幼兒園師德師風(fēng)演講稿簡短精選

第頁共頁幼兒園師德師風(fēng)演講稿簡短精選幼兒園師德師風(fēng)演講稿篇一大家好！今天我給大家演講的題目是：《讓青春綻放師德之美》。我是一名普普統(tǒng)統(tǒng)的幼兒園老師，從教已有5年了，xx年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺，那時我的心情是非常沖動、非常自豪，同時也有點揣揣不安。面對幾十雙天真無邪的眼睛，我茫然失措……我該教他們什么呢？游戲？兒歌？我什么都不會呀！于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗讀，我不知道我都讀了些什么，只記得有位孩子站起來好奇的問：“老師，你的手為什么老是在抖呢？”瞬時孩子們向我投來了嘲笑的目光，我的臉“唰”一下變得通紅，無助的我把眼睛投向指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師微笑的看著我，對我點點頭，在她的鼓勵下，我漸漸的自如，完成了我的第一堂課。從那以后我就多向老師們請教，積累經(jīng)歷，并發(fā)揮自己的主觀能動性，真正的實現(xiàn)教學(xué)相長。年復(fù)一年，我們迎來了一批批活潑得意的“小不點”望著他們天真稚拙的樣子，我由衷的喜歡，記得剛進入幼教崗位時，每當(dāng)孩子入園，哭鬧不止，父母焦急萬分時，我總是手忙腳亂的，孩子哭，家長急，我更急，而如今的我總能用心去發(fā)現(xiàn)，用心去感悟，用心去考慮，沉著的去面對一切！五年來，我一直努力的工作，積極投入到教育教學(xué)的科研活動中。平時勤于搜集、積累教育教學(xué)經(jīng)歷，撰寫教學(xué)心得，在教育的園地里奉獻著自己的真心、自己的真誠，五年中我也在不斷的成長起來，使自己在專業(yè)技能等方面得到了一定的開展。在不斷的理論活動中，我不忘努力進步自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，曾兩次參加專業(yè)進修，為工作更好的開展打下了堅實的理論根底。在我跟幼兒獲得共同成長的過程中，我心中充滿感謝。我要謝謝我的孩子們，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為老師進展專業(yè)開展的支撐點，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。同事們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我典范的力量，是每次的經(jīng)歷交流，讓我深深感到老師工作的重要。是工作，是理論，給我提供了研究的生命土壤！我會在不斷的總結(jié)，探究，嘗試中積累經(jīng)歷。我欣喜整天徜徉于幼兒中間，望著一張張童稚的笑臉，聽著一句句真誠的話語，感受著心與心碰撞時的那份快樂，我覺得自己仿佛走進了生命中最燦爛的時刻。曾經(jīng)聽一位學(xué)者說過：“老師的職業(yè)是太陽底下越、最榮耀的”。帶著對這一理念的憧憬，寒來暑往送走了一批又一批的孩子，我喜歡這樣一首詩：“有一首歌最為動人，那就是師德，有一種人生最為美麗，那就是老師，有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂，不要說我們一無所有，我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛撒播著希望……”，“用愛撒播希望，用真誠對待每一個幼兒”便成了我無言的承諾。一轉(zhuǎn)眼五年過去了，在這五年中是盛唐實幼這個大家庭讓我成熟，是園領(lǐng)導(dǎo)給了我信心，是孩子們給了我無限的快樂！老師的工作是繁瑣而繁忙的，但也是充實和快樂的。每個人都是帶著一種使命來到這個世界，而每一個人的生命里都跳躍著一種神圣的使命！從“天將大任與斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體乏”的名言中，我們能體會到古人的發(fā)奮，從“誰言寸草心，報的三春暉”的詩句中，我們看見了天下兒女對母親的奉獻之心，從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中，我感受到了——我們用青春和誓言詮釋著老師職業(yè)的本質(zhì)“愛與責(zé)任”。