應(yīng)用語言學(xué)概論

應(yīng)用語言學(xué)概論第1頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月一、語言學(xué)的分類

應(yīng)用語言學(xué)是語言學(xué)的組成部分，語言學(xué)大體分成三個部分。一個是本體語言學(xué)，主要研究語言本身的組合規(guī)律和構(gòu)成方式，比如現(xiàn)代漢語、古代漢語、詞匯學(xué)。一個是理論語言學(xué)，它以人類所有的語言為研究對象，是語言學(xué)的重要的理論部分，是在人們對各種具體語言研究成果的基礎(chǔ)上建立起來的包括語言學(xué)概論。研究語言的一般理論問題。一個是應(yīng)用語言學(xué)。第2頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月二、應(yīng)用語言學(xué)的定義應(yīng)用語言學(xué)分狹義和廣義的兩種，狹義的應(yīng)用語言學(xué)特指第二語言教學(xué)。廣義的應(yīng)用語言學(xué)定義有下面幾種：P23：應(yīng)用語言學(xué)是研究語言本體和本體語言學(xué)同有關(guān)方面方面關(guān)系的學(xué)科。（于根元）P1：應(yīng)用語言學(xué)是研究語言在各個領(lǐng)域中實際應(yīng)用的學(xué)科。（馮志偉）P2：應(yīng)用語言學(xué)是語言學(xué)在各個方面的應(yīng)用以及各有關(guān)實際領(lǐng)域的學(xué)問的統(tǒng)稱。（齊滬揚等）第3頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月三、應(yīng)用語言學(xué)的發(fā)展：（一）、應(yīng)用語言學(xué)在國外的發(fā)展：

1、語言學(xué)在成為獨立學(xué)科之前，長期從屬于哲學(xué)，屬于語文學(xué)的范圍。2、歷史比較語言學(xué)時期：1786年英國學(xué)者瓊斯發(fā)現(xiàn)了古印度語的梵語和歐洲的許多語言有同源關(guān)系，導(dǎo)致了歷史比較語言學(xué)的產(chǎn)生。3、結(jié)構(gòu)語言學(xué)時期。瑞士語言學(xué)家索緒爾針對歷史比較語言學(xué)的不足，提出了一系列的語言學(xué)理論，奠定了現(xiàn)代語言學(xué)的基礎(chǔ)。第4頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月4、生成語言學(xué)時期。1956年喬姆斯基發(fā)表了《句法結(jié)構(gòu)》，認為結(jié)構(gòu)分析不能掌握人類語言的創(chuàng)造性，提出了生成語言學(xué)。5、19世紀(jì)以后，應(yīng)用語言學(xué)就已經(jīng)跟歷史比較語言學(xué)分道揚鑣了，當(dāng)時的應(yīng)用語言學(xué)主要是指語言教學(xué)。1870年，波蘭語言學(xué)家博杜恩·德·庫爾特內(nèi)就已經(jīng)提出要區(qū)分“純粹語言學(xué)”和“應(yīng)用語言學(xué)”。6、20世紀(jì)40年代，在二戰(zhàn)前后，由于軍事、科技、文教、旅游的需要，隨著外語教學(xué)的發(fā)展，人們才開始重視應(yīng)用語言學(xué)的發(fā)展。一般認為美國是應(yīng)用語言學(xué)的發(fā)源地。第5頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月標(biāo)志應(yīng)用語言學(xué)形成的重要事件：1946年美國在密執(zhí)安大學(xué)建立了英語學(xué)院，研究如何對外國人講授英語，并出版著名的雜志《語言學(xué)習(xí)》，這個刊物的副題就是《應(yīng)用語言學(xué)雜志》。這是世界上第一本明確冠以“應(yīng)用語言學(xué)”的雜志，從此，應(yīng)用語言學(xué)作為一門獨立的語言學(xué)科，受到學(xué)術(shù)界的承認和接受。應(yīng)用語言學(xué)發(fā)展上的一個重要事件是1964年在法國召開的第一屆國際應(yīng)用語言學(xué)大會和國際應(yīng)用語言學(xué)協(xié)會的成立。該會議每三年一次。

