小學(xué)“英語文化節(jié)”活動方案

千里之行，始于足下。讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦小學(xué)“英語文化節(jié)”活動方案學(xué)?！坝⒄Z文化節(jié)”活動方案

為了確保事情或工作有效開展，我們需要提前開頭方案制定工作，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的具體過程。那么你有了解過方案嗎？下面是我為大家收集的學(xué)校“英語文化節(jié)”活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

學(xué)?！坝⒄Z文化節(jié)”活動方案1

為逢迎市學(xué)校英語首屆文化節(jié)，為推動我校英語特點創(chuàng)建、深厚校內(nèi)活動文化，給同學(xué)供應(yīng)豐富多彩的校內(nèi)生活、搭建英語交換和才藝呈現(xiàn)的平臺，圍繞“激起愛好，構(gòu)成氛圍，全面參加”的原則，我校將綻開每學(xué)年一次的“英語節(jié)”活動。借活動的契機，修建深厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，共享英語教學(xué)成果，呈現(xiàn)同學(xué)的英語才能。讓每個孩子找到自己身上英語學(xué)習(xí)的潛力，增加自信念，增加開口講英語的力量，努力培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量。

一、活動主題：

感受英語的魅力，共享學(xué)習(xí)的歡樂

二、活動口號：

EnjoyEnglish,Havefun

三、活動原則

1、以“活動”激起愛好。全員參加，寓教于樂，寓學(xué)于樂，生動活潑，樂學(xué)其中，學(xué)于其中。

2、以“活動”構(gòu)成主體。以校為本，歡樂協(xié)作，主動實踐；享受勝利，建立自信，自主探究。

充分發(fā)掘每個同學(xué)潛能，力爭讓全校三至六年級的同學(xué)人人參加，人人歡樂，人人收獲，讓每個孩子在輕松愉悅的活動中感受英語，利用英語，享受英語，讓英語走進(jìn)每個孩子，讓每個孩子在活動中找到自信，讓英語節(jié)成為每個孩子的.節(jié)日，使他們想說、敢說、能說、樂說。讓每個孩子在英語節(jié)都有收獲。

五、活動時間：

第9周-第16周（詳細(xì)見活動內(nèi)容）。

六、活動方案：

A.全校性活動

1、選擇一些簡潔、旋律美麗的英語歌曲在課間播放（英語組負(fù)責(zé)供應(yīng)，信息技術(shù)組協(xié)作，詳細(xì)定在16周）

2、英語文化節(jié)徽標(biāo)設(shè)計：

設(shè)計要求：徽標(biāo)設(shè)計要結(jié)合本次英語節(jié)的主題和口號，徽標(biāo)情勢為平面，包括標(biāo)識、字體、色采、組合等，徽標(biāo)應(yīng)簡潔大方，時尚高雅，行神皆備，內(nèi)涵豐富，寓意貼切，具有較強的視覺感染力和沖擊力，易于辨認(rèn)和傳播。應(yīng)征作品應(yīng)為原創(chuàng)，不得抄襲。同一用A3紙張。

參賽名額：每班則優(yōu)選送1張作品到英語組。教研組聯(lián)評以后選4張上交教研區(qū)再評。

上送時間：11月10之前。

3、賀卡傳情

以圣誕文化為主題，自己動手制作一張圣誕賀卡，賀卡大小綻開為16K做好后送給自己的老師，同學(xué)或家長。

4、英語節(jié)期間第16周周二下午第三節(jié)播放英語原版動畫片或英語短?。▽W(xué)校FTP上下載，英語組供應(yīng)，信息技術(shù)組協(xié)作）；

5、英語節(jié)同學(xué)優(yōu)秀作品呈現(xiàn)（呈現(xiàn)英語節(jié)內(nèi)同學(xué)的優(yōu)秀作品手抄報等）。

B、分年級英語競賽

三年級：

Icandance.我是小小舞蹈家（英文韻律操），韻律操集英語，音樂、陽光體育元素為一體，將同學(xué)們在課堂中學(xué)到的歌謠，歌曲串連起來，并配以美妙悅耳的音樂和動感十足的舞蹈，實現(xiàn)了英語與體育的較完善結(jié)合。

