2023畢業(yè)實(shí)習(xí)匯報(bào)總結(jié)范文（二篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)2023?畢業(yè)實(shí)習(xí)?匯報(bào)總結(jié)?范文_?___個(gè)?月的實(shí)習(xí)?期馬上結(jié)?束了，對(duì)?這短短的?____?個(gè)月的實(shí)?習(xí)期來(lái)說(shuō)?，生活得?很充實(shí)，?雖然辛苦?，但是卻?鍛煉了自?己的技術(shù)?，并且把?很多書(shū)本?上的東西?在自己手?上得到了?實(shí)踐，其?中的高興?與興奮難?以言表。?從選擇?了鉗工這?個(gè)職業(yè)，?也就開(kāi)始?了與銼刀?的友情。?從最開(kāi)始?的安全教?育課到最?終拿起了?銼刀進(jìn)行?實(shí)際的操?作和實(shí)踐?，說(shuō)起來(lái)?容易，看?起來(lái)簡(jiǎn)單?，但是從?理論到實(shí)?踐的結(jié)合?卻并非想?象的那樣?簡(jiǎn)單，從?理論到實(shí)?踐的過(guò)程?，是一個(gè)?相對(duì)很難?的適應(yīng)性?的開(kāi)始。?一開(kāi)始?，彎著腰?，躬著背?累得滿(mǎn)頭?大汗，不?時(shí)地手上?還會(huì)出現(xiàn)?一些紅色?的“圖案?”。但回?頭看看自?己的勞動(dòng)?成果，則?感覺(jué)與自?己的付出?不成正比?，就感覺(jué)?越來(lái)越煩?躁。被老?師發(fā)現(xiàn)后?，經(jīng)過(guò)耐?心的講解?，才知道?自己的加?工的姿勢(shì)?和部位均?有錯(cuò)誤之?處。經(jīng)過(guò)?調(diào)整以后?才算慢慢?進(jìn)入了狀?態(tài)。但還?是漏洞百?出，一會(huì)?兒忘記尺?寸公差的?控制，一?會(huì)兒又忘?記了平面?度、垂直?度的協(xié)調(diào)?。每出現(xiàn)?錯(cuò)誤的時(shí)?候，老師?總是悄悄?地來(lái)到身?邊進(jìn)行正?確地指導(dǎo)?。使這樣?的錯(cuò)誤在?心中留下?一個(gè)深刻?的印象，?避免以后?再出現(xiàn)類(lèi)?似的錯(cuò)誤?。就這樣?完成了第?一個(gè)零件?。當(dāng)拿到?老師那里?檢測(cè)時(shí)，?好多錯(cuò)誤?的地方經(jīng)?老師分析?后才恍然?大悟。但?每次的分?析指導(dǎo)都?給我留下?深刻的印?象。依次?完成了第?二件，第?三件。每?一次都有?進(jìn)步，但?每一次都?仍有錯(cuò)誤?，只不過(guò)?錯(cuò)誤越來(lái)?越少而已?。這則說(shuō)?明我的鉗?工正在一?步步向更?高層次的?邁進(jìn)，使?我又多了?一份自信?。從這一?點(diǎn)，我真?正地向老?師說(shuō)一聲?“老師!?謝謝您!?”從簡(jiǎn)?單地阿拉?伯?dāng)?shù)字和?方塊字這?么多年的?理論學(xué)習(xí)?，一直到?現(xiàn)在的公?差，制圖?專(zhuān)業(yè)課程?，無(wú)一不?是在課堂?中渡過(guò)的?，當(dāng)真正?拿出圖紙?、材料和?工具讓我?們?nèi)ゼ庸?時(shí)，才感?覺(jué)到手足?無(wú)措，并?不像課堂?三講的那?么容易，?那么簡(jiǎn)單?。它需要?理論與實(shí)?踐的結(jié)合?，更需要?頭腦和一?雙手的配?合。只有?這樣，才?能體現(xiàn)出?自己的動(dòng)?手能力和?加工水平?。__?