第6頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月（二）、應(yīng)用語言學(xué)在中國的發(fā)展

1、我國應(yīng)用語言學(xué)的萌芽時期造在先秦就開始了，例如孔子辦學(xué)，就開設(shè)了“文學(xué)”和“言語”兩科，在秦朝，統(tǒng)一文字為小篆，但是都是處在自發(fā)狀態(tài)，沒有形成專門的學(xué)科和體系。從整體上來講，還是處在語文學(xué)的階段，只是為經(jīng)典作注釋。第7頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月2、晚清到民囯成立。1898年馬建忠《馬氏文通》出版，是中國形成獨立語言學(xué)的標(biāo)志。3、20世紀(jì)初到建國前，主要圍繞白話文運動開展的，可以概括為三個運動：白話文運動、大眾語運動、國語運動。白話文運動主要是要使白話文取得書面語的正統(tǒng)地位。但是也存在一些問題：簡單化，要全面否定古文的歷史價值；不重視理論建設(shè)；行文半文半白，過于歐化。大眾語運動提出要向廣大群眾學(xué)習(xí)語言，要建設(shè)普通話。但是提出語言有階級性。國語運動

第8頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月4、新中國成立到改革開放。語文知識普及階段。《人民日報》開始連載呂叔湘、朱德熙的《語法講話》，并且發(fā)表社論《正確地使用祖國的語言，為語言的純潔和健康而斗爭！》。存在的問題：不正確地說毛澤東、魯迅的語言是“一字不易”；形成了規(guī)范化主要是“匡謬正俗”的片面化；對不少語言現(xiàn)象判斷過早，例如“美帝”、“團員和青年”。

第9頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月5、改革開放以來。應(yīng)用語言學(xué)科成立以及蓬勃發(fā)展。第10頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月1984年語言文字應(yīng)用研究所成立，這是中國應(yīng)用語言學(xué)學(xué)科成立的第一個標(biāo)志。1992年《語言文字應(yīng)用》創(chuàng)刊?！墩Z言文字應(yīng)用》的創(chuàng)刊使應(yīng)用語言學(xué)有了專門的陣地。在刊物的辦刊特色上，注意了跟《中國語文》、《語文建設(shè)》的分工。跟《中國語文》主要是《語言文字應(yīng)用》發(fā)表的是應(yīng)用研究的文章，跟《語文建設(shè)》的分工，主要是《語言文字應(yīng)用》是提高的學(xué)術(shù)刊物。

第11頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月四、應(yīng)用語言學(xué)研究的范圍應(yīng)用語言學(xué)按其應(yīng)用領(lǐng)域，可分為以下幾個方面：語言教學(xué)、語言規(guī)劃、本體語言學(xué)同現(xiàn)代科技的關(guān)系、廣義的社會語言學(xué)、其他。

第12頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月

1、語言教學(xué)

它是應(yīng)用語言學(xué)中最古老的一個分支,但成為一個獨立學(xué)科是近幾十年的事。編輯高質(zhì)量的教材和參考書，研究切合實際的教學(xué)方法，一直是語言教學(xué)研究中的重大課題。語言教學(xué)包括的方面很多，以中國為例，包括漢語教學(xué)、第二語言教學(xué)也是一項重大任務(wù)、外語教學(xué)、對外漢語教學(xué)。2、語言規(guī)劃：標(biāo)準(zhǔn)語的建立和規(guī)范化，文字的創(chuàng)制和改革

這里既有政策問題，又有技術(shù)問題。例如標(biāo)準(zhǔn)語的確定、規(guī)范字表等的制訂。第13頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月3、本體語言學(xué)同現(xiàn)代科技的關(guān)系：（1）文字信息處理

求得比較理想的方案，使編碼做到簡單易學(xué)，操作方便，輸入迅速，沒有重碼，而且易于進一步處理，是一個尚待解決的問題。少數(shù)民族語文的信息處理（2）實驗語音學(xué)

