大班教案反思《大家來玩沙》

第大班教案反思《大家來玩沙》大班教案反思《大家來玩沙》

1、大班教案反思《大家來玩沙》設(shè)計思路：

“六一兒童節(jié)”即將來臨，孩子們沉浸在節(jié)日的快樂中。他們談?wù)撝嘘P(guān)節(jié)日的許多開心事……“歡樂自助游”是孩子最近談?wù)摰臒狳c，玩沙、玩水又是孩子們非常喜歡的活動，但對于玩沙的規(guī)則有的孩子只是紙上談兵。這次玩沙，我們預(yù)設(shè)了兩個獎，怎樣才能獲得“心靈手巧”和“文明禮貌”獎呢我們請孩子們自己來當(dāng)小評委，讓他們自己來設(shè)計、制定這兩個獎項的要求。通過這個活動不僅能使孩子們進一步理解玩沙的要求，同時能體驗到集體合作力量大……

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒分工合作，嘗試小組交流，能大膽表達自己的想法。

2、繼續(xù)分享“六一”來臨的喜悅，懂得遵守規(guī)則的重要性。

3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

活動準(zhǔn)備：

幼兒已有游園會的經(jīng)驗、紙、筆;“心靈手巧”和“文明禮貌”獎券

活動過程：

一、語言導(dǎo)入：

馬上，我們將迎來什么節(jié)日

“六一兒童節(jié)”大家有些什么開心的事啊

去年小(二)班的時候，(歡樂游園會)我們開展了哪2個活動

今年的歡樂游園會我們班負(fù)責(zé)“玩沙玩水樂哈哈”。

一聽名字你們就知道這是……

二、討論“心靈手巧”獎的要求：

現(xiàn)在啊，我們遇到了問題(出示獎券)，這是什么

獎券有什么用呢

老師正在想：怎樣才能得到這兩種獎券呢

現(xiàn)在請你們一起來幫忙想想好嗎

討論“心靈手巧”獎：

☉這是什么獎

☉誰知道“心靈手巧”是什么意思嗎

☉那怎樣才能得到這個獎券呢

A、自由交流(兩分鐘)

B、集體交流

好的，那么就像你們說的那樣，能做到這幾點的，我們就給他“心靈手巧”獎。

三、分組交流“文明禮貌”獎

那還有這個“文明禮貌”獎呢

這個任務(wù)就交給你們了，請你們一起來設(shè)計，怎樣才能得到這個“文明禮貌”獎

1、分組交流，教師指導(dǎo)

要求：

請一個記錄員把你們小組每個小朋友的好方法都清清楚楚地記錄下來。別忘了在記錄紙上留下你們小組的名稱。

請大家抓緊時間!

指導(dǎo)：

會安靜地商量、討論。能很快地分工。

2、交流、小結(jié)

☉請每組選一名孩子介紹，其他孩子可以補充。

☉引導(dǎo)孩子大膽、自信地表達。

☉比較記錄方式。

你們覺得哪個好

活動延伸：把大家制定的規(guī)則貼到宣傳版面上!

活動反思：

“歡樂自助游”是孩子最近談?wù)摰臒狳c，玩沙、玩水又是孩子們非常熟悉的，所以這個活動來自孩子生活經(jīng)驗，是他們熟悉的，關(guān)心的，所以孩子們在活動中有話說，能把自己的體會與同伴分享，能將個人的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化成集體的經(jīng)驗。

當(dāng)孩子在同一個問題上執(zhí)著時，教師可以用語言強調(diào)來提醒幼兒。在今天的活動中，當(dāng)一些孩子將“心靈手巧”的規(guī)則定義在不揚沙、不扔沙等情況時，教師可以用語言提示幼兒“請大家想想心靈手巧獎應(yīng)該遵守怎樣的規(guī)則”并加重語氣，突出“心靈手巧”、還可以重復(fù)說一遍“心靈手巧”。這樣孩子就會把注意點集中到“心靈手巧”上了，避免更多的幼兒導(dǎo)入誤區(qū)。

孩子記錄前，向他們說清楚要求。今天的活動中，我覺得忽略了一個時間的要求。由于客觀原因，想把時間的要求省略了，但事實告訴我，可以向中班的孩子提出時間的要求了。有的孩子時間觀念不是很強，所以一開始，出現(xiàn)有的幼兒很篤定地，而且記錄的要求是清楚，明白就可以了，并不是要畫得好看，有的幼兒注重了圖畫，而忽略了簡單地記、快速地記。

