我的大學(xué)讀書(shū)心得初三話題作文1000字

我的大學(xué)讀書(shū)心得初三話題作文1000字《我的高?！肥歉郀柣淖詡黧w小說(shuō)之一，它不僅讓我們了解了仆人公青年時(shí)代的生活及命運(yùn)，還向我們呈現(xiàn)了世紀(jì)之交寬闊的時(shí)代背景下一代人的成長(zhǎng)歷程。下面是我為大家整理的我的高校讀書(shū)心得初三作文1000字，盼望對(duì)你們有關(guān)心。

我的高校讀書(shū)心得初三作文1000字1

“在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕象黑色的閃電，在傲岸地飛行。”是在學(xué)校時(shí)學(xué)過(guò)的高爾基作品《海燕》中的一句話。始終就喜愛(ài)豪邁、澎湃的文字，這篇文章中形象的言語(yǔ)、昂揚(yáng)的氣概讓我愛(ài)不釋手，對(duì)高爾基的文字的寵愛(ài)也更加深化。

高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，是前蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家，社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，他出身貧困(在沙皇俄國(guó)誕生)，幼年喪父，16歲時(shí)為了生計(jì)而在社會(huì)上處處奔波，當(dāng)過(guò)裝卸工、面包房工人。貧民窟和碼頭成了他的社會(huì)高校的課堂。他與勞動(dòng)人民同呼吸共命運(yùn)，親身經(jīng)受了資本主義殘酷的剝削與壓迫。在饑寒交迫的`生活中，高爾基堅(jiān)韌自學(xué)，把握了歐洲古典文學(xué)、哲學(xué)和自然科學(xué)等方面的學(xué)問(wèn)。人間的苦難，生活的辛酸，磨練了他的斗志，對(duì)社會(huì)底層人民苦痛生活的體驗(yàn)和深切了解成為他創(chuàng)作中永不枯竭的源泉。

高爾基早年的不平凡的經(jīng)受使他寫(xiě)成了聞名的自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的高?！??！锻辍贰对谌碎g》《我的高?！愤@三本聞名的書(shū)都以仆人公阿廖沙為線索，反映高爾基從小到大的艱辛生活。童年的坎坷經(jīng)受，母親去世后孤身一人在社會(huì)這所高校自謀生計(jì)，雖然遭受了很多挫折與無(wú)奈，也在這里，他學(xué)到很多聞名高校所學(xué)不到的學(xué)問(wèn)開(kāi)拓了視野，提高了覺(jué)悟，最終成長(zhǎng)為一個(gè)革命學(xué)問(wèn)分子。

《我的高?！访鑼?xiě)阿廖沙在喀山時(shí)期的活動(dòng)與成長(zhǎng)經(jīng)受。阿廖沙16歲報(bào)著上高校的愿望來(lái)到喀山，但抱負(fù)無(wú)法實(shí)現(xiàn)，喀山的貧民窟與碼頭成了他的社會(huì)高校。阿廖沙無(wú)處棲身，與他人共用一張床板。在碼頭、面包房、雜貨店處處打工。后來(lái)，因接觸大、中同學(xué)、隱秘團(tuán)體的成員及西伯利亞流放回來(lái)的革命者，思想發(fā)生變化。阿廖沙閱讀革命民主主義和馬克思主義著作，直至參與革命活動(dòng)。在革命者的引導(dǎo)之下，擺脫了自殺的精神危機(jī)?？ι降?年使他在思想、學(xué)識(shí)、社會(huì)閱歷方面都有長(zhǎng)足的進(jìn)步。

在書(shū)中，把他自己青年時(shí)代的生活經(jīng)受貫徹了其中。從這個(gè)被真實(shí)記述下來(lái)的教程中，我們可以看出青少年時(shí)代的高爾基對(duì)小市民習(xí)氣的深惡痛絕，對(duì)自由的熱鬧追求，對(duì)美妙生活的劇烈憧憬，在生活底層與勞苦大眾的直接接觸，深化社會(huì)，接受革命者思想影響和如饑似渴地從書(shū)籍中吸取學(xué)問(wèn)養(yǎng)料是他得以成長(zhǎng)，從生活底層攀上文化高峰的重要條件。