__個(gè)月?看似漫長(zhǎng)?，但事實(shí)?卻是那樣?短暫。休?息時(shí)和老?師一起生?活，一起?快樂(lè)的開(kāi)?懷大笑，?工作時(shí)嚴(yán)?肅的老師?的面孔，?每天的`?幾個(gè)小時(shí)?很快的就?過(guò)去了。?直到下班?了才忽然?感覺(jué)到累?，但內(nèi)心?卻并未勞?累，而是?獲得充實(shí)?后的興奮?與快樂(lè)。?每天幾個(gè)?小時(shí)的工?作時(shí)間，?卻讓我感?受到了工?作的氛圍?，工作環(huán)?境是以前?從未有過(guò)?的感受。?202?3畢業(yè)實(shí)?習(xí)匯報(bào)總?結(jié)范文（?二）轉(zhuǎn)?眼間，三?年的大學(xué)?生活已經(jīng)?接近尾聲?，畢業(yè)的?鐘聲即將?敲響。我?們也開(kāi)始?了將課堂?知識(shí)用于?實(shí)際的實(shí)?習(xí)生活。?畢業(yè)實(shí)?習(xí)主要的?目的就是?提高我們?應(yīng)屆畢業(yè)?生社會(huì)工?作的能力?，如何學(xué)?以至用，?給我們一?次將自己?在大學(xué)期?間所學(xué)習(xí)?的各種書(shū)?面以及實(shí)?際的知識(shí)?，實(shí)際操?作、演練?的機(jī)會(huì)。?紙上得?來(lái)終覺(jué)淺?，絕知此?事要躬行?。在短暫?的實(shí)習(xí)過(guò)?程中，我?深深的感?覺(jué)到自己?所學(xué)知識(shí)?的膚淺和?在實(shí)際運(yùn)?用中的專(zhuān)?業(yè)知識(shí)的?匱乏。剛?開(kāi)始的一?段時(shí)間里?，對(duì)一些?工作感到?無(wú)從下手?，茫然不?知所措。?剛上班時(shí)?公司已報(bào)?完___?_月份稅?，暫時(shí)沒(méi)?有什么工?作。幾天?后知道自?己的工作?主要是業(yè)?績(jī)總結(jié)，?順帶做一?些小事情?，并每天?寫(xiě)工作總?結(jié)和er?p數(shù)據(jù)導(dǎo)?入。平時(shí)?就是到網(wǎng)?站發(fā)博客?、論壇，?感覺(jué)和自?己的專(zhuān)業(yè)?有些出入?。我心里?明白我要?以良好的?工作態(tài)度?以及較強(qiáng)?的工作能?力和勤奮?好學(xué)來(lái)適?應(yīng)公司的?工作，完?成公司的?任務(wù)。?剛開(kāi)始進(jìn)?行的是完?成培訓(xùn)的?工作。由?于感覺(jué)和?專(zhuān)業(yè)不怎?么對(duì)口，?所以對(duì)于?培訓(xùn)便沒(méi)?有在意，?總以為這?些工作很?簡(jiǎn)單，但?是這種浮?躁的態(tài)度?讓我忽視?了實(shí)習(xí)的?目的接觸?和融入社?會(huì)，以至?于后來(lái)考?核時(shí)有點(diǎn)?手足無(wú)措?。雖說(shuō)發(fā)?博客和論?壇看上去?有點(diǎn)像小?學(xué)生都會(huì)?做的事，?可重復(fù)量?如此大的?工作如果?沒(méi)有一定?的耐心和?細(xì)心是很?難勝任的?。從此以?后，我每?天埋頭于?博客和論?壇中了。?在這次?實(shí)習(xí)中，?給我收獲?最大的是?我覺(jué)得很?多工作需?要我去摸?索和探討?，要不怕?吃苦，勇?于激流勇?進(jìn)，有的?工作雖然?單調(diào)又重?復(fù)，但這?是磨練意?志最有效?的方法，?我告誡自?己要認(rèn)真?完成，對(duì)?每項(xiàng)工作?都要把他?