小學讀書活動總結(jié)匯總(四篇)

第頁共頁小學讀書活動總結(jié)匯總(四篇)小學讀書活動總結(jié)篇一孩子們遇到他們覺得不明白或者不知道的事情，總喜歡追問著大人們，這個物品是什么?為什么他們會有這樣的變化等等，一連串的提問，讓大人們有時候都無從應(yīng)對，而這或許就成就了《十萬個為什么?》這樣的書籍出版。喜歡提問，喜歡探究是一個好的品質(zhì)!但是自己假如可以自己尋找解決問題的答案，這樣豈不是更好?為了引導孩子們擅長發(fā)現(xiàn)問題，并擅長解決問題，因此我們就開設(shè)了一次以愛科學為主題的讀書活動。活動一開場，我們便在圖書活動區(qū)域內(nèi)投放了和孩子人數(shù)相適應(yīng)的科學圖書，當孩子們看到自己喜歡的圖書擺放在書柜的時候，那個開心勁兒真的是別提有多嗨了。有了好的心情，有了想探究的心理，閱讀起這些圖書自然是收獲頗多。我們將這些收獲和發(fā)現(xiàn)都一一羅列在讀書活動總結(jié)中。說起讀書活動總結(jié)，我們并不生疏，因為每開展一次相關(guān)的主題讀書活動我們都會總結(jié)一下。就像這一次以科學為主題的讀書活動，在讀書活動的總結(jié)中，我們主要總結(jié)為兩大方面：一方面是通過開展愛科學這個主題探究，我們發(fā)現(xiàn)對孩子的教育，一定要做到對癥下藥，只有他感興趣，愿意自己去探究，這樣施行其相關(guān)的教育活動和措施，才會有事半功倍的效果。另一方面就是作為老師，要有一雙擅長發(fā)現(xiàn)的眼睛。在日常的活動教育中，要多理解和關(guān)注孩子的需求，做到及時發(fā)現(xiàn)理解，只有這樣才會設(shè)計出好的教育課程。通過書寫讀書活動總結(jié)，不僅讓孩子們收益，更讓我們老師成長!小學讀書活動總結(jié)篇二“最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮?！焙脮?，像長者，諄諄教誨；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。為進一步激發(fā)學生讀書熱情，活潑校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氣氛，我校至06年以來一向堅持開展校園讀書活動。我們精心設(shè)計用心可行的讀書活動，讓學生在活動中體驗讀書的樂趣；進一步進步了學生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風縷縷滿校園的書香氣氛。高爾基說過：“書是人類進步的階梯?！焙脮耖L者，諄諄教誨；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。本學期開展讀書活動，親近書本，喜歡讀書，學會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，營造了書香校園，到達了活動的目的。現(xiàn)總結(jié)如下：一、深化宣傳，營造良好氣氛。根據(jù)學校工作方案，政教處林主任在國旗下宣讀讀書月活動的詳細方案。按照活動方案，我們迅速在部門開展了讀書月的一系列活動。全校師生開展“五老”進校園的感恩教育，好書大家看的自愿捐書活動，各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書角、生物角，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要好處，透過強勢宣傳營造校園文化氣氛，進步廣闊師生的思想認識，為深化落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的根底。二、老師以身作那么，帶頭讀書要想要學生愛讀書，我們的老師就務(wù)必先愛讀書。因此，我校老師利用這次的宣起一陣讀書風氣的潮流加強學習，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自我的心得體會，為我們的學生樹立了典范。三、精心組織，開展各項活動學校在讀書節(jié)活動中，著眼于進步教育質(zhì)量和促進學生的全面開展，以構(gòu)成人人好讀書，人人讀好書的終身學習的目的，開展了一系列豐富多彩、靈敏多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。