幼兒園中班公開課教案方案簡單版（9篇）

第15頁共15頁幼兒園中班?公開課教案?方案簡單版?一、活動?目標(biāo)：1?.初步學(xué)會?看圖譜并根?據(jù)圖譜進行?節(jié)奏練習(xí)。?2.樂意?與同伴進行?節(jié)奏活動，?并能根據(jù)指?揮靈活變換?節(jié)奏。二?、活動準(zhǔn)備?：___?_節(jié)奏圖譜?一張2.?指揮棒一根?3.錄音?機三、活?動過程：?(一)導(dǎo)入?部分1.?教師：“春?天來了，好?多花都開了?，小蜜蜂正?忙著采蜜呢?，我們快點?去幫幫它吧?!(放〈〈?蜜蜂做工〉?〉的音樂做?律動進場)?(二)出?示圖譜1?.教師：“?你們看花園?的花多美啊?，我們快坐?下來欣賞一?下?！?出?示節(jié)奏圖譜?)2.教?師：“他們?有什么不一?樣”(有的?是一朵，有?的兩朵連在?一起的)?3.(出示?小蜜蜂)“?現(xiàn)在小蜜蜂?要來教我們?采蜜啦!看?好。(教師?進行完整地?示范一遍)?(1)提?問：“剛才?小蜜蜂是怎?樣采蜜的呢??”(引導(dǎo)?幼兒說一朵?就采一下，?兩朵就采兩?下)“誰愿?意用你的小?手來學(xué)一學(xué)?(老師用口?令幫助)?4.教師：?“小朋友學(xué)?的真好!小?蜜蜂告訴我?們每一朵花?都要采到，?兩朵連在一?起時要采快?些(模仿嗡?嗡)，一朵?花時可以采?慢些(模仿?嗡)“我們?一起來試試?”(三)?完整練習(xí)拍?節(jié)奏(1?)教師：“?我們一起聽?著好聽的音?樂在來學(xué)一?學(xué)，好嗎??(放音樂注?意前奏讓幼?兒準(zhǔn)備好)?(2)教?師：“小蜜?蜂說你們學(xué)?的太棒了，?它還想看一?次呢，你們?愿意嗎??(3)教師?：“今天，?我們向小蜜?蜂學(xué)會了采?蜜，真開心?，大家一起?來和小蜜蜂?跳個舞吧!?(小蜜蜂頭?飾)(四?)結(jié)束部分?教師：“?謝謝你們我?又要采蜜了?，你們?nèi)??(出室)?幼兒園中?班公開課教?案方案簡單?版（二）?教學(xué)目標(biāo)?1、學(xué)習(xí)基?本動作"踵?趾步"。(?重點)2?、能按音樂?節(jié)拍做動作?，培養(yǎng)幼兒?的節(jié)奏感。?3、能夠?根據(jù)兒歌內(nèi)?容創(chuàng)編動作?。(難點)?教學(xué)準(zhǔn)備?知識準(zhǔn)備?：1、棍?棒操;2、?會唱兒歌《?兩只老虎》?。物質(zhì)準(zhǔn)?備：森林的?圖片、老虎?的頭飾兩個?、音樂《p?okerf?ace》《?兩只老虎》?、《洋娃娃?和小熊跳舞?》。教學(xué)?過程一、?開始部分：?音樂導(dǎo)入?：棍棒操?二、基本部?分：(一?)欣賞音樂?導(dǎo)語：小朋?友跳的可真?棒，今天老?師又給大家?帶來了一首?好聽的兒歌?，我們來聽?一聽，歌里?唱到了誰??(小老虎)?，小老虎住?在哪里呢??(森林、動?物園)(?二)引出主?題，激發(fā)幼?兒興趣。?導(dǎo)語：小朋?友們看森林?里有什么呢??(樹、花?、鳥)咦!?小老虎在哪?里呢?(教?師請配班老?師扮成老虎?跳舞)噓!?原來在這里?啊!小朋友?們，小老虎?在干什么啊??(在跳舞?)它們是怎?么跳的??(三)教師?示范并引導(dǎo)?幼兒學(xué)習(xí)導(dǎo)?語：老師也?學(xué)一學(xué)小老?虎跳舞，小?朋友看老師?學(xué)的像不像??老師跳的?像嗎?你們?