看成是公?司對(duì)自己?的一次考?核，做到?每一件事?的過(guò)程中?遇到困難?，一定要?爭(zhēng)取不拋?棄，不放?棄，堅(jiān)持?“戰(zhàn)斗”?，只要希?望還在，?勝利一定?屬于我們??？粗?那些員工?忙忙碌碌?的來(lái)來(lái)去?去，堅(jiān)定?的態(tài)度是?那么一點(diǎn)?一滴在鑄?就起來(lái)，?一個(gè)被人?認(rèn)可的人?首先一定?是一個(gè)認(rèn)?真負(fù)責(zé)的?人，一個(gè)?認(rèn)真負(fù)責(zé)?的人無(wú)論?到哪里都?可以站得?正。相對(duì)?于經(jīng)驗(yàn)和?技術(shù)而言?，這些都?是可以積?累的，可?以日久能?熟的，但?是否能有?正確的態(tài)?度卻是因?人而異的?，有的人?永遠(yuǎn)讓人?感覺(jué)不認(rèn)?同。我從?來(lái)沒(méi)有把?現(xiàn)在的工?作當(dāng)作實(shí)?習(xí)，我就?是認(rèn)定我?是在工作?，而不是?來(lái)學(xué)習(xí)東?西的。我?是為工作?而學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)是為?了把工作?做得更好?。時(shí)間?過(guò)的真快?，轉(zhuǎn)眼間?，實(shí)習(xí)馬?上就要接?近尾聲了?。通過(guò)這?兩個(gè)多月?的實(shí)習(xí)，?我接觸到?了真正的?規(guī)模、工?作，親手?進(jìn)行了簡(jiǎn)?單業(yè)務(wù)單?子的處理?，真正從?課本中走?到了現(xiàn)實(shí)?中，從抽?象的理論?回到了多?彩的實(shí)際?生活，細(xì)?致地了解?了現(xiàn)實(shí)業(yè)?務(wù)處理的?流程，認(rèn)?真觀摩了?專(zhuān)家們針?對(duì)具體s?eo的處?理，使我?對(duì)網(wǎng)站編?輯的認(rèn)識(shí)?從純理性?的上升到?實(shí)踐，從?實(shí)踐中的?感性認(rèn)識(shí)?上升到了?更深刻的?理性認(rèn)識(shí)?。在學(xué)校?總以為自?己學(xué)的不?錯(cuò)，一旦?接觸到實(shí)?際，才發(fā)?現(xiàn)自己的?能力是遠(yuǎn)?遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)?到工作的?要求的，?實(shí)際的工?作遠(yuǎn)比想?象中的要?細(xì)致得多?復(fù)雜得多?，這時(shí)才?真正領(lǐng)悟?到“活到?老學(xué)到老?”的含義?。實(shí)際的?工作能力?是書(shū)本上?沒(méi)有辦法?教授給我?們的，必?須要通過(guò)?實(shí)際工作?來(lái)積累與?強(qiáng)化。會(huì)?計(jì)學(xué)科作?為一門(mén)與?實(shí)際工作?結(jié)合緊密?的學(xué)科，?實(shí)踐是檢?驗(yàn)學(xué)校里?的學(xué)習(xí)成?果的最好?的試金石?。將所學(xué)?知識(shí)轉(zhuǎn)化?為工作能?力，這樣?才真正做?到了學(xué)有?所用。?在為期兩?個(gè)多月簡(jiǎn)?短的實(shí)習(xí)?生活中，?我學(xué)到了?人生難得?的經(jīng)驗(yàn)和?社會(huì)見(jiàn)識(shí)?，既緊張?，又新奇?，收獲也?很多。?下面我將?從以下幾?個(gè)方面總?結(jié)這段時(shí)?間自己的?感受。?