在教育的熱土上，不追求轟轟烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真誠、實實在在的耕耘，這才是愛的真諦，作為人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，無私的紅燭，面對這些贊美和敬仰，我們?nèi)绾尾拍馨呀逃虒W(xué)工作做到更好呢？假如說老師的人格是一種無窮的典范力量，那么老師的愛心就是成功教育的原動力，陶行知先生說得好：捧著一顆心來，不帶半根草去，這正是無私奉獻愛心的典范，也是我做老師工作的一面鏡子，時刻提醒著自己，所有的孩子，無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的，還是家庭條件差的，無論是安靜聽話還是淘氣搗蛋的，都非常需要老師的愛，老師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光，瑞士教育家說過這樣一段話，我至今想起仍頗為感動，他說：從早到晚我一直生活在他們中間，我的手牽著他們的手，我的眼睛注視他們的眼睛，我隨他們流淚而流淚，我隨他們微笑而微笑，美妙的人生是為愛所喚起的，并為知識所引導(dǎo)的，從這一角度，美妙人生的開場掌握在我們老師手中。對于班上好動，做事沒有恒心的孩子，我會放大他的優(yōu)點，熱情當(dāng)眾表揚他。對于缺乏自信心的孩子，我會給予更多的時機讓他在集體面前鍛煉，對于淘氣搗蛋的孩子，我會耐心的說服，讓他們自己換角度考慮，我想只有愛孩子，才能接近孩子，理解孩子，也只有愛孩子，才會喜歡孩子，贊賞孩子，也只有愛孩子，老師才能和孩子很好的溝通交流，才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙，因此我認(rèn)為老師要有一顆愛心，應(yīng)多角度，多方位，多層次的構(gòu)筑起師生愛的心橋，這樣才會更好的為孩子效勞，只有用愛譜寫的夢才會甜美。彈指一揮，五年過去了，我在這塊教育園地里辛勤的耕耘，默默的奉獻著，本著對事業(yè)的衷心，對幼兒的愛心，對工作的熱心，對將來的信心，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻，讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨、共兼程，共成長！我愿“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香”。我的演講到此完畢，謝謝大家！幼兒園師德師風(fēng)演講稿篇二認(rèn)真貫徹國家幼教法規(guī)和未成年人保護法。努力做好班級工作，使幼兒在體、智、德、美各方面得到開展。1、老師應(yīng)樹立正確的教育觀、兒童觀，熱愛、尊重幼兒，堅持積極正面教育，制止任何形式的體罰和變相體罰。嚴(yán)禁打罵孩子，樹立與孩子平等的觀念：蹲下來和孩子說話，抱起來交流，牽著手教育。2、全體教職工必須嚴(yán)格遵守作息制度，不遲到、不早退、無大事不隨意請假。3、老師要把全部精力放在工作上，上班期間，老師不能隨意換班、替班、串班，要全面照顧幼兒，防止發(fā)生意外事故。嚴(yán)格做到:視線不能分開孩子。4、老師在校內(nèi)、校外都應(yīng)自覺維護老師形象和幼兒園聲譽。上班期間要微笑面對每一個孩子，對家長和來賓態(tài)度友好，嚴(yán)禁與家長爭吵。5、老師要注意儀容儀表，不能帶明顯飾物，不留長指甲；女老師不化濃妝，不穿高跟鞋，長頭發(fā)扎起來。6、老師帶班不接、不打、手機調(diào)成振動狀態(tài)，不接待人。進班不蹺二郎腿，不坐桌子及幼兒床。不隨意請幼兒替老師做事。1、老師必須遵循幼兒身心開展規(guī)律、幼兒的年齡特點和學(xué)____點，以游戲為根本活動，保教并重，寓教育于生活及各項活動之中，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有個性的開展。2、老師認(rèn)真施行幼兒園規(guī)定的教學(xué)大綱，按照《綱要》的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班孩子的年齡特點，和學(xué)____點訂出學(xué)期方案，并按學(xué)期方案制定出月方案及周方案。3、老師積極參加教育研究活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好一周的教育活動方案、游戲和一日活動方案，不斷改良教學(xué)形式、方法，隨時更新，科學(xué)合理安排幼兒一日生活。按時上課，嚴(yán)格執(zhí)行作息時間。