幼兒園中班上學期數(shù)學教案《認識正方形》含反思

幼兒園中班上學期數(shù)學教案《認識正方形》含反思幼兒園中班上學期數(shù)學教案《熟悉正方形》含反思幼兒園中班上學期數(shù)學教案《熟悉正方形》含反思幼兒園中班數(shù)學教案

熟悉正方形

教學目的:

1、熟悉正方形，知道正方形的名稱和基本特征。

2、能區(qū)分正方形和長方形，了解它們的異同點。

3、培育幼兒比較和推斷的力量。

4、進展幼兒規(guī)律思維力量。

教學預備

各種圖形若干，正方形范例，幼兒操作圖形每人一套，數(shù)字磁鐵。

教學過程

1、導入活動今日，咱們班來了好多圖形娃娃，小朋友興奮嗎？看看哪些圖形娃娃來了？（老師出示圖形，幼兒表述）我們都熟悉了圓形.三角形.長方形可是還有一個圖形娃娃沒出來，小伴侶歡迎它?。ㄓ變汗恼疲蠋煶鍪菊叫危┳屛覀円黄鹗煜ひ幌滤?！2、我們請正方形娃娃先自我介紹一下（老師仿照）小伴侶好，我的名字叫正方形，我想和你們做好伴侶。

我有4條邊，4個角。

我和長方形有點像，有的小伴侶總是把我們認錯。

小伴侶請你找一找我們和長方

形哪個地方是一樣的？（通過幼兒動手操作自己說，老師及時提示，讓幼兒找出相同點）小伴侶真聰慧！我和長方形都有4條邊，4個角。

4個角都是一樣大。

你們現(xiàn)在看看長方形，能找到我們不一樣的地方嗎？（操作圖形讓幼兒自己找，充分的說，正確區(qū)分不同點）對，我們正方形的4條邊一樣長，長方形的對邊一樣長，這是我們一樣的地方。

小伴侶現(xiàn)在都熟悉我了，下次看到我肯定叫我的名字??！小伴侶再見！3、正方形娃娃給小伴侶帶來許多積木，那我們來玩一個嬉戲找圖形。

（運用操作材料，老師任說長方形，正方形等等由幼兒選出來，讓幼兒正確區(qū)分各種圖形）4、我們今天熟悉了正方形，你能在咱們教室里，幼兒園里找到正方形嗎？找到后喊出它的名字。

（帶領幼兒在幼兒園各處找正方形，活動結束）課外延長回家找找家里的什么東西是正方形的？

教學反思

運用嬉戲的形式開展數(shù)學活動，符合小班的年齡特點，在整個活動中幼兒始終沉醉在嬉戲的歡快中，愛好很高。

老師針對低年齡的幼兒的特點，以出示神奇袋的方法吸引幼兒認真觀看老師出示的圖形，幼兒果真變得用心了，進行對比之后，之后出示孩子們比較喜愛的交通工具火車，讓孩子們進一步感知活動內(nèi)容，繼而通過嬉戲鞏固所學學問點，在選餅干的過程中，使活動內(nèi)容分回歸生活。

小百科四條邊都

相等、四個角都是直角的四邊形是正方形。

正方形的兩組對邊分別平行，四條邊都相等四個角都是90°對角線相互垂直、平分且相等，每條對角線平分一組對角。

有一組鄰邊相等且一個角是直角的平行四邊形叫做正方形。

有一組鄰邊相等的矩形叫做正方形，有一個角是9