一、努力?學(xué)習(xí)，注?重實(shí)踐，?不斷提高?自身素養(yǎng)?和工作能?力。在?信息時(shí)代?，學(xué)習(xí)是?不斷地汲?取新信息?、新知識(shí)?，獲得事?業(yè)進(jìn)步的?動(dòng)力。我?們作為一?名青年學(xué)?子更應(yīng)該?把學(xué)習(xí)作?為保持工?作積極性?的重要途?徑。任何?細(xì)節(jié)都有?它的專(zhuān)業(yè)?規(guī)律，任?何人都有?其獨(dú)特比?較優(yōu)勢(shì);?養(yǎng)成個(gè)性?謙虛才能?不斷進(jìn)步?，踏實(shí)肯?干才能表?現(xiàn)專(zhuān)業(yè)。?我始終?把學(xué)習(xí)作?為獲得新?知、掌握?方法、提?高能力、?解決問(wèn)題?的一條重?要途徑和?方法，在?工作中做?到用理論?武裝頭腦?、指導(dǎo)實(shí)?踐、推動(dòng)?工作。在?思想上積?極進(jìn)取，?積極的把?自己現(xiàn)有?的知識(shí)用?于社會(huì)實(shí)?踐中，也?只有在實(shí)?踐中才能?檢驗(yàn)知識(shí)?的有用性?和自己的?學(xué)習(xí)成果?。所以在?這兩個(gè)多?月的實(shí)習(xí)?工作中給?我最大的?感觸就是?我們?cè)趯W(xué)?校學(xué)到了?很多的理?論知識(shí)，?而這些理?論知識(shí)在?社會(huì)實(shí)踐?中很少應(yīng)?用，并且?很多事情?是理論所?涉及不到?的，理論?和實(shí)踐的?大脫節(jié)使?得我們?cè)?以后的學(xué)?習(xí)和生活?中找不到?方向，經(jīng)?常會(huì)很迷?茫。同時(shí)?在工作中?不斷的學(xué)?習(xí)也是彌?補(bǔ)自己的?不足的有?效方式。?社會(huì)在變?化，人也?在變化，?所以我們?每天都要?提高自己?，你一天?不學(xué)習(xí)，?別人就會(huì)?趕上你，?而你就會(huì)?落后。通?過(guò)這段時(shí)?間對(duì)這些?工作條例?的學(xué)習(xí)使?我進(jìn)一步?加深了對(duì)?各項(xiàng)工作?的理解，?對(duì)公司的?業(yè)務(wù)也有?了更深的?認(rèn)識(shí)，可?以求真務(wù)?實(shí)的開(kāi)展?各項(xiàng)工作?。二、?以極大的?熱情投入?到工作中?，提高工?作的積極?性和主動(dòng)?性。實(shí)?習(xí)，是開(kāi)?端也是結(jié)?束。展現(xiàn)?在自己面?的是一片?任自己馳?騁的沃土?，也分明?感受到了?沉甸甸的?責(zé)任。在?今后的生?活和工作?中，我將?繼續(xù)學(xué)習(xí)?，深入實(shí)?踐，不斷?提升自我?，努力創(chuàng)?造業(yè)績(jī)，?繼續(xù)創(chuàng)造?更多的價(jià)?值。剛?步入工作?崗位時(shí)，?我有些難?以適應(yīng)角?色的轉(zhuǎn)變?，不能發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題，?從而解決?問(wèn)題，認(rèn)?為沒(méi)有多?少事情可?以做，我?就有一點(diǎn)?失望，開(kāi)?始的熱情?有點(diǎn)消退?，完全找?不到方向?，甚至很?迷茫。但?我還是盡?量保持當(dāng)?初的那份?熱情，本?著勤奮做?事的態(tài)度?，不斷的?做好上級(jí)?交代的每?一件事情?，同時(shí)也?經(jīng)常協(xié)助?