想不想也來?學(xué)一學(xué)?那?你們要先學(xué)?會腳的本領(lǐng)?，先看老師?做一遍。?1、教師示?范基本動作?—踵趾步?2、幼兒練?習(xí)，并指導(dǎo)?幼兒。右?腿直直腳前?翹，左腿彎?彎手叉腰;?右腳尖尖向?后點，左腿?直直向右瞧?;一步一拍?后踢步，繃?著小腳踢屁?股!左腿?直直腳前翹?，右腿彎彎?手叉腰;左?腳尖尖向后?點，右腿直?直向左瞧;?一步一拍后?踢步，繃著?小腳踢屁股?!3、教?師清唱，引?導(dǎo)幼兒完整?的跳一遍舞?蹈。4、?幼兒聽音樂?，有表情的?完整跳一遍?舞蹈。(?四)根據(jù)兒?歌內(nèi)容創(chuàng)編?動作，并表?演。(按組?)三、結(jié)?束部分：?小朋友們學(xué)?會了嗎?回?家跳給爸爸?媽媽看好不?好?幼兒?園中班公開?課教案方案?簡單版（三?）活動目?標(biāo)1、引?導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)?將一個物體?分成相等的?兩份。2?、探索物體?等分的多種?方法，激發(fā)?幼兒對等分?的興趣。?3、了解整?體與部分的?關(guān)系，感知?等分的含義?。4、發(fā)?展幼兒的觀?察能力、比?較能力。?活動準(zhǔn)備?1、故事《?兩只笨狗熊?》2、圓?形，正方形?若干圖片?3、糖果若?干活動過?程一、故?事導(dǎo)入，引?起幼兒的興?趣1、教?師：在活動?之前我們一?起來聽聽故?事《兩只笨?狗熊》。?2、教師簡?單重復(fù)故事?內(nèi)容。教?師：誰能告?訴老師故事?中狐貍是怎?樣騙小熊的?面包吃的??如果給你?一個圓面包?，你會分成?一樣大的兩?塊嗎?現(xiàn)?在我們一起?來分一下，?一定能分得?很很好的對?吧!二、?等分圓形，?引出概念二?等分。1?、教師：有?什么方法證?明你分的兩?塊是一樣大?的?2、?教師引導(dǎo)幼?兒用重疊對?應(yīng)的方法比?較分出的兩?份是不是一?樣大，并?且引導(dǎo)幼兒?把分開的兩?份中的一份?與原來的相?比，理解分?成的每一份?都要比原來?的要小。?3、幼兒操?作等分正方?形、長方形?，三角形?教師：你能?把這些圖形?都分成兩等?分嗎?(?1)把這些?圖形分別發(fā)?到每個孩子?手里，每人?一個，幼兒?動手操作。?(2)教?師觀察，指?導(dǎo)個別幼兒?操作。4?、教師總結(jié)?：分出的每?一份是原來?的一半。二?等分就是把?一個物體分?成相等的二?份。把分?開的兩份合?起來會變成?原來的圖形?。三、引?導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)?分得一樣多?--平均分?。1、教?師：剛剛我?們把正方形?的面包分成?了兩等分，?就可以分給?兩個小朋友?，如果有?四個小朋友?，我們該怎?么分呢??2、剛才我?們學(xué)習(xí)了平?均分一個物?體，分給兩?個或者四個?小朋友，?現(xiàn)在呢，老?師這里呀有?些糖果，想?請小朋友來?幫忙分一下?，怎么分呢??班上有?這么多小朋?友啊，怎么?辦，老師想?每個小朋友?都分一點，?你們來幫幫?老師，我們?一起想辦法?解決。3?、幼兒操作?，教師觀察?并小結(jié)。?(1)把糖?果分別裝到?盒子里。(?盒子里的糖?有多有少)?(2)把?幼兒分組，?每組請一個?幼兒來拿盒?子，其余小?朋友從盒子?里自己拿糖?果，每位?幼兒只能分?