對一些情況教師及時解決：如安靜地討論，很快地分工等。

2、大班教案《玩沙》活動目標(biāo)

1、讓幼兒在玩沙的過程中，感知沙子的特性。培養(yǎng)幼兒科學(xué)探索的精神。

2、幼兒能積極的參與活動，并獲得其中的樂趣。

3、引導(dǎo)幼兒初步理解沙與人類的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)沙的用處，培養(yǎng)幼兒愛護大自然的情感。

4、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。

5、能大膽、清楚地表達自己對沙子的見解，體驗成功的快樂。

教學(xué)重點、難點

活動重點：

感知沙子的特性。體驗玩沙的快樂，

活動難點：

對沙子特性的感知

活動準(zhǔn)備

戲沙池、玩沙工具、攪拌棒、水、塑料篩、小盆沙(用報紙遮住)。

活動過程

一、開始部分：

1、教師出示一小盆，讓幼兒猜猜盆里裝的是什么我請一個坐得最端正的小朋友來看。

2、教師：小朋友都很愛玩河沙，那么你平時是怎樣玩沙的呢還想不想玩沙

二、基本部分：

1、教師：今天老師準(zhǔn)備了一些玩沙工具，請小朋友自己選擇玩沙工具，玩沙的時候請小朋友記住以下幾點：

(1)不能把沙子拿來扔，避免沙子飛到眼睛里。

(2)不能摘樹葉、花枝來玩沙，因為它們是我們的好朋友，幫我們把校園打扮的漂漂亮亮的，還讓我們呼吸了新鮮的空氣。

(3)玩了以后，整理好工具。

2、現(xiàn)在開始玩沙，一會兒請小朋友告訴老師你是怎么玩沙的，你發(fā)現(xiàn)了什么

3、讓幼兒自由分組玩沙，玩后讓幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)。

(1)、引導(dǎo)幼兒通過摸一摸、捏一捏、搓一搓、篩一篩等方式，運用各種感官感知沙的特性，發(fā)現(xiàn)沙是細(xì)小的、松散的、一粒一粒的。

(2)、讓幼兒將沙放進水杯，用攪拌棒攪一攪，發(fā)現(xiàn)沙不溶于水。

(3)、讓幼兒分別用干沙和濕沙進行造型，發(fā)現(xiàn)濕沙更利于造型。

4、教師小結(jié)：幫助幼兒初步了解沙給人們帶來的好處。

三、結(jié)束部分：

1、教師評價幼兒在活動中的變現(xiàn)。

2、整理玩沙工具。

四、延伸活動：

幼兒用沙自制玩具沙包、沙錘等，進一步擴大幼兒對沙的認(rèn)識。

教學(xué)反思

這節(jié)活動課，效果還不錯，不僅調(diào)動了每個幼兒的積極性，而且?guī)熡着浜系姆浅：茫谟螒蚧顒又凶層變和ㄟ^嘗試操作活動，進一步感知沙的特性。通過這次活動，使幼兒在情感、態(tài)度、能力、知識方面得到了全面、自主的發(fā)展。達到了預(yù)期目標(biāo)。

如果重新上這節(jié)課，我會注意幼兒語言表達能力的培養(yǎng)，以糾正幼兒在回答問題時夾雜一些方言習(xí)慣。

3、大班教案《大家來運動》含反思活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)身體各部位的名稱及相應(yīng)的動作。

2、運用做動作和念兒歌相結(jié)合的方式，讓幼兒體會運動的快樂。

3、讓幼兒通過學(xué)兒歌掌握相應(yīng)詞語。

4、通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。

5、能簡單復(fù)述兒歌。

活動準(zhǔn)備

1、兒歌《大家來運動》及相應(yīng)字卡

2、學(xué)生課本《一起來運動》(一)及相應(yīng)靜電貼

活動過程：

1、導(dǎo)入：

(1)身體各個部位的名稱是什么

如：教師手指著膝蓋，請幼兒說出名稱。

(2)身體該部位可以做些什么動作(如果幼兒能說出兒歌內(nèi)容之外的動作，教師也應(yīng)予以肯定)

2、欣賞兒歌

教師帶領(lǐng)幼兒一起來念兒歌中的句子，并學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞。

3、邊做動作邊念兒歌

4、在學(xué)生課本上的相應(yīng)地方貼上靜電貼

[附]兒歌：大家來運動

手腕搖一搖，頸部轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);

肩膀聳一聳，手臂來伸展;

手肘抬一抬，臀部撅一撅;

小腿踢一踢，腰部扭一扭;

膝蓋彎一彎，腳踝轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);

腳趾動一動，再來個大跳躍。

大家來運動，寶寶更健康!