同事做好?各項(xiàng)工作?，慢慢的?就進(jìn)入到?了自己的?角色，明?白自己該?干什么，?自己的本?職工作是?什么。這?就是一個(gè)?熱情的問(wèn)?題，只要?我一直保?持極大的?熱情，相?信自己一?定會(huì)得到?認(rèn)可。其?實(shí)在工作?中，沒(méi)有?不會(huì)做，?沒(méi)有做不?好，只有?你愿不愿?意做。?三、圍繞?中心，突?出重點(diǎn)，?盡心盡力?履行職責(zé)?，自覺(jué)進(jìn)?行角色轉(zhuǎn)?換。只?有把理論?付諸于實(shí)?踐才能實(shí)?現(xiàn)理論自?身的價(jià)值?，也只有?將理論付?諸于實(shí)踐?才能使理?論得以檢?驗(yàn)。同樣?，一個(gè)人?的價(jià)值也?是通過(guò)實(shí)?踐活動(dòng)來(lái)?體現(xiàn)的，?也只有通?過(guò)實(shí)踐才?能鍛煉人?的品質(zhì)，?彰顯人得?意志。必?須在實(shí)際?的工作和?生活中潛?心體會(huì)，?并自覺(jué)進(jìn)?行這種角?色的轉(zhuǎn)換?。在各?項(xiàng)工作中?我都本著?認(rèn)真負(fù)責(zé)?的態(tài)度去?對(duì)待每項(xiàng)?工作。雖?然開(kāi)始由?于經(jīng)驗(yàn)不?足和認(rèn)識(shí)?不夠，覺(jué)?得在這里?找不到自?己想做的?事情做，?不能得到?鍛煉的目?的，但我?迅速?gòu)淖?身出發(fā)尋?找原因，?和前輩交?流，認(rèn)識(shí)?到自己的?不足，做?自己力所?能及的事?情。為使?自己盡快?熟悉工作?，進(jìn)入角?色，我一?方面抓緊?時(shí)間查看?相關(guān)資料?，熟悉自?己的工作?職責(zé)，并?對(duì)公司各?方面的工?作有一定?了解;另?一方面我?虛心向上?級(jí)的的領(lǐng)?導(dǎo)、同事?請(qǐng)教使自?己對(duì)公司?的情況有?了一個(gè)比?較全面、?系統(tǒng)的認(rèn)?識(shí)和了解?。四、?存在的問(wèn)?題兩個(gè)?月多來(lái)，?我雖然努?力做了一?些工作，?但距離辦?事處領(lǐng)導(dǎo)?的要求還?有不小差?距，就像?理論水平?、工作能?力等，在?這些方面?還有待進(jìn)?一步提高?，對(duì)新的?工作崗位?還不夠熟?悉等等，?這些問(wèn)題?，我決心?在今后的?工作和學(xué)?習(xí)中努力?加以改進(jìn)?和解決，?使自己更?好地做好?本職。?針對(duì)以上?存在的不?足和問(wèn)題?，在以后?的工作中?我打算做?好以下幾?點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)?工作中的?不足：?1、做好?實(shí)習(xí)期的?工作計(jì)劃?，繼續(xù)加?強(qiáng)對(duì)公司?各種制度?和業(yè)務(wù)的?學(xué)習(xí)，做?到全面深?入的了解?公司的各?種制度和?業(yè)務(wù)。?2、以實(shí)?踐帶學(xué)習(xí)?全方位提?高自己的?工作能力?。在注重?學(xué)習(xí)的同?時(shí)狠抓實(shí)?踐，在實(shí)?踐中利用?所學(xué)知識(shí)?用知識(shí)指?導(dǎo)實(shí)踐全?方位的提?高自己的?工作能力?和工作水?平。3?、踏實(shí)做?好本職工?作。在以?后的工作?和學(xué)習(xí)中?，我將以?更加積極?的工作態(tài)?度更加熱?情的工作?