在《我的高?！防铮郀柣米约旱墓P觸反映了當(dāng)時(shí)俄國(guó)學(xué)問(wèn)分子的生活和民粹派抵抗沙皇統(tǒng)治的活動(dòng)，展現(xiàn)了這一時(shí)期俄國(guó)學(xué)問(wèn)分子的思想狀況。在高爾基的自傳小說(shuō)中，我們看到青少年時(shí)期的高爾基就已經(jīng)對(duì)俄國(guó)的丑惡現(xiàn)實(shí)非常憎惡，始終努力探究生活的道路。

我的高校讀書(shū)心得初三作文1000字2

這篇作文是前蘇聯(lián)俄羅斯作家高爾基所寫(xiě)的。這篇作文寫(xiě)出了他在高校時(shí)是怎樣過(guò)的，怎樣活動(dòng)和成長(zhǎng)的。

我讀了這篇作文后覺(jué)得，高爾基是一個(gè)不怕刻苦的人，他堅(jiān)持著他的幻想，他不會(huì)違反他的幻想。高爾基走向成熟的另一個(gè)老師是書(shū)籍。他看到一個(gè)人，他特別喜愛(ài)看書(shū)，書(shū)籍使他擴(kuò)大了視野，豐富了他的思想，向他呈現(xiàn)了越來(lái)越寬闊的世界，使他爭(zhēng)取美妙生活的愿望更加劇烈，為之奮斗的決心更加堅(jiān)決。他叫阿廖沙。

還沒(méi)讀完這篇文章的時(shí)候，我感覺(jué)到了我自己，我也有幻想，可是我還要做些什么呢?我已經(jīng)在不斷的進(jìn)步，不斷的往前沖了嗎?為什么我在心里覺(jué)得，我還做的不夠呢?我讀完了這篇文章后就讓我知道了，怎樣才能讓我的幻想實(shí)現(xiàn)。高爾基和阿廖沙都是我的榜樣，我肯定要像他們一樣，不斷進(jìn)取，不斷的勇往直前。向著我的幻想沖吧!

《我的高?！肥歉郀柣淖詡黧w小說(shuō)三部曲之一，是一部有著深刻教育意義和巨大藝術(shù)魅力的作品。高爾基的自傳體三部曲是高爾基最卓越的作品之一，也是世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的珍貴財(cái)寶。

小說(shuō)以其現(xiàn)實(shí)主義寫(xiě)實(shí)風(fēng)格和熱忱英勇的生活態(tài)度制服了全世界很多讀者的心。它問(wèn)世之后產(chǎn)生了廣泛的影響，鼓舞著很多渴望光明和學(xué)問(wèn)的年輕人英勇前進(jìn)。作品敘述了少年的“我”懷著上高校的愿望來(lái)到喀山，幻想破滅之后，不得不為生存而勞碌奔波，住“大雜院”，賣苦力，與小市民和高校生交伴侶。他進(jìn)入了一所天地寬闊的“社會(huì)高校”，在那里學(xué)到了在有圍墻的高校里學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，經(jīng)過(guò)苦痛的思想探究，最終成長(zhǎng)為一個(gè)革命學(xué)問(wèn)分子?！段业母咝！分两袢允艿阶x者的熱鬧歡迎，激勵(lì)了幾代人從高爾基的作品中吸取追求光明的士氣和信念。

歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話?！弊x了《我的高校》這部文學(xué)作品后，我深有感受。這本書(shū)不僅讓我了解了仆人公青年時(shí)代的生活及命運(yùn)，而且還向我們呈現(xiàn)了世紀(jì)之交寬闊的時(shí)代背景下一代人的成長(zhǎng)歷程。

高爾基出身貧寒，有著不幸的童年。他撿過(guò)破爛，當(dāng)過(guò)學(xué)徒和雜工，受盡了欺凌與虐待。就是在這凄慘而又艱苦的生活中，高爾基仍如生命力堅(jiān)韌的小草，困難的生長(zhǎng)并且綻放。我多么渴望像高爾基那樣，做一棵“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草啊!多么渴望像他那樣，到學(xué)問(wèn)的海洋中去游覽。同高爾基相比，我真是慚愧萬(wàn)分。平常在學(xué)習(xí)中遇到一點(diǎn)挫折我就難以面對(duì)，甚至?xí)胪径鴱U。