四年級：

Icanwrite.我是小小書法家（英文書寫）。

學(xué)?！坝⒄Z文化節(jié)”活動方案2

為迎合市學(xué)校英語首屆文化節(jié)，為推動我校英語特色創(chuàng)建、深厚校內(nèi)活動文化，給同學(xué)供應(yīng)豐富多彩的校內(nèi)生活、搭建英語溝通和才藝展現(xiàn)的平臺，圍繞“激發(fā)愛好，形成氛圍，全面參加”的原則，我校將開展每學(xué)年一次的“英語節(jié)”活動。借活動的契機，營造深厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，共享英語教學(xué)成果，展現(xiàn)同學(xué)的英語才能。讓每個孩子找到自己身上英語學(xué)習(xí)的潛力，增加自信念，增加開口講英語的力量，努力培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量。

一、活動主題：感受英語的魅力，共享學(xué)習(xí)的歡樂

二、活動口號：EnjoyEnglish,Havefun

三、活動原則

1、以“活動”激發(fā)愛好。全員參加，寓教于樂，寓學(xué)于樂，生動活潑，樂學(xué)其中，學(xué)于其中。

2、以“活動”形成主體。以校為本，歡樂協(xié)作，主動實踐；享受勝利，建立自信，自主探究。

3、以“活動”促進(jìn)進(jìn)展。營造氛圍，人人能說，個個會聽，班班讀寫，百花齊放，和諧進(jìn)展。

四、活動目的：充分挖掘每個同學(xué)潛能，力爭讓全校三至六年級的同學(xué)人人參加，人人歡樂，人人收獲，讓每個孩子在輕松愉悅的活動中感受英語，應(yīng)用英語，享受英語，讓英語走進(jìn)每一個孩子，讓每個孩子在活動中找到自信，讓英語節(jié)成為每個孩子的節(jié)日，使他們想說、敢說、能說、樂說。讓每個孩子在英語節(jié)都有收獲。

五、活動時間：第9周-第16周（詳細(xì)見活動內(nèi)容）。

六、活動方案：

A.全校性活動

1、選擇一些簡潔、旋律美麗的.英語歌曲在課間播放（英語組負(fù)責(zé)供應(yīng)，信息技術(shù)組協(xié)作，詳細(xì)定在16周）

2、英語文化節(jié)徽標(biāo)設(shè)計：

設(shè)計要求：徽標(biāo)設(shè)計要結(jié)合本次英語節(jié)的主題和口號，徽標(biāo)形式為平面，包括標(biāo)識、字體、顏色、組合等，徽標(biāo)應(yīng)簡潔大方，時尚高雅，行神皆備，內(nèi)涵豐富，寓意貼切，具有較強的視覺感染力和沖擊力，易于識別和傳播。應(yīng)征作品應(yīng)為原創(chuàng)，不得抄襲。統(tǒng)一用A3紙張。

參賽名額：每班則優(yōu)選送1張作品到英語組。教研組聯(lián)評之后選4張上交教研區(qū)再評。

上送時間：11月10之前。

3、賀卡傳情

以圣誕文化為主題，自己動手制作一張圣誕賀卡，賀卡大小綻開為16K做好后送給自己的老師，同學(xué)或家長。

4、英語節(jié)期間第16周周二下午第三節(jié)播放英語原版動畫片或英語短?。▽W(xué)校FTP上下載，英語組供應(yīng)，信息技術(shù)組協(xié)作）；

5、英語節(jié)同學(xué)優(yōu)秀作品展現(xiàn)（展現(xiàn)英語節(jié)內(nèi)同學(xué)的優(yōu)秀作品手抄報等）。

B、分年級英語競賽

三年級：

Icandance我是小小舞蹈家，（英文韻律操）

韻律操集英語，音樂、陽光體育元素為一體，將同學(xué)們在課堂中學(xué)到的歌謠，歌曲串聯(lián)起來，并配以奇妙悅耳的音樂和動感十足的舞蹈，實現(xiàn)了英語與體育的較完善結(jié)合。