大家來運動反思：

“寓教于樂，寓教于玩”是現(xiàn)代兒童教育的基本特點。在新課標(biāo)指導(dǎo)下的美術(shù)教育教學(xué)實踐，覺得美術(shù)教材的內(nèi)容廣博，課程具有綜合性、多樣性的特點，美術(shù)教育教學(xué)注重的是與學(xué)生的生活經(jīng)驗相聯(lián)系。特別是低年級強調(diào)游戲性、體驗性的活動。

在本課的教學(xué)中我嘗試著“游戲性”的方式開展美術(shù)活動，給孩子創(chuàng)設(shè)一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，盡可能地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在游戲活動中自己去發(fā)現(xiàn)美、體驗美、評價美。

如何讓學(xué)生在“在玩中學(xué)，在學(xué)中樂”呢興趣是每個人學(xué)習(xí)最好的源動力，濃厚的興趣必然會與快樂的體驗相連。所以，在教學(xué)中我往往把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在第一位，針對低年級小朋友好動的天性，如何讓學(xué)生活動的有張有弛，是我在設(shè)計教學(xué)時思考的重點。

因此，在本課的教學(xué)中我首先讓學(xué)生隨著《大家來做廣播操》MTV盡情舞動，感受運動，激發(fā)興趣。讓學(xué)生做一做運動的動作，欣賞運動員精彩的運動姿態(tài)圖片，讓學(xué)生感受運動中的美。激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲和想象力，增強創(chuàng)新意識和能力。

4、大班教案《大家來鍛煉》含反思活動目標(biāo)：

1、借助圖片和老師動作的表演，學(xué)習(xí)用簡單的線條表現(xiàn)不同的人物動態(tài)。

2、嘗試用繪畫的方式表現(xiàn)自己所喜愛的或參加過的運動項目。

3、體驗將美術(shù)作品編成小故事的成功感。

4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

5、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒人手一份油畫棒、繪畫紙、勾線筆;

2、老師示范動作以及與動作相符的簡筆人物畫1張;

3、網(wǎng)上收索運動場景片段。

活動過程：

一、觀看錄像片段，引發(fā)討論：

(1)里面的小朋友在做什么他們在做哪些運動

(2)你們喜歡做哪些運動呢你做過哪些運動呢你來做做動作讓大家來猜一猜那是什么運動吧。

二、觀察運動者的四肢動作，學(xué)習(xí)簡筆畫運動身姿的技能

(1)老師也喜歡運動，看，老師喜歡的是什么運動(老師示范跳繩的動作)

(2)仔細(xì)觀察，老師的手臂和腿是怎樣的彎的還是直的

(3)你會畫跳繩時的老師嗎怎么畫呢

幼兒講述自己的方法后老師出示范圖，講解簡筆畫運動身姿的要領(lǐng)：一畫腦袋注意方向，二畫身體跟隨腦袋，三畫雙腿注意彎直，四畫手臂看運動。

三、老師再次示范動作，個別幼兒上前示范，鞏固技能老師示范跑步的動作請幼兒上前示范，幼兒示范時老師用語言幫助提醒：側(cè)面的運動頭應(yīng)該怎樣腿呢手臂是一個方向的嗎以此幫助幼兒鞏固繪畫技能。

四、幼兒嘗試畫出自己喜歡的運動或者參加過的項目，教師巡視指導(dǎo)

(1)你喜歡什么運動呢你參加過什么運動呢趕緊把它畫下來吧。

(2)鼓勵能力強的畫幾個運動項目，注意能力弱的幼兒的個別指導(dǎo)

教學(xué)反思：

冬天到了，天氣越來越冷了，有些小朋友就懶了，怕動了。我先通過晨間談話來告訴幼兒正確的御寒的方法——鍛煉。鍛煉可以增強體質(zhì)，使人身體健康，不生病，還可以發(fā)展動作協(xié)調(diào)性，起到娛樂身心的效果。談話以后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)許多幼兒來園早了，也樂意和老師一起來鍛煉了，跑步、踢球、跳繩……玩得不亦樂乎。

在幼兒鍛煉時，我引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小朋友是怎樣運動的。大班幼兒在學(xué)跳繩，我和幼兒一起來觀察跳繩幼兒的手腳是怎樣協(xié)調(diào)的，手和繩子在上面的時候，腳是在地上的;手和繩子到下面的時候，腳是跳起來凌空的，等等。