仆人公那種劇烈的讀書(shū)欲望以及堅(jiān)韌的學(xué)習(xí)精神，使我想到了自己：家中厚厚的書(shū)，卻讓它們閑著，莫非是“書(shū)非借不能讀?”不，自以為學(xué)問(wèn)已經(jīng)很豐富了，可恰恰相反，不是說(shuō)“學(xué)無(wú)止境”嗎?莫非只有在逆境中才能更好地成長(zhǎng)?不，當(dāng)我讀完這本書(shū)后，才真正明白：“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理;才真正體會(huì)到只有勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才能有所作為。

我的高校讀書(shū)心得初三作文1000字3

《我的高?！肥歉郀柣淖詡黧w小說(shuō)三部曲之一，是一部有著深刻教育意義和巨大藝術(shù)魅力的作品。其作品敘述了少年的“我”懷著上高校的愿望來(lái)到喀山，幻想破滅之后，不得不為生存而勞碌奔波，住“大雜院”，賣苦力，與小市民和高校生交伴侶。他進(jìn)入了一所天地寬闊的“社會(huì)高?！?，在那里學(xué)到了在有圍墻的高校里學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，經(jīng)過(guò)苦痛的思想探究，最終成長(zhǎng)為一個(gè)革命學(xué)問(wèn)分子?！段业母咝！分两袢允艿阶x者的熱鬧歡迎，激勵(lì)了幾代人從高爾基的作品中吸取追求光明的士氣和信念。

讀了《我的高?！愤@部文學(xué)作品后，我深有感受。高爾基出身貧寒，有著不幸的童年。他撿過(guò)破爛，當(dāng)過(guò)學(xué)徒和雜工，受盡了欺凌與虐待。就是在這凄慘而又艱苦的生活中，高爾基仍如生命力堅(jiān)韌的小草，困難的生長(zhǎng)并且綻放。我多么渴望像高爾基那樣，做一棵“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草啊!多么渴望像他那樣，到學(xué)問(wèn)的海洋中去游覽。同高爾基相比，我真是慚愧萬(wàn)分。

當(dāng)時(shí)我剛考進(jìn)這所高校時(shí)，由于專業(yè)是被調(diào)劑的，心中也就不平衡，對(duì)學(xué)校布滿了埋怨與不滿。對(duì)學(xué)習(xí)不是很上進(jìn)，成天在學(xué)校無(wú)所事事，不是看小說(shuō)，就是跟伴侶們談天，將大好時(shí)間白白鋪張掉。還有的就是平常在學(xué)習(xí)中遇到一點(diǎn)挫折我就難以面對(duì)，甚至?xí)胪径鴱U。到了期末考試時(shí)，由于平常的不努力，臨時(shí)抱佛腳，死記硬背，導(dǎo)致期末成果出來(lái)不抱負(fù)。作文.等到讀了這本書(shū)后，我才深深的感悟到我是多么的不懂的珍惜著美妙時(shí)間，有這么好條件讓我讀書(shū)，獵取更多的學(xué)問(wèn)。為此我深深的反省，要好好的借此去學(xué)習(xí)更多的學(xué)問(wèn)，豐富自己的生活，擴(kuò)大自己的視野。另外仆人公那種劇烈的讀書(shū)欲望以及堅(jiān)韌的學(xué)習(xí)精神，使我想到了自己：家中厚厚的書(shū)，卻讓它們閑著，莫非是“書(shū)非借不能讀?”不，自以為學(xué)問(wèn)已經(jīng)很豐富了，可恰恰相反，不是說(shuō)“學(xué)無(wú)止境”嗎?莫非只有在逆境中才能更好地成長(zhǎng)?不，當(dāng)我讀完這本書(shū)后，才真正明白：“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理;才真正體會(huì)到只有勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才能有所作為。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?；蛟S真的是要經(jīng)受磨難才懂的自己身邊的幸福，這樣才明白自己比別人是多么的幸運(yùn)。所以我們要樂(lè)觀追求光明與學(xué)問(wèn)，讓自己成為有用的人，對(duì)高校，人生布滿熱忱，活力。