〔一〕“五老”進校園，開展“感恩教育”活動。為響應(yīng)布吉街道辦的號召，專門請了駱玉晶教授到學校進展以“感恩”為主題的教育，以愛父母、愛師長、愛人民、愛黨、愛祖國、愛同學的感恩教育，培養(yǎng)學生良好的“感恩”習慣為重點內(nèi)容；以唱響國歌，遵守《規(guī)那么》和《守那么》、志愿效勞為打破口，著眼于全面進步我校學生的思想道德素質(zhì)和禮貌禮儀素養(yǎng)，減少違規(guī)、違紀事件的發(fā)生，透過活動，使學校的校風更淳正，使學生的禮儀更禮貌；使學生的書香氣息更濃重?！捕嘲嗉増D書角的建立班級圖書角的建立是具備本校特色的圖書流通形式，讀書文化節(jié)的開展將進一步促進班級流動圖書館的建立和開展。各班用心開展“愛心獻書活動”和“好書換著看”活動。各班發(fā)動學生捐書〔所捐圖書每學期更新一次，期末可領(lǐng)回〕，建立班級“好書交換站”，按照“好書交換站”圖書管理規(guī)定，各班讀書小組開展“好書換著看”活動，班級“好書交換站”的建立及管理狀況與班級量化掛鉤。發(fā)動學生把自我和家中的書籍拿到學校，充實班級圖書角。到達了一人幾本書的效果。各班的圖書角藏書可謂，琳瑯滿目，涉獵廣泛，有科普知識，有小說評書，有歷史故事，有文學評論，有人物傳記，有雜志，也搞笑味幽默大全等等，并匯編出了各班讀書月期間的書籍目錄。學校圖書館對各班圖書館進展，將好書歸類，再讓學生借閱。班級圖書角的建立既創(chuàng)設(shè)了良好的讀書氣氛，又極大地豐富了學生的課余生活。學生自然地親近書本，喜歡讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。并讓每一位學生寫一份讀書心得體會再班上交流，獲得了良好的收益效果。使學消費生了好讀書、讀好書的良好習慣?！踩抽_好班級讀書主題班會。充分利用好第十周的主題班會課，由班主任主持，資料有演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。班會課上，同學們暢所欲言、各抒己見氣氛活潑。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選取好書，選取合適自我閱讀的好書；怎樣合理利用課余光陰，有序讀書；并介紹了自我在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。透過此些交流會，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺構(gòu)成?！菜摹痴魑谋荣悺Ｔ谥笇W生超多閱讀的根底上，認真組織了征文比賽：如《讀書與禮貌》，《讀書伴我成長》，《我與家長共讀一本書》等。全校同學熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，有很多同學獲得不一樣級別的獎項，同時也涌現(xiàn)出一大批喜歡寫作的小作家，極大地豐富了校園生活，也促進了學生學習語文的熱情?！参濉吵龊煤诎鍒蟾靼噌槍Ω髯缘膶嶋H，圍繞讀書月活動的要求，出了一期以“閱讀交流”為主的黑板報，主題鮮明，版面設(shè)計合理，學生人人出謀劃策，標題的縱橫式樣和插圖的配合映襯，色彩的醒目和諧，資料生動精彩，熱衷于讀書，富有當代學生好學習的生活氣息和情調(diào)，書寫到達了標準，清楚，整齊，以到達美觀的效果等等，總之到達了構(gòu)思巧妙精到，圖文并茂，匠心獨運的藝術(shù)境地。四、活動效果1、初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。新教育實驗的倡導者朱永新教授說：“理想的德育就應(yīng)重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自我的靈魂，升華自我的人格。施行有效的道德教育，必需要建立起‘書香社會’‘書香學?！?，讓學生養(yǎng)成熱愛讀書的習慣。”一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。