經(jīng)過一個星期的觀察，我們迎來了本節(jié)美術(shù)活動——《大家來鍛煉》，我讓幼兒回憶大家鍛煉時的動態(tài)，請他們用繪畫的方式來表現(xiàn)自己所喜愛、熟悉的或參加過的一項運動。因為有了先前的鋪墊，幼兒對運動的人的不同動態(tài)有了一定的了解。正面的、側(cè)面的小朋友的畫法有什么不一樣有了一定的掌握。因此在繪畫時幼兒能大膽勾畫人物形態(tài)，表現(xiàn)不同人物動態(tài)，作業(yè)情況很好。很多幼兒畫得栩栩如生，我們把幼兒的作品張貼到作品角，讓同伴之間相互交流、嘗試，引起了我們班的“運動熱”。通過這一主題的活動，也使得我們班生病的幼兒少了許多。

5、大班教案《玩水》含反思活動目標(biāo)

1、喜歡水，在玩水的過程中發(fā)現(xiàn)、探究問題，并想辦法尋找答案，感受水的特性。

2、了解物體在水中沉浮的現(xiàn)象，能給沉浮的物體進行分類。

3、對水的浮力感興趣，能積極參與活動進行探索。

4、遵守玩水規(guī)則，不做“禁止”的事。

5、體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。

教學(xué)重點、難點

讓幼兒知道水是一種無色、無味、無一定形狀，能溶于水的透明液體。

活動準(zhǔn)備

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：杯子、醋、鹽、糖、牛奶、塑料袋。

2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道人的生命離不開水。

活動過程

一、通過猜謎、談話活動激發(fā)幼兒玩水興趣。

1、師：小朋友，給你們猜個謎語，好嗎雙手抓不起，刀劈劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來。

幼：水

2、我們在生活中需不需要水你們喜歡玩水嗎水有什么秘密呢那么這我們來一起玩水吧!

二、桌子上有三人杯子，分別裝有牛奶、水、白醋，請幼兒用什么辦法來區(qū)分

(一)1、幼：有一只杯子里是白色液體的牛奶。

2、幼：有一只杯子里的液體用鼻子聞起來酸酸的，是白醋。

3、幼：有一只杯子里的既無色，又無味的是水

4、幼：可以嘗一嘗，就會知道哪個杯子是什么。

5、師：在生活中，我們對水有一定的了解，今天通過比較，更加深了水的特殊性質(zhì)。水是一種無色、無味、透明的液體。

(二)1、師：用塑料袋裝水，通過塑料袋你看到了什么

2、幼：我看到了水可以流動，而且沒有一定形狀。

3、師：扎破塑料袋你發(fā)現(xiàn)了什么

4、幼：水從小口噴散出來。

5、師：通過這個原理我們來做一個小噴壺吧!

(三)在容器中放入小石子，豆角籽、氣球吹塑紙等物品，你看到了什么為什么會看到用自己的想法說給大家聽一聽。

幼兒交談之后師總結(jié)，因為水有浮力，所以比較輕的物體就會浮在水面上。

(四)小實驗

通過實驗、觀察，發(fā)現(xiàn)水能溶解許多物質(zhì)，如鹽、糖、洗衣粉、藥面兒等。

三、討論活動：

1、水的用途有多大無們的生活能不能離開水

2、假如沒有水，世界會變成什么樣

3、水資源是用之不竭的嗎我們應(yīng)該怎樣用水呢(出示節(jié)約用水的標(biāo)志)

活動延伸：

組織幼兒清洗自己的水杯和小手帕，體驗勞動的快樂。

6、大班教案《赤足玩沙玩水》含反思活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒知道每個人的赤足腳印各不相同，培養(yǎng)探索自身的興趣。

2、讓幼兒知道赤足有助于健康，體驗赤足的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和自我服務(wù)的能力。

4、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團結(jié)、謙讓。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

教學(xué)重點、難點

重點：讓幼兒在水中、沙上自由行走，體驗赤足感覺。

難點：觀察沙上腳印，濺起的水花像什么，培養(yǎng)幼兒的觀察和想象能力。

活動準(zhǔn)備

1、沙池、水池(淺水)。

2、活動前一天通知幼兒穿松緊鞋帶，每人一塊擦腳布。

活動過程

1、沙上活動。讓幼兒脫掉鞋襪，卷起褲腳。

(1)在沙上輕松自由行走，體驗赤足踩沙的感覺。

(2)踩腳印。說說發(fā)現(xiàn)了什么。

(3)觀察腳印。先引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察自己的腳印，說說自己的腳印什么樣，像什么。再引導(dǎo)幼兒互相觀察，說說每個人的腳印有什么不同。然后讓幼兒在沙上自由踩腳印，看誰踩出的圖形多，并說出圖形像什么。