我的高校讀書(shū)心得初三作文1000字4

《童年》，《我的高?！?，《在人間》是高爾基作品的三部曲。這三部曲敘述了阿廖沙的一生，他的那段生活，仿佛就是在聽(tīng)一個(gè)和善而極端的天才在敘述一個(gè)凄慘的童話。然而，使我感受最大的莫過(guò)于高爾基的《我的高校》?！段业母咝！窋⑹龅氖前⒘紊吃谏鐣?huì)外出謀生的經(jīng)受。他備受生活煎熬，做過(guò)工役，受過(guò)欺凌，污辱，戲弄，甚至還患病過(guò)陷害和毒打，體驗(yàn)了社會(huì)底層人們的艱辛，熟悉到了人性的丑惡。但他并沒(méi)有由于生活的艱辛而自暴自棄，相反，他樂(lè)觀面對(duì)，正是他的這種不屈不撓的精神深深地打動(dòng)我，直達(dá)我的靈魂深處。

高爾基三部曲的出版不僅使我們對(duì)高爾基的一生有了更深刻的了解，他們更能使我們深刻的體會(huì)到，在沙皇的統(tǒng)治下，人們正處于水深火熱之中以及當(dāng)時(shí)人們的殘酷和冷漠無(wú)情。特殊是每次當(dāng)我讀完《我的高?！泛汀对谌碎g》，我都會(huì)忍不住對(duì)當(dāng)時(shí)的人們的凄慘生活而感到痛心，對(duì)于那些殘酷的統(tǒng)治者的痛恨以及對(duì)當(dāng)時(shí)人們的冷酷無(wú)情而感到悲傷。讀完這三部曲后，我想每個(gè)人都會(huì)對(duì)現(xiàn)在的幸福生活感到滿意和更加珍惜。

在《我的高?！分校覀兛梢郧逦母惺艿剑?dāng)時(shí)的阿廖沙是多么的渴望能夠到高校進(jìn)行高等的教育。但由于現(xiàn)實(shí)的殘酷，他并沒(méi)有如愿以償。在一開(kāi)頭看到阿廖沙的愿望破滅時(shí)，我滿以為他會(huì)放棄那個(gè)在那時(shí)看來(lái)是多么浪費(fèi)而不切實(shí)際的愿望，老狡猾實(shí)地做社會(huì)的底層，始終碌碌無(wú)為。但出乎我的意料，他竟將貧民區(qū)和碼頭作為它的社會(huì)高校。在那里，他接觸了各式各樣的人物，包括高校生，學(xué)校生以及一些革命者，學(xué)到了在正規(guī)高校里面永久無(wú)法學(xué)到的學(xué)問(wèn)，擴(kuò)展了它的見(jiàn)識(shí)面的同時(shí)，也使他的思想發(fā)生了轉(zhuǎn)變?；蛟S，正是阿廖沙的那種頑強(qiáng)以及不畏困難，勇于面對(duì)困難，永不放棄的精神造就了他成就，使他異于其他那些碌碌無(wú)為，自暴自棄的人們。

阿廖沙對(duì)于他的將來(lái)有很清楚的規(guī)劃他對(duì)將來(lái)布滿盼望;在當(dāng)下，他腳踏實(shí)地，永不放棄，勤奮學(xué)習(xí)，勤奮思索，持之以恒;對(duì)過(guò)去，他無(wú)怨無(wú)悔，由于他曾經(jīng)努力過(guò)并為此而爭(zhēng)取過(guò)。他曾經(jīng)在書(shū)中寫(xiě)過(guò)這樣的一句話，使我感受良多：“苦難的日子使我變得更加頑強(qiáng)，我不奢求別人的施舍，也不苛刻偶玩好運(yùn)的降落，愈是困難，愈能磨練人的意志，增長(zhǎng)人的才智”。是呀，愈是困難，愈能磨練人的意志，在阿廖沙的身上，我清晰的明白，在任何惡劣的環(huán)境，在任何困難面前，我們都不能輕言放棄，只要不放棄，就證明我們還有機(jī)會(huì)，還能實(shí)現(xiàn)我們的幻想。但是，一旦我們放棄了，我們就與勝利擦身而過(guò)，失之交臂了。