兩顆糖果。?(3)鼓?勵幼兒介紹?平均分的意?思，并用數(shù)?數(shù)的方法進?行比較。?(4)請幼?兒相互檢查?是不一樣多?，對了就鼓?勵，不對就?請其余幼兒?幫忙。(?5)教師小?結(jié)：平均分?就是把一個?或者一盒整?個的物體分?成一樣大小?或是一樣多?的物體。?活動延伸?請幼兒品嘗?糖果1、?向幼兒介紹?糖果的好處?和危害。?2、告知幼?兒要愛護環(huán)?境，不能亂?扔垃圾幼?兒園中班公?開課教案方?案簡單版（?四）活動?目標(biāo)1、?嘗試運用數(shù)?的分解與組?合經(jīng)驗解決?游戲情景中?問題，體驗?5以內(nèi)數(shù)的?多種分合方?法;2、?理解并遵守?游戲規(guī)則。?活動準(zhǔn)備?1、花生?和小圈若干?、花生地(?9格卡紙底?座____?個)、骰子?(點子)_?___只。?2、磁性?板、記錄紙?、紅色點子??；顒舆^?程一、體?驗"種花生?"游戲1?、交代玩法?與規(guī)則(?1)引發(fā)猜?測：你覺得?該怎么種花?生呢?(?2)交代玩?法：請小?朋友擲骰子?并根據(jù)骰子?上點子的數(shù)?量取花生種?花生。每塊?地里只能播?種4顆花生?，滿4顆?花生后，用?圈把花生圍?起來表示完?成播種;如?果花生數(shù)量?超過4顆，?必須重新播?種。(3?)宣布規(guī)則?：根據(jù)骰?子上點子數(shù)?量取花生種?花生，每小?塊地里只能?播種4顆花?生;滿4顆?花生后用圈?圍起來表示?播種成功，?超過4顆花?生必須重新?播種。2?、幼兒嘗試?播種(1?)幼兒輪流?擲骰子種花?生;(2?)教師記錄?幼兒種花生?的不同方法?。3、歸?納：原來種?花生的辦法?很多?？梢?將花生全部?種在一塊地?里，也可?以將花生分?一分播種到?____塊?、____?塊地里，這?樣就能很快?完成播種任?務(wù)。(比?如：5顆花?生可以……?)二、比?比哪隊花生?種得快1?、幼兒分兩?組玩種花生?的游戲;(?出示___?_片花生地?)(1)?玩法：幼?兒分成紅黃?兩隊，一個?接一個擲骰?子并根據(jù)骰?子上的點字?數(shù)量取花生?種花生;?(2)最后?看那一隊先?將花生地種?滿為勝。?(3)規(guī)則?：同第一次?三、活動?延伸(出示?已有部分花?生的土地)?1、思考?：(1)?你覺得取幾?顆花生，能?一下子種滿?____塊?地?(2?)同樣取這?幾顆花生，?能不能種滿?____塊?或更多塊花?生地呢??幼兒園中班?公開課教案?方案簡單版?（五）活?動目標(biāo)：?1、理解故?事《水娃娃?漫游記》，?知道水的不?同存在狀態(tài)?。2、會?用自己的方?式記錄水娃?娃漫游時變?化的順序。?活動準(zhǔn)備?：1、冰?塊、紙杯、?筆、紙。?2、材料操?作包《水娃?娃漫游記》?人手一份。?3、童易?軟件--天?氣與自然想?象一--小?水滴旅行記?活動過程?：一、聽?故事《水娃?娃漫游記》?1、教師?介紹故事名?稱(見P.?60)。談?論：什么是?漫游?2?、安靜地聽?教師朗誦故?事(見操作?材料包"水?娃娃漫游"?)，邊聽邊?想：水娃娃?去哪里漫游?了，并用自?己的方式記?錄下來。?3、教師輕?聲重復(fù)故事?以提示幼兒?，注意不打?擾已有想法?的幼兒。?二、介紹、?談?wù)?、?幼兒介紹自?己的記錄：?水娃娃去哪?里漫游了。?2、比較?各自采用的?不同的記錄?方式。3?、將一些片?段的記錄按?照水娃娃漫?游的順序加?