2、踩水活動(帶幼兒到淺水池赤足踩水)

(1)說說赤腳踩水的感覺怎樣。體驗踩水的樂趣。

(2)觀察用力踩水濺起的水花，用一句話說出水花像什么。

3、在水泥地上跳“赤腳”舞(感到開心你就跺跺腳)，用腳的動作表現(xiàn)赤腳的樂趣。

4、總結(jié)赤足的好處，鼓勵幼兒多參加赤足活動。

5、活動結(jié)束：幼兒自己洗腳、擦腳、傳鞋，比一比誰干得又快又好。

教學(xué)反思

本次活動給幼兒提供了充分參與的機會。鼓勵幼兒用不同的方式去體驗赤足的樂趣，調(diào)動了幼兒的積極性，使幼兒真正成為戶外活動的主人。既突出游戲性，提高幼兒的興趣，又發(fā)揮了幼兒的主體性。在活動結(jié)束時，讓幼兒在老師的指導(dǎo)下自己洗腳，擦腳，穿鞋，培養(yǎng)了他們的自我服務(wù)意識。

7、大班教案《玩報紙》含反思教學(xué)目標(biāo)：

1、自由結(jié)伴玩報紙，體驗集體活動與創(chuàng)造的快樂。

2、探索各種玩法，掌握跳、鉆、爬等技能，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

4、增強合作精神，提高競爭意識。

教學(xué)準(zhǔn)備：

廢棄報紙制作的作品、舊報紙若干張，錄音機、音樂磁帶。

教學(xué)過程：

1、準(zhǔn)備

老師帶領(lǐng)幼兒，隨音樂做準(zhǔn)備活動。

2、討論

(1)參觀用廢舊報紙制作的物品。

(2)怎樣玩報紙注意事項。

(3)自由探索玩法：可一人玩，也可幾人合玩，探索多種玩法。

(4)相互示范并學(xué)習(xí)各種玩報紙的方法。如單腳或雙腳在報紙上跳，跨過報紙練跳遠(yuǎn)等等。

3、結(jié)伴玩

展示不同玩法，教師對幼兒創(chuàng)造的方法及時給予肯定和鼓勵。

(1)輕輕落地跳

請能力強的幼兒示范，用單腳或雙腳在報紙上跳，不把報紙弄破，幼兒自主練習(xí)，教師重點指導(dǎo)能力差的幼兒輕輕落地跳。

(2)跳遠(yuǎn)

將大報紙對半折后平鋪在地，請練得好的幼兒示范，可隨意調(diào)節(jié)距離，幼兒分散練習(xí)，教師鼓勵能力強的幼兒盡量跳得遠(yuǎn)些。

(3)鉆“山洞”

指導(dǎo)部分幼兒把大報紙連起來高舉過頭，變成一座“山洞”，其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。

(4)爬行

幼兒把大報紙一張連一張平鋪在地上，請一名幼兒示范，比膝跪在報紙上向前爬行，小心不能弄破報紙。

4、游戲結(jié)束

在優(yōu)美的音樂聲中，幼兒自編報紙舞愉快結(jié)束活動，回教室休息。

教學(xué)反思：

活動以幼兒自由探索報紙的玩法為主線，充分發(fā)揮幼兒的想象能力和創(chuàng)造力，幼兒與同伴在一起想怎么玩就怎么玩氣氛比較活躍，大部分幼兒還是愿意跟著老師玩游戲，但還是有少部分幼兒不愿意玩?；顒訚M足了幼兒的自我探索能力。

不足之處：

準(zhǔn)備的報紙量有點少，導(dǎo)致有的小朋友把報紙弄壞了，就沒有足夠的報紙供他們玩耍，這需在以后的活動中多加注意。

8、大班教案《玩豆袋》含反思

1、學(xué)唱歌曲，嘗試用歌聲與動作表現(xiàn)春雨悄悄下的情景。

2、感受春雨的美好，激發(fā)熱愛春天的情感。

3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

【活動準(zhǔn)備】

幼兒感受過春雨、錄音(春雨的聲音)、VCD《春雨》。

配套課件：大班音樂課件《春雨沙沙》PPT課件

下載地址：/ppt/2414.html

【活動過程】

一、感知春雨。

價值分析：引起興趣，感知春雨美好的特征。

1、聽春雨的錄音。

這是什么聲音聽了這段音樂你好像看到了什么

大班音樂活動教案《春雨沙沙》含PPT課件

1、欣賞歌曲第一遍，體驗歌曲優(yōu)美的旋律。

-春雨是怎樣從天上飄下來的(輕柔連貫)