。（3）機器翻譯

電子計算機和語言研究的最早結(jié)合開始于機器翻譯。作為第一次結(jié)合，這個選擇取得了一定的成效。（4）情報檢索（5）言語統(tǒng)計第14頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月4、廣義的社會語言學(xué)：廣義的社會語言學(xué)研究語言和社會的關(guān)系。（1）社會語言學(xué)的產(chǎn)生：社會語言學(xué)這個術(shù)語，最早是出現(xiàn)在美國語言學(xué)家丘里的論文《社會語言學(xué)的設(shè)計：語言與社會階層的關(guān)系》，其作為一個學(xué)科出現(xiàn)是在20世紀(jì)60年代，標(biāo)志是1964年在美國首次召開了社會語言學(xué)討論會以及會后于1966年出版的的會議論文集《社會語言學(xué)》。社會語言學(xué)的誕生是語言研究發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，傳統(tǒng)的語言學(xué)往往把語言作為一個獨立的現(xiàn)象來處理，而20世紀(jì)60年代以來，許多學(xué)者認識到語言不是一個獨立的系統(tǒng)。第15頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月（2）、社會語言學(xué)的研究意義：社會語言學(xué)既有理論意義，也有實踐意義。在理論方面的意義主要表現(xiàn)在：擴展了語言學(xué)的領(lǐng)域：傳統(tǒng)的語言學(xué)家研究的是理想的單一純凈的語言。社會語言學(xué)家認為，語言不是單純的，而是存在很多變體，例如社會階層、職業(yè)、性別、年齡、地域。提出了語言研究的數(shù)量化的概念：唯理語言學(xué)往往是形式化的描寫，而社會語言學(xué)則從數(shù)據(jù)入手。在歷時和共時之間提出了一個中間概念。第16頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月在實踐方面的意義主要表現(xiàn)在：為制定語言政策提供理論依據(jù)。例如網(wǎng)絡(luò)語言為語言教學(xué)提供理論和資料：有助于認識社會文化和歷史：

2004中國主流報紙十大流行語：“執(zhí)政能力”、“科學(xué)發(fā)展觀”、“雅典奧運”、“劉翔”、“審計風(fēng)暴”、“零關(guān)稅”、“失地農(nóng)民補助”、“反分裂國家法”、“中法文化年”和“海嘯”入選綜合類“十大”流行語。

2005中國主流報紙十大流行語：保持共產(chǎn)黨員先進性教育、“十一五”規(guī)劃、神舟六號（神六）、節(jié)約型社會、和平發(fā)展、一籃子貨幣、油價上漲、同一個世界同一個夢想、連宋大陸行、取消農(nóng)業(yè)稅入選綜合類十大流行語。

第17頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月5、其他。應(yīng)用語言學(xué)是一個開放的領(lǐng)域：（1）、地理語言學(xué)：是從地域分布的角度研究語言和方言的學(xué)科，如方言特征詞。閩方言：喙、囝、厝、鼎。官話：媽、瞧、揍。（2）、人名學(xué)：有豐富的內(nèi)涵；有豐富的文化特征；還可以發(fā)現(xiàn)民族的遷移等。但是人名的使用現(xiàn)在也出現(xiàn)了一些新的問題。（3）、地名學(xué)：地名學(xué)是綜合研究地名的由來、詞語構(gòu)成、含義、語言特征、演變、功能、分布規(guī)律以及地名與自然環(huán)境之間關(guān)系的一門學(xué)科，地名中包含豐富的內(nèi)容。地名與移民有關(guān)：云南東部有大量以所，堡，營，屯，旗，官，哨，莊為通名的村莊。第18頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月（4）、詞典學(xué)：詞典學(xué)是研究按什么范圍收詞，按什么原則釋義和針對什么目標(biāo)編纂詞典的學(xué)科。近年來，圍繞著詞條的收與不收引起了許多爭論。

第19頁，課件共21頁，創(chuàng)作于2023年2月參考書目應(yīng)用語言學(xué)綜論，馮志偉，廣東