與阿廖沙相比，我們是幸福的。且不說(shuō)我們有機(jī)會(huì)就讀高校，單是從我們的現(xiàn)在的自由和自由來(lái)說(shuō)，我們就比他們幸福許多。因此，我們更應(yīng)當(dāng)懷著感恩的心，努力奮斗，以回報(bào)始終對(duì)我們懷有期望的家長(zhǎng)，老師和伴侶們。阿廖沙教會(huì)了我永不放棄，腳踏實(shí)地，努力奮斗，勇于面對(duì)困難，發(fā)揮我們高校生的精神，做新社會(huì)的新新人類。奮斗吧!為了我們的美妙將來(lái)，奮斗吧!想阿廖沙所在的黑暗世界，他都尚且能夠做到，我們又為何不行呢!加油吧!奮斗吧!

我的高校讀書(shū)心得初三作文1000字5

我在生日那天，收到了媽媽特別的禮物——高爾基的《我的高?！愤@本書(shū)。打開(kāi)書(shū)的首頁(yè)我被下面這幾句富有詩(shī)意的句子深深吸引了。

送人玫瑰，手留余香;愛(ài)心閱讀，從心開(kāi)頭。

在這部長(zhǎng)篇小說(shuō)中描寫(xiě)了仆人公馬克西姆在喀山時(shí)期的活動(dòng)與成長(zhǎng)經(jīng)受。他滿懷著上高校的愿望來(lái)到了伏爾加河岸的喀山市，但殘酷的現(xiàn)實(shí)生活使她的美妙愿望化為泡影，于是喀山的貧民窟、窮街陋巷和輪船碼頭變成了他人生之路的第一所社會(huì)高校。后來(lái)，他接觸到了高校生、隱秘團(tuán)體的成員以及西伯利亞流放回來(lái)的革命者，他在思想上發(fā)生了重大變化。最終，他最終成為一名革命學(xué)問(wèn)分子。

高爾基生活在大雜院的那段日子里，就經(jīng)?？吹阶吖肪靷兊竭@里來(lái)找東找西，監(jiān)視人們的行動(dòng)。有那么一位老警察還盤(pán)問(wèn)高爾基看過(guò)哪些書(shū)，并警告他不要看禁書(shū)。但對(duì)于青年的高爾基來(lái)說(shuō)，那些所謂的禁書(shū)卻正是他的真正所求，由于只有它們能真正讓人民糊涂，讓人民明智，讓人民有打倒推翻沙俄的信念。

當(dāng)時(shí)在沙俄統(tǒng)治的黑暗時(shí)代，假如沒(méi)有學(xué)問(wèn)，沒(méi)有文化，就根本談不上救國(guó)救民。學(xué)問(wèn)文化是革命成功的保障啊……不然，就像中國(guó)的太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)，由一個(gè)個(gè)沒(méi)有學(xué)問(wèn)，沒(méi)有文化的農(nóng)夫來(lái)主持，確定會(huì)失敗的!

高爾基的一生教會(huì)我如何從容冷靜地去面對(duì)人生的危機(jī)與挑戰(zhàn)，我受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨后的晴空，清爽明凈，一片蔚藍(lán)。

一本好書(shū)，收獲百味人生，它不僅能為我們排解心中的困擾，為我們解快樂(lè)中的謎團(tuán)，更能為我們指引前進(jìn)的方向，開(kāi)闊我們的思維，提升我們的品嘗。

名著是人類的精神糧食，沒(méi)有它們的培育滋養(yǎng)，我們的生活是不完善的;沒(méi)有它們的意味深長(zhǎng)，我們的人生是缺憾的;沒(méi)有它們的充實(shí)，我們的精神是虛無(wú)的。名著是人類才智的結(jié)晶，是學(xué)問(wèn)海洋的精華。閱讀它們，不僅是對(duì)文辭的琢磨和品嘗，更是對(duì)一種歷史和現(xiàn)實(shí)的思索。