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魯濱遜漂流記(節(jié)選)
第一課時(shí)小學(xué)六年級(jí)
語(yǔ)文魯濱遜漂流記(節(jié)選)第一課時(shí)小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文1(部編版)六年級(jí)下冊(cè)魯濱遜漂流記節(jié)選第一課時(shí)課件2(部編版)六年級(jí)下冊(cè)魯濱遜漂流記節(jié)選第一課時(shí)課件3竟長(zhǎng)出了嫩芽,后來(lái)又結(jié)出了穗子。默讀梗概部分,想想這部小說(shuō)寫(xiě)了魯濱遜流落荒島的哪些事,用小標(biāo)題的方式列出來(lái)。恤111111111111111 -札,"'-ILJ<E"""英國(guó)文學(xué)史乃至歐洲文學(xué)史第一部重要的現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)早年經(jīng)商,到過(guò)歐洲大陸各國(guó)。以主人公魯濱遜為線(xiàn)索,抓住他的主要事件,從相關(guān)語(yǔ)句中摘錄或提煉關(guān)鍵詞,給梗概后面的內(nèi)容也列出小標(biāo)題。處境 控制 柵欄 借貸 宴會(huì) 防御處境 控制 柵欄 借貸 宴會(huì) 防御英國(guó)文學(xué)史乃至歐洲文學(xué)史第一部重要的現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)i/l;'T忖W夫7 才完全布置好我那個(gè)用柵欄圍起來(lái)的小小的住所。竟長(zhǎng)出了嫩芽,后來(lái)又結(jié)出了穗子。4(部編版)六年級(jí)下冊(cè)魯濱遜漂流記節(jié)選第一課時(shí)課件5(部編版)六年級(jí)下冊(cè)魯濱遜漂流記節(jié)選第一課時(shí)課件6(部編版)六年級(jí)下冊(cè)魯濱遜漂流記節(jié)選第一課時(shí)課件7r.li/t父
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凄涼
寂寞
恐懼
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書(shū)籍chǔ yù處境 防御控制 柵欄 借貸 宴會(huì)qīn qīng tī缺乏 侵襲 傾覆 剔出重見(jiàn)天日心平氣和yǎn奄奄待斃焉知非福jí流落凄涼寂寞恐懼倒霉書(shū)籍chǔ yù控制14霉聊貸懼霉聊貸懼15(部編版)六年級(jí)下冊(cè)魯濱遜漂流記節(jié)選第一課時(shí)課件16霉聊 貸懼霉聊 貸懼17流落 凄涼 寂寞 恐懼 倒霉 書(shū)籍處境 控制 柵欄 借貸 宴會(huì) 防御重見(jiàn)天日缺乏 侵襲心平氣和傾覆 剔出奄奄待斃焉知非福流落 凄涼 寂寞 恐懼 倒霉 書(shū)籍處境 控制 柵欄 借貸 宴18流落 凄涼 寂寞 恐懼 倒霉 書(shū)籍處境 控制 柵欄 借貸 宴會(huì) 防御重見(jiàn)天日缺乏 侵襲心平氣和傾覆 剔出奄奄待斃焉知非福流落 凄涼 寂寞 恐懼 倒霉 書(shū)籍處境 控制 柵欄 借貸 宴19“焉知非?!背Ec塞翁失馬連用,也作“塞翁失馬,安知非?!?。比喻壞事在一定條件下也可變?yōu)楹檬??!把芍歉!背Ec塞翁失馬連用,也作“塞翁失馬,安知非?!?0這篇課文在編排的時(shí)候,呈現(xiàn)方式與我們常見(jiàn)課文的呈現(xiàn)方式,有什么不同呢?什么是梗概呢?這篇課文在編排的時(shí)候,呈現(xiàn)方式與我們常見(jiàn)課文的呈現(xiàn)方式,有21什么是梗概呢?梗概:指大略的內(nèi)容。梗概是一種應(yīng)用文體,常用于電影、電視和小說(shuō)故事的簡(jiǎn)單介紹等。翻開(kāi)一本書(shū),我們一般能在封面、扉頁(yè)、封底見(jiàn)到它。什么是梗概呢?梗概:指大略的內(nèi)容。22什么是梗概呢?梗概是對(duì)一部作品的濃縮和概括,可以讓我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)了解原著的大概內(nèi)容。什么是梗概呢?梗概是對(duì)一部作品的濃縮和概括,可以讓我們?cè)?3默讀梗概部分,想想這部小說(shuō)寫(xiě)了魯濱遜流落荒島的哪些事,用小標(biāo)題的方式列出來(lái)。默讀梗概部分,想想這部小說(shuō)寫(xiě)了魯濱遜流落荒島的哪些事,用小24提取關(guān)鍵詞、合并歸納相同或相似自然段的內(nèi)容。默讀梗概部分,想想這部小說(shuō)寫(xiě)了魯濱遜流落荒島的哪些事,用小標(biāo)題的方式列出來(lái)。提取關(guān)鍵詞、合并歸納相同或相似自然段的內(nèi)容。默讀梗概部分25的荒島:流落樣活下去呢?荒島流落有一次,魯濱遜乘船前往非洲,途中遇上大風(fēng),船嚴(yán)重受損,同伴們?cè)诔诵⊥由鷷r(shí)都死在海里,只有他一個(gè)人被大浪沖到海島邊。這是一個(gè)無(wú)名的、沒(méi)有人居住
