人教版生物七年級(jí)上冊(cè)綠色植物的呼吸作用_第1頁(yè)
人教版生物七年級(jí)上冊(cè)綠色植物的呼吸作用_第2頁(yè)
人教版生物七年級(jí)上冊(cè)綠色植物的呼吸作用_第3頁(yè)
人教版生物七年級(jí)上冊(cè)綠色植物的呼吸作用_第4頁(yè)
人教版生物七年級(jí)上冊(cè)綠色植物的呼吸作用_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩24頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

綠色植物的呼吸作用初中生物七年級(jí)上學(xué)期人教版知識(shí)回顧光合作用的公式:

二氧化碳+水有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣

葉綠體1.光合作用的場(chǎng)所是

2.光合作用的原料是3.光合作用的條件是4.光合作用的產(chǎn)物是5.光合作用的能量轉(zhuǎn)變是葉綠體二氧化碳,水太陽(yáng)光(光能)有機(jī)物,氧氣光能化學(xué)能學(xué)習(xí)目標(biāo)1、綠色植物呼吸作用的過(guò)程:原料、產(chǎn)物、部位、實(shí)際應(yīng)用△2、呼吸作用是生物的共同特征3、綠色植物在維持生物圈碳-氧平衡中的作用實(shí)驗(yàn)1萌發(fā)的種子在呼吸作用中發(fā)熱了嗎?種子萌發(fā)釋放熱量

裝有萌發(fā)種子的暖水瓶?jī)?nèi)的溫度升高。裝有煮熟的種子的暖水瓶?jī)?nèi)溫度不升高萌發(fā)的種子放出了熱量。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:實(shí)驗(yàn)證明:二氧化碳的性質(zhì):二氧化碳+澄清石灰水→石灰水變混濁實(shí)驗(yàn)2:探究種子在呼吸作用中是否釋放二氧化碳

甲瓶里的氣體能使澄清的石灰水變得渾濁,說(shuō)明甲瓶里的氣體中含有大量的二氧化碳.萌發(fā)的種子釋放出二氧化碳。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:實(shí)驗(yàn)證明:實(shí)驗(yàn)3:探究種子在呼吸作用中是否吸收氧氣

甲瓶——熄滅乙瓶——燃燒這說(shuō)明什么呢?證明了種子呼吸時(shí)吸入了氧燃燒的蠟燭放進(jìn)甲瓶里,火焰立刻熄滅了。燃燒的蠟燭放進(jìn)乙瓶里,火焰沒(méi)有立刻熄滅。甲瓶里缺少氧,乙瓶里有氧,甲瓶里的氧被萌發(fā)的種子吸收了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:實(shí)驗(yàn)證明:呼吸作用概念:綠色植物吸收氧氣,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量的過(guò)程,叫做呼吸作用。呼吸作用公式

植物體的各種生命活動(dòng)所需要的能量都來(lái)自呼吸作用。有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣二氧化碳+水+能量呼吸作用的意義線粒體

植物體的各種生命活動(dòng)所需要的能量都來(lái)自呼吸作用。

植物的呼吸作用與人類生產(chǎn)、生活的關(guān)系農(nóng)田松土,遇澇排水糧食的保存水果的低溫保鮮

冬天到了,媽媽買(mǎi)來(lái)幾盆綠色植物,想美化兒子的房間,同時(shí),天冷了不用開(kāi)窗也可以凈化空氣,一家人都很高興,可時(shí)間久了,兒子感到夜晚睡覺(jué)時(shí)室內(nèi)很悶,心里十分奇怪。

?

為什么在冬季密閉的室內(nèi)擺上綠色植物,夜晚睡覺(jué)有悶的感覺(jué)?記住:晚上要把臥室內(nèi)的植物搬走啦。課外:景天科植物二、呼吸作用是生物的共同特征

綠色植物制造的有機(jī)物除了自身利用之外,還通過(guò)食物鏈進(jìn)入其他生物體內(nèi),參與構(gòu)建其他生物體,并為其他生物的生命活動(dòng)提供能量。在這些生物體內(nèi),有機(jī)物分解、提供能量的方式是基本相似的,都是通過(guò)細(xì)胞的呼吸作用。也就是說(shuō),呼吸作用是生物的共同特征,其實(shí)質(zhì)都是有機(jī)物分解,釋放能量。任何活細(xì)胞都在不停地進(jìn)行呼吸作用,一旦呼吸作用停止,就意味著生命的終結(jié)。呼吸和呼吸作用是一樣的嗎?呼吸強(qiáng)調(diào)生物體與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的過(guò)程。

呼吸作用強(qiáng)調(diào)有機(jī)物分解釋放能量的過(guò)程。呼吸作用和光合作用的比較光合作用呼吸作用場(chǎng)所條件過(guò)程實(shí)質(zhì)含葉綠體的細(xì)胞所有活細(xì)胞都進(jìn)行在光下進(jìn)行有光、無(wú)光都進(jìn)行吸入二氧化碳,放出氧氣吸收氧氣,放出二氧化碳制造有機(jī)物,儲(chǔ)存能量分解有機(jī)物,釋放能量三、綠色植物在維持生物圈碳-氧平衡中的作用

二氧化碳氧氣植物動(dòng)物微生物分解動(dòng)植物的尸體燃燒大氣分解作用呼吸作用呼吸作用光合作用小結(jié)植物的呼吸作用一.概念:二:公式三:意義四:應(yīng)用三個(gè)實(shí)驗(yàn)植物體吸收空氣中的氧,將體內(nèi)的有機(jī)物轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水,同時(shí)將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)的過(guò)程。

氧氣+有機(jī)物(淀粉)二氧化碳+水+能量為植物各種生命活動(dòng)提供能量考考你1.植物體進(jìn)行吸作用的部位是()

A.只在葉片中B.只在萌發(fā)的種子中

C.只在根系中D.在所有的活細(xì)胞中都能進(jìn)行2.植物體進(jìn)行呼吸作用的時(shí)間是()

A.只在白天B.只在光下

C.在白天和黑夜D.只在晚上DC

3.澆花過(guò)勤,花土總是含有大量的水分,這樣會(huì)導(dǎo)致根爛掉,植物死亡,其原因是。()

A.水分過(guò)多,根毛無(wú)法吸收

B.水分過(guò)多,根無(wú)法呼吸

C.水分過(guò)多,使細(xì)胞能大量繁殖,導(dǎo)致根爛掉

D.根吸收的水分過(guò)多而死亡B考考你4.植物在白天吸入二氧化碳,釋放出氧氣,而在夜間吸入氧,呼出二氧化碳,這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.日光下進(jìn)行光合作用,呼吸作用停止

B.光合作用強(qiáng)于呼吸作用

C.呼

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論