-春雨為什么要唱沙沙沙(引導(dǎo)唱“沙沙沙”的時候要輕聲唱)

2、欣賞歌曲第二遍，熟悉歌詞。

-種子說了些什么(幼兒學(xué)唱種子的話)

-為什么春雨給種子帶來了發(fā)芽和長大

-師生輪唱：老師唱春雨，幼兒唱種子。(體會春雨對種子的愛和幫助。)

3、完整學(xué)唱。

-齊唱：引導(dǎo)幼兒輕柔、連貫地演唱，表現(xiàn)歌曲的優(yōu)美。

想一想，我們怎樣唱才能讓別人一聽就是春雨的聲音

-對唱：嘗試分配角色對唱，唱出春雨和種子的不同。

4、嘗試歌表演。

-春雨除了會輕輕唱歌，還在翩翩起舞呢!(教.案來.源：快思老.師教.案.網(wǎng))它是怎樣跳舞的

①引導(dǎo)幼兒用動作來自由表現(xiàn)。

②請個別幼兒示范表演，一起來學(xué)學(xué)。

-師生共同歌表演《春雨沙沙》。

三、情感激發(fā)。

價值分析：感受春雨的美好，激發(fā)熱愛春天的情感。

1、你喜歡春雨嗎春雨可以幫助我們干什么

2、幼兒自由討論，暢談春雨對我們的幫助和用途;個別幼兒回答。

3、小結(jié)提升。

四、延伸活動。

價值分析：結(jié)合自己的感受和想象進行創(chuàng)編。

1、創(chuàng)編歌詞。(重點創(chuàng)編：誰在講話講了什么話)

2、想象畫《春雨》，描繪春雨與春天美好的關(guān)系。

附歌曲《春雨沙沙》

1=F2/4

(5333|5333|22121|111)|53|53|111|111|53|

春雨春雨沙沙沙，沙沙沙，種子

春雨春雨沙沙沙，沙沙沙，種子

53|222|222|533|5356|5-|533|2123|1-||

種子在說話，在說話，哎喲喲，雨水真甜，哎喲喲，我要發(fā)芽。

種子在說話，在說話，哎喲喲，我要出土，哎喲喲，我要長大。

活動反思：

《春雨沙沙》是一篇非常好聽、活潑、歡快，富有動感的歌曲。它描寫了春雨中迷人景色。歌曲節(jié)奏較簡單，歌詞結(jié)構(gòu)工整，語言具有韻律感，適合中班幼兒學(xué)習(xí)。這首歌曲主要是讓幼兒感受歌曲活潑、歡快的情緒，能較清楚的演唱歌曲。活動中既要尊重幼兒的主體地位，又要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用”的觀點。將教師作為幼兒發(fā)展的引導(dǎo)者，支持幼兒的自主發(fā)展，在支持中進行有效引導(dǎo)。在教學(xué)過程中及時有效地回應(yīng)幼兒，不僅能梳理提升幼兒的經(jīng)驗，還能肯定鼓勵幼兒激發(fā)幼兒思維學(xué)習(xí)的積極性，本次活動總的來說效果非常好，幼兒興趣高，能感受歌曲的優(yōu)美，用不同的力度來演唱歌曲。而且幼兒是以角色的身份來演唱。演唱的時候非常有感情，很投入。

35、大班教案《玩輪胎》含反思活動目標(biāo)：

1、通過有趣的輪胎游戲練習(xí)跳、鉆爬、滾動、搬運等動作，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、體會輪胎花樣游戲的快樂。

3、通過玩輪胎發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性及擴散性思維，培養(yǎng)幼兒主動探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力。

4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

5、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團結(jié)、謙讓。

活動準(zhǔn)備：

人手一個輪胎

活動過程：

一、準(zhǔn)備活動自編韻律操

幼兒站到輪胎里面，跟老師一起做

(深呼吸---拉弓---點頭---抬頭---聳肩---站到輪胎上再跳到里面3次---站輪胎后面交替腳跳---趴輪胎上做游泳姿勢)

