初中物理-第2節(jié) 聲音的特性教學(xué)課件設(shè)計(jì)

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學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過小組合作探究，知道音調(diào)的影響因素。2.通過觀看演示實(shí)驗(yàn)，知道響度的影響因素。3.通過生活實(shí)例，知道什么是音色及其影響因素。振動(dòng)會(huì)發(fā)出聲音，為什么我們聽不到蝴蝶翅膀振動(dòng)發(fā)出的聲音，卻能聽到討厭的蚊子聲？為什么用力鼓掌比輕輕拍掌發(fā)出的聲音大？為什么我們接電話時(shí)，能通過對(duì)方的聲音，知道對(duì)方是誰(shuí)？我們生活中聽到的聲音有哪些地方不同？一、音調(diào)：聲音的高低1.探究影響音調(diào)的因素動(dòng)手試一試：怎么改變尺子發(fā)聲的音調(diào)？下面請(qǐng)大家利用手中實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，比較兩種情況下鋼尺發(fā)聲時(shí)的振動(dòng)情況和發(fā)聲特點(diǎn).

（鋼尺振動(dòng)較快）（注意要使鋼尺兩次振動(dòng)的幅度大致相同，此時(shí)鋼尺振動(dòng)較慢）實(shí)驗(yàn)1：使鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度短一些，并撥動(dòng)鋼尺.實(shí)驗(yàn)2：使鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度長(zhǎng)一些，再次撥動(dòng).結(jié)論：音調(diào)與頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高。生活中的梳子小實(shí)驗(yàn)比較不同音調(diào)聲音的波形500HZ1000HZ1500HZ觀察波形圖時(shí)，波形越密，說(shuō)明音調(diào)越高；波形越稀，說(shuō)明音調(diào)越低.20Hz20000Hz正常人耳能聽到的聲音的頻率范圍超聲次聲3、超聲波和次聲波你知道蝙蝠是怎樣判斷目標(biāo)的位置的嗎？蝙蝠是通過發(fā)出超聲波，然后接收回聲來(lái)導(dǎo)航的。火山地震海嘯次聲臺(tái)風(fēng)二、響度物理學(xué)中把聲音的強(qiáng)弱叫做響度.響度也就是我們平常所說(shuō)的聲音的大小.響度的大小與什么因素有關(guān)呢？提出問題2.探究實(shí)驗(yàn)：決定響度大小的因素

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（1）用大小不同的力敲擊音叉（2）音箱喇叭紙盆里小紙球的跳動(dòng)轉(zhuǎn)換法2.探究實(shí)驗(yàn)：決定響度大小的因素振幅：物體振動(dòng)的幅度。振幅越大，響度越大比較不同響度聲音的波形音色與發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)有關(guān)。聲音的特色、聲音的品質(zhì)，也叫音品、音質(zhì)。三、音色聲音的三特性音調(diào)響度音色含義決定因素相關(guān)問題聲音的高低發(fā)聲體振動(dòng)的頻率頻率：物體每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)單位：赫茲（Hz）人聽覺頻率：20Hz～20000Hz超聲波與次聲波。聲音的大小發(fā)聲體振動(dòng)的幅度振幅：物體振動(dòng)的幅度。聲音的特色發(fā)聲體本身的材料、結(jié)構(gòu)音色是辨別不同發(fā)聲體的依據(jù)課堂小結(jié)1.某同學(xué)在探究音調(diào)和響度與什么因素有關(guān)時(shí)，做了以下實(shí)驗(yàn)：如圖所示，用硬紙片在鋼鋸齒上滑動(dòng)，滑動(dòng)速度越大，硬紙片振動(dòng)得越

，發(fā)出聲音的音調(diào)越

，這說(shuō)明音調(diào)是由

決定的．快高頻率2.有經(jīng)驗(yàn)的鐵路維修工人只需要用一個(gè)鐵錘敲打鐵軌就可以判斷鐵軌是否有故障，這是因?yàn)楣と寺牭降穆曇舻哪膫€(gè)要素不同()A.音色B.音調(diào)C.響度D.三個(gè)要素都有A3.男低音高聲獨(dú)唱時(shí)由女高音輕聲伴唱，則男低音比女高音()A、音調(diào)低，響度大B、音調(diào)低，響度小C、音調(diào)高，響度大D、音調(diào)高，響度小A4.如圖所示，兔乖乖聽見說(shuō)話和敲門聲之后，不開門的