閩教2011課標(biāo)版三年級起點三年級上冊《PartA》評課稿

閩教2011課標(biāo)版三年級起點三年級上冊《PartA》評課稿一、教材簡介閩教2011課標(biāo)版三年級起點三年級上冊《PartA》是根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)代語言教學(xué)理念編寫的。該教材注重培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力和交際能力，以及啟發(fā)學(xué)生思維，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。本冊包含10個單元，每個單元包含聽、說、讀、寫等題型。通過該教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠建立廣泛的視野和健康的心理，掌握基本的語音、詞匯和語法，能夠進行簡單的日常生活交際并進行簡單的語言表達。二、教學(xué)目標(biāo)本單元教學(xué)目標(biāo)如下：1.知識目標(biāo)掌握30個學(xué)習(xí)策略和交際用語；掌握26個英文字母的大小寫形式；掌握單詞elephant、giraffe、kangaroo、lion、octopus、penguin、rabbit等的拼寫和讀音；能夠在英語環(huán)境中適應(yīng)口頭交流；能夠聽懂和朗讀簡單英語對話；能夠用英語進行基本的交際，如問候、介紹等。2.能力目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力；培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫英語基本能力和口語表達能力。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展對英語學(xué)習(xí)興趣和愛好的興趣；培養(yǎng)學(xué)生樂觀、積極、合作的態(tài)度。三、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點通過該教材的學(xué)習(xí)，掌握基本的語音、詞匯和語法，能夠進行簡單的日常生活交際并進行簡單的語言表達。2.教學(xué)難點學(xué)會發(fā)音,e,ea,u,ou等較難區(qū)分的音；學(xué)會準(zhǔn)確地朗讀每個單詞和句子；能夠正確運用生活中常用的交際用語。四、教學(xué)內(nèi)容及進度安排本冊課程設(shè)置了10個單元，每個單元包含聽、說、讀、寫等題型。教學(xué)進度按照課程表進行，每周授課三次，每次90分鐘，當(dāng)周教學(xué)內(nèi)容如下：周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1Unit1Family通過學(xué)習(xí)Family單元，學(xué)生能夠聽懂和朗讀一些日常生活用語，如問候、介紹等。2Unit2Colours通過學(xué)習(xí)Colours單元，學(xué)生能夠掌握一些基本的顏色名稱，并能對顏色進行簡單的描述。3Unit3Animals通過學(xué)習(xí)Animals單元，學(xué)生能夠掌握一些動物名稱，并能描述一些簡單的外形特點。4Unit4Food通過學(xué)習(xí)Food單元，學(xué)生能夠掌握一些基本的食品名稱，并能對簡單的菜肴進行描述。5Unit5Clothes通過學(xué)習(xí)Clothes單元，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)一些基本的服裝名稱，并能描述簡單的服裝樣式。6Unit6Houses通過學(xué)習(xí)Houses單元，學(xué)生能夠了解到不同的房屋形式，掌握一些基本的房屋名稱。7Unit7Weather通過學(xué)習(xí)Weather單元，學(xué)生能夠掌握一些基本的氣候名稱，并能夠描述一些簡單的天氣情況。8Unit8Transport通過學(xué)習(xí)Transport單元，學(xué)生能夠掌握一些基本的交通工具名稱，并能夠描述一些基本的出行方式。9Unit9Holidays通過學(xué)習(xí)Holidays單元，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)一些基本的節(jié)日名稱，并能夠描述一些簡單的節(jié)日慶祝方式。10Unit10Numbers通過學(xué)習(xí)Numbers單元，學(xué)生能夠掌握1到20的數(shù)字，了解數(shù)字的基本運用。五、教學(xué)方法本教學(xué)過程采用的教學(xué)方法有多樣化的結(jié)構(gòu)化、自我發(fā)現(xiàn)、小組合作學(xué)習(xí)法等，教育教學(xué)是圍繞學(xué)生展開的，采用情境啟發(fā)教學(xué)法，采用化整為零，以小組為基本單位，以任務(wù)驅(qū)動的模式，使學(xué)生把所學(xué)知識和技能融合起來，并能在小組中分工協(xié)作和相互控制。采用積極演示和教后訓(xùn)練的模式，增強學(xué)生的自信和自主性，拉近師生的距離，促進師生之間的互動和交流。六、評估與測試本教材采用循環(huán)式測試和多元化評估的方式，另外配套有期中和期末考試。循環(huán)式測試在每單元后進行一次，主要目的是檢查學(xué)生對該單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況，同時也可以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，并盡早進行矯正。多元化評估則通過各種各樣的評估方式進行，如平時課堂表現(xiàn)、小組合作學(xué)習(xí)表現(xiàn)、作業(yè)評估等，以綜合評估體現(xiàn)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力水平，提供更加完整的學(xué)生評價體系。期中、期末考試則主要是為了評估學(xué)生對整個學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的把握程度，以進一步完善教學(xué)內(nèi)容和改進教學(xué)方法。七、教學(xué)效果分析經(jīng)過本學(xué)期的教育教學(xué)過程，對學(xué)生的英語語言表達能力、交際