二、分散練習(xí)玩輪胎

1、請幼兒分散玩輪胎，比一比誰的玩法多，誰的玩法最有趣。玩的時候注意安全，不要撞到別人。

教師觀察幼兒有哪些玩法。

2、集中，請幾位幼兒介紹自己的玩法。

三、集體練習(xí)玩輪胎

1、滾輪胎

1)請小朋友找一個最簡單最省力的辦法把輪胎送到老師這邊。

師：誰告訴我什么辦法是最簡單最快的啊

2)比一比誰的輪胎跑得最快分兩組進行比賽。

2、輪胎翻更斗

1)教師示范怎樣讓輪胎翻跟斗。

2)幼兒分兩組進行比賽。(提醒：加油!快!加快速度!翻跟頭!已經(jīng)翻好的幫一下后面的小朋友。)

3、走輪胎

1)將幼兒分成兩組，合作用輪胎鋪一座小橋，看看哪組鋪的快。

2)請小朋友從橋的這一端走到橋的那一段，自己注意安全慢慢的走，完成以后回到隊伍后面。(提醒：不推不擠，盡量不要摔倒，摔倒了自己起來繼續(xù)加油!)

4、爬、鉆輪胎

1)教師拿一個輪胎放在中間做山洞。

2)請小朋友爬過輪胎再鉆過這個山洞，完成后回到隊伍后面。(提醒：注意安全，加油!)

5、攀爬輪胎

1)請兩隊幼兒合作把輪胎堆成小山。

2)幼兒練習(xí)爬小山。

四、結(jié)束活動

幼兒坐回輪胎中，和教師一起做深呼吸，甩下胳膊，坐在輪胎中蹬腿等放松運動。

教學(xué)反思：

從這一實錄中，可以看出教師的活動“預(yù)設(shè)”與孩子在活動中自發(fā)“生成”的關(guān)系，它們是連續(xù)過程中相輔相成的兩個方面。教師要恰當(dāng)處理“預(yù)設(shè)”與“生成”的關(guān)系，這樣才能使活動真正成為師生積極互動、交流、共同建構(gòu)的過程。因此，教師在創(chuàng)設(shè)了運動環(huán)境后，“觀察”孩子的活動也是非常重要的：有眼觀才會有所察覺。最后才會對自己的察覺做出正確的判斷和策略。

36、體育《炸碉堡》大班教案反思▲年齡段：大班

△領(lǐng)域：健康

△活動內(nèi)容：體育一炸碉堡

▲活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲的動作要領(lǐng)，嘗試左右手交替將沙包向前上方投出。(重點)

2.探索投得更遠(yuǎn)的方法，能遵守游戲規(guī)則。(難點)

3.體驗與同伴共同游戲的快樂。

4.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

5.培養(yǎng)幼兒集體活動意識和互相謙讓的良好品德。

▲活動準(zhǔn)備：

△經(jīng)驗準(zhǔn)備：有扔沙包的經(jīng)驗

△物質(zhì)準(zhǔn)備：沙包若干、代表碉堡的線三條(距離不同)、跨欄、平衡木、準(zhǔn)備活動和放松活動的音樂活動過程：

■一、以“小士兵做訓(xùn)練”的情境導(dǎo)入，進行熱身活動，激發(fā)幼兒活動的興趣

1.師幼以“小士兵”的角色身份進入游戲情境，開展熱身活動。

2.難點前置練習(xí)，重點練習(xí)頭部、轉(zhuǎn)體、下蹲、跳躍、投擲等動作熱身。

■二、通過“小士兵學(xué)本領(lǐng)”，幼兒自由探索扔沙包的方法，學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲的動作要領(lǐng)。

1.導(dǎo)語：今天的訓(xùn)練內(nèi)容——扔炸藥包，自由練習(xí)“扔炸藥包”的投擲

2.教師重點觀察幼兒是怎樣扔沙包的，并引導(dǎo)幼兒分別用左右手及不同方法投擲。

3.討論交流：你是怎么扔的展示沙包的不同扔法，并發(fā)現(xiàn)肩上投擲的方法。

4.練習(xí)肩上投擲，探索肩上投擲的動作要領(lǐng)，教師觀察指導(dǎo)。

5.鼓勵個別幼兒示范動作要領(lǐng)，引導(dǎo)其他幼兒觀察分析，師幼共同學(xué)習(xí)動作要領(lǐng)：將沙包握在手中，蹬腿、轉(zhuǎn)身、揮臂向前上方投擲。