假如一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的典范，凈化自我的心靈。透過讀書節(jié)活動，使每個學生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。透過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人?！安淮私蹋阅茏x書”“腹有詩書氣自華”“知書達禮”，這些就是我們讀書要到達的最終目的。2、促進了和諧校園文化建立，校風、學風進一步轉(zhuǎn)變。透過開展讀書月活動，學校的文化氣氛更加濃重。校園里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉(zhuǎn)了，午間學生有事可做了，同學們能靜心學習了，小主人意識增強了，日常行為習慣也標準了。與書相伴的人生，必須有質(zhì)量，有活力；書香飄溢的校園，必須有內(nèi)涵，有開展。讀書活動的開展，將對每個學生的安康成長產(chǎn)生深遠的好處。今后，我們要在全校進一步深化開展讀書學習活動，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風氣。與大師對話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行。讓我們的學生在讀書的過程中不斷完善自我的人格，做一個有利于社會、國家和人類的人；讓我們的學校在書香的浸潤中不斷提升，成為一處真正培養(yǎng)人才的沃土！透過“讀書月”活動的開展，將對每個學生的安康成長產(chǎn)生深遠的好處。讀書學習活動是一項長期、有效、禮貌、安康的教育工程。今后，要進一步深化開展讀書活動，營造濃重的讀書氣氛，培養(yǎng)良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風氣，在全班構(gòu)成人人讀書的良好風氣，與書相伴的人生，必須有質(zhì)量，有活力；書香飄溢的校園，必須有內(nèi)涵，有開展。小學讀書活動總結(jié)篇三本學期，我校積極開展“美文美讀、經(jīng)典誦讀、大量閱讀”的讀書活動。活動開展以來全校師生迅速行動起來，校園內(nèi)掀起了讀書背書的熱潮。學校制定了讀書活動方案，各班根據(jù)學校的方案施行落實，兩個月下來，學生的讀書熱情高漲，讀書的氣氛日漸濃重，經(jīng)典詩文、名著走進了師生的生活，陶冶了情操，啟迪了智慧，提升了內(nèi)涵。創(chuàng)立“書香文明校園”，使廣闊師生養(yǎng)成“多讀書，讀好書，好讀書，讀整本書”的良好習慣，是中心校開展讀書活動的宗旨，為真正讓讀書成為習慣，使廣闊師生從海量的閱讀中拓展視野，豐富知識，提升認知程度，我校制定了詳細的讀書活動方案，從美文美讀，古詩文誦讀，師生同讀一本書和自由課外閱讀幾方面全面開展此項活動，并從時間和分工上進展了詳細安排，規(guī)定周一、周三、周五的早讀時間為美文誦讀時間，由語文老師詳細負責；周二、周四的早讀時間為古詩文誦讀時間，由數(shù)學老師詳細負責；周二、周四的習字時間為師生同讀一本書時間，針對我校學生語文根底差，家長的文化程度普遍較低，家庭缺少學習氣氛，家長也不會為子挑選和購置課外書籍的現(xiàn)狀，我校在開學初為每個班選購了符合學生閱讀程度的優(yōu)秀課外讀物，保證了每位學生都有書讀，語文老師和學生共讀一本書，并做好讀書方法的指導工作；另外，學校還給每班安排了一節(jié)讀書課，讓學生閱讀一些自己喜歡的課外讀物，或?qū)憣懽x書筆記、讀書心得，也由語文老師負責催促與檢查。讀書成果的檢測不是短時間內(nèi)就能看到成效的，需要在時間上有所保證，最重要的是要堅持下去，要養(yǎng)成習慣。為了讓讀書的時間專時專用，每天都有一位校領(lǐng)導巡視檢查，如今，師生都已養(yǎng)成了良好的習慣，每周一、三、五早讀時間，各班早早地就翻開多媒體，同學們會自覺地誦讀起來；每周二、四早讀時間，從每個教室里都會傳出誦讀古詩文的聲音；每周的二、四習字時間，會看到每個教室里師生在認真地閱讀，讀書活動在我校有了一個良好的開端。為了激發(fā)讀書興趣，讓各班之間互相學習，我校就每項內(nèi)容進展了階段性檢測，每次都由各負責老師全體參與評價，通過逐班驗收評價，從中發(fā)現(xiàn)別人的一些好的做法，到達改良和進步的目的。