以排列。?4、談?wù)摚?水娃娃的漫?游經(jīng)過哪些?地方?水娃?娃把自己變?成哪幾種模?樣?水娃娃?為什么會不?斷地改變自?己的模樣??三、水的?小游戲1?、瀑布(幾?個紙杯倒放?摞高，把水?從頂部倒下?，形成"瀑?布")。?2、噴泉(?在盛滿水的?紙杯的不同?高度戳洞，?水從洞里溢?出，形成"?噴泉")。?3、玩冰?塊。4、?說說自己在?游戲中的有?趣發(fā)現(xiàn)。?活動延伸：?將以上游?戲內(nèi)容放在?區(qū)域活動中?，給予幼兒?充分的時間?和空間玩，?讓他們在玩?中不斷獲得?新的發(fā)現(xiàn)。?幼兒園中?班公開課教?案方案簡單?版（六）?教學(xué)目標(biāo)?1、能初步?了解人消化?食物的過程?。(重點)?2、認(rèn)識?身體主要的?消化器官及?基本功能。?(難點)?活動準(zhǔn)備?1、《豆豆?變形記》故?事掛圖，錄?音。2、?可拼拆的人?體內(nèi)臟模型?、每人一顆?五香豆。?活動過程?一、嘗一嘗?幼兒每人?一顆五香豆?，一邊吃一?邊思考：五?香豆吃到我?們肚子去后?會變成什么??二、說?一說請幼?兒互相大膽?交流自己的?猜想。三?、聽一聽?教師出示掛?圖，有表情?的講述故事?。引導(dǎo)幼?兒思考：豆?豆最后變成?什么?它是?怎樣一步步?變成糞便的??欣賞錄?音故事，加?深對食物消?化過程的了?解。四、?想一想教?師根據(jù)故事?情節(jié)演示人?體內(nèi)臟模型?。請幼兒?邊聽，邊看?，邊觸摸自?己消化器官?所在的身體?部位，加深?了解。引?導(dǎo)幼兒互相?交流，體驗?發(fā)現(xiàn)的樂趣?。附故事?：《豆豆變?形記》“?小嘎啦”是?一顆可愛的?小豆豆，這?會兒被送到?了嘴巴里。?只見兩排?雪白的牙齒?向自己壓下?來，“小嘎?啦”一下子?被咬成了兩?半。牙齒還?在不停地嚼?呀嚼，眼看?著自己越變?越小，“小?嘎啦”急得?直向牙齒叫?：“你可別?再動了，我?被你嚼得不?成樣子了。?”牙齒慢吞?吞地說：“?把你磨細(xì)了?，才好—”?牙齒話還?沒說完，“?小嘎啦”只?覺得咕咚一?下，自己走?過了一條直?直的管道，?來到了一個?____的?大房子里。?這房子會不?停地動，“?小嘎啦”和?它的朋友在?房子里轉(zhuǎn)來?轉(zhuǎn)去覺得挺?舒服，不一?會兒睡著了?。一覺醒?來，“小嘎?啦”發(fā)現(xiàn)自?己變得粘乎?乎的，來到?了一個新的?地方?！斑@?是什么豆腐??好像是個?迷宮，會不?停地動，四?面還有許多?細(xì)細(xì)的毛。?”“小嘎啦?”正在擔(dān)心?自己會不會?迷路，突然?發(fā)現(xiàn)自己身?上不少粘乎?乎的東西被?細(xì)細(xì)的毛“?吃”進去。?還好，“小?嘎啦”沒有?全部被吃光?，剩下一點?“渣渣”。?他急忙向?前跑，不久?看到了一個?寬敞的通道?，“咦，前?面有點亮光?，一定是個?門。”真的?，前面是一?個門口，通?向門口還有?個滑梯。“?小嘎啦”高?興地沿著滑?梯哧溜一下?滑出了門口?，睜開眼睛?一看：“天?哪，我變成?了什么呀??”幼兒園?中班公開課?教案方案簡?單版（七）?活動名稱?：大班數(shù)學(xué)?：認(rèn)識球體?和圓柱體?活動目標(biāo)：?1.比較?球體和圓柱?體，說出他?們的名稱和?主要特征。?(技能)?2.體驗并?能區(qū)分平面?和立體圖形?的不同。(?情感和技能?)活動準(zhǔn)?備：教具?：皮球、籃?