成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者及引導(dǎo)者。4、老師要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，堅持超前備課，保證每節(jié)課都要有教案，無教案不進教室上課。每周五前必須將教案本交給園長。老師上課前準(zhǔn)備好教具，保證上每一節(jié)課都有豐富的材料。進步孩子的學(xué)習(xí)興趣，而不是老師空手上課。5、老師每月根據(jù)主題活動，隨時更換主題墻飾。并根據(jù)班級情況、幼兒年齡特點布置生活墻飾，以利于培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。6、老師要尊重家長，主動與家長溝通、合作共同促進幼兒身心安康開展。平時通過家長聯(lián)絡(luò)本及時與家長溝通信息，雙方共同配合，進展教育。7、學(xué)期完畢，對老師考勤、教案、教學(xué)、班級布置等方面工作進展全面考核，對各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的老師進展表彰。幼兒園衛(wèi)生常規(guī)1、嚴(yán)格遵守幼兒園衛(wèi)生制度。2、在日常生活中抓住平安、衛(wèi)生教育契機，培養(yǎng)幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活自理才能以及各項常規(guī)?！采畛Ｒ?guī)、上課常規(guī)、等等〕3、注重幼兒的情緒，冷熱及時增添衣服，生病要立即送醫(yī)院或通知家長。4、每天記錄幼兒的出勤情況，一月公布一次孩子出勤。并將考勤列入獎懲、評比條例中。5、飯前，生活老師做好消毒桌面工作，老師帶著幼兒飯前安靜活動。6、培養(yǎng)孩子的個人衛(wèi)生習(xí)慣，指導(dǎo)孩子正確地洗手方法，飯前、便后洗手的習(xí)慣。7、組織好幼兒吃飯，讓幼兒安靜愉快就餐，教育幼兒不挑食，不掉飯粒。8、注意幼兒用眼衛(wèi)生，保護幼兒視力，正常教學(xué)之中不能看電視，中大班每天堅持做眼保健操。9、室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)換氣，每周清理一次玩教具。10、夏季注意滅蚊蠅，掃除、拖把、抹布、簸萁等清潔工具要保持清潔。幼兒園平安常規(guī)1、嚴(yán)格遵守幼兒園平安制度，老師進步平安意識，并隨機給幼兒灌輸平安知識，進步幼兒的自我保護才能。帶班時做到“人到、心到、手到”。2、老師組織戶外活動要隨時觀察每個孩子。活動范圍不要太分散,要在老師的視線內(nèi),防止過于疲勞或保護不到所造成意外事故的發(fā)生。小班戶外活動時間或地點要與中大幼兒班分開。3、老師要認(rèn)真組織好幼兒一天學(xué)習(xí)、生活。每天保證一小時戶外活動時間，戶外活動老師要組織戶外游戲，大型玩具沒有老師保護制止幼兒玩耍，自由活動前老師必須提要求。4、注重幼兒平安，幼兒離園時家長簽字，不能讓不熟悉的人把幼兒接走，如家長有事，委托別人來接必須用與家長聯(lián)絡(luò)好，情況屬實，才能讓別人接走。5、去除園內(nèi)場地、玩教具的不平安因素。給幼兒投入的玩具要較大,防止誤把玩具當(dāng)食物吃進肚子或含在口中。戶外活動時注意幼兒是否撿了石子、小棍等物品,如發(fā)現(xiàn)要及時去除,防止幼兒把異物塞進鼻、耳中。5、老師離園前應(yīng)認(rèn)真檢查，關(guān)好門窗，切斷電，將物品放在指定地點，整潔衛(wèi)生，保證平安，才可下班。幼兒園門衛(wèi)職責(zé)1、學(xué)習(xí)貫徹教育法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和詳細(xì)理解兒園平安管理的法規(guī)和文件，進步對門衛(wèi)工作重要性的認(rèn)識，把保護幼兒生命和廣闊教職工的平安、幼兒園財產(chǎn)當(dāng)作自己的神圣職責(zé)，放在工作的首位。2、執(zhí)行幼兒園工作方案，制定本部門工作方案，承受園長的檢查、指導(dǎo)，定期匯報工作，對園長負(fù)責(zé)。3、按照幼兒園的規(guī)定時間開放大門，嚴(yán)格作息時間，同時也熱情對待幼兒家長，為他們提供各種方便。4、生疏人入園必須出示證件進展登記，對來訪者要問明來由，及時與園長聯(lián)絡(luò)。拾荒者和一切閑雜人員不得進入園內(nèi)，如一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，及時問明情況并勸其離園。