作風(fēng)把自?己的本職?工作做好?。在工作?中任勞任?怨，力爭(zhēng)?“沒(méi)有最?好只有更?好”。?4、繼續(xù)?在做好本?職工作的?同時(shí)，為?公司做一?些力所能?及的工作?為公司做?出應(yīng)有的?貢獻(xiàn)。?在實(shí)習(xí)中?，我也總?結(jié)了五個(gè)?攻略，只?有智勇雙?全，才能?在這個(gè)社?會(huì)中出人?頭地。?1、宜主?動(dòng)出擊：?找實(shí)習(xí)崗?位和找工?作一樣，?都要講究?方法。公?司一般不?會(huì)對(duì)外公?布實(shí)習(xí)機(jī)?會(huì)，可以?主動(dòng)和其?人力資源?部門(mén)聯(lián)系?，主動(dòng)爭(zhēng)?取實(shí)習(xí)機(jī)?會(huì)?？商?別留意正?在招聘人?選的公司?，說(shuō)明其?正缺乏人?手，在沒(méi)?有招到合?適的員工?的情況下?，很有可?能會(huì)暫時(shí)?選擇實(shí)習(xí)?生替代。?2、宜?知己知彼?：求職信?和求職電?話要穩(wěn)、?準(zhǔn)、狠，?即穩(wěn)當(dāng)?shù)?了解公司?所處的行?業(yè)大背景?及所申請(qǐng)?崗位的要?求，準(zhǔn)確?地闡述自?己的競(jìng)爭(zhēng)?力，自信?自己就是?對(duì)方要找?的人;同?時(shí)很誠(chéng)懇?地表現(xiàn)出?低姿態(tài)，?表示實(shí)習(xí)?的熱望和?決心。此?外，規(guī)范?的簡(jiǎn)歷，?良好的面?試技巧都?有助于提?高實(shí)習(xí)成?功率。?3、宜避?熱趨冷：?尋找實(shí)習(xí)?單位時(shí)，?宜避開(kāi)熱?門(mén)的實(shí)習(xí)?單位和實(shí)?習(xí)發(fā)布網(wǎng)?站，勇于?找冷門(mén)公?司，回避?熱點(diǎn)信息?和實(shí)習(xí)高?峰期，實(shí)?習(xí)成功的?可能性反?而更大。?4、忌?免費(fèi)午餐?：實(shí)習(xí)生?與實(shí)習(xí)單?位之間是?雙贏關(guān)系?，主動(dòng)跟?對(duì)方說(shuō)我?不要錢(qián)來(lái)?干活是很?糟糕的開(kāi)?始，說(shuō)明?自己缺乏?自信。有?價(jià)值的付?出一定要?有價(jià)值的?回報(bào)，不?存在施舍?性的實(shí)習(xí)?崗位，能?夠?yàn)楣椭?創(chuàng)造價(jià)值?的實(shí)習(xí)生?才是對(duì)方?所需，而?理性考慮?到實(shí)習(xí)生?價(jià)值的單?位會(huì)給予?實(shí)習(xí)生更?多的鍛煉?機(jī)會(huì)。?5、忌盲?目實(shí)習(xí)：?未來(lái)求職?拼的是專(zhuān)?業(yè)度而不?是態(tài)度。?謀職實(shí)習(xí)?不應(yīng)是簡(jiǎn)?單的勞動(dòng)?經(jīng)驗(yàn)積累?和態(tài)度培?養(yǎng)，比如?端盤(pán)子一?類(lèi)的工作?，可能會(huì)?增加挫折?體驗(yàn);與?專(zhuān)業(yè)不對(duì)?口的實(shí)習(xí)?在未來(lái)求?職競(jìng)爭(zhēng)時(shí)?含金量很?低，從找?工作的角?度，這樣?的實(shí)習(xí)弊?大于利。?實(shí)際上?，實(shí)習(xí)只?是接觸社?會(huì)的一個(gè)?過(guò)程，大?學(xué)生實(shí)習(xí)?的目