實施細(xì)則：

韻律操編制：由三年級英語老師共同完成。

韻律操英語的內(nèi)容教學(xué)：由三年級英語老師在可內(nèi)及課余時間完成。

韻律操的動作需要音樂老師和體育老師幫助教學(xué)。

負(fù)責(zé)人：英語組音樂組體育組班主任

四年級：

Icanwrite我是小小書法家（英文書寫）

活動內(nèi)容：每個班級則優(yōu)選送三張作品參與評比

實施細(xì)則：英文書寫內(nèi)容入選：由四年級組英語老師共同完成

英語書寫的內(nèi)容教學(xué)：由四年級老師在課內(nèi)或課余時間完成

負(fù)責(zé)人：英語組班主任

五年級：

Icanspeak:我是故事大王（英語講故事競賽）

參賽選手選一個故事評比，故事內(nèi)容不限，更提倡自編的貼近生活的英語故事，要求故事內(nèi)容思想健康，有教育意義，講故事時，可運用體態(tài)語言使故事更形象，生動。

負(fù)責(zé)人：英語組班主任

Icanmake:我是小小藝術(shù)家（英語手操報競賽）

為協(xié)作Xx市首屆英語文化節(jié)。提高同學(xué)的英語規(guī)范書寫水平，引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的英語書寫習(xí)慣，特開展英語手操報競賽。

參賽對象：五年級同學(xué)

競賽形式：每班選送兩張作品上交英語組，教研組聯(lián)評之后選4張上交教研區(qū)再評。

紙張要求：A3或8K

負(fù)責(zé)人：英語組美術(shù)組班主任

送評時間：11月10號前送到英語組

六年級：

Icanact我是小小表演家（英語情景劇表演）

表演方式：由六年級英語老師擇優(yōu)錄用演出人員。表演內(nèi)容緊扣主題，體現(xiàn)學(xué)校生健康向上的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)學(xué)校生喜愛英語，歡樂學(xué)習(xí)英語的情感。英語情景劇表演需要音樂老師的協(xié)作教學(xué)。

負(fù)責(zé)人：英語組音樂組班主任

七、活動組織機構(gòu)：

1、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

組員：

2、工作小組：

德育處、教務(wù)處、英語組、信息組、美術(shù)組、音樂組、班主任

以上活動，期望各位老師協(xié)作落實，感謝

Xx學(xué)校英語組

20xx年x月x日

學(xué)?！坝⒄Z文化節(jié)”活動方案3

為逢迎市學(xué)校英語首屆文化節(jié)，為推動我校英語特點創(chuàng)建、深厚校內(nèi)活動文化，給同學(xué)供應(yīng)豐富多彩的校內(nèi)生活、搭建英語交換和才藝呈現(xiàn)的平臺，圍繞“激起愛好，構(gòu)成氛圍，全面參加”的原則，我校將綻開每學(xué)年一次的“英語節(jié)”活動。借活動的契機，修建深厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，共享英語教學(xué)成果，呈現(xiàn)同學(xué)的英語才能。讓每個孩子找到自己身上英語學(xué)習(xí)的潛力，增加自信念，增加開口講英語的力量，努力培育同學(xué)的`創(chuàng)新精神和實踐力量。

一、活動主題：感受英語的魅力，共享學(xué)習(xí)的歡樂

二、活動口號：EnjoyEnglish,Havefun

三、活動原則

1、以“活動”激起愛好。全員參加，寓教于樂，寓學(xué)于樂，生動活潑，樂學(xué)其中，學(xué)于其中。

2、以“活動”構(gòu)成主體。以校為本，歡樂協(xié)作，主動實踐；享受勝利，建立自信，自主探究。

3、以“活動”增進(jìn)進(jìn)展。修建氛圍，人人能說，個個會聽，班班讀寫，百花齊放，***進(jìn)展。

四、活動目的：充分發(fā)掘每個同學(xué)潛能，力爭讓全校三至六年級的同學(xué)人人參加，人人歡樂，人人收獲，讓每個孩子在輕松愉悅的活動中感受英語，利用英語，享受英語，讓英語走進(jìn)每個孩子，讓每個孩子在活動中找到自信，讓英語節(jié)成為每個孩子的節(jié)日，使他們想說、敢說、能說、樂說。讓每個孩子在英語節(jié)都有收獲。