5、機動車輛未經(jīng)允許不得進入園內(nèi)，尤其在幼兒放學(xué)時及雨雪天更注意防止學(xué)校門口發(fā)生任何交通事故。6、幼兒放學(xué)及老師離園后要及時關(guān)門鎖門7、夜間及節(jié)假日要堅持園內(nèi)巡邏制度，要確保各方財產(chǎn)的平安。8、堅持崗位，工作時間不做和工作無關(guān)的私事，不得擅離任守，徹底杜絕幼兒走失現(xiàn)象。9、除做好門衛(wèi)工作外，并要保證做好門衛(wèi)包干區(qū)的衛(wèi)生工作。10、完成園領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。幼兒園師德師風(fēng)演講稿篇三每一個孩子都是一塊有待雕琢的寶石。在幼兒一日生活中，我養(yǎng)成了一種習(xí)慣--觀察孩子，一方面是為了維持紀(jì)律，提醒他們注意平安，另一方面是為了理解每個孩子的興趣愛好和不同的性格特點，以便挖掘潛質(zhì)，修正缺乏，因材施教。有人說：老師是天底下最榮耀的職業(yè)!有人說，老師是自我幸福的把握者，是孩子幸福的引路人，在每一個孩子的心目中，老師是一個最親切、最智慧、最偉大的形象。因此，我從很小的時候就希望自己長大后能成為一名老師。1994年8月，我終于如愿以償，成了一名榮耀的人民老師。從那時起，我在心中就暗暗發(fā)誓：一定要成為一名受學(xué)生愛戴的老師。在從教十四年的時間里，我從中學(xué)到小學(xué)、從小學(xué)到幼兒園，不管在哪一個工作崗位，始終以一個人民老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作中盡職盡責(zé)，不怕苦不怕累，不計較個人得失，把自己全部的精力都用在了孩子們身上?；貞涀约航踢^的學(xué)生，我非常自豪。他們有的上了大學(xué)，有的讀高中，有的上小學(xué)，還有的已走上了工作崗位。他們無論從哪一所學(xué)校、哪一個崗位，表現(xiàn)都很突出?？吹剿麄兊某砷L和進步，我感覺無比幸福，因為在他們成長過程中，我傾注了自己全部的愛與責(zé)任。曾有同事問我：“劉老師，你對孩子們要求那樣嚴(yán)格，有時甚至還批評他們，為什么他們還那么喜歡你?”我只是淡淡的一笑，說：“可能我管的比擬多吧!”雖然話說得簡單，但這簡短的三個字——“管得多”卻需要我們付出很多。為此，我不知要說多少句話，走多少路，動多少腦筋，費多少心思。在幼兒園工作的五年多的時間里，有三年的時間我是和大班小朋友在一起的。這其中有兩年我都接的是新孩子。其中前年的一批大班孩子還是來自原先不同的班級，各種常規(guī)要求都不一樣，孩子們的性格和學(xué)習(xí)習(xí)慣也不盡一樣：有的孩子學(xué)習(xí)不專注，有的愛打架，有的不愛說話，有的挑食等等。為了培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，我平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子。不管是丑的還是俊的，不管是窮的還是富的，不管是聰明還是不聰明的，我沒有理由厚此薄彼，助長孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛有加，為每一位孩子提供均等的開展時機，讓每一位孩子幸福得像花一樣安康成長。記得牛夢茜小朋友剛來班里時，走路彎著腰，低著頭，眼睛從下往上看;在活動中，經(jīng)常做在位子上，一言不發(fā)，整天悶悶不樂。為培養(yǎng)她的自信心，培養(yǎng)她活潑開朗的性格，我在日常工作中，開場有意的去鍛煉她，請她為小朋友發(fā)水果，請她給大家背唐詩，請她幫老師拿東西。漸漸的，她逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活，做事不再那樣拘束。在活動課上，經(jīng)?？吹剿吲e的雙手;活動間隙，時常能聽到她略帶沙啞的開心的笑聲。夢茜的家長看到孩子發(fā)生的可喜的變化，對我們非常感謝?！皠⒗蠋煟也恢廊绾伪磉_自己的心情，夢茜和你們在一起的這一年，開朗了很多，自信了很多。你們老師太好了?！彼龢銓嵉脑捳Z，也令我感動。我告訴她：“這是我們的工作。這些都是我們應(yīng)該做的。愛孩子，教孩子是我們的責(zé)任”。凡此種種，我都細(xì)心地記錄下來，用不同的方式來教誨他們，并注意和家長溝通，使每個孩子都能自由而健全地開展自己的個性?？粗麄兲煺娴男δ槪揖陀幸环N成就感。