段結(jié)束語(yǔ)。教學(xué)反思第二塊：制定單元專題探究活動(dòng)方案。教學(xué)步驟1視，參與商量。自由組合，商量制定方案。教學(xué)反思第2課時(shí)：〔棗核〕學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解海外華人對(duì)故土的依戀之情；2、理解用棗核設(shè)置懸念的方法；3、體會(huì)包含深情的言語(yǔ)。課前學(xué)習(xí)：欣賞歌曲〔我的中國(guó)心〕。第—塊：整體感知課文，理解設(shè)置懸念的方法。教學(xué)步驟1中重千斤。〞引出“棗核〞。2

思考，交流。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注情境2：棗核長(zhǎng)成棗樹(shù)需要許多時(shí)間，友人試種棗核的想法是一時(shí)的心血閱讀，勾畫。交流。教師活思考，交流。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注情境2：棗核長(zhǎng)成棗樹(shù)需要許多時(shí)間，友人試種棗核的想法是一時(shí)的心血閱讀，勾畫。交流。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注情境3：除了文中提及的通過(guò)安排家鄉(xiāng)味道的環(huán)境來(lái)寄予愛(ài)國(guó)思鄉(xiāng)之情外，商量教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注導(dǎo)入：小學(xué)升入初中；升年級(jí)換老師，你有沒(méi)有印象最深的最后一課呢？思考后交流。情境1：課文最后一課與同學(xué)們的有什么不同呢？組織交流評(píng)價(jià)。商量教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注教學(xué)反思第二塊：精讀課文內(nèi)容。教學(xué)步驟1來(lái)潮嗎？組織交流評(píng)價(jià)。教學(xué)反思第三塊：語(yǔ)文活動(dòng)：尋找寄予思鄉(xiāng)愛(ài)國(guó)之情的其他方法。教學(xué)步驟1海外游子還可以通過(guò)哪些方法來(lái)寄予愛(ài)國(guó)思鄉(xiāng)之情呢？組織，參與活動(dòng)。交流。教學(xué)反思課后學(xué)習(xí)：給文中的“友人〞寫封信，告訴她〔除棗核之外……〕第3課時(shí)：〔最后一課〕〔一〕學(xué)習(xí)目標(biāo)：能復(fù)述課文故事，感受人物的愛(ài)國(guó)之情。課前學(xué)習(xí)：查找有關(guān)最后一課的背景資料；回憶自己曾上過(guò)的“最后一課〞，打算講給同學(xué)聽(tīng)。第—塊：整體感知課文。教學(xué)步驟1講給同學(xué)和老師聽(tīng)聽(tīng)。2交流。教學(xué)反思第二塊：精讀課文內(nèi)容。教學(xué)步驟

情境2：你能找出文中的最后一課與平日上課的不同嗎？比一比，誰(shuí)找得教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注情境2：你能找出文中的最后一課與平日上課的不同嗎？比一比，誰(shuí)找得教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注導(dǎo)入：你對(duì)我應(yīng)，回憶課文內(nèi)容。分兩大組一組說(shuō)出最后一課的表現(xiàn)，教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注情境1：我當(dāng)導(dǎo)演：小弗郎士、韓麥爾先生角色分析。組織商量，參與交小組商量，集體評(píng)議。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注情境2：〔最后一課〕現(xiàn)場(chǎng)再現(xiàn)。組織交流，參與演出。全班參與，商多！〔以表格形式〕巡視，參與商量，組織交流評(píng)價(jià)。閱讀勾畫，商量交流。教學(xué)反思課后學(xué)習(xí)：把〔最后一課〕的故事復(fù)述給家長(zhǎng)聽(tīng)，讓親人們也說(shuō)說(shuō)他們所經(jīng)歷的“最后一課〞。第4課時(shí)：〔最后一課〕〔二〕學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)分析人物言語(yǔ)、動(dòng)作、心理描寫，感受人物的愛(ài)國(guó)之情。課前學(xué)習(xí)：把聽(tīng)來(lái)的親人們的“最后一課〞的故事講給小組同學(xué)聽(tīng)。第—塊：回憶上課內(nèi)容。教學(xué)步驟1一組答復(fù)平日上課的表現(xiàn)。組織競(jìng)賽?；貞洝Ｒ粏?wèn)一答。教學(xué)反思第二塊：精讀課文內(nèi)容。教學(xué)步驟1流。教學(xué)反思第三塊：語(yǔ)文活動(dòng)：〔最后一課〕表演秀。教學(xué)步驟1量，表演。教學(xué)反思課后學(xué)習(xí)：合理想像，給〔最后一課〕續(xù)個(gè)尾。第5課時(shí)：〔始終眷戀著自己的祖國(guó)〕學(xué)習(xí)目標(biāo)：能大致說(shuō)出錢學(xué)森的事跡，了解錢學(xué)森愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)的深情。課前學(xué)習(xí)：搜集有關(guān)錢學(xué)森的圖片、文字等資料。

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注導(dǎo)入：學(xué)生介紹錢學(xué)森情況。情境1：結(jié)合課文，填寫錢學(xué)森個(gè)人簡(jiǎn)歷表?！埠?jiǎn)歷表主要包含“個(gè)人簡(jiǎn)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注導(dǎo)入：學(xué)生介紹錢學(xué)森情況。情境1：結(jié)合課文，填寫錢學(xué)森個(gè)人簡(jiǎn)歷表?！埠?jiǎn)歷表主要包含“個(gè)人簡(jiǎn)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注情境2：商量交流：錢學(xué)森在美國(guó)成績(jī)大、生活好、待遇高，可他為了報(bào)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注情境1：以四人小組為單位開(kāi)展詩(shī)歌朗誦比賽，推舉最正確選手進(jìn)入班級(jí)小組班級(jí)詩(shī)歌朗誦比賽。組織評(píng)價(jià)。參與，聽(tīng)讀，評(píng)價(jià)。介紹搜集的資料。教學(xué)步驟12歷〞和“個(gè)人小結(jié)〞兩局部。〕巡視，參與商量交流。閱讀，勾畫，填表。小組商量交流。教學(xué)反思第二塊：語(yǔ)文活動(dòng)：我也出國(guó)留學(xué)……教學(xué)步驟1效祖國(guó)，克服重重困難，毅然回國(guó)了。如果將來(lái)你也出國(guó)留學(xué)了，你會(huì)怎樣呢？組織交流評(píng)價(jià)。商量交流。教學(xué)反思課后學(xué)習(xí)：上網(wǎng)查閱其他海外學(xué)子歸來(lái)報(bào)效祖國(guó)的資料，講給同學(xué)和家長(zhǎng)聽(tīng)。第6課時(shí)：〔古詩(shī)四