五、活動時間：第9周-第16周（詳細(xì)見活動內(nèi)容）。

六、活動方案：

A.全校性活動

1、選擇一些簡潔、旋律美麗的英語歌曲在課間播放（英語組負(fù)責(zé)供應(yīng)，信息技術(shù)組協(xié)作，詳細(xì)定在16周）

2、英語文化節(jié)徽標(biāo)設(shè)計：

設(shè)計要求：徽標(biāo)設(shè)計要結(jié)合本次英語節(jié)的主題和口號，徽標(biāo)情勢為平面，包括標(biāo)識、字體、色采、組合等，徽標(biāo)應(yīng)簡潔大方，時尚高雅，行神皆備，內(nèi)涵豐富，寓意貼切，具有較強的視覺感染力和沖擊力，易于辨認(rèn)和傳播。應(yīng)征作品應(yīng)為原創(chuàng)，不得抄襲。同一用A3紙張。

參賽名額：每班則優(yōu)選送1張作品到英語組。教研組聯(lián)評以后選4張上交教研區(qū)再評。

上送時間：11月10之前。

3、賀卡傳情

以圣誕文化為主題，自己動手制作一張圣誕賀卡，賀卡大小綻開為16K做好后送給自己的老師，同學(xué)或家長。

4、英語節(jié)期間第16周周二下午第三節(jié)播放英語原版動畫片或英語短劇（學(xué)校FTP上下載，英語組供應(yīng)，信息技術(shù)組協(xié)作）；

5、英語節(jié)同學(xué)優(yōu)秀作品呈現(xiàn)（呈現(xiàn)英語節(jié)內(nèi)同學(xué)的優(yōu)秀作品手抄報等）。

B、分年級英語競賽

三年級：

Icandance我是小小舞蹈家，（英文韻律操）

韻律操集英語，音樂、陽光體育元素為一體，將同學(xué)們在課堂中學(xué)到的歌謠，歌曲串連起來，并配以美妙悅耳的音樂和動感十足的舞蹈，實現(xiàn)了英語與體育的較完善結(jié)合。

實施細(xì)則：

韻律操編制：由三年級英語老師共同完成。

韻律操英語的內(nèi)容教學(xué)：由三年級英語老師在可內(nèi)及課余時間完成。

韻律操的動作需要音樂老師和體育老師幫助教學(xué)。

負(fù)責(zé)人：英語組音樂組體育組班主任

四年級：

Icanwrite我是小小書法家（英文書寫）

活動內(nèi)容：每個班級則優(yōu)選送三張作品參與評比

實施細(xì)則：英文書寫內(nèi)容入選：由四年級組英語老師共同完成

英語書寫的內(nèi)容教學(xué)：由四年級老師在課內(nèi)或課余時間完成

負(fù)責(zé)人：英語組班主任

五年級：

Icanspeak:我是故事大王（英語講故事競賽）

參賽選手選一個故事評比，故事內(nèi)容不限，更提倡自編的貼近生活的英語故事，要求故事內(nèi)容思想健康，有教育意義，講故事時，可應(yīng)用體態(tài)語言使故事更形象，生動。

負(fù)責(zé)人：英語組班主任

Icanmake:我是小小藝術(shù)家（英語手操報競賽）

為協(xié)作Xx市首屆英語文化節(jié)。進(jìn)步同學(xué)的英語規(guī)范書寫水平，引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的英語書寫習(xí)慣，特綻開英語手操報競賽。

參賽對象：五年級同學(xué)

競賽情勢：每班選送兩張作品上交英語組，教研組聯(lián)評以后選4張上交教研區(qū)再評。

紙張要求：A3或8K

負(fù)責(zé)人：英語組美術(shù)組班主任

送評時間：11月10號前送到英語組

六年級：

Icanact我是小小表演家（英語情