在幼兒園我把主要的精力用在了孩子們身上，許多文字工作我是利用業(yè)余時間做的。雖然比擬辛苦，但是我卻非?？鞓?。因為我的付出，收獲的是孩子們濃濃的師生情。偶然，有幾天外出學(xué)習(xí)，孩子們常在爸爸媽媽面前念叨：“老師去哪兒了，怎么還不回來?”有的甚至做夢也夢見老師。星期一去東營參加海河幼兒園的半日開放活動，下午回到班里，小朋友們就像很久沒見我一樣，開心地喊起來：“劉老師?！庇械哪敲磁苓^來，親近地跟我打招呼：“老師，你回來了?！敝芏覀湔n，上午一回?班里，東澤就仰起小臉問：“老師，你出去有幾個月了?”聽到孩子們稚嫩的話語，我開心極了。一個多月的辛苦沒有白費，這些剛?cè)雸@的小班孩子已經(jīng)離不開老師了。每當(dāng)聽到小學(xué)的老師夸獎我的孩子們時，我感到驕傲;聽到以前的家長報告孩子的好消息時，我感到欣慰;聽到孩子們打來的時，我感到幸福。我為我選擇了這份在充滿歡樂與溫暖的樂園里播撒愛的職業(yè)而驕傲、自豪、欣慰。把畢生的精力全都奉獻給幼兒教育事業(yè)，我無怨無悔，因為，我愛孩子，我愛幼兒教育事業(yè)。幼兒園師德師風(fēng)演講稿篇四一、強化領(lǐng)導(dǎo)、進步認(rèn)識、營造師德建立的良好氣氛。1、成立師德活動領(lǐng)導(dǎo)小組。我園高度重視師德建立，專門成立了以園長為組長的師德活動領(lǐng)導(dǎo)小組，對整個工作進展總體上的規(guī)劃與部署。結(jié)合幼兒園工作實際，制定了施行方案，使全體老師進一步進步認(rèn)識，明確了責(zé)任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統(tǒng)一了全園老師的思想。２、健全有關(guān)師德師風(fēng)規(guī)章制度。老師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加強烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠(yuǎn)。為此，幼兒園把師德考核，當(dāng)作考核、評優(yōu)評先的重要內(nèi)容。３、加強學(xué)習(xí)內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象。幼兒園根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和幼兒園實際，利用集中時間學(xué)習(xí)或利用業(yè)余時間自學(xué)。新《綱要》、《老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，要求每位老師作好學(xué)習(xí)記錄，撰寫心得體會，師德論文或案例。通過學(xué)習(xí)、討論，真正使每一位老師認(rèn)識到師德的豐富內(nèi)涵，認(rèn)識到師德與育人的親密關(guān)系，以此激發(fā)老師認(rèn)真考慮，促進老師進步自我形象，注重修身立德的自覺性。二、開展形式多樣的師德教育活動。為進一步標(biāo)準(zhǔn)老師職業(yè)道德行為，幼兒園圍繞師德主題，開展多種教育活動，全面提升全園老師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。1、舉辦師德演講比賽活動。演講中，老師們以自己的認(rèn)識、體會、故事，暢談了師德的重要性，抒發(fā)了對教育的熱愛之情。2、開展了“點亮工程”。領(lǐng)導(dǎo)與老師心靈溝通。尋找發(fā)現(xiàn)老師的閃光點，鼓勵老師。在得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定下，老師們紛紛表示繼續(xù)努力。就是在這樣一個互相學(xué)習(xí)的大集體中，這樣或那樣的缺乏都得到了許多無微不至的關(guān)心與耐心指導(dǎo)，老師們增長了自己的理論程度，豐富了成長的經(jīng)歷。幼兒園還注意把師德師風(fēng)建立與人文關(guān)心結(jié)合起來，屢次召開老師座談會，征詢意見和建議，營造積極向上的安康娛樂環(huán)境，打造良好的文化氣氛。3、開展“師德標(biāo)兵”評比活動。讓每一位老師都感受到先進其實就在身邊，只要努力肯干，我也可以成為大家心目中的先進，由于活動內(nèi)容符合老師心理，因此獲得了良好的效果。在平時的教育教學(xué)活動中，我園定期開展老師工作經(jīng)歷交流會，做到師德交流與工作促進相輔相成。注重在園內(nèi)樹立的優(yōu)秀老師的實效性，組織