6.“扔炸藥包”訓(xùn)練：站在投擲線后，用沙包練習(xí)正確的肩上揮臂投擲動作。

■三、玩“小士兵勇炸稠堡”競賽游戲，進一步練習(xí)肩上揮臂投擲的技能。

1.第一次游戲一聽信號游戲，熟悉玩法與規(guī)則。

(1)幼兒分三隊，聽到口令后，迅速向前行進，越過障礙，拿起炸藥包，扔向?qū)γ娴锉^(qū)域(橫線后面)，回來后下一名隊員出發(fā)。

哪組擊中的次數(shù)多哪組獲勝。

(2)討論與總結(jié)：怎樣才能投的遠(yuǎn)(提示動作要領(lǐng))

2..第二次游戲一鼓勵幼兒積極接受挑戰(zhàn)，注意安全。(遵守游戲規(guī)則，注意動作要領(lǐng))

3.第三次游戲——投擲距離加長，增加難度。繼續(xù)練習(xí)肩上投擲(敢于挑戰(zhàn)，能夠投的遠(yuǎn))

4.小結(jié)：你們是敢于挑戰(zhàn)，不怕苦不怕累的士兵，非常棒!給自己的同伴一個大大的擁抱，相互鼓勵一下吧

■四、放松活動：“小士兵回營”

小士兵喊著號子走路，放松手、腿等

活動反思：

在活動中大部分幼兒表現(xiàn)積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn)，在下次活動中需要個別指導(dǎo)。

37、音樂《鐘》大班教案反思活動目標(biāo)：

1、學(xué)唱兩聲部歌曲，用輕巧，跳躍的聲音表現(xiàn)鐘聲。

2、在圖譜的幫助下，了解第二聲部的演唱內(nèi)容與旋律高低。

3、感受與同伴合作演唱的成就感，喜愛合唱這種形式的歌曲。

4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。

5、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

活動準(zhǔn)備：圖譜一副、學(xué)會唱歌曲的第一聲部。

活動過程：

一、練聲，用歌曲中第二聲部的第一句進行練習(xí)。

師：我們一起來唱一唱歌曲《鐘》，鐘會發(fā)出什么聲音(滴答滴答)這是秒鐘走路發(fā)出的聲音，那秒鐘是怎么走路的(跳著走)

二、復(fù)習(xí)歌曲第一聲部師：我們要用好聽的聲音來唱歌，那什么是好聽的聲音呢(根據(jù)幼兒的回答，進行小結(jié))師：今天老師帶來了一張圖譜，上面有一只綠顏色的鐘在唱歌，唱的什么歌呢請你們來聽一聽!

三、探索第二聲部演唱內(nèi)容與旋律高低。

師(出示第二聲部“滴答滴滴”圖譜)：這兒有一只紅色的鐘，它很調(diào)皮，今天他要來和我們一起唱歌，請你邊唱邊聽他唱了什么

師：紅色的鐘在哪些地方和我們唱的一樣呀它唱了些什么它是怎樣唱的它在哪些地方和我們唱的一樣(嘀嗒嘀嗒)真的一樣嗎(區(qū)分前兩個與最后一個“嘀嗒嘀嗒”的不同)師：這只紅鐘可調(diào)皮了，這回它又變了，請你們聽仔細(xì)了，這回它加入了什么(當(dāng)—當(dāng)—)

四、嘗試進行兩聲部演唱。

師：綠色的鐘想和紅色的鐘一起來唱歌，請鋼琴來唱綠色的鐘，我們來唱紅色的鐘。

師：今天，我們唱了一首歌，這首歌是由綠色的鐘和紅色的鐘一起唱的，這種演唱形式叫二聲部合唱。

師：綠色的鐘唱的是第一聲部，紅色的鐘唱的是第二聲部，誰愿意來唱第二聲部

教學(xué)反思：

在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。

以上是本教案的全部內(nèi)容，如果您覺得不錯請轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦!

38、幼兒園大班健康教案《大家都來跳一跳》反思活動目標(biāo)：

⒈學(xué)習(xí)雙腳并攏向前障礙跳。

⒉合作進行紙管的多種拼搭，大膽嘗試跳躍，體驗體育活動的樂趣。

⒊通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

⒋培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。

⒌培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

⒍喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。

⒎了解多運動對身體有好處。

活動準(zhǔn)備：

⒈物質(zhì)準(zhǔn)備：紙管人手兩