期中考試前，對美文誦讀和古詩文誦讀進展了檢測和量化打分，期中考試后，專門對課外閱讀進展檢測，為了培養(yǎng)和激發(fā)同學們的課外閱讀興趣，進步他們的閱讀品味，檢測分兩種形式進展，首先是書面形式檢測，每班就同讀一本書的內(nèi)容寫出自己的讀書收獲，從交上來的作品內(nèi)容上看，同學們的閱讀才能和寫作才能有了明顯進步；第二種形式是課外閱讀知識競賽，同級四個班選代表參加，分個人必答、集體共答、搶答、風險題四個環(huán)節(jié)，從競賽中不但能看出學生的閱讀面和閱讀量，還能訓練學生合作才能和應(yīng)戰(zhàn)才能。把我校的讀書活動推向深化。總之，讀中外經(jīng)典，師生共成長,讓閱讀成為習慣是我們的不懈追求，通過開展讀書活動，書籍成了學生的重要伙伴，中外名著走進了學生的日常生活，良好的讀書習慣正在形成，讀書活動的成效正日益顯現(xiàn)，但是，讀書活動畢竟剛剛起步，還有待標準，措施還有待加強。今后，我校將在充分研究、積極理論的根底上，繼續(xù)努力建立書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推進素質(zhì)教育而努力奮斗。**小學20xx年12月小學讀書活動總結(jié)篇四讀書是老師專業(yè)成長的有效途徑。老師精神成長，需要豐富的閱讀滋養(yǎng);老師專業(yè)開展，需要經(jīng)典的教育專著引領(lǐng)。為了全面提升我校老師隊伍整體素質(zhì)和教育教學技能，根據(jù)太倉市讀書活動與優(yōu)秀讀書小組建立的工作安排，開展老師讀書系列活動，希望老師在且讀且思，且思且行中汲取別人的經(jīng)歷，不斷完善自我，成就自我。為了更好地推進老師讀書活動的開展，我校建立經(jīng)貿(mào)小學老師讀書活開工作小組，以加強對老師讀書活動的組織領(lǐng)導。從讀書方案的制定、每一次活動的方案、活動通知到活動結(jié)果的梳理，注重讀書氣氛的營造和讀書過程的管理，力求讓每一次活動能從真正意義上調(diào)動老師的積極性，也能真正意義促進老師的專業(yè)成長?！惨弧匙x有所思，且讀且思有收獲。我校上半年圍繞《詩意語文》《56號教室的奇跡》《學生是如何學習的——課堂中的數(shù)學》等，下半年主要圍繞《從優(yōu)秀老師到卓越老師》《聽吳正憲老師評課》“走向?qū)W的課堂”相關(guān)教學理論開展學習。兩本書后寫下了3篇高質(zhì)量的讀書心得，其中一篇不少于1500字。學校通過校園網(wǎng)和老師博客這樣的網(wǎng)絡(luò)平臺與別人分享自己的智慧，在互相學習和交流中自身的閱讀素養(yǎng)也得到了提升。同時學校也進展了優(yōu)秀讀書心得推薦，在閱讀中融入了競爭和鼓勵，進一步促進老師的閱讀積極性。〔二〕讀有所講，演講比賽來宣傳。為進一步分享寒暑假讀書心得，錘煉青年老師的語言，學校在5月16日組織青年老師進展讀書心得的演講活動。每一位青年老師演講時圍繞“走向?qū)W的課堂”的教學心得，圍繞書中的一些鮮明的主題，結(jié)合自身教育教學理論和學習生活等內(nèi)容選擇演講的角度，校園專家組成了評委團從演講內(nèi)容、語言表達、表情儀態(tài)、演講效果等方面進展評分。結(jié)合讀書心得，我校開展了系列課堂教學活動。經(jīng)貿(mào)小學舉行了各學科老師的課堂大比武活動，執(zhí)教老師能創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學生的學習興趣，教學內(nèi)容的設(shè)計符合學生年段的特點，可以引導學生深化地品味語言，感悟語言的魅力。課堂上，老師們采取了自主、合作、探究的學習方式，給學生們創(chuàng)設(shè)了和諧、愉快的課堂氣氛。這些青年老師能結(jié)合讀后的心得，在課堂中將理論與理論結(jié)合，在磨課、上課、評課的過程中不斷完善自身的課堂教學才能，給其他老師以示范和引領(lǐng)作用。為了便于對老師及時總結(jié)自身讀書中的心得和讀書方式，并加以推廣，形成濃濃的校園讀書氣氛，學校在校報的制作中參加了優(yōu)秀讀書心得的展示。通過校報的形式促進老師之間的互