荒島,到處是亂石野草。他又累又餓,心里想 流落到這種地方,怎流落荒島的荒島:流落樣活下去呢?荒島流落有一次,魯濱遜乘船前往非洲26以主人公魯濱遜為線(xiàn)索,抓住他的主要事件,從相關(guān)語(yǔ)句中摘錄或提煉關(guān)鍵詞,給梗概后面的內(nèi)容也列出小標(biāo)題。以主人公魯濱遜為線(xiàn)索,抓住他的主要事件,從相關(guān)語(yǔ)句中摘錄或27做木筏搭帳篷救“星期五”返回英國(guó)畜養(yǎng)種植蓄養(yǎng)種植魯濱遜從船上畜搬養(yǎng)來(lái)山的羊東西里還有一些麥子,由于被老鼠啃過(guò)了,他就隨意把它們丟撒在地上,沒(méi)想到不久竟長(zhǎng)出了嫩芽,后來(lái)又結(jié)出了穗子。他用這點(diǎn)兒麥種反復(fù)種收,到了第四年,終于吃到了自己種的糧食。救出船長(zhǎng)做木筏搭帳篷救“星期五”返回英國(guó)畜養(yǎng)種植蓄養(yǎng)種植魯濱遜從船上28(部編版)六年級(jí)下冊(cè)魯濱遜漂流記節(jié)選第一課時(shí)課件29概括小標(biāo)題的時(shí)候,不僅要做到準(zhǔn)確、全面,還要特別注意段與段之間的聯(lián)系,將相同或相似的自然段內(nèi)容進(jìn)行合并、歸納,分清主次,抓關(guān)鍵詞進(jìn)行概括。概括小標(biāo)題的時(shí)候,不僅要做到準(zhǔn)確、全面,還要特別注意段與30流落荒島回到英國(guó)建房定居畜養(yǎng) 救出種植 “星期五”流落荒島回到英國(guó)建房定居畜養(yǎng) 救出31故事梗概是把作品中的關(guān)鍵事件有順序、有邏輯地貫穿在一起,是整個(gè)作品的濃縮和概括。故事梗概并非越短越好,它不僅簡(jiǎn)明,還兼顧完整性、連貫性和可讀性。故事梗概是把作品中的關(guān)鍵事件有順序、有邏輯地貫穿在一起,是32121233借助表示時(shí)間的語(yǔ)句。結(jié)合片段中魯濱遜所做的事情。依據(jù)記錄中魯濱遜的心理變化。在島上待了十一二天以后對(duì)照梗概,你能推斷出節(jié)選在小說(shuō)的哪個(gè)部分嗎?你是根據(jù)什么作出判斷的?1234我?guī)状蔚酱先?,取出了許多東西借助表示時(shí)間的語(yǔ)句。在島上待了十一二天以后對(duì)照梗概,你能推斷34默讀節(jié)選片段,想一想魯濱遜最初流落荒島,遇到了哪些困難?他又是怎樣克服這些困難的?從文中提取相關(guān)信息,用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言進(jìn)行概括,填寫(xiě)在表格中。魯濱遜遇到的困難 克服困難的方法默讀節(jié)選片段,想一想魯濱遜最初流落荒島,遇到了哪些困難?他35魯濱遜遇到的困難克服困難的方法沒(méi)法估算日子用刀刻痕,記錄時(shí)間缺乏生活用品從船上收羅到很多東西沒(méi)有工具砍木材、加工、打樁、建住所1345682沒(méi)有工具,干什么都困難重重。我?guī)缀趸艘荒旯し?
才完全布置好我那個(gè)用柵欄圍起來(lái)的小小的住所。那些尖樁或者圓樁沉得很,我要使出全力才舉得起來(lái)。我花了好長(zhǎng)的時(shí)間才砍下那些木材,并且在林子里加工好,再花上更長(zhǎng)的時(shí)間把它們運(yùn)回家。也就是說(shuō)……魯濱遜遇到的困難克服困難的方法沒(méi)法估算日子用刀刻痕,記錄時(shí)間36你能說(shuō)說(shuō)魯濱遜給你留下什么印象嗎?敢于冒險(xiǎn)不畏艱險(xiǎn)勇敢堅(jiān)毅聰明能干你能說(shuō)說(shuō)魯濱遜給你留下什么印象嗎?37魯濱遜孤身流落荒島,面對(duì)嚴(yán)酷的環(huán)境,他依靠自己的意志和所掌握的科學(xué)知識(shí)克服種種意想不到的困難,在荒島上生活了二十八年。丹尼爾·笛福為我們塑造了一個(gè)極富個(gè)性色彩的人物形象,這正是這部小說(shuō)成功的原因之一。英國(guó)文學(xué)史乃至歐洲文學(xué)史第一部重要的現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)魯濱遜孤身流落荒島,面對(duì)嚴(yán)酷的環(huán)境,他依靠自己的意志和所掌38我們初步知道了什么
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