球、足球，?圓片紙__?__張，圓?柱體積。?學(xué)具：乒乓?球、皮球、?籃球、足球?若干;大小?不一的圓柱?體積木、薯?片桶、露露?筒?；顒?重點：能夠?說出球體和?圓柱體的名?稱和主要特?征。活動?難點：區(qū)分?平面和立體?圖形的不同??；顒舆^?程：一、?鼓勵幼兒運?用多種感官?，初步感受?球體和圓柱?體。1、?引導(dǎo)幼兒通?過多種方式?感受球體和?圓柱體。?師：教師里?有很多的物?品，你們看?一看、摸一?摸、玩一玩?，選一個喜?歡的放在桌?子上。2?、討論：你?喜歡哪一個?物品，為什?么?二、?通過觀察、?比較，了解?球體的主要?特征。(?觀察法、比?較法、發(fā)現(xiàn)?法突破重難?點)1、?出示皮球，?引導(dǎo)幼兒觀?察。提問?：這是什么??皮球是什?么樣的??2、比較圓?片紙和皮球?，了解球體?的特征。?提問：這張?紙是什么形?狀?他們一?樣嗎?有什?么不同??3、鼓勵幼?兒找出教室?里是球體的?物品。小?結(jié)：不管從?哪邊看都是?圓的，往哪?邊推都能滾?動的物體叫?球體。三?、幼兒動手?操作，了解?圓柱體的主?要特征。?(操作法、?比較法突破?重難點)?1、出示圓?柱體積木。?提問：它?是不是球體??為什么??上面和下?面這兩個圓?一樣大嗎??2、幼兒?動手操作，?比較上下兩?個圓，了解?圓柱體的特?征。教師?：請你在筐?子里找一個?和你的圓柱?體上面大小?一樣的圓形?，比一比圓?片和下面的?一樣大嗎??小結(jié)：像?這樣上下一?樣粗，兩頭?是圓的，而?且上下兩個?圓一樣的大?物體，我們?叫它圓柱體?。四、鼓?勵幼兒講述?生活中球體?、圓柱體的?相似物。?延伸活動：?帶幼兒到戶?外尋找球體?和圓柱體的?相似物。?幼兒園中班?公開課教案?方案簡單版?（八）活?動目標(biāo)1?、能感知5?以內(nèi)的數(shù)量?，認(rèn)識數(shù)字?5.2、?培養(yǎng)幼兒數(shù)?數(shù)的興趣，?感受數(shù)數(shù)的?方法?；?動準(zhǔn)備1?、圖片2?、操作紙、?墊板、筆。?活動過程?一、引起?興趣：了?解幼兒數(shù)數(shù)?的能力。?經(jīng)常聽小朋?友們數(shù)數(shù)，?你最多能數(shù)?到幾?過?渡：你們能?數(shù)到很大的?數(shù)字，數(shù)數(shù)?的正確性怎?樣。二、?數(shù)數(shù)游戲，?發(fā)現(xiàn)數(shù)正確?的方法。?1、幼兒取?出操作紙，?理解紙上的?要求，知道?要數(shù)的幾樣?東西。2?交代規(guī)則并?觀察幼兒的?操作。3?、圖上的蔬?菜各有多少??小結(jié)：?數(shù)正確應(yīng)該?按順序。?4、過渡，?出示圖片。?提問：這?里一共有幾?樣?xùn)|西?認(rèn)?識這些東西?嗎?5、?觀察圖片上?蔬菜的數(shù)量?，引導(dǎo)幼兒?傾聽同伴解?決問題的方?式，發(fā)現(xiàn)數(shù)?正確的一些?方法。6?、認(rèn)識數(shù)字?“5”像什?么?表示幾?樣?xùn)|西??1.出示_?___只小?象有幾只??它們非常?注意營養(yǎng)的?搭配樣樣蔬?菜都要吃。?今天早上?小象要吃土?豆，(出示?圖片)小朋?友來數(shù)數(shù)土?豆有幾個??土豆有_?___個。?小象有_?___只怎?么辦?咱們?來用0增畫?蔬菜。以?此